關(guān)于寫伴我成長的作文（精選30篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫伴我成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寫伴我成長的作文 1

　　莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品， 生活里沒有書籍， 就好像沒有陽光; 智慧里沒有書籍， 就好像鳥兒沒有翅膀。

　　書，一直是我的朋友，是我成長的伙伴，其中優(yōu)美的語言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無限的樂趣，上面有通俗易懂的語句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深?yuàn)W的道理�，F(xiàn)在讀書，它就像是成長路上的引路人，無聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜�'問題時(shí)，使我豁然開朗。

　　記得有一次，在書上看見過一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時(shí)我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來才知道，原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì)弄巧成拙。

　　另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì)嘟嘟囔囔，悶悶不樂一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來。

　　書對(duì)于我來說，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財(cái)富。書對(duì)于我來說，不可無，沒有書，我的一切都顯得空虛。

　　寫伴我成長的作文 2

　　正如紀(jì)伯倫所說，我們呼喚母親的時(shí)候，每一次都甜美。然而，母親呼喚我們時(shí)充滿慈愛，天下的母親都愛題目的孩子，媽媽的愛拌隨我們成長。

　　我很小的時(shí)候，總覺得在媽媽身邊很溫暖，總喜歡纏在媽媽身邊，做媽媽的小尾巴。媽媽很疼我，經(jīng)常把好吃的留給我。到了冬天，媽媽還用她靈巧的手為我織出許多漂亮的毛衣。穿上毛衣到學(xué)校，同學(xué)們都夸毛衣漂亮，我聽了為媽媽感到無比的驕傲。

　　上小學(xué)時(shí)，我要走很長的山路才到學(xué)校。路邊有一座墳?zāi)�，聽小伙伴說這路上有鬼或者匪徒。我很害怕一個(gè)人走這條路，聽到風(fēng)聲吹動(dòng)樹葉的聲音，我就以為是鬼來了，嚇得拼命地跑，我經(jīng)常向媽媽抱怨，媽媽總是皺著眉頭充滿憐惜和擔(dān)憂的眼神看著我，終于有一天，媽媽說要去接我。以后每一次放學(xué)與朋友們分開的時(shí)候，我就會(huì)看見前面的山坡上的路邊有一個(gè)身影，很熟悉很親切的身影。哦，是媽媽。我隱約看見媽媽在笑著向我招手，我像只小兔子似的向媽媽飛跑過去，路邊的松樹林被風(fēng)吹得嘩啦啦地響，在風(fēng)中搖擺著身軀，仿佛是在歡迎我回到媽媽的懷抱。媽媽拉著我的手，我們一起踏上回家的路，空氣中彌漫著我們的歡笑聲，夕陽把我和媽媽的影子，拉得很長很長，山路上留下一串我和媽媽長長的腳印。以后我每次放學(xué)，媽媽都準(zhǔn)時(shí)去接我，一個(gè)學(xué)期以來，從未間斷�，F(xiàn)在想來，其實(shí)我預(yù)料的種種不測，在我上學(xué)的路上我一次也沒遇到過，只是我心里不安而已，媽媽一個(gè)學(xué)期以來一直在那個(gè)山坡上等我，她一個(gè)人站在山坡上，一站就是一個(gè)多鐘頭，還要忍受等待的寂寞和枯燥。在忙完農(nóng)活的時(shí)候還拖著疲憊的身子去等待她至愛的女兒放學(xué)歸來，給予我一份心靈的踏實(shí)。

　　上中學(xué)時(shí)，我離開了媽媽，到很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。臨走時(shí)，媽媽送我到車站，反反復(fù)復(fù)地叮囑我‘要努力學(xué)習(xí)，好好照顧自己，有時(shí)間就寫封信回家�！�我深深記住了媽媽的話。我知道媽媽的.話里包含著她對(duì)我無盡的愛。想到馬上就要離開故鄉(xiāng)，離開媽媽了，我心中充滿不舍，我忘記我是怎樣上車的，我的心情很沉重。我告訴我自己，一定要努力學(xué)習(xí)不能讓媽媽失望。我努力地照我說的去做。有一次作文競賽，我的作品〈奧運(yùn)在我心中〉獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)，我很高興，放學(xué)以后我想告訴媽媽這個(gè)好消息。我寫了一封長長的信，我在信末寫道“ 媽媽，我愛你。感謝你對(duì)我的愛。”

　　寫伴我成長的作文 3

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�，是我們的朋友；書是我們的老師；書，教我們?nèi)绾巫鋈�。書與我們寸步不離，讓我們伴著書一起成長。

　　在我小班時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)在我床邊。在我睡覺時(shí)，她手里拿著一本《安徒生童話》，嘴里講著書里的一個(gè)又一個(gè)的故事，直到故事伴我入睡。

　　隨著我一天天地長大，還有識(shí)字量的增長， 我現(xiàn)在已經(jīng)能讀完好幾本故事書了。但我讀完了書或故事，就會(huì)找其他的故事和書來讀。這不，我現(xiàn)在正在讀一個(gè)剛才找到的一個(gè)故事，故事的.名字叫做：《情人節(jié)的玫瑰》，主要內(nèi)容是這樣的：

　　一個(gè)婦女是依靠賣花為生的，她每天都要賣花，每次她的女兒都和她一起出去賣花。在情人節(jié)的那一天，女兒在她媽媽裝花的籃子里選出了一朵最漂亮的玫瑰，拿在手里，生怕弄掉似的。當(dāng)籃子里只剩下一些還有半朵的玫瑰時(shí)，一對(duì)情侶向她們走來，指著女兒手里的玫瑰，問到：“這朵玫瑰賣不賣？”女兒果斷地回答：“不賣，我要送人的！”可她媽媽卻搶著說：“賣，當(dāng)然賣”說完，一下子就把女兒手里 的玫瑰搶到手中，賣給了那對(duì)情侶。女兒只好在籃子里再找了支還有半朵的玫瑰，拿給她媽媽，說：“媽媽，這朵花送您，您愛我，我也愛您�！辟u花的婦女頓時(shí)感動(dòng)了。

