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幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì)（精選16篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 1
音樂(lè)是一門藝術(shù)，它以有組織的樂(lè)音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活、向往美好的未來(lái)，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出：根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼兒園的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)活動(dòng)(音樂(lè)游戲、舞蹈、律動(dòng))，是顯露孩子個(gè)性、愛(ài)好、能力的最好途徑。幼兒園大班的孩子，有意識(shí)控制自己行為的能力較差，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。所以，我在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種"動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，從而使他們想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)。以下是我多年音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拉近距離，引起情感共鳴
一堂課的成功與否，主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。如要保證橋梁的正常溝通，讓幼兒能積極地、主動(dòng)地接受教師的一切授課內(nèi)容，我認(rèn)為關(guān)鍵是教師要"童化”自己，和孩子拉近距離，"以童心喚童趣”。大班的孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動(dòng)、形象的體態(tài)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行授課。通過(guò)靈活的眼神、活潑的語(yǔ)氣、夸張的動(dòng)作來(lái)吸引孩子們的注意力，以此來(lái)縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對(duì)我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同時(shí)，他們就會(huì)把對(duì)我的這種感情遷移到對(duì)我所擔(dān)任的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)上，逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這就是所謂的"親其師而信其道”。對(duì)此，我深有體會(huì)，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，喜歡哪個(gè)老師，就特別喜歡上他(她)教授的課，并且這幾門課成績(jī)也就最優(yōu)秀。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力
1、講述故事，引發(fā)興趣
歌詞，是音樂(lè)的一種文學(xué)形式，雖詞語(yǔ)不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來(lái)講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛(ài)聽(tīng)的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語(yǔ)，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動(dòng)的語(yǔ)言向他們講解。如在教授《春天來(lái)了》這首歌時(shí)，我先繪聲繪色地講述："春天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧!有誰(shuí)在迎接春天的到來(lái)?聽(tīng)!是誰(shuí)在為春天歌唱?美麗花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥(niǎo)”------或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中。如歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，我就是在講述故事的過(guò)程中將歌曲通過(guò)角色對(duì)話演唱出來(lái)的------這樣，孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。
2、范唱感染，激發(fā)欲望
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢?這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《娃娃上灶》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開(kāi)豐富的想象，在腦海中描繪出歌中所唱娃娃廚師切菜切肉、翻炒做飯，用心者飯香菜香味道好，貪玩者飯焦菜焦真糟糕的有趣畫(huà)面;而在歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》的范唱中，我通過(guò)豐富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，讓孩子們體會(huì)媽媽生病了，小烏鴉不貪玩，捉了蟲(chóng)兒飛回家，一口一口喂媽媽的感人畫(huà)面------這樣，使孩子們對(duì)歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
3、模仿演唱，提高能力
唱，是一項(xiàng)重要的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，是一首歌曲最重要的表達(dá)方式，通過(guò)唱可以使幼兒在音準(zhǔn)、吐字、唱詞、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高。由于大班孩子尚未具備一定的視唱的能力，不能獨(dú)立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低、節(jié)奏的`快慢等方面的問(wèn)題，所以他們只能采用模仿演唱的方法來(lái)學(xué)唱歌曲。在教學(xué)中，我多用錄音帶。在幼兒初步了解歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)幫助幼兒進(jìn)行模唱：第一步，要求幼兒耳聽(tīng)錄音，心里默唱;第二步，要求幼兒隨錄音進(jìn)行輕聲哼唱;第三步，要求幼兒模仿錄音，反復(fù)進(jìn)行齊唱練習(xí)，直至幼兒能夠基本跟上錄音的速度為止。
4、輔助律動(dòng)，融入情感
律動(dòng)，是一種根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)動(dòng)作，隨著旋律的發(fā)展進(jìn)行表演的一種藝術(shù)形式。由于孩子們好動(dòng)，尤其喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)，而律動(dòng)正好符合他們這一年齡特點(diǎn)，因此也就成為他們唱好每一首歌的重要輔助手段之一。例如在學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》這節(jié)課，通過(guò)梳頭、穿衣服、系鞋帶、疊被子等一系列動(dòng)作的編配，使幼兒在邊唱邊做的過(guò)程中，理解性地記憶歌詞，并能把疼愛(ài)媽媽的感情付注于演唱當(dāng)中。
三、通過(guò)欣賞，提高鑒賞能力
音樂(lè)欣賞是人根據(jù)樂(lè)曲旋律的發(fā)展，進(jìn)行形象思維的一種心理過(guò)程，是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的重要組成部分，但大班幼兒尚不具備獨(dú)立欣賞的能力，他們必須有賴于歌詞的引導(dǎo)和教師講述的啟迪，才能完成整個(gè)欣賞過(guò)程。在教學(xué)中，我一般這樣引導(dǎo)幼兒：
1、通過(guò)講解、了解音樂(lè)。幼兒對(duì)事物的首次印象一般是比較深刻的，在首次給幼兒欣賞音樂(lè)作品時(shí)，一定應(yīng)盡量使幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一種美好而深刻的印象。這個(gè)過(guò)程應(yīng)能引起幼兒的興趣，使幼兒想象活躍，情感上也有所觸動(dòng)。例如在欣賞《啄木鳥(niǎo)》時(shí)，我要求幼兒閉目聆聽(tīng)音樂(lè)，并跟隨教師有感情的配樂(lè)講解，在腦中展現(xiàn)出一幕幕啄木鳥(niǎo)為果樹(shù)治病以及果樹(shù)除蟲(chóng)后枝繁葉茂的美麗畫(huà)面，使幼兒情不自禁地與音樂(lè)融為一體，更深地感受樂(lè)曲的旋律美及意境美。
2、通過(guò)動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)。如在欣賞圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》這組樂(lè)曲時(shí)，我先提出要求，讓孩子們只用動(dòng)作，不許出聲，聽(tīng)一至三遍音樂(lè)，并觀察孩子們的反應(yīng)。結(jié)果，有的孩子很快用動(dòng)作表現(xiàn)出了樂(lè)曲中個(gè)別動(dòng)物的動(dòng)作。我抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒隨著樂(lè)曲中動(dòng)物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動(dòng)作，使幼兒在邊聽(tīng)邊想邊做的過(guò)程中感知音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。
