【精品】擁抱幸福作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的擁抱幸福作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擁抱幸福作文 篇1

　　幸福是什么？我陷入了思考……

　　已是秋天，風(fēng)鼓著大嘴呼呼吹著，肆意地拍打著窗戶，帶來(lái)陣陣涼意，道路兩旁的梧桐樹(shù)，早已瘦骨嶙峋，僅有的幾片枯黃的葉子緊緊依偎在樹(shù)枝上，蕭蕭瑟瑟。

　　“作業(yè)做好了嗎？”母親小心翼翼地推門(mén)問(wèn)道。

　　“還沒(méi)呢，別吵我！”我不耐煩地回答，留給母親一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的背影。

　　“那你快點(diǎn)噢，太遲了對(duì)身體不好�！蹦赣H說(shuō)完，踮起腳，輕輕地走出房間，又輕輕地把門(mén)帶上。外面靜極了，可以聽(tīng)到風(fēng)撫過(guò)那幾片枯黃的梧桐樹(shù)葉的'聲音沙沙沙，沙沙沙……

　　夜更深了，周?chē)�靜極了，我想：人們?cè)缫讶雺?mèng)鄉(xiāng)了吧，只有臺(tái)燈陪伴著孤獨(dú)的我。好累呀，真想睡覺(jué)！我趴在桌上微微地閉上眼睛，手卻還在機(jī)械地動(dòng)著。然而，鼻子尖前卻鉆進(jìn)一股似曾相識(shí)的香味，那香味越來(lái)越近，在我的身后達(dá)到鼎盛。轉(zhuǎn)過(guò)身去，母親靜靜地站在我身后，手上端著一碗熱氣騰騰的面條，上面還臥著一個(gè)黃澄澄的蛋。“趁熱吃吧，吃完了再做作業(yè)，我在外面陪你，有什么事隨時(shí)叫我�！蹦赣H放下碗后出去了，一如既往地輕輕帶上了房門(mén)。

　　我端起那碗面，很香，很香，吃得我好想哭。

　　風(fēng)依然呼呼地吹著，因?yàn)檫@碗面，這個(gè)夜晚注定不在寒冷。

　　幸福是什么？我想，我已有了答案。

擁抱幸福作文 篇2

　　有幸福？

　　感受幸福

　　一杯好茶，一夜星空，一本書(shū)，就這樣靜靜地享受世界帶給自己的一切，沒(méi)有為利益爭(zhēng)奪地嘈雜，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的水生火熱！

　　每天早晨起床，都能看見(jiàn)外婆忙碌的身影，一個(gè)充滿慈愛(ài)的微笑，一聲聲溫暖人心的叮嚀，一碗熱騰騰的面！吃完早飯，我匆匆地與外婆再見(jiàn)，只聽(tīng)到外婆用她早已年邁的聲音對(duì)我說(shuō)：路上慢點(diǎn)，小心馬路上的汽車(chē)！要認(rèn)真聽(tīng)課，要聽(tīng)老師的話。七點(diǎn)的早晨還很安靜，空蕩蕩的`樓梯間，卻彌漫著絲絲暖意。

　　每天，都能重復(fù)的播放著這樣溫馨的畫(huà)面，而自己就是其中的主角，也許這就是幸福。

　　撫摸幸福

　　當(dāng)我們走進(jìn)初中的世界，我們就像一棵小樹(shù)一樣，在夏天中茂盛濃密，散發(fā)著青春的朝氣；在秋天里仰望這個(gè)碩果累累的世界，變得成熟；在冬天里，壓抑不住生命的萌發(fā)，經(jīng)過(guò)一冬的積蓄，終會(huì)沖出雪層，在春天成長(zhǎng)！

　　現(xiàn)在正是我們的花季，我們退去了童年的青澀，學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。在家里，我們能夠力所能及幫父母做點(diǎn)家務(wù)，父母也為之感到驚喜，覺(jué)得很感動(dòng)，不禁感嘆：‘‘辛苦了十多年，孩子也長(zhǎng)大了！我們也老了！’’是��！人總是抵抗不了時(shí)間的無(wú)情流逝，我們長(zhǎng)大了，父母卻老了，而時(shí)間的無(wú)情流逝卻讓我們學(xué)會(huì)珍惜生活的一點(diǎn)一滴。

　　一家人開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子，即使平淡無(wú)味，但一些小事也會(huì)讓我們覺(jué)得很快樂(lè)，也許這就是幸福�。�！

　　擁抱幸福

　　從母親手中接過(guò)早已盛滿的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下做著自己還未解決的難題，享受成功的喜悅，那就是幸福；在人生的路途中，造一個(gè)夢(mèng)，讓自己去追，生活也變得充實(shí)，那就是幸福。我們身邊有許許多多小幸福，這些幸福很簡(jiǎn)單，就像開(kāi)滿薔薇的墻角，即使孤獨(dú)，也可以很美很美，其實(shí)幸福的定義并不難。

　　學(xué)會(huì)擁抱幸福是我們不可缺少的習(xí)慣，讓幸福之花開(kāi)滿我們心中的那片土地。播種幸福的種子，收獲精彩的人生！

擁抱幸福作文 篇3

　　“生活和幸福原來(lái)就是一個(gè)東西。一切的追求，至少一切健全的追求都是對(duì)于幸福的追求。”這是德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō)過(guò)的一句話。我們對(duì)幸福的追求是無(wú)止境的，然而，幸福教育，是對(duì)生命的終極關(guān)懷。幸福教育，始于幸福教師的出現(xiàn)。