　　看完這一個(gè)故事讓我想到了以前看過的另一個(gè)動(dòng)人的故事：

　　從前，有個(gè)孩子的家很窮，她跟著她媽媽經(jīng)過了一家店，店里的披肩非常好看，女孩看著媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著那塊披肩看，就想：我要買下這塊披肩，給媽媽當(dāng)禮物。以后，她就天天去撿破銅爛鐵來賺一點(diǎn)錢，她用真心打動(dòng)了那家店的老板娘，讓老板娘不賣掉披肩，把披肩留給她。可是，有一天，當(dāng)小女孩湊足了錢，把錢交給老板娘的時(shí)候，老板娘卻說：“你的真心感動(dòng)了我，我仙子啊把它送給你！”小女孩把披肩裝在了一個(gè)禮物盒子里，并把禮物送給了她的媽媽說：“媽媽，您為我付出了那么多，我知道您很愛我。我把它送給您，表示我也很愛您�！鳖D時(shí)她媽媽的眼睛濕潤了。

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)，讀書，還可以品嘗萬千滋味，在書的世界中，留下成長的足跡。所以，讀書，伴我前行，讓我在讀書中學(xué)到許多知識(shí)，讓我在書中繼續(xù)成長！我愛讀書！

　　寫伴我成長的作文 4

　　許多人都說，前進(jìn)的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨，沒有困難。其實(shí)，這是不可能的，戰(zhàn)勝困難，克服困難，這是我們成長道路上的必經(jīng)之路，對(duì)此，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備。

　　記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，早已成竹在胸的我只是把試卷飛快地看了一遍，便埋頭開始做起來，一題一題做下去都很流暢，心中不免有些沾沾自喜。突然，一道稍難的行程問題出現(xiàn)在了我的眼前，這是我平時(shí)最不拿手的題型，以前沒有上心，沒想到在考試的'時(shí)候遇見了它。我做好了其他題目，回過頭來再來解決這道“攔路虎”，可還是想不出一個(gè)所以然來。我絞盡腦汁，冥思苦想，額頭上冒出了晶瑩的汗珠，握筆的手心也滲出了汗水。此時(shí)的我，真后悔老師以前講相似題型的時(shí)候沒有仔細(xì)聽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我漸漸地泄了氣，決定放棄這道題。

　　忽然，我的耳邊回響起了媽媽說過的話：“無論遇到什么困難，都不要放棄，事上無難事，只要肯攀登�！笔前�，現(xiàn)在還沒到收卷時(shí)間，怎么能輕易放棄這道題呢。想到這，我不禁調(diào)整了一下自己的情緒，深深地做了個(gè)深呼吸，慢慢地我感到不緊張了，思路也流暢了起來。突然，我眼前一亮，對(duì)了！這道題用算術(shù)方法不行，用方程試試總行吧！順著這條思路，我很快找到了解題方法，問題迎刃而解！

　　這次經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我明白了遇到困難只要不放棄，盡自己最大的努力，就一定能克服困難，品嘗成功的喜悅！

　　寫伴我成長的作文 5

　　喜歡沉淪的感覺，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書香”舞會(huì)進(jìn)行零的接觸。切膚地體會(huì)到，這便是沐浴書海的舒心之感。

　　“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著這些大人文化，叉著腰搖著頭儼然一副“勤書生”的模樣。那時(shí)我會(huì)為自己“會(huì)讀書”而洋洋自得兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿足而快樂。偶爾，我也會(huì)有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。

　　樹蔭下，爺爺搖著搖椅，戴著眼鏡，在靜靜地看書。很安靜，我聽到了風(fēng)吹樹葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著卷煙，呼出了一個(gè)個(gè)天使的“圓環(huán)”。我伏在爺爺?shù)南ド�，嗅著爺爺身上的煙草味，指著書本，問：“爺爺，這是什么意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細(xì)細(xì)的聽，爺爺柔柔的講，有時(shí)候會(huì)伏在爺爺?shù)南ド下牭剿�著，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽到爺爺?shù)姆瓡�聲，一頁，兩頁，三頁…�?/p>

　　就這樣，童年閑適的午后，就是和爺爺一起讀書，看過那滿樹泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹葉，摸著我的'腦門：“寶兒可長不少知識(shí)啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書結(jié)下不解之緣。

　　直到爺爺不在世了，我仍會(huì)想念那張大搖椅，那張承載著多少歡樂的搖椅；還有慈愛的爺爺。我獨(dú)自坐在樹蔭下讀書，清風(fēng)徐徐，就像是爺爺?shù)氖衷趽崦�著我的臉�?/p>

　　是書本，陪伴我走過多少孤獨(dú)寂寞；是書本，帶給我面對(duì)困難的勇氣和力量；是書本，讓我熱愛生活，獲得更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)成長……

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧热粑覜]有讀書，也許就不會(huì)有那出口成章的本領(lǐng)，沒有溫文爾雅的修養(yǎng)，當(dāng)然，也不會(huì)有今天的我。我愛讀書，愛她的姿態(tài)，愛她的內(nèi)涵，愛她的魅力。

　　回首我與讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲感動(dòng)涌上心頭，那一串串可愛的腳印，便是我與書本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語，花團(tuán)錦簇。

　　寫伴我成長的作文 6

　　母親，一個(gè)讓人聽起來心生敬意的集合名詞；母親，一位不辭辛苦的勞動(dòng)成員；母親，任勞任怨的家庭主婦是母親為我成長的道路點(diǎn)亮一盞明燈，是母親，陪伴我的成長。

　　幼時(shí)·櫻花

　　媽媽我怕一個(gè)年僅五歲的我指著面前的一只小狗對(duì)媽媽說道。孩子，鼓起勇氣來，面對(duì)它，你已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)用勇氣克服一切困難。就在放學(xué)的路上，我和母親如若地交談著。母親說完，順手在路邊的'樹上摘了一朵櫻花，送到我的手中，說這是給勇敢的孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。她彎下腰來，把蹲在地上的我拉起，但我仍然十分害怕�？吹绞稚硝r艷美麗的那朵櫻花，它好似對(duì)我說：小主人，別怕，勇敢面對(duì)它，我相信你。此時(shí)的我頓時(shí)充滿勇氣，毫不畏懼地從那只懦弱的小狗面前走過。