3、通過(guò)圖畫(huà)，展現(xiàn)音樂(lè)。例如，在欣賞《嘀哩、嘀哩》這首曲子時(shí)，孩子們?cè)诶斫飧枨幕A(chǔ)上，我則鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用畫(huà)筆、大膽想象，在紙上把關(guān)于春天的種.種美妙景物展現(xiàn)出來(lái)，從而完成這一抽象到具體的過(guò)程。
總之，對(duì)于幼兒園孩子來(lái)講，教師只能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，突出一個(gè)"活”字來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，才能激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。實(shí)踐表明：孩子們通過(guò)科學(xué)的音樂(lè)教育，不僅學(xué)到了一些必要的音樂(lè)知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他學(xué)習(xí)興趣。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 2
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段�！弊员緦W(xué)期年始根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)要求，我園確立以籃球?yàn)樘厣顒?dòng)。為更快的使老師掌握幼兒籃球的教育教學(xué)方法，在園委會(huì)的組織安排下我于20xx年3月26日參加了幼兒體育暨占大幼兒籃球教學(xué)觀摩活動(dòng)。
在整個(gè)觀摩活動(dòng)中給我留下深刻印象的是辛小勇老師，他是廣東省名師、廣州第一幼兒園骨干優(yōu)秀教師。他帶來(lái)的是一節(jié)優(yōu)質(zhì)幼兒籃球課《勇敢的小豬》;這是一個(gè)拍球游戲，利用平時(shí)開(kāi)展的經(jīng)典體育游戲改編而來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒都在游戲中進(jìn)行，在游戲過(guò)程中教師將運(yùn)球技能無(wú)形的滲透在里面。通過(guò)這樣的.游戲教學(xué)教師避免了一味的技能教授，孩子能在游戲中不僅玩的開(kāi)心快樂(lè)，還發(fā)展了幼兒的體能以及技能掌握。
通過(guò)聽(tīng)了他的觀摩課和評(píng)課后，我了解到體育活動(dòng)最主要不能坑害孩子，“僵尸化游戲”、“馴獸化游戲”在我們(我自己)教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)。孩子們需要的是獲得真正的健康快樂(lè)游戲，只有我們老師從這個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出幼兒能主動(dòng)、自主的游戲才會(huì)避免上述問(wèn)題。作為一名年輕的幼兒教師，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以更好的適應(yīng)新的教育觀念。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 3
通過(guò)這次學(xué)習(xí)在如何有效開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教學(xué)方面，我受益良多。音樂(lè)活動(dòng)是實(shí)施美育的重要途徑，幼兒園中應(yīng)發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的養(yǎng)成。幼兒音樂(lè)的表現(xiàn)能力實(shí)在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，幼兒的創(chuàng)作和作品是他們?cè)诒磉_(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。教師的作用應(yīng)該主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自己表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。幼兒自主性的創(chuàng)作，充分地表現(xiàn)自己對(duì)周圍世界的看法，大膽流露自己的情感，使幼兒在這一過(guò)程中得到極大的滿足和快樂(lè)。新《綱要》指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”。所以如何有效的開(kāi)展幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)呢?
一、拉近距離，引起情感共鳴
一大班的孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動(dòng)、形象的體態(tài)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行授課。通過(guò)靈活的眼神、活潑的語(yǔ)氣、夸張的動(dòng)作來(lái)吸引孩子們的注意力，以此來(lái)縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對(duì)我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同時(shí)，他們就會(huì)把對(duì)我的這種感情遷移到對(duì)我所擔(dān)任的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)上，逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力
如何培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的表達(dá)力呢?
1、講述故事，引發(fā)興趣歌詞，是音樂(lè)的一種文學(xué)形式，雖詞語(yǔ)不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來(lái)講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。如歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，我就是在講述故事的'過(guò)程中將歌曲通過(guò)角色對(duì)話演唱出來(lái)的——這樣，孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。
2、范唱感染，激發(fā)欲望每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢?這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《炒蘿卜》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開(kāi)豐富的想象，在腦海中描繪出歌中所唱娃娃廚師切菜切肉、翻炒做飯，用心者飯香菜香味道好，貪玩者飯焦菜焦真糟糕的有趣畫(huà)面;而在歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》的范唱中，我通過(guò)豐富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，讓孩子們體會(huì)媽媽生病了，小烏鴉不貪玩，捉了蟲(chóng)兒飛回家，一口一口喂媽媽的感人畫(huà)面——這樣，使孩子們對(duì)歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
3、模仿演唱，由于大班孩子尚未具備一定的視唱的能力，不能獨(dú)立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低、節(jié)奏的快慢等方面的問(wèn)題，所以他們只能采用模仿演唱的方法來(lái)演唱。
三、提供讓幼兒展示個(gè)人音樂(lè)見(jiàn)解的舞臺(tái)，提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
喜歡音樂(lè)的孩子們特別喜歡表演，為此，我經(jīng)常為幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的音樂(lè)中，在廣闊的音樂(lè)舞臺(tái)上展示自己。如。在游戲中為幼兒開(kāi)辟一塊自由表現(xiàn)的舞臺(tái)，為幼兒播放幼兒喜歡的音樂(lè)，幼兒就會(huì)在這片舞臺(tái)上自由自在的表現(xiàn)自己。當(dāng)然，音樂(lè)的表現(xiàn)手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫(huà)、舞蹈等。音樂(lè)欣賞激發(fā)幼兒了的創(chuàng)新欲望和興趣，針對(duì)不同的音樂(lè)選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。
通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒不但喜歡上了音樂(lè)，而且在音樂(lè)的熏陶下，幼兒的自制能力得到了提高，而且不同音樂(lè)的熏陶使幼兒的思維得到了鍛煉，音樂(lè)的感受能力得到了培養(yǎng)，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣得到了鞏固，幼兒的思維開(kāi)拓了，課堂氣氛也活躍了，在其他活動(dòng)中同樣學(xué)會(huì)了從各個(gè)不同的方法去考慮問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。師生感情更融洽了。
