關(guān)于挫折使我成長(zhǎng)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的挫折使我成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇1
大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。
失敗說(shuō)：“挫折是成長(zhǎng)道路上的絆腳石”，而成功說(shuō)：挫折是成功中上的必由之路，需要勇敢前行。
在人生道路上，我們都會(huì)面對(duì)各種困難和挫折，俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句話的深刻含義一直激勵(lì)著我，每當(dāng)我遇到困難或挫折，我都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，一步一步地向成功邁進(jìn)。只有具備了堅(jiān)持不懈的`精神，我們才能取得成功。
想不經(jīng)受挫折而成長(zhǎng)起來(lái)，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過程中的必需品。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)。
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇2
面對(duì)挫折，總會(huì)有蛻變。是變得更堅(jiān)強(qiáng)，還是得更懦弱？是開始奮力成長(zhǎng)，還是縮身而退？
——題記
挫折是人生一部分，我的人生也不例外。
印象最深的是那次學(xué)習(xí)騎自行車。當(dāng)我看到別人悠閑自得的騎車時(shí)，我是多么羨慕，也想自己騎著車子去街上溜達(dá)。
起初，我把車子推到一片空地里，開始學(xué)習(xí)，我剛上去，才發(fā)現(xiàn)這車可真高啊。我好不容易才跨了上去，卻一不小心，沒能保持住平衡，重重摔了下去，摔得我齜牙咧嘴，我揉著受傷處，心想：好疼啊，我難道不是學(xué)習(xí)騎自行車的料？捂著腿，我真不想再學(xué)騎車了！
爸爸在旁邊鼓勵(lì)，給我打氣，我只好齜牙咧嘴地又嘗試了幾遍。哈哈，我終于爬上自行車了！我踩著腳蹬，搖搖擺擺地向前移動(dòng)。突然，迎面闖來(lái)了一輛汽車，我正想轉(zhuǎn)彎，可把手卻不聽我使喚，一下往左扭，一下往右扭，險(xiǎn)些撞到汽車，不過，還好，只是摔了個(gè)“豬啃泥”。我垂頭喪氣，又想放棄時(shí)，想到了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要遇難而上的'道理，爸爸也說(shuō)“：妮妮，你們不是常說(shuō)，失敗是成功之母嗎？再試試，你肯定能行的！”我好像又有了點(diǎn)信心，又一次爬上了自行車。騎著騎著，我覺得自行車好像溫順起來(lái)了，漸漸地，我能騎好長(zhǎng)一段路了。我興奮極了，一次又一次的跨上自行車，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
挫折，使我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：挫折能使我不斷成長(zhǎng)！
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇3
在我的經(jīng)歷中，有很多成長(zhǎng)的故事。其中，我最難忘的就是那一次跌倒的經(jīng)歷。
那天，我和媽媽在江邊一邊騎自行車，一邊唱歌。我越騎越快，越唱越歡，感覺整個(gè)人都飛起來(lái)了。哎呀！前面有一塊小石頭，我急忙把車頭向右轉(zhuǎn)，想躲過這一劫�？墒牵呀�(jīng)來(lái)不及了，我的自行車像隕石墜落一樣重重地撞上了那塊小石頭。只聽見“呯”的一聲，我的自行車倒了。又是“呯”的`一聲，我也摔倒了，腿和手都破了。我感到一陣陣劇痛直鉆到心里。我雙手抱著腿，又是揉又是摸，疼得在地上不停地打滾。這時(shí)，媽媽急急忙忙地跑過來(lái)，著急地說(shuō)：“怎么啦？哪里摔疼了？給媽媽看看。”媽媽蹲下身子，我指著傷口給她看。沒想到媽媽看了看我的傷口，立馬換了一種語(yǔ)氣，輕描淡寫地說(shuō)：“沒事，就一點(diǎn)小傷，自己爬起來(lái)�！甭牭竭@話，我的眼眶濕潤(rùn)了。我想，媽媽肯定不愛我了。要不然，她肯定會(huì)把我抱起來(lái)安慰我。不知不覺，我已淚流滿面。
晚上回到家，我還忍不住在哭。突然，聽到爸爸說(shuō)：“孩子哭了，你也不安慰一下？”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子遲早要長(zhǎng)大，要離開我們，不給他磨練，能長(zhǎng)大嗎？”我聽了，又流下了眼淚，但這次不一樣，這是感動(dòng)的眼淚，因?yàn)槲颐靼琢藡寢尩挠眯牧伎唷?/p>