　　是母親，哦不，應(yīng)該是母親的那朵櫻花，在我退縮時(shí)給我勇氣！

　　童年·小巷

　　媽媽，要不我們換條路吧！我好怕！我同母親共同漫步在一條黑暗的小巷里，說完，我便躲在媽媽的身后。此時(shí)，母親再次將我拉起，鼓勵(lì)道：孩子不怕，你看，那還有幾盞路燈呢！加油，大方地走過去吧！媽媽的這句語言促使我硬足了底氣，鼓勵(lì)的話語讓我在黑暗中走過！

　　是母親，在我恐懼中給我鼓勵(lì)！

　　少年·跑道

　　加油！堅(jiān)持下去！不要退后！這次馬拉松中母親用盡渾身力氣用呼喊給我信心。不，我不行了，還是放棄吧！我無力地對(duì)母親說道。母親眼神里頓時(shí)透露出一股失望，但更多的是相信。終于，我成功地跑完了這次馬拉松。

　　是母親，在我放棄時(shí)給我信心！

　　母親的櫻花給我勇氣；母親的話語給我鼓勵(lì)；母親的眼神給我信心。母親伴我成長！

　　寫伴我成長的作文 7

　　如果我問你世界上的愛有那些，你一定會(huì)不假思索的回答我，慈祥的愛、無私奉獻(xiàn)的愛、愛情的愛……那什么是愛呢？有人告訴我愛就是有求必應(yīng)，愛就是毫無條件的付出，我覺得很對(duì)，但又感覺缺點(diǎn)什么，請(qǐng)跟我走進(jìn)我家來感受這不同的愛吧。

　　我的爸爸和藹而又慈祥，平時(shí)基本上對(duì)我有求必應(yīng)，他經(jīng)常給我講故事，經(jīng)常陪我去狗市看我喜歡的小狗，都是因?yàn)閶寢屌鹿�，我沒法跟他們長相廝守，還有從媽媽那里軟磨硬泡也得不到的東西通常都會(huì)是爸爸讓我夢想成真。記得那一次我被同學(xué)撞倒，兩條腿上傷痕累累，爸爸立即去了社區(qū)醫(yī)院，詳細(xì)問了我的傷情和護(hù)理方法，又給我開了不少藥，每天的換藥工作自然落到了爸爸身上，第一次換藥我至今還歷歷在目，爸爸小心翼翼的把我腿上的紗布打開，給我用雙氧水先消毒，藥水剛接觸到傷口疼得我大叫起來，爸爸一面安慰我，一面繼續(xù)上藥，我看到爸爸的額頭布滿了密密的汗珠，手也開始有些顫抖，我又流淚了，我想這應(yīng)是幸福的淚水吧。

　　我的媽媽既嚴(yán)厲又堅(jiān)持原則，平常對(duì)我要求嚴(yán)格，就是想多要點(diǎn)零花錢都得磨嘰半天，給我講一些勤儉節(jié)約的例子，我想這就是傳說中的小氣吧。但是在給我買書上從不猶豫，有求必應(yīng)。在伙食問題上她也是絞盡腦汁做我愛吃的飯菜，買我愿吃的水果從來不怕花錢，我有時(shí)真搞不懂她到底是大方還是小氣。在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求很高，我只要有因?yàn)轳R虎錯(cuò)的題，她就會(huì)劈頭蓋臉的把我數(shù)落一頓。記得上一次我數(shù)學(xué)考了85分，回到家我忐忑不安的把卷子交到媽媽手上，只見媽媽越看眉毛擰的越緊，啪的一聲把卷子拍在桌子上，問我都錯(cuò)在哪了，我只能如實(shí)回答，有幾道不會(huì)，有幾道是馬虎，媽媽更是不依不饒的對(duì)我下起了“暴雨”，我越聽心里越委屈，心想：沒考好我也難受，在學(xué)校都哭了，你還這樣！想著想著就哭了出來，媽媽見我哭了才從“暴雨”轉(zhuǎn)成“小雨”，最終停了下來，媽媽對(duì)我不會(huì)的題型幫我分析、講解，直到我明白為止，又給我講了馬虎的.危害性，我又寫了個(gè)檢討這件事才告于段落。半個(gè)月后我們進(jìn)行了月考，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)題型都是媽媽給我講過的，我最終以98分的成績奪得全班第一的寶座，在洋洋自得的同時(shí)，也感受到了媽媽另樣的愛。

　　這就是我身邊兩種不一樣的愛，這些愛缺一不可，正是這兩種不同的愛陪伴著我不斷成長。

　　寫伴我成長的作文 8

　　從小到大，在我的成長旅途中，感受最多的便是父母的愛，它伴隨著我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜……

　　父愛如山，母愛似水。孩提時(shí)的我是高傲的，因?yàn)楦改笇?duì)我關(guān)懷倍至，我就像一個(gè)有著層層保護(hù)的小公主，目中無人，只是一昧的以自我為中心。而年紀(jì)大點(diǎn)了，卻發(fā)覺昔日好說話的父親變了，似乎變得冷漠，有些陌生了，慈愛的面孔被取而代之的是一張嚴(yán)肅，少笑容而不可侵犯的臉。對(duì)于我提出的要求也開始頻繁地遭到拒絕，母親也沒有以前那樣?jì)蓪櫸�，但仍是慈愛的，只是有時(shí)會(huì)批評(píng)我的無理取鬧。于是，我認(rèn)為父母不再愛我了，我從小公主淪落到灰姑娘，整日面對(duì)的卻始終是學(xué)校中復(fù)雜難懂的'學(xué)習(xí)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了沉默，言語越來越少……

　　可能是感覺到了我的變化，實(shí)在不放心了，在一天晚上，他們跟我說了很多，并表示他們是愛我的，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，只是更換一種方式罷了。

　　還是小學(xué)生的我，作業(yè)量日益增多，媽媽每晚都會(huì)為我泡上一杯熱騰騰的奶茶送進(jìn)房間，在一旁靜靜地照看著我，稍涼了一點(diǎn)，便會(huì)取出一件衣服讓我穿上。喝著奶茶，穿著添的衣服，心中頓時(shí)暖烘烘的，我想這就是母愛吧！

　　作為一名人民教師，爸爸有時(shí)也會(huì)親自檢查指導(dǎo)我的作業(yè)，給我將解難題，耐心特別好。一旦聽說我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，貪玩了，他也會(huì)大發(fā)雷霆。成績考好了，他的心情會(huì)格外地好，雖然他并不正面表達(dá)，有種嚴(yán)厲的感覺。我想這就是父愛吧！