因此說(shuō)，教師在活動(dòng)中要善于引導(dǎo)、善于發(fā)現(xiàn)、善于為幼兒提供表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中身心得到和諧的發(fā)展，能力得到不同的提高。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 4
本學(xué)期初始，我很榮幸參加了一次音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)。一中午的時(shí)間雖然短暫，但是我的感受頗深，現(xiàn)選取其中一部分與大家分享。
培訓(xùn)過(guò)程中老師和我們做了一些游戲，比如坐姿游戲，名字游戲、律動(dòng)小跳蚤、找羽毛等，房子里面有什么、胖廚師的故事、傳遞游戲等。做游戲期間老師用了很多的手勢(shì)、樂(lè)器、小道具、一些感嘆詞的提示等，而且陳老師的表情很夸張，但是做的很自然，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程變得輕松、愉快。老師也很享受。讓我第一次感受到，原來(lái)還可以這樣上課。
我越來(lái)越覺(jué)得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂(lè)知識(shí)，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)運(yùn)用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使幼兒在輕松的`氛圍中掌握這些音樂(lè)知識(shí)。
在蒙氏音樂(lè)教育體系中最突出、重要的一項(xiàng)原則是即興性原則，即興是最古老、最自然的音樂(lè)表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接的形式。從游戲入手，將幼兒的娛樂(lè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)。不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給幼兒，而是讓幼兒在游戲中探索聲音。在探索式的學(xué)習(xí)中了解音樂(lè)。原本復(fù)雜的音樂(lè)，在趣味強(qiáng)的游戲中、沒(méi)有了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的乏味，讓老師也樂(lè)在其中。
以上就是我這次培訓(xùn)活動(dòng)的感受，它使我對(duì)音樂(lè)課有了更明確的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)探索鉆研，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂實(shí)踐活動(dòng)中去，努力完善自己的課堂教學(xué)讓每個(gè)孩子都能享受到音樂(lè)帶給人的歡樂(lè)!
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 5
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段�！弊员緦W(xué)期年始根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)要求，我園確立以籃球?yàn)樘厣顒?dòng)。為更快的使老師掌握幼兒籃球的教育教學(xué)方法，在園委會(huì)的組織安排下我于2016年3月26日參加了幼兒體育暨占大幼兒籃球教學(xué)觀摩活動(dòng)。
在整個(gè)觀摩活動(dòng)中給我留下深刻印象的是辛小勇老師，他是廣東省名師、廣州第一幼兒園骨干優(yōu)秀教師。他帶來(lái)的是一節(jié)優(yōu)質(zhì)幼兒籃球課《勇敢的小豬》;這是一個(gè)拍球游戲，利用平時(shí)開(kāi)展的經(jīng)典體育游戲改編而來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒都在游戲中進(jìn)行，在游戲過(guò)程中教師將運(yùn)球技能無(wú)形的滲透在里面。通過(guò)這樣的游戲教學(xué)教師避免了一味的技能教授，孩子能在游戲中不僅玩的開(kāi)心快樂(lè)，還發(fā)展了幼兒的體能以及技能掌握。
通過(guò)聽(tīng)了他的`觀摩課和評(píng)課后，我了解到體育活動(dòng)最主要不能坑害孩子，“僵尸化游戲”、“馴獸化游戲”在我們(我自己)教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)。孩子們需要的是獲得真正的健康快樂(lè)游戲，只有我們老師從這個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出幼兒能主動(dòng)、自主的游戲才會(huì)避免上述問(wèn)題。作為一名年輕的幼兒教師，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以更好的適應(yīng)新的教育觀念。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 6
為期兩個(gè)月的籃球培訓(xùn)結(jié)束。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)籃球的熱愛(ài)之情也進(jìn)一步深深的體會(huì)到，籃球訓(xùn)練不僅是體力上的，而且是一個(gè)思維方式的活躍，體質(zhì)也是一個(gè)人綜合素質(zhì)上的提高，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。
首先，籃球的基本功是我的基礎(chǔ)，籃球的技戰(zhàn)術(shù)是最重要的。在籃球訓(xùn)練的過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了運(yùn)動(dòng)員與觀眾的相互配合，配合的好壞直接影響著籃球員的體力與耐力，這就要求我們籃球運(yùn)動(dòng)員要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感。在練習(xí)過(guò)程中不能有半點(diǎn)馬虎，要有較強(qiáng)的觀念，不斷地提高自己的能力。
其次，在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有一些不足之處：
在以后的訓(xùn)練中，要不斷的向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)之談，在訓(xùn)練中要學(xué)習(xí)他們那種對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
第三，對(duì)籃球的興趣要加強(qiáng)。我們都是初出茅廬，對(duì)籃球有一定的了解，籃球是我們的特色和亮點(diǎn)。我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中積累更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
第四，要加強(qiáng)對(duì)籃球基本功的訓(xùn)練�；@球基本功是我們的基礎(chǔ)，是我們的基礎(chǔ)，我們的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的提高是我們的重中之重，只有這樣的基本功才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)技能的提高方面，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)的認(rèn)識(shí)都有很大的轉(zhuǎn)變。我將以此為契機(jī)，不斷地提高自己的籃球運(yùn)動(dòng)水平，努力提高自己的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為以后的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深的意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是一種體力活動(dòng)，它既可以鍛煉身體，又可以豐富腦力，可以促進(jìn)身體的全面發(fā)展，可以促進(jìn)身體的和諧發(fā)展……這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于每一個(gè)青少年的重要性、重要性，也使我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)及工作產(chǎn)生積極的'影響。
通過(guò)這兩個(gè)月的培訓(xùn)，使我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了更多新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了更多新的認(rèn)識(shí)：
第一，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了新的了解。籃球是中國(guó)傳統(tǒng)的文化運(yùn)動(dòng)，是一種體育運(yùn)動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，也能鍛煉心理，它是一門綜合性和技能型的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)就是一門訓(xùn)練中等，而我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)就是在運(yùn)動(dòng)上取得好成績(jī)，為世界上的籃球奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提升籃球運(yùn)動(dòng)水平，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