　　但是，老師的心情常常是壓抑的。每天下課來(lái)到辦公室，總會(huì)聽(tīng)到老師們說(shuō)起班里的某某同學(xué)有多么笨，怎樣不聽(tīng)話，上課開(kāi)小差，老師說(shuō)他幾次也不聽(tīng)，連最簡(jiǎn)單的什么題都不會(huì)等等。每當(dāng)這樣說(shuō)起，老師們的表情都是很憤怒的，甚至丁很激動(dòng)。有時(shí)你也能感到他的怒氣也傳染到了你c可想而知，課堂上的表情一定恐怖至極。孩子們不能理解老師的苦心，甚至于有些學(xué)生還會(huì)記恨和咒罵老師。我們從事的就是這么一個(gè)費(fèi)力不討好的職業(yè)，你一心一意地為了他們，而他們卻不領(lǐng)情，于是我們的心情總是極度地壓抑著。

　　我們?cè)撛趺崔k呢？

　　擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。降低自己的.要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下己；遇到挫折時(shí)，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自d、釋放自d、解放自己的心靈；不管取得什么樣的成績(jī)，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰(shuí)；遇到困難，多和朋友交流，爭(zhēng)取得到更多人的支持和鼓勵(lì)。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。處于這種狀態(tài)的人就可以說(shuō)自己得到了幸福，不是殘缺的、貧乏的和相對(duì)的幸福，而是圓滿的、充實(shí)的、使心靈無(wú)空虛欠缺之感的幸福。

　　一個(gè)健康、向上、內(nèi)心充滿幸福感的生命個(gè)體，就具有了成為幸福教師的前提條件。那些有著感人事例的優(yōu)秀教師們，是多么讓我們欽佩，然而他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己理想的道路上付出了艱辛的代價(jià)，在他們的內(nèi)心深處，卻始終有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他們，那就是：一種視吃苦奉獻(xiàn)為幸福的幸福觀，那是一種無(wú)比高尚而偉大的信念。

　　最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。這是出挺好的日本著名作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》，它是指生活中那些“微小而又確切的小幸�！�。

　　這種小確幸也許是學(xué)生不舍得自己吃的那塊糖留給自己的老師，也許是學(xué)生主動(dòng)跟你打招呼，也許是午后伴著窗外和煦的陽(yáng)光捧著本心愛(ài)的書(shū)籍靜靜閱讀，也許是愛(ài)人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝，也許是為病中的父母跑前忙后從未離開(kāi)你身影的關(guān)切A光，也許是見(jiàn)到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜，也許是完成一件自認(rèn)為滿意的工作后來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)頭贊許等等。小確幸隨處可見(jiàn)，只是看你是否用心去體會(huì)、去尋找。而想要做一位幸福的教師更應(yīng)該有感受這種小確幸的能力。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，講的是很多人，從美國(guó)各地到西雅圖的一個(gè)魚(yú)市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。這個(gè)魚(yú)市場(chǎng)規(guī)模不大，地理位置也不好，為什么那么多人大老遠(yuǎn)跑這么偏僻的地方來(lái)買(mǎi)魚(yú)？原來(lái)這里的工人X作時(shí)，帶著滿臉燦爛的笑容，彼此之間配合默契，根本不像在干活，更像是在玩游戲一樣，充滿快樂(lè)。他們的快樂(lè)和熱情影響著前來(lái)買(mǎi)魚(yú)的顧客，人們心情愉悅，買(mǎi)東西變成一種快樂(lè)。是啊，假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂(lè)，我們也就開(kāi)啟了幸福之門(mén)。

　　無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。這樣的真誠(chéng)交流讓我感到很踏實(shí)，很滿足，很幸福。

　　當(dāng)班內(nèi)學(xué)生有什么不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他，真誠(chéng)交流，架起了一座座友誼的橋梁。記得我班有位叫王逸文的孩子，父母離異，家庭條件不太好，爸媽都在外面打工，她跟著奶奶住。了解到這樣的情況后，我給這位學(xué)生買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，用行動(dòng)換來(lái)真情。還有一個(gè)叫張芙蓉的孩子’媽媽因車(chē)禍在她5歲時(shí)就離開(kāi)了她，爸爸在外打工沒(méi)法照顧她，一人跟年邁的爺爺奶奶住在一起。有時(shí)發(fā)現(xiàn)她穿著破舊的衣服來(lái)上課，課間時(shí)我會(huì)叫她脫下來(lái)幫她洗洗。

　　我的教師之路還很長(zhǎng)，還需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)充實(shí)自已在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《母親》、《教育的智慧》等等書(shū)籍對(duì)我的影響最大。它們教我成長(zhǎng)、不斷進(jìn)取、有愛(ài)心、能像名師一樣把追求永遠(yuǎn)當(dāng)作一種幸福，把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種愉悅的人生總而言之，生命的精彩只靠自己不靠別人。從來(lái)沒(méi)有什么救世主，想要活得精彩、幸福，只能靠我們身邊每一個(gè)朋友的共同努力！

　　只有我們真正懂得了幸福，我們每天才不會(huì)有那么多的牢騷；只有我們真正讀懂了幸福，我們才能被學(xué)生的快樂(lè)所感染；只有我們真正察覺(jué)到了幸福，我們才能把快樂(lè)和幸福傳染給學(xué)生們。因此，讓我們都做一個(gè)健康、快樂(lè)和幸福的教師吧！

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