　　上了中學(xué)，一個(gè)星期才回家一次，與父母的相處就更少了。爸爸業(yè)務(wù)繁忙，就更少管我了，我知道他是想讓我獨(dú)立一些，畢竟我需要鍛煉。媽媽呢，她總叮囑我說：“現(xiàn)在你大了，不能再像小孩子一樣不懂事，不能老讓爸爸媽媽操心了。學(xué)習(xí)要靠你自己，單憑我們苦口婆心再怎么說都是徒勞，你得自覺學(xué)習(xí)，付出了多少你才能收獲多少……”是啊，我長大了！應(yīng)該懂得自己照顧自己，要讓父母放心了。

　　年齡逐漸增長了，但父母的愛從未離開過我，父母關(guān)切的眼神還默默地在背后注視著我。沒有什么轟轟烈烈的大事，但在日常生活中的件件小事已足以體現(xiàn)他們的愛。

　　母愛是溫暖的，父愛是深沉的，這是我成長路上最美的一道風(fēng)景。

　　寫伴我成長的作文 9

　　媽媽曾經(jīng)說過：“幸福是一種感覺，它看不見也摸不著，但卻像陽光一樣暖洋洋的，只有懂得感恩的人才能感覺到�！倍�幸福就像空氣一樣包圍著我，伴隨著我成長！——外婆的疼愛，伴我幸福成長。

　　我非常幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛我的外婆。從我“呱呱墜地”到上小學(xué)之前都是在外婆的精心呵護(hù)下成長，外婆疼我真是疼到骨子里去了。

　　這次國慶假期，我回鄉(xiāng)下看望外婆。外婆看見了我假裝生氣地說：“你這個(gè)調(diào)皮鬼這么久都不來看我，現(xiàn)在才來呀？”外婆嘴上這么說，可眼里分明閃過了一絲興奮。

　　“來，過來給外婆看看�！蓖馄耪f著一把把我拉到她懷里，撫摸著我的頭說：“還是這么瘦��？走，外婆給你做煨蛋吃去�！�

　　說著外婆牽著我的手跑進(jìn)廚房給我做我最喜歡吃的煨蛋。

　　只見外婆從冰箱里拿出六個(gè)很小很迷你的土雞蛋。接著外婆用紙小心翼翼地將土雞蛋一層層包好，再用水將包好的雞蛋打濕，紙服服帖帖地粘在雞蛋上，雞蛋就像一個(gè)個(gè)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小寶寶，最后將包好的雞蛋放進(jìn)柴火灶里，再用火鉗小心地將雞蛋埋在灶灰里。

　　為了讓我吃上最好吃的煨蛋，外婆十分認(rèn)真，火光映紅了她的臉，滿是皺紋的臉上露出甜蜜的笑容，看著外婆貓著腰，蹲在灶臺(tái)前，我的眼睛濕潤了，正是外婆這無私的愛讓我幸福成長。

　　柴火在灶里“噼哩啪啦”地燃燒著，像個(gè)調(diào)皮的孩子，大約過了十多分鐘雞蛋已經(jīng)煨好了，外婆把煨好的`雞蛋用火鉗夾出來。馬上，從煨蛋上散發(fā)出來的焦香彌漫了整間屋子。

　　由于我愛吃裂開的煨蛋，外婆把雞蛋再次放進(jìn)了灶里烤，包著雞蛋的紙慢慢變黃，最后變成了灰燼，雞蛋也在“咔嚓”一聲中裂開了。

　　外婆滿意地拿出煨蛋給我，一個(gè)勁地要我多吃點(diǎn)，說我學(xué)習(xí)壓力大。

　　我一邊吃著香噴噴的雞蛋，一邊看著外婆沾滿黑灰的手，心想：“我真幸福，以后一定要像外婆疼愛我一樣孝敬外婆�！�

　　從小到大我都是一個(gè)生活在蜜罐中的孩子，媽媽的嚴(yán)厲、爸爸的寬容、老師的關(guān)愛等等，都讓我覺得心里暖洋洋的，有種心靈之花綻放的美好感覺。其實(shí)幸福就在我們的身邊，就像媽媽說的它無處不在，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，只要用心感受它就在我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　寫伴我成長的作文 10

　　挫折是什么？挫折對(duì)有些人來說是失敗，對(duì)有些人來說是困難，而挫折對(duì)于我來說卻是驅(qū)使我前進(jìn)的動(dòng)能。每當(dāng)我受挫時(shí)，我不會(huì)懦弱的低頭認(rèn)輸，我會(huì)告訴自己，努力不放棄，勇敢的去爭取，我一定會(huì)成功的。

　　每個(gè)人都有受挫的時(shí)候，我也不例外，從小到大，我遇到國許許多多的困難。比如說考試，當(dāng)我考砸的時(shí)候，我不會(huì)像別人一樣，傷心，難過，我只會(huì)把他當(dāng)作我的警鐘，去努力學(xué)習(xí)，在下次考試中，取得好成績。

　　記得我十一歲的時(shí)候，我的哥哥給我買了雙旱冰鞋，我興奮的每天早上都出去練習(xí)。開始，我只能扶著墻慢慢的移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一挪；從走到墻的盡頭，再從墻的盡頭走過來，這樣，來來回回。每天都會(huì)這樣練習(xí)，一段時(shí)間過后，我已經(jīng)能不扶墻滑動(dòng)了。我沾沾自喜，便出去溜達(dá)溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)斜坡，喜到：正好我想找個(gè)地方練練。于是，我二話不說沖了下去，耳邊的風(fēng)呼嘯而過，但是，最后，我卻摔倒了。

　　但我毫不為剛剛自己的冒失而氣餒，又回到開始的水泥墻，又開始練習(xí)。這樣，又是幾天。

　　一天，我又信心滿滿的來到上次的滑坡，準(zhǔn)備再試一試。我做好準(zhǔn)備，卻沒有像上次一樣二話不說沖下去。而是，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢移動(dòng)，然后愈來愈快，最后沖了下去，我卻神奇的沒有跌倒。我知道，我又戰(zhàn)勝了困難。