第二，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)�；@球是人類運(yùn)動(dòng)發(fā)展和思維的結(jié)晶，是思維和技術(shù)結(jié)合的綜合體，是思維和技術(shù)結(jié)合的統(tǒng)一�；@球運(yùn)動(dòng)是對(duì)思維和技術(shù)結(jié)合的過(guò)程和方法的訓(xùn)練。在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將以訓(xùn)練為重點(diǎn)，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)水平，努力提高籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性和實(shí)踐性的運(yùn)動(dòng)，是一門綜合性和實(shí)踐性的體育運(yùn)動(dòng)。我們不僅要有精湛的籃球技術(shù)，也必須有良好的心理素質(zhì)，在以后的日子里，要不斷提升自己，完善自己，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。
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xx年的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這xx年里，我們的工作取得了一定的成就，也有很多的不足�，F(xiàn)將xx年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我不斷的學(xué)習(xí)各種幼兒園課程，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
二、在工作中提高幼兒的交往與互動(dòng)能力。
在這一學(xué)期的工作生活中，我們班的孩子已經(jīng)適應(yīng)了中班的生活與學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都有了自己的想法，并能做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、大膽的'與同伴交往。
三、在游戲中鍛煉意志。
在游戲中，他們能夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行游戲，同時(shí)也有了解決游戲中出現(xiàn)的困難的經(jīng)驗(yàn)。因此，在游戲中的幼兒能夠有意識(shí)的增加相關(guān)的游戲經(jīng)驗(yàn)與技巧。在游戲時(shí)他們能夠自主選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲，并能夠有意識(shí)的將一些游戲規(guī)則傳遞給別人。
在游戲中，他們能夠自主、協(xié)商地進(jìn)行交往和合作，對(duì)于分享游戲成果的幼兒，他們能夠進(jìn)行合作和交往。因此，他們都能夠積極參與到游戲中去，并且有一定的合作能力，在游戲中能夠有意識(shí)將自己的想法與同伴分享。
通過(guò)這學(xué)期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深感自己的專業(yè)素質(zhì)有很大提高，以后的工作中，我還要加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)技巧。
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這個(gè)學(xué)期，我有幸參加了幼兒園籃球培訓(xùn)班，這是我進(jìn)入社會(huì)的第一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這次培訓(xùn)中，我感受到了前所未有的壓力和緊張，也讓我感受到了學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)無(wú)比寶貴的收獲，也讓我的心靈受到了深深地震撼，我感覺(jué)到，我的進(jìn)步與努力有關(guān)。
一、教師的專業(yè)成長(zhǎng)
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，老師們給了我們一些關(guān)于教育的知識(shí)，讓我們更好的去把握教育的目的和方向，從中讓我體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須要做到以下幾點(diǎn)：
1、要讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，教師的快樂(lè)就是和每一個(gè)孩子一起分享他的快樂(lè)，分享他的快樂(lè)，分享他的煩惱。在他們的心里，就是快樂(lè)。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要做一個(gè)快樂(lè)的老師，用我們自己的快樂(lè)去帶孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、在實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)去尊重，關(guān)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。讓每一個(gè)孩子都能在我們老師的心目中有更大的進(jìn)步。
二、幼兒園的發(fā)展
這次的`實(shí)習(xí)讓我們感受到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)到幼兒園教育和理論上的知識(shí)與技能，在實(shí)踐中，我們才真正體會(huì)到知識(shí)與奧妙，才真正體會(huì)到為人處事的奧妙！
三、幼兒園的管理
我們的工作是一個(gè)幼兒教育教學(xué)的主體，所以要做一個(gè)合格的幼兒園老師，必須有一定的管理，才能更好的管理好班級(jí)。
首先，管理一個(gè)好的班級(jí)，必須有一個(gè)好師生關(guān)系，在工作中，我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)動(dòng)作，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，和老師們保持良好的距離，不能總是忽視他們，這樣會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種隔膜，我覺(jué)得這種情況是在正常條件下所難以見(jiàn)到的，我們一定要和每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)和孩子都能感覺(jué)到老師的關(guān)心，這樣也有利于幼兒的成長(zhǎng)。
其次，要有一顆熱愛(ài)孩子的心，老師的愛(ài)是博大的，只有你對(duì)這份工作有熱情，有愛(ài)心的教師才會(huì)在教育中做到愛(ài)心的循循善誘。
最后，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以及良好的心理素質(zhì)。在幼兒園，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣我們才能讓他們喜歡我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能讓他們?cè)谝粋�(gè)有意義的環(huán)境下成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)老師們的職業(yè)道德，這樣才會(huì)使我們以老師的職業(yè)道德要求自己，做一個(gè)合格的幼兒教師。
四、實(shí)習(xí)期間的收獲
在這次實(shí)習(xí)中，我們和孩子們的感情日益深厚，我們不僅僅學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還和孩子們成為了朋友。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，真的是讓我們收獲了很多。
首先，讓我們更深刻的了解了幼兒園和幼兒園。在實(shí)習(xí)中，讓我們看到了一間幼兒園給我們提供了這么好的環(huán)境，這也讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中更加的努力，不斷的去學(xué)習(xí)，去思考自己要學(xué)什么，然后就要去提高。
其次，我們了解了幼兒在家的生活習(xí)慣，以及一些常識(shí)，比如：怎樣保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)他人，還有就是讓我們知道，要保護(hù)好自己的眼睛。
最后，在這次實(shí)習(xí)中，讓我們明白了要更加的了解孩子，喜歡孩子們，不是我們不要的孩子，這樣我們就有機(jī)會(huì)去和孩子們打交道，這樣孩子們才會(huì)更加愛(ài)你。
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在這個(gè)炎熱的夏末，我們幼兒園開(kāi)展了為期三天的暑期籃球培訓(xùn)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在這次的培訓(xùn)中，我深入領(lǐng)略到了優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采，體會(huì)到了精彩的球技，深深感受到了籃球培訓(xùn)的實(shí)效性，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的精髓所在。在這次的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何組隊(duì)、如何分配隊(duì)員；如何選拔隊(duì)員的隊(duì)員；如何做好隊(duì)員的組織與指導(dǎo)；如何培養(yǎng)隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；怎樣做到有目標(biāo)、有計(jì)劃的訓(xùn)練等等。我想這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，并進(jìn)行了多次的探索。在此，我對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一個(gè)全面的了解，也有對(duì)我們的籃球運(yùn)動(dòng)的一些看法和思考。