后來(lái)每次遇到困難，我都會(huì)想起這件事，想起媽媽的話。在成長(zhǎng)的過程中，有很多磨難，只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)成長(zhǎng)。
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇4
過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
小草如果因?yàn)榇髽涞膫グ抖械酵纯�，那么它們就不�?huì)看見遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯械酵纯�，那么它就不�?huì)孕育出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露械酵纯�，那么它們就不�?huì)看見瀑布飛流直下的壯觀。
張海迪如果沒有經(jīng)歷過挫折，那么她也不會(huì)成就了她偉大的事業(yè)。林肯如果沒有經(jīng)受過挫折，那么他也不會(huì)成為美國(guó)的第十六任總統(tǒng)。海倫·凱勒如果沒有雙目失明，那么她也不會(huì)成為成功人士。如果在成長(zhǎng)的過程中，沒有經(jīng)歷過任何挫折，那么那個(gè)人就不會(huì)有什么壓力;沒有壓力就沒有動(dòng)力;沒有動(dòng)力就會(huì)缺少潛力;沒有潛力，你說(shuō)那個(gè)人會(huì)多有出息呢
我剛剛讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)經(jīng)常名列前茅，幾乎每一次的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是在九十五分以上，最少也有九十五分。以前獎(jiǎng)狀也很多，一、二年級(jí)時(shí)有得過年段第一名。住在我們隔壁的人，都對(duì)我的家人說(shuō)，你女兒真厲害，你外孫女又有獎(jiǎng)狀吧，之類的話很多。我聽了以后，高興得飛上天了�？蓮娜昙�(jí)開始，我就從來(lái)沒有得過年段前三名，但每次都有三好生。五年級(jí)下冊(cè)就沒有三好生了。此刻我讀六年級(jí)了，偶爾上課時(shí)還在桌底下看漫畫書。就因?yàn)檫@樣，我的.成績(jī)才一向往下跌。我媽媽就對(duì)我說(shuō)：“此刻是小學(xué)的最后一年，快要畢業(yè)了，你要認(rèn)真一點(diǎn)，不要一向去玩�！闭f(shuō)實(shí)在的，我此刻真想取得優(yōu)異的成績(jī)，我要把這兩年的失敗，當(dāng)作挫折，以鞭策自己發(fā)奮圖強(qiáng)。
沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。此刻我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“吃得苦中苦，方為人上人�！彼猿砷L(zhǎng)需要挫折。
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇5
不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的.錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、持續(xù)謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!
挫折使我成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開成功，也離不開失敗，更離不開挫折。
記得三年級(jí)的.時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在中上游。那天傍晚，四點(diǎn)鐘了，是放學(xué)的時(shí)候了，可是作業(yè)本遲遲不發(fā)。原來(lái)李老師查出有一個(gè)人沒交，卻不知道是誰(shuí)。李老師瞪著眼，滿臉怒容，挨個(gè)詢問了一遍，沒查出來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“怒發(fā)沖冠”了。李老師仔細(xì)查了一遍，發(fā)現(xiàn)是我沒交，就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“是你沒交，快交！吳超楠，快扣他十分！”
我很傷心，胡老師聽說(shuō)后就趕來(lái)安慰我，我暗暗告誡自己，要學(xué)好數(shù)學(xué)，不要讓別人瞧不起！從此我就暗暗努力，李老師只教了一半，我已經(jīng)把整本做完了；不會(huì)做，就看書，我漸漸的，數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上來(lái)，還當(dāng)過兩次數(shù)學(xué)課代表呢。
挫折，是磨練一個(gè)人精神與品質(zhì)的重要因素，有挫折，才會(huì)有成功。
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