　　如果戰(zhàn)勝挫折是容易的話，那么，克服對(duì)某些事物的恐懼就不是什么易事了。

　　我一直很怕高，平時(shí)站在桌子上腿就抖的不行了�？墒悄且淮危�我卻出奇的戰(zhàn)勝了這種恐懼。

　　那天，爸爸媽媽帶我去爬山，到了一條河的時(shí)候，需要過去，可是面前卻只有一條細(xì)長的鏈橋可走。我便有些膽怯了，這時(shí)，爸爸卻問我：“怕么？”。我逞能說：“當(dāng)然不怕！”“那上去啊�！薄罢媸撬酪�面子，活受罪啊�！蔽倚÷曕止尽５�是該上還是要上，我慢慢的走上了橋。頓時(shí)，橋身開始左右晃動(dòng)，我連忙抓住身旁的鐵鏈，慢慢的穩(wěn)住重心，繼續(xù)向前慢慢的移動(dòng)�？墒�，越往橋中心走，我越害怕，腿早已抖的.不行了，感覺這橋，好像要斷掉似的。

　　這時(shí)，爸爸也上來了，本來就搖晃的橋身再加爸爸的重量，人已經(jīng)不能站穩(wěn)了。現(xiàn)在，我告訴自己：“我一定要過去，不能讓別人見笑啊。”我定神，調(diào)整呼吸、調(diào)整腳步，掌握好節(jié)奏，并努力不看使我膽怯、害怕的洶涌的河水。我向前走，循著規(guī)律，隨著橋身的晃動(dòng)一步一步的向前。突然，我一腳踩空了，我本能往下看，發(fā)現(xiàn)河水愈發(fā)洶涌，好像快要把我卷走似的。我定神，把腳抽上來，再一次隨著規(guī)律，慢慢前進(jìn)。因?yàn)椋�我相信，我一定能過去的。

　　后來，我也不知我是怎么過去的，但是，我知道：我是靠自己的勇氣戰(zhàn)勝困難的。

　　挫折，其實(shí)并不可怕，只要你勇敢去面對(duì)，不向困難低頭，你就一定能戰(zhàn)勝它。也就是因?yàn)檫@些困難，我們才學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)不向困難低頭的。

　　寫伴我成長的作文 11

　　現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長。

　　一年級(jí)，我是一個(gè)無知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。

　　二年級(jí)，我很排斥書，認(rèn)為書是一些枯燥、乏味的.東西，可是附小舉行“爭當(dāng)讀書小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。

　　三年級(jí)時(shí)，我們沒有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無瑕，雖然遺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學(xué)會(huì)了愛護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。

　　四年級(jí)，我不愛運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛上了這些運(yùn)動(dòng)。

　　附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教導(dǎo)我，在學(xué)校老師的愛就像爸爸和媽媽；在家里，我可以從書本上獲取知識(shí)，在學(xué)校，老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……

　　附小將伴我不斷的成長，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。

　　寫伴我成長的作文 12

　　書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。

　　我把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對(duì)面的交談。

　　我愛讀書，是書給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到生活的.美與丑、真與假、善與惡……

　　讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書蟲“，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地應(yīng)用了。

　　讀書成了我每天的必修課。讀書時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)；看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……

　　同學(xué)們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)，是我成長道路上的啟明燈，不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。

　　讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

　　書將繼續(xù)伴我成長！

　　寫伴我成長的作文 13

　　看到現(xiàn)在班里的男生女生高高興興地坐同桌，我的思緒不禁飛回到了我上高中的那個(gè)年代。上世紀(jì)的80年代末，我們的高中生活在鄭州的北郊拉開了帷幕。似乎覺得高中的幾年里沒有怎么和男生坐同桌，好像是高三時(shí)班里為什么會(huì)男女生開始同桌，我還真的不記得了。

　　反正，我是班里最活潑的女生之一，我沒有多少的男女授受不親的觀念，但是也絕不會(huì)和男生在一起打鬧的。我的女生同桌大約換 了三四個(gè)，男生好像也有兩三個(gè)，我們幾乎都成了好朋友。那時(shí)，我們特別喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打籃球，班里的男生女生一起打，在太陽底下，赤著腳，呵呵，幾乎不是現(xiàn)代文明人��！

　　我的同桌好像現(xiàn)在都 比我混的好，不是開公司，就是做單位的中層，或是當(dāng)官的，呵呵，唯獨(dú)我甘為人梯，做著我喜歡做的.事兒，和一幫學(xué)生打交道，心里還不亦說乎！

　　現(xiàn)在想想為什么那時(shí)老師也讓我們男女同桌，大約是有些利用異性之間的互相攀比的心里，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性。

　　寫伴我成長的作文 14

　　有人說：“母愛是偉大的，它可以把天空覆蓋，可以把大海吞沒，甚至為了自己的孩子也可以義無反顧的付出自己的生命!”在生活當(dāng)中，母愛一直伴著我長大。望子成龍，汗水沾滿了母親的發(fā)夾……

　　母愛是包容與教導(dǎo)。毎一次，我把吃完的火腿包裝袋扔到電腦桌下，媽媽在打掃衛(wèi)生時(shí)，掃出了一大堆，生氣地問：“婧婧，是不是你干的?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答：“不是我。”“婧婧，扔就扔了，打掃一下就可以了，做人一定要誠實(shí)。以后垃圾不能隨便扔，否則咱們居住的環(huán)境會(huì)被污染，會(huì)生病的，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀!”“媽媽，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起�！眿寢尠咽稚爝^來，我害怕極啦!可誰知媽媽沒有打我，而是摸摸我的頭說:“這才是好孩子�！蹦笎圩屛覍W(xué)會(huì)做人，懂得愛護(hù)環(huán)境。

　　母愛是鼓勵(lì)與支持。上一星期天，我和媽媽去超市買東西。選購好之后，媽媽說：“婧婧，你都長大了，自己試著排隊(duì)付款吧!媽媽在出口等你�！蔽壹扰d奮又緊張，臉上露出猶豫的表情。媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著我。我吐了長長的.一口氣，心想：豁出去吧!就懷著忐忑不安的心情，提著籃子去付款。終于順利的結(jié)完賬。媽媽向我豎起大拇指。母愛又一次使我戰(zhàn)勝膽怯，重拾自信。

　　母愛是關(guān)心與呵護(hù)。昨天從早到晚，天空一直下著雨。下午四點(diǎn)多鐘，我去學(xué)跳舞，雨還是沒完沒了的下著……媽媽害怕我貪玩摔倒，就打著傘拉著我的手，送我到馬路邊，目睹著我過完馬路。她站在風(fēng)雨中靜靜地等候……直到我的身影進(jìn)入了體育館里，背影完全消失了，才緩緩的離去。母愛使我感到溫暖與安全。

　　啊!媽媽，您的愛是永無止境的。在您溫暖的懷抱里我無憂無慮的成長著。今天是母親節(jié)，是您的節(jié)日，我想對(duì)您說：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您。祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!也祝愿全天下所有的母親永遠(yuǎn)健康、快樂!”