這次籃球培訓(xùn)，我們的老師們也都是各有各的優(yōu)點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的'地方，對(duì)我們每位的老師和隊(duì)員都是非常值得學(xué)習(xí)的地方。從他們身上，我學(xué)到的不僅僅是他們的技巧和耐力，更多的是他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的那種熱愛(ài)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)！
這次培訓(xùn)中的幾位老師，不僅講解了自己的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，向我們展示了他們那種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們都聽(tīng)得津津有味，而且在這個(gè)過(guò)程中我們也得到了很多的啟發(fā)，這些老師們的精彩講解，無(wú)不在我們每位學(xué)員的心中留下了深深的美麗的印跡。
我們都被他們的熱情感染了，都被他們的敬業(yè)精神深深感染了。老師們的熱情和執(zhí)著深深感染著我，在這里我想和大家分享一下我的感受：
一、籃球的組織與指導(dǎo)
我們這些新入園的小學(xué)體育教師，都是一個(gè)比較年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)的女老師，雖然我們是女老師，但我們都是男老師，對(duì)她們也不太陌生，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，所以也沒(méi)有任何感覺(jué)和陌生，我們?cè)谝黄鹣嗷W(xué)習(xí)、相互幫助，在一次次的教學(xué)實(shí)踐中慢慢的摸索、總結(jié)，我們慢慢地從剛出來(lái)的新手老師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的青年老師。我們的體質(zhì)很強(qiáng)，也很豐富，我們都是剛剛?cè)雸@的新手，都沒(méi)有一天經(jīng)驗(yàn)，我們的教學(xué)能力也很弱，所以我們?cè)谝黄鹣嗷W(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課，在一次次的磨磨課中逐漸地形成了良好的工作習(xí)慣，我們每個(gè)人都互相幫助、共同提高。這些老師們的努力和付出都值得我們感謝。
二、籃球教學(xué)內(nèi)容與形式多樣的活動(dòng)
我們的教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容是由兩位老師分工完成，一個(gè)是由體育教師負(fù)責(zé)，另一個(gè)就是由體育組老師負(fù)責(zé)。在活動(dòng)中，老師們能夠充分地準(zhǔn)備活動(dòng)，并能夠在第一時(shí)間發(fā)揮自己的聰明才智，很好地把活動(dòng)搞得有聲有色。這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)很值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們體育老師在以后的工作中應(yīng)該多注意這些。
這次的培訓(xùn)讓我收獲很多，我們的體質(zhì)又有了一個(gè)新的提高，在以后的籃球活動(dòng)中，我們也要多多參加體育鍛煉，不斷提高自己的能力，爭(zhēng)取能夠做一名更加優(yōu)秀的籃球教師。
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籃球，作為一項(xiàng)熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近年來(lái)在中國(guó)的普及程度越來(lái)越高。越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇到籃球館進(jìn)行培訓(xùn)，提升自己的籃球技術(shù)水平，我也是其中之一。在進(jìn)入籃球館進(jìn)行培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我有了很多的心得和體會(huì)，同時(shí)，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的感悟。
首先，籃球館的培訓(xùn)讓我明白了只有通過(guò)刻苦訓(xùn)練才能有所提高。在籃球館的訓(xùn)練中，每個(gè)人都要接受科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，包括基本的籃球技術(shù)動(dòng)作、體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等等。這需要每個(gè)人付出很大的努力和時(shí)間，通過(guò)大量的反復(fù)練習(xí)和修正錯(cuò)誤，才能夠逐漸提高自己的籃球水平�；@球館的培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到，只有堅(jiān)持不懈、努力奮斗，才能在籃球的道路上越走越遠(yuǎn)。
其次，籃球館的培訓(xùn)教會(huì)了我如何合作與競(jìng)爭(zhēng)。在籃球館的培訓(xùn)中，不僅有個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。每個(gè)人必須學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友配合，如何通過(guò)傳球和策略來(lái)?yè)魯?duì)手。在比賽中，我們需要時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)和默契，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一致、互相支持，才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，取得勝利。
另外，籃球館的培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗和挫折。在籃球館的訓(xùn)練和比賽中，我經(jīng)常會(huì)遇到失敗和挫折。無(wú)論是比賽失利，還是自己的技術(shù)不達(dá)標(biāo)，這些都是考驗(yàn)我的時(shí)刻。然而，籃球館的培訓(xùn)教會(huì)了我如何正確面對(duì)失敗和挫折。教練們不僅讓我認(rèn)識(shí)到失敗是一種常態(tài)，更是一種機(jī)會(huì)；他們告訴我，只有從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷修正自己的錯(cuò)誤，才能越挫越勇，最終取得成功。這種培訓(xùn)讓我懂得，成功需要經(jīng)歷失敗的洗禮和磨礪，只有堅(jiān)持下去，才能最終取得勝利。
最后，籃球館的培訓(xùn)讓我收獲了許多朋友和成長(zhǎng)。在籃球館的培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的`朋友，我們一起訓(xùn)練、一起比賽、一起進(jìn)步。他們的存在不僅給予我了勇氣和動(dòng)力，更讓我感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和友誼。同時(shí)，籃球館的培訓(xùn)也讓我個(gè)人得到了很多的成長(zhǎng)。我不僅在籃球技術(shù)上有了進(jìn)步，更重要的是通過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了自律、堅(jiān)持和毅力。這些品質(zhì)將伴隨我一生，使我能夠在人生的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)地前行。
總之，通過(guò)籃球館的培訓(xùn)，我得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。從刻苦訓(xùn)練到團(tuán)隊(duì)合作，從面對(duì)失敗到收獲友誼和成長(zhǎng)，這一切都讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在籃球的道路上，只要我不斷努力和堅(jiān)持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的籃球夢(mèng)想，邁向更高的臺(tái)階。
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作為一名幼兒教師，除了在教育教學(xué)上不斷提升自己的能力之外，還需要注重自身的體育健康和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)�；@球作為一項(xiàng)普及率較高的運(yùn)動(dòng)，既能促進(jìn)幼兒教師自身身體素質(zhì)的提高，也可以通過(guò)教育教學(xué)上的應(yīng)用，拓展幼兒的身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手能力。近期，筆者在學(xué)校組織的幼兒教師籃球培訓(xùn)中，深切體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，對(duì)此深有感觸。
