【實用】收獲幸福作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的收獲幸福作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲幸福作文 篇1

　　幸福是什么？不同人有不同的回答：有的人認為幸福是美美地吃一頓德克士；有人認為幸福是旅行途中的快樂……我認為幸福就是努力后的收獲。不是嗎？在這方面我是深有感觸的。

　　語文一單元測試后，我的成績不是很理想，但是我雖然很難過，但沒有灰心，更沒有沮喪，而是加倍努力。在學二單元課文時，我特別認真。老師講課，我專心致志地聽，老師布置的作業(yè)，我一絲不茍地完成。在做二單元語文考試時，我更是認真、仔細。所以在二單元的語文測驗，我的學習成績一下子躍居班上第二名。當我得知這一喜訊時，一種幸福之感油然而生。我覺得幸福就是努力后的收獲。只要努力就會取得成功；只要努力就會得到幸福。那一天，我特別高興，無論多難的題對我來說就是“小菜一碟”。

　　放學回家，當我把這一喜訊告訴爸媽時，爸爸樂得眼睛瞇成了一條縫，媽媽的臉笑成一朵盛開的'花。他們和我一樣感到幸福。媽媽高興地對我說：“你看，努力了就能考前三名。這多快樂，多幸福啊！”聽了媽媽的鼓勵，我覺得心里樂滋滋的，這正是古人說的“一分耕耘，一分收獲”�。�

　　我想：我能在日本參加鋼琴比賽時獲得銀獎，這是努力帶來的幸福；在數(shù)學考試中，我得100分，這也是努力帶來的幸福。我努力著，也幸福著。

　　幸福對別人也許是一種希望，也許是一種財富，而對我卻是一種努力！

收獲幸福作文 篇2

　　春去秋來，14個流年的替換。當明天變成了今天，當今天變成了昨天。我恍知：原來時光，正推著我不斷前進。是我拋棄了時間，還是時間拋棄了我？

　　慶幸的是，一直與我不離不棄的幸福，原來，從不會因時光的奔跑而流逝。當幸福來敲門時，我會記得要打開門；當幸福來敲窗時，我會記得推開窗；當幸福來敲桌時，我會記得拉開抽屜。幸福的喊叫聲，很大，也很小。你一直以為的.幸福沒有出現(xiàn)，其實就在你身邊，只是你渾然不覺；不要以為幸福會停留得很久，你沒有珍惜，幸福留下的，不過是只有荒寂罷了。對于我來說，幸福不是當我擁有了無價的金銀，也不是當我住進了堂皇的宮殿；就只是全家人圍著桌子吃頓晚飯，就只是全家人晚飯后在公園的一起散步……電話那頭，朋友間無聲的問候；紙條賀卡上，師生間無息的關(guān)懷……

　　午后，慵懶的陽光斜射在每一寸土地上，葉片上的露珠折射出七彩光芒，鳥兒的鳴叫使人不禁想起天籟。一家人，我們就這樣步入了自然的天堂。爸爸媽媽坐在樹蔭下，為我們準備餐點；弟弟淘氣地去捕捉令他心動的蝴蝶；姐姐隨著弟弟一路追奔“小心點兒呀”……天空是那么的藍，與無邊的海相連接壤，手中的棉花糖不知何時飛上空中變成了云朵，依舊是那么的甜，那么的純。樹上不羈的精靈一路高歌，為我們奏響幸福的樂曲。爸爸會幫我們準備美味的點心；媽媽會抹去我嘴邊沾上的果醬；姐姐會叮囑弟弟慢點兒吃……弟弟講一小段笑話，爸爸吟一首小詩，姐姐唱一會兒歌謠，媽媽講一會兒故事……

　　天邊泛起了橙霞，夕陽在向我們說再見，只是我們都知道，這一刻，這一秒的幸福永遠在我們心中珍存。

　　幸福，實則很簡單。但是不懂經(jīng)營人生的人總是與其擦肩而過，最終成為生活的拾荒者。嗯，出發(fā)吧，去收獲幸福，創(chuàng)造幸福，無須等待！

收獲幸福作文 篇3

　　人生匆匆，短短幾十個春秋，有的人可能活到老，也沒有一個六七歲的孩童了解得多。這就要說到學習了，說起學習我們作為學生，第一個想到的名詞可能就是“老師”吧！老師，是我們的啟蒙者，是我們的引導者，但又有誰能算得出，我們從老師那兒收獲了多少呢？

　　“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”在幼兒園時，因為無知，因為幼稚，老師總是一次又一次地笑臉面對我們；大多數(shù)時間我們擁有自由，擁有快樂，是老師教會我們?nèi)绾螌ふ铱鞓�，尋找夢境中的現(xiàn)實。我們收獲的是娛樂的方法。于是，校園中，同學間，庭院內(nèi)，朋友間，展開了一次又一次活動，我們發(fā)瘋似地玩，風一樣地快樂無比。

　　“小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”終于，我們的生命歷程進入了童年時代。那個無知、幼稚的幼兒變了，變得堅強、變得進取。又是老師把我們向前拉了一把，一二年級才開始接觸簡單的文字、數(shù)字和符號，是老師手把手地教我們?nèi)绾螌懽�，如何做到橫平豎直；三年級到六年級，在以前的基礎(chǔ)上，老師把一種又一種好的學習方法教給我們。我們收獲的.是學習的方法。于是，教室里，同學家，一個個同學盡情地享受著學習的樂趣。所以，“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……”是對老師的真實寫照。

　　“什么時光最值得珍愛，是那美好的中學時代……”不知不覺，我們度過了十二個寒暑，告別了以前的老師，告別了六一兒童節(jié)，我們進入了青少年時期，于是家長說我們早成，老師說我們叛逆，因此，老師又開始了深層次的教育，政治課上，老師說，中學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我們又開始學習如何做人，如何在社會中立足。于是，每個角落，都充滿了和諧的氣氛，沒有斤斤計較，沒有小肚雞腸，生活中充滿了歡歌笑語。

　　成長過程中，每經(jīng)歷一個階段，我們都會有進步，有收獲。一切的一節(jié)都是收獲，我們在收獲中成長，我們在收獲中前進。

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