　　寫伴我成長的作文 15

　　我是在讀書中成長起來的。我剛剛出生時(shí)，什么都不懂，不會(huì)寫字不會(huì)算數(shù)不明道理等等……當(dāng)我一兩歲的時(shí)候，媽媽講故事給我聽，買書看給我。讓我知道許多我不知道事情，讓我明白做人的`道理，懂得尊敬長輩團(tuán)結(jié)小朋友。待我三歲時(shí)，爸爸媽媽送我到幼兒園，以后每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書本中的知識(shí)，晚上按照老師布置的書本做作業(yè)，禮拜六日，爸媽帶我去少兒圖書館看課外書，還借了許多書回家看。

　　在幼兒園三年里，除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書本的知識(shí)，還看樂許多課外書，交了很多好朋友。通過讀書認(rèn)字，我學(xué)會(huì)了我和我爸爸媽媽的名字，也記住了我家里的電話號(hào)碼，也會(huì)打電話和好朋友聊天等等……

　　經(jīng)過三年的幼兒園快樂時(shí)光，我入讀黃花小學(xué)電腦班，學(xué)校發(fā)我很多書本，也定了許多課外書。兩位陳老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了漢語拼音拼讀，認(rèn)識(shí)許多新字，學(xué)會(huì)寫作文、認(rèn)識(shí)人民幣、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘、學(xué)會(huì)算數(shù)等等……

　　在讀書中我也慢慢地長高長大了。

　　寫伴我成長的作文 16

　　她就在我身邊，輕盈無息，卻時(shí)刻能嗅到她的味道。她與我一起長途跋涉在淚水與笑語并存的成長道路上，一路繽紛，一路芬芳。

　　稚氣的童音努力念出完整的句子：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”興奮的小臉在媽媽期待的目光下紅撲撲的，亮晶晶的眼眸此刻盯著墻上的掛圖，想要念出掛圖上的字。而她一定帶著充滿暖意的笑容，看著小小的人兒稚嫩地走到她身邊，開始一起與她的旅途。

　　于是，她陪我聽完了似乎永遠(yuǎn)也讀不到盡頭的《全唐詩》，她陪我一同分享了第一次用鉛筆，懷著虔誠的心情寫下端端正正的方塊字后，內(nèi)心小小的成就感；她知道我漸漸長大后對(duì)一切文字的好奇，對(duì)書本的渴望；她等待我走完這段啟蒙的路途，去通向下一個(gè)更廣闊更燦爛的'世界。

　　而我終于清楚地知道了她的名字，于是我們更加親密無間。我在每一本童話書里找到她贈(zèng)予的快樂，我在翻閱散發(fā)著油墨清香的書本時(shí)，對(duì)那些似曾相識(shí)的文字著迷，我在每日瑯瑯的讀詩聲中似乎也聽見她的低吟。然而我所領(lǐng)略的終究不過是滄海一粟的風(fēng)景。

　　直到無數(shù)個(gè)星光的黑夜接替溫和的白晝，直到我的心漸漸聰敏，我開始真正走進(jìn)那個(gè)奇妙的世界，無數(shù)如煙花般絢爛的幻景撲面而來。

　　“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”仿佛在烏衣巷中嗅到這微雨之中的淡淡花香；“菱透浮萍綠錦池”“滿架薔薇一院香”，我愛這些字字充滿香氣與顏色的句子，能頓時(shí)用淡彩描繪出一幅幅醉人景象，讓我只有靜語默賞。

　　“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！薄笆�年生死兩茫茫”“相顧淚千行”字字都仿佛悲傷得透出水來，流成一條河，沖擊著你的心房，帶給人無聲的情感力量的震撼。

　　我終于明白她帶給我的世界的最美所在。古韻的詩句包含了這世間的萬千景象，洋溢千古各種如今依然能引起共鳴的情感。

　　我沉迷于這里，我知道在這個(gè)世界，她——經(jīng)典詩句，會(huì)一直在我身邊，陪我跋涉。

　　寫伴我成長的作文 17

　　“方方正正中國字，堂堂正正真君子”這應(yīng)該是書寫漢字的真諦了。這不，毛筆字練習(xí)剛見成效，媽媽每天又開始為我的鋼筆書寫犯愁，硬筆練習(xí)總讓我找不到感覺，即便假期已開始規(guī)規(guī)矩矩練習(xí)字帖，可一離開那層神奇蒙紙，我的字就像調(diào)皮的“小水鴨”，一股腦兒扎進(jìn)水里自由嬉戲，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，簡直不忍直視。書法練習(xí)班的王老師可是我的偶像，我?guī)Ш梦木�，決定向恩師求助，期待“奇跡”發(fā)生。

　　來到練習(xí)班，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。只見他手執(zhí)毛筆，眼睛專注在面前的若大白紙上，胳膊運(yùn)筆流暢，手中那只毛筆像只輕快小鳥自由灑脫，這就是我可敬的王老師書房習(xí)字的場景，我經(jīng)常看的入了迷呢！我悄悄來到王老師身邊，問：“王老師，您能教教我‘�！�字怎么寫好嗎？”王老師抬起頭，對(duì)我笑了笑，說：“可以��！你看，想把它寫好可不簡單，這一筆你要斜到好處�！闭f著，王老師在一張紙上范寫起來，豎折一筆在他筆下立即富有靈性，整個(gè)字書寫讓人賞心悅目。“我們不是拿著毛筆寫鉛筆字，他們會(huì)有粗細(xì)變化，每一筆都有它特有的精氣神兒�！蓖趵蠋熇^續(xù)耐心給我講解，我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處，將老師的每句話銘記在心里。王老師看我認(rèn)真的樣子又對(duì)我說：“向我主動(dòng)請(qǐng)教問題的.學(xué)生你還是第一個(gè)呢！”我聽了心里美滋滋的，既佩服老師的功底深厚，又對(duì)自己練字充滿了信心�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”。每個(gè)漢字先觀察間架結(jié)構(gòu)，再勤于練習(xí)，相信自己一定可以寫得一手漂亮字！”我在心里一遍遍暗下決心，完美脫變即將來襲。