這次籃球培訓(xùn)課程包括基本的投、傳、接和運(yùn)球等技巧訓(xùn)練，以及籃球應(yīng)用的教育教學(xué)方法。在訓(xùn)練中，我們除了練習(xí)基本技能之外，還進(jìn)行了短跑和體育小游戲等多種形式的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以增強(qiáng)我們的協(xié)調(diào)性和耐力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何在幼兒教學(xué)中，通過(guò)籃球活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種動(dòng)作和技能，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力。
通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們不僅獲得了基本的籃球技能和體能的提升，還學(xué)會(huì)了如何在幼兒園教學(xué)中靈活應(yīng)用籃球運(yùn)動(dòng)等實(shí)用技巧。更重要的是，我們深刻領(lǐng)會(huì)到了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的'益處，懂得了用自己的行動(dòng)影響幼兒，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待運(yùn)動(dòng)和身體健康。
對(duì)于幼兒教師來(lái)講，籃球培訓(xùn)不僅是個(gè)人技能的學(xué)習(xí)，也是為教學(xué)工作提供新思路的一種嘗試。通過(guò)拓展知識(shí)面，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)能力，我們可以在工作中更好地開(kāi)展幼兒的運(yùn)動(dòng)教育，并有效提高幼兒的興趣和參與度。
總體而言，這次籃球培訓(xùn)是我在職業(yè)生涯中難得的一段經(jīng)歷。通過(guò)積極參與，我不僅提高了個(gè)人技能素質(zhì)，還拓展了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了幼兒的特點(diǎn)和需求，更好地了解了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的巨大作用。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)幼兒教育的重要性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，并提高了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求。
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這幾天的籃球培訓(xùn)，我很有幸地參加了本次籃球培訓(xùn)，并且通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，我的心得體會(huì)如下：
首先，在訓(xùn)練過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到自己的不足。在訓(xùn)練的過(guò)程中我們都比較拖沓，訓(xùn)練過(guò)程中也比較吃力，不過(guò)通過(guò)老師的提醒和教育，我們也漸漸意識(shí)到，這種情況下訓(xùn)練就是為了讓學(xué)生能夠有足夠的體力消耗體力。
其次，我們的體質(zhì)也有待提高，因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練并不是為了我們，而是為了讓我們更好地了解體質(zhì)、鍛煉能力，提升我們的身體素質(zhì)、競(jìng)技水平，這樣對(duì)我們的學(xué)業(yè)、生活都會(huì)帶來(lái)極大的幫助。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們的'體能也有了很大的提高，我們能夠很好地完成自己的訓(xùn)練，但是也有一些地方做得不夠優(yōu)秀，這樣不能在以后的訓(xùn)練中取得更好的成就。
我們不是一個(gè)人，我們的團(tuán)隊(duì)中也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一顆團(tuán)結(jié)的心，才能夠做好每一項(xiàng)訓(xùn)練。我們的教練雖然很年輕，但是也很注重對(duì)我們的培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)我們的訓(xùn)練也是非常的用心，對(duì)我們的訓(xùn)練也比較配合，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練也起到了非常重要的作用。
通過(guò)這次籃球課的培訓(xùn)，更加深刻理解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)及運(yùn)球技藝和球類運(yùn)動(dòng)，我想，我們的身體素質(zhì)會(huì)有更大的提升，在今后的訓(xùn)練中，我們也要注意對(duì)自己的訓(xùn)練，要不斷地提高自己的身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練會(huì)起到積極的促進(jìn)的作用。
籃球培訓(xùn)讓我們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練之中成長(zhǎng)，不斷的提高，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作的能力。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)到了不少的籃球技術(shù)和運(yùn)動(dòng)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用，我想，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)在以后的訓(xùn)練中，有更大的突破！
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 13
籃球是一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)，能夠提高孩子們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。最近，我參加了幼兒園組織的打籃球培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到籃球?qū)⒆觽兊囊嫣�，并從中收獲了一些心得體會(huì)。
首先，通過(guò)打籃球培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到籃球訓(xùn)練對(duì)孩子們的身體發(fā)展十分有益。籃球需要爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力，這在一定程度上能夠鍛煉孩子的肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的跑動(dòng)、跳躍和投籃等動(dòng)作，這不僅提高了我的肌肉力量，也增加了我的靈活性和反應(yīng)能力。此外，籃球培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的耐力和體力，讓我變得更加健康和強(qiáng)壯。
其次，打籃球培訓(xùn)也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在籃球比賽中，一個(gè)人的力量是有限的，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合才能夠獲得最好的成績(jī)。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)組隊(duì)練習(xí)了如何相互傳球、協(xié)作防守，團(tuán)隊(duì)之間的`默契和配合度逐漸提高。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我懂得了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的重要性，明白了互相幫助和支持的重要性。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將伴隨我一生，并幫助我在人際關(guān)系和工作中取得更好的成績(jī)。
此外，籃球培訓(xùn)也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折。在比賽中，遇到強(qiáng)隊(duì)取得失利，或是自己投籃不準(zhǔn)確等情況，都是挫折和失敗。然而，這些經(jīng)歷并沒(méi)有讓我灰心喪氣，相反，它們激發(fā)了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。在教練的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的籃球技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了只有不斷地去嘗試和努力，才能夠取得進(jìn)步和成功。籃球培訓(xùn)使我更加堅(jiān)韌和樂(lè)觀，培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持不懈。
最后，通過(guò)打籃球培訓(xùn)，我培養(yǎng)了正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀。在比賽中，我們需要全力以赴，盡力爭(zhēng)勝。然而，比賽并不僅僅只關(guān)乎輸贏，更重要的是享受比賽的過(guò)程并與隊(duì)友們共同進(jìn)步。透過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到成功并不僅僅是站在勝利的一方，更是通過(guò)努力和實(shí)際行動(dòng)去取得自己內(nèi)心真正追求的目標(biāo)。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手和裁判的決定，遵循比賽的規(guī)則和精神，樹(shù)立了積極向上的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。
通過(guò)幼兒園打籃球培訓(xùn)，我深深地感受到了籃球?qū)⒆觽兊囊嫣�，并獲得了寶貴的心得體會(huì)�；@球培訓(xùn)不僅僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我重視團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持面對(duì)挫折的品質(zhì)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的成長(zhǎng)之路上發(fā)揮重要作用，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 14
“快樂(lè)籃球”活動(dòng)屬于有氧活動(dòng)，是教師以快樂(lè)、輕松的運(yùn)動(dòng)思想引導(dǎo)幼兒以快樂(lè)的心態(tài)積極接受并參與到“快樂(lè)籃球”活動(dòng)中，幼兒經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)幕@球運(yùn)動(dòng)刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的機(jī)能會(huì)逐漸得到改善，從而促進(jìn)身體的正常發(fā)育，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。同時(shí)開(kāi)展“快樂(lè)籃球”活動(dòng)可以提高幼兒對(duì)球體的觸覺(jué)、感知覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的心理素質(zhì)，建立自信心，滿足參加運(yùn)動(dòng)的愿望。
且《學(xué)前兒童體育》及國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料的闡述，球類活動(dòng)是最適合幼兒開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，其運(yùn)動(dòng)中的趣味性、多功能性能有效激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì)具有獨(dú)特的教育意義。在我園“趣味 三球”(籃球、足球、乒乓球)游戲課程活動(dòng)的背景下，我班延續(xù)中班的籃球作為我班的特色球類活動(dòng)，風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著，孩子們也在與籃球親密接觸中從陌生到熟悉到現(xiàn)在的喜愛(ài)。一路走來(lái)我現(xiàn)將我班這半年來(lái)開(kāi)展籃球活動(dòng)的點(diǎn)滴做一小結(jié)：
一、“創(chuàng)”其境，“增”其色
幼兒園的主題墻是促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。主題墻無(wú)論從內(nèi)容來(lái)源、主題的產(chǎn)生等多方面都日顯生動(dòng)、直觀、真實(shí)地再現(xiàn)了幼兒、教師與家長(zhǎng)三者之間近距離的對(duì)話。因此在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我們偏向以“快樂(lè)籃球夢(mèng)”為主題的一系列籃球題材的創(chuàng)設(shè)。
如：主題墻、區(qū)域(你拼我搭)、掛飾、門簾、線描籃球畫(huà)等。
二、“交”其友，“激”其趣
我們積極鼓勵(lì)幼兒，將籃球作為”我們健康活動(dòng)永遠(yuǎn)的好朋友”，從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。我們都知道對(duì)于3——6歲幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中的游戲化最能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，能激發(fā)幼兒的興趣，并能較快掌握正確動(dòng)作，提高鍛煉的`效果。如何讓幼兒與籃球成為朋友，并和這位“朋友”快樂(lè)游戲。依據(jù)大班幼兒的發(fā)展情況和能力特點(diǎn)，我們兩位老師通過(guò)商量決定從幼兒的一日生活中挖掘有限的時(shí)間。如：
★在晨間自主區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)了“誰(shuí)最能干”各種花式拍球法,以發(fā)展其手腳協(xié)調(diào)能力。
★課間放松(自由)活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)設(shè)了“左手·右手”讓幼兒練習(xí)徒手拍籃球,以增強(qiáng)幼兒的球感。
★在戶外游戲時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了“奔跑吧·小豬“邊走邊拍籃球的活動(dòng)。
★午餐后,我們創(chuàng)設(shè)了“能干的海獅”帶領(lǐng)幼兒頭頂籃球沿著塑膠邊緣“走小路”，提高平衡、控制能力。
三、“探”其法，“究”其趣
為了提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情
，我們采用了多種練習(xí)法讓幼兒練習(xí)。如：為了培養(yǎng)幼兒的球感我們采用了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、投籃、腳下繞球、“8”字繞球等方法，來(lái)增加幼兒的新鮮感，提高練習(xí)的興趣，使幼兒感覺(jué)是在做不同的游戲，而且每個(gè)游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，從內(nèi)心喜歡籃球活動(dòng)、喜愛(ài)籃球的游戲，進(jìn)而自主進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
◆如在“8”字繞球過(guò)程中我們創(chuàng)編了“繞炸彈”游戲：幼兒在“8”字繞球過(guò)程中為了避開(kāi)障礙而采用“8”字繞球。我們首先給幼兒放置若干障礙物，比喻成炸彈，讓幼兒拍球繞障礙物行進(jìn)，如果人或球碰到障礙物就被炸彈消滅掉了，退出游戲。該游戲增強(qiáng)了幼兒的球感。
◆如在投籃的分解動(dòng)作過(guò)程中，我們和幼兒做“機(jī)器人”的游戲，讓幼兒把自己想象成一個(gè)機(jī)器人，來(lái)定型動(dòng)作。這樣幼兒本來(lái)感覺(jué)的單調(diào)乏味的練習(xí)，變成了快樂(lè)有趣的游戲，更樂(lè)于、勤于練習(xí)了。
四、“解”其道，“順”其趣
在每一次新動(dòng)作學(xué)習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)有的幼兒一學(xué)就會(huì)，有的幼兒需要很久甚至在下一次的訓(xùn)練中才學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，如何讓能力弱的幼兒跟上能力強(qiáng)的幼兒，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我和搭檔石老師進(jìn)行了探討，最后在摸索和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)可以采用層層遞進(jìn)的教學(xué)，可以縮短能力弱幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的時(shí)間。
如：我們?cè)谝笥變赫莆铡皟赡_分開(kāi)體側(cè)有節(jié)奏拍球”本領(lǐng)的練習(xí)中。我們先在“原地拍球”的基礎(chǔ)上，讓幼兒先練習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作“兩腳并攏在體前拍球”，再變成“兩腳并攏在體側(cè)拍球”，再遞進(jìn)到“兩腳前后分開(kāi)體側(cè)拍”、“眼看前方原地體側(cè)拍球”，最后到“兩腳分開(kāi)體側(cè)，有節(jié)奏拍球”。這樣幼兒每次只感覺(jué)到改變了一點(diǎn)點(diǎn)，難度只是增加了一點(diǎn)點(diǎn)，所以學(xué)起來(lái)很容易，讓所有的幼兒感覺(jué)每次新動(dòng)作只要“踮踮腳”就能完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。對(duì)新動(dòng)作的學(xué)習(xí)就更有興趣、更有動(dòng)力，體會(huì)到成功的快樂(lè)，增加學(xué)習(xí)興趣。
總之“快樂(lè)籃球”運(yùn)動(dòng)是一個(gè)豐富多彩的世界，給予我們探索的空間是無(wú)限的。在開(kāi)展“快樂(lè)籃球”活動(dòng)時(shí)，我們還可以以激發(fā)幼兒的興趣入手，把握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，尊重和理解幼兒的個(gè)性差異，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力和積極向上的情操，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育宗旨為導(dǎo)向。使幼兒們通過(guò)“快樂(lè)籃球”活動(dòng)能樂(lè)在籃球，玩在籃球、在籃球中成長(zhǎng)、在籃球中進(jìn)步、在籃球中發(fā)展
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 15