　　清晨，當(dāng)別人還在睡夢中，我早已坐在書桌旁練習(xí)“永”字八法，這些筆畫，在我的手中舒展開來，像一尺尺浪花跳躍在海面上；中午，我果斷關(guān)掉電視機(jī)，拿出田字格，將只只“小水鴨”紅筆圈改調(diào)整，仿佛一位將軍指揮作戰(zhàn)，多多練習(xí)下，居然個(gè)個(gè)精神抖擻、活靈活現(xiàn)；晚上，我鄭重拿出作品紙，選擇一首心愛經(jīng)典小詩用心謄寫，看著秀麗的字跡清晰展現(xiàn)，心靈也變得純凈自然，思緒飄向那優(yōu)美詩句中，如今家中的墻壁上處處張貼著我的字跡，像是個(gè)人展覽。媽媽對(duì)我的變化震驚不已，一個(gè)勁兒的拜我為師呢！

　　現(xiàn)在的我，同伙伴們毛筆字練習(xí)常常拔得頭籌，硬筆書寫也變得得心應(yīng)手。今天，我再一次拿著作品請(qǐng)教王老師，雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)落下我身上。當(dāng)老師把目光落在“天”字上，語重心長地說“孩子，書寫漢字要多思考，你不能讓它們‘打架’，你看，它們的主筆是捺，回憶你寫的毛筆字，更該知道怎么落筆。你想，人與人之間也是這樣，如果人人交往沒有謙讓，社會(huì)會(huì)成什么樣子？”

　　是啊，人要謙讓，字要避讓。學(xué)書寫漢字悟出這樣一個(gè)大道理讓我受益匪淺，在練字中成長，我懂得了堅(jiān)持，更懂得了勤勉。毛主席說“世界上最怕認(rèn)真二字”，在老師的教誨中，我要寫好字，更要做好人，做謙讓有禮的真君子。

　　寫伴我成長的作文 18

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

　　在我小時(shí)候，媽媽常給我讀我最喜歡的《古詩三百首》、《幼兒畫報(bào)》、《睡前故事》等，每天晚上我都會(huì)進(jìn)入書的夢鄉(xiāng)中。 現(xiàn)在，我長大了，認(rèn)得字多了。我也學(xué)會(huì)了自己讀書。我前后讀了《昆蟲記》、《會(huì)飛的教室》、《熊貓舞蹈家》等等。我的書有滿滿一書柜。家里的桌子上、椅子上、床上到處都是我的書。我很喜歡書只要我一有空，我就會(huì)津津有味地讀起來，有時(shí)候還會(huì)書店里讀書、買書。

　　書使我增長知識(shí)，開闊眼界。比如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論你在什么時(shí)候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我也很佩服海倫·凱勒，一場大病讓他看不見五彩的世界，聽不到美妙的聲音，然而她卻靠頑強(qiáng)的毅力，超越了自己，超越了他人。

　　一本本經(jīng)典讓我了解了生活的真善美和假丑惡。莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！蔽�收了這些營養(yǎng)，我們才會(huì)變得聰明。《會(huì)飛的教室》是一本十分感人的書,是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場戲.書名為《會(huì)飛的教室》,其實(shí)教室并不會(huì)飛，它只是出自同學(xué)們的`想象。他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發(fā)；讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學(xué)們傳授知識(shí)，讓同學(xué)們能更好地吸收和掌握。當(dāng)然，也給了我們讀者很多啟發(fā)。希望所有的小朋友們都來讀讀這本書吧吧。

　　書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長。

　　寫伴我成長的作文 19

　　我有一個(gè)懂事聰明的好哥哥，他的名字叫張帥。

　　他今年15歲了，和我住在一個(gè)屯。他有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高聳的鼻子，粉紅的嘴唇，長的可帥了!他可以說是我最好的朋友，由于他從小就和我玩，在學(xué)校里就沒有男女之分。他愛跳皮筋，設(shè)計(jì)發(fā)型，給人化妝……他學(xué)習(xí)非常棒，老師經(jīng)�？渌�，表揚(yáng)他。今年中考考上了彰武重點(diǎn)高中。

　　音樂是一種美妙的曲子，聽了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復(fù)活。

　　我十分熱愛音樂，仿佛每一種音樂都有一個(gè)小精靈，每聽一支曲子時(shí)，仿佛被小精靈們拉入了一個(gè)美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來，用心去感受著那每一個(gè)旋律，那么輕快，那么優(yōu)雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時(shí)間的消停。

　　我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)上像我這樣熱愛音樂的人也有不少，我和一些朋友經(jīng)常交流歌曲，好聽的歌曲也不時(shí)會(huì)唱出來，感受著音樂的美妙。

　　在這個(gè)學(xué)期的一節(jié)班隊(duì)課上，讓我知道班上喜愛音樂的.人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊(duì)課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺(tái)演唱。在那一節(jié)課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時(shí)間的時(shí)候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會(huì)背了。想必他們也是這樣過來的吧。

　　寫伴我成長的作文 20

　　記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久，學(xué)校舉行了經(jīng)典誦讀比賽，我表演的《兩小兒辯日》舞臺(tái)劇贏得了一片喝彩。那是我第一次與經(jīng)典親密接觸，她讓我明白了知識(shí)如宇宙般廣闊，學(xué)海無涯永無止境。經(jīng)典，那時(shí)便在我幼小的心靈里深深地扎了根，萌了芽。她是那么神奇，那么富有哲理，讓我想要在經(jīng)典的世界中一探究竟。從那以后，我愛上了經(jīng)典，她在我眼前，漸漸清晰明朗起來。

　　閑暇時(shí)我就會(huì)一頭扎進(jìn)那些經(jīng)典書籍里去咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味。我最喜歡一邊慵懶地曬著太陽，一邊津津有味地捧著我心愛的經(jīng)典書籍閱讀，來給我的身體和精神都補(bǔ)鈣。

　　在翰墨書香的六一校園里，我整天沐浴在經(jīng)典的人文氣息中，不斷汲取國學(xué)知識(shí)，鑄造好品格�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，警醒著我做任何事都要養(yǎng)成明確目標(biāo)、條理清楚的好習(xí)慣；“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，教會(huì)我讀書的好方法；“與朋友交，言而有信”，提醒我真誠待人，說到做到……現(xiàn)在，我已經(jīng)和經(jīng)典成為了密不可分的好朋友。

　　我曾為自己沙啞的嗓音而感到自卑，我害怕唱歌，害怕演講，總覺得自己的聲音不好聽。每次當(dāng)我聽到別人洪亮如鐘的嗓音時(shí)，就羨慕不已。這時(shí)，我讀到了一篇經(jīng)典的好文章《最厲害的一招》，里面講述了一位左臂殘缺的小男孩兒，他不斷挑戰(zhàn)自己，成為了夢寐以求的柔道運(yùn)動(dòng)員，并利用自己的劣勢戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的'對(duì)手，收獲了成功。我恍然大悟，深受啟發(fā)。原來劣勢可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，這篇文章像一盞明燈，為我指引了前進(jìn)的方向，從此以后我下定決心磨練自己，去勇敢地接受一次又一次的挑戰(zhàn)，跳舞、演講、單口相聲、大隊(duì)委競選……哪里有舞臺(tái)哪里就必定有我的身影。曾經(jīng)讓我自卑的嗓音反而成了我特殊的標(biāo)記。我的表達(dá)能力越來越好，也更加大方自信。

　　經(jīng)典，在我膽怯時(shí)帶給我自信，在我取得成績?nèi)滩蛔§乓珪r(shí)教會(huì)我謙虛，在我低落時(shí)，她又帶我走向光明。經(jīng)典在我心里，開出了一朵優(yōu)雅的小花，散發(fā)著淡淡的清香……

　　寫伴我成長的作文 21

　　如今我已成為四年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我聽到一年級(jí)小朋友吟誦“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝梯，次謹(jǐn)信”，我就想起了我的閱讀之路。

　　在我剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多很多字了，（都是我自己學(xué)會(huì)的，厲害吧？）每天我都會(huì)自己讀一下《弟子規(guī)》，不會(huì)讀的就問媽媽。我在大班的時(shí)候就已經(jīng)有一點(diǎn)兒會(huì)背了，每一次我都可以驕傲的在別人面前說：“我會(huì)背弟子規(guī)了，敢跟我比誰會(huì)的多嗎？哈哈，你肯定不敢！”

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我天天都在背弟子規(guī)，因?yàn)槲視?huì)的比別人多，學(xué)校又要讓一年級(jí)的.背弟子規(guī)，我理所當(dāng)然的當(dāng)了總指揮（就是不用說話，只用指揮他們，只有一個(gè)呢，棒吧？）

　　當(dāng)我到二年級(jí)的時(shí)候，我就喜新厭舊，喜歡上了《千字文》，現(xiàn)在呀，我都可以倒背如流了呢！千字文呢，是要考試的，我的目標(biāo)是小博士，（小博士是最高的等級(jí)，全班沒幾個(gè)人參加）果然，我不負(fù)眾望的拿到了小博士。三年級(jí)是又長又難背的《論語》，不過在我堅(jiān)持不懈的努力下，又光榮地獲得了小博士。

　　祖先留下了那么多的經(jīng)典文學(xué)，其實(shí)，我們只要去熟讀之，稍稍理解一點(diǎn)，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)，我相信，我們一定可以汲取源源不斷的營養(yǎng)。

　　寫伴我成長的作文 22

　　崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

　　崇德，就是要講文明。，要懂禮貌。美，對(duì)比自己小的要讓他[她]。和諧發(fā)展，要和同學(xué)好好相處，才能有一個(gè)美好的校園！要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎？勤奮對(duì)于以前的我來說簡直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的`太難了。因?yàn)樵谄匠５纳�活中，有這許多對(duì)于我來說很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。”這是我會(huì)很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時(shí)候，腦海中總會(huì)有一個(gè)響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實(shí)，不然今后吃虧的可是自己！”然后我就會(huì)被他所折服，跟老師說出了實(shí)情，老師見我誠實(shí)，就原諒了我，反而親切的對(duì)我說“下次可不要再馬虎了哦！”我心中的絆腳石眼終于落下了。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年

　　校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

　　乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……

　　崇德尚美，和諧發(fā)展……

　　其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么？有什么意思？這，就是我們的校訓(xùn)，這是我們趙各莊中心小學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

　　雖然只是很簡單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

　　我會(huì)去努力。

　　我愿意為此去努力。

　　那么，你們會(huì)為此努力么。

　　寫伴我成長的作文 23

　　友誼是一句問候，貼心而溫暖；友誼是一幅圖畫，漂亮而動(dòng)人；友誼還是一場小雨，淋在心頭，涼絲絲，美滋滋的。我就有一位如此的好朋友。

　　她性格開朗，愛說愛笑。假如把她放在人群中，準(zhǔn)能找出她來。瞧！黃的發(fā)棕的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，她的那兩片薄薄的嘴唇一直是紅紅的，一笑就露出那整齊潔白的牙齒來。白白的皮膚、瘦瘦的身材，那就是我的好朋友——賽雅提。

　　賽雅提雖然是個(gè)哈薩克族女生，但我與她在一塊并沒感覺我跟她有哪些不同，只不過習(xí)慣不同罷了。

　　有一次，我和幾個(gè)好朋友計(jì)劃在元旦聯(lián)歡時(shí)表演一段喜劇。主意定下來后，大家抽出空閑時(shí)間來排練。首次排練時(shí)，喜劇團(tuán)的團(tuán)員們個(gè)個(gè)興致勃勃，積極地參與排練�？墒�2、次、3、次，大伙都變得不是非常積極了，有些還想退出哩！就由于如此，團(tuán)內(nèi)鬧了矛盾。大伙吵吵鬧鬧，你一句，我一句。其中一個(gè)團(tuán)員不耐煩地說：“哎，我看咱們別排練了，還要背臺(tái)詞，真煩人！”賽雅提皺了皺眉毛，沒怎么說，對(duì)著鏡子繼續(xù)訓(xùn)練。

　　后面排練時(shí)，那個(gè)團(tuán)員