20xx年xx月xx日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到市體育會(huì)展中心進(jìn)行了為期六天的校園籃球 裁判員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多。
首先，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話；承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西 師范學(xué)院教 授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開(kāi)班儀式結(jié)束后緊接著就開(kāi)始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)，從籃球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園籃球發(fā)展?fàn)顩r；青少年籃球身體訓(xùn)練的特點(diǎn)；知道了籃球訓(xùn)練與 比賽的相關(guān)知識(shí)；學(xué)到了荷蘭青少年籃球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。
其次，感受最大是耿建華教授指導(dǎo)一動(dòng)、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合， 本身就體現(xiàn)出籃球的默契配合的精神。耿建華教授指導(dǎo)用貼合中小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法， 在寒冷空曠的籃球場(chǎng)上，他們通過(guò)籃球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行籃球運(yùn) 動(dòng)。一會(huì)兒是籃球球性練習(xí)，一會(huì)兒是籃球技術(shù)訓(xùn)練，一會(huì)兒又是籃球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會(huì)兒還進(jìn)行籃球 教學(xué)方法指導(dǎo)和籃球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下， 掌握了籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根籃球的裁判法，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。
第三，耿建華教授指導(dǎo)的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。耿建華教授教學(xué)一絲不茍，言傳身教，主動(dòng) 詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬，但每教一項(xiàng)技術(shù)都能親自示 范，讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作，講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這 讓我們看到了老一輩籃球裁判的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國(guó)籃球的`希望。李指導(dǎo)更是親自上場(chǎng)踢球 為我們展示籃球風(fēng)采和戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。雖然只有短短的六天時(shí)間，但耿建華教授指導(dǎo)恨不得把畢 生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們。
另外，耿建華教授的理論功底和豐富的籃球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了籃 球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好籃球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的裁判員，要持 之以恒。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn) 練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的水平。
總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視籃球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合 了起來(lái)，為我們基層籃球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這 次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的籃球知識(shí)和理論！
幼兒籃球培訓(xùn)心得體會(huì) 16
籃球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)逐漸受到年輕人的熱愛(ài)和關(guān)注。為了提高自己的籃球水平和技巧，我報(bào)名參加了一家知名籃球館的培訓(xùn)班。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我超越的重要性。下面是我對(duì)這段培訓(xùn)經(jīng)歷的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，籃球培訓(xùn)的基本技巧學(xué)習(xí)是我收獲最大的部分之一。我在培訓(xùn)班中學(xué)會(huì)了正確的投籃姿勢(shì)、傳球技巧、運(yùn)球技巧以及靈活的運(yùn)動(dòng)與變向技巧等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸提高了自己的籃球技術(shù)水平，并且在實(shí)際比賽中能夠更加游刃有余地運(yùn)用這些技巧。我深刻感受到，籃球技巧的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的`、不斷努力和堅(jiān)持的過(guò)程。只有掌握了基本技巧，才能夠在比賽中發(fā)揮出更好的水平。
其次，籃球培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。在籃球比賽中，一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)作默契，發(fā)揮出更大的能量。在訓(xùn)練中，教練經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫嘏c隊(duì)友配合，共同完成籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友的呼喚與指示，并在比賽中主動(dòng)提供幫助和支持。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在籃球場(chǎng)上有所體現(xiàn)，也對(duì)我日常生活中的人際關(guān)系有著積極的影響。
此外，籃球培訓(xùn)還啟發(fā)了我對(duì)自我超越的思考。在培訓(xùn)中，教練總是鼓勵(lì)我們要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我。有時(shí)候，我感到自己的技術(shù)達(dá)到了一個(gè)瓶頸，無(wú)法再進(jìn)一步提高，但教練總是給與我積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)。通過(guò)跨越這些困難和挑戰(zhàn)，我不僅提高了自己的籃球水平，也收獲了成就感和自信心。我深信，在日常生活中，只有不斷地自我超越和追求進(jìn)步，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就。
最后，籃球培訓(xùn)的整體經(jīng)歷讓我意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)每天堅(jiān)持訓(xùn)練和比賽，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和紀(jì)律，提高了自己的自控能力和毅力。我也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)�；@球訓(xùn)練培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，我成為了班級(jí)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，并成功帶領(lǐng)球隊(duì)取得了一系列勝利。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了堅(jiān)持努力和不放棄的重要性，也更加堅(jiān)信只要有夢(mèng)想并為之努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，參加籃球館的培訓(xùn)班是我一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)籃球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)，我提高了自己的籃球水平，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這段培訓(xùn)經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)自我超越的追求，在實(shí)踐中獲得了個(gè)人成長(zhǎng)和自信心的提升。我相信這些收獲將對(duì)我的籃球之路和個(gè)人生活起到積極的影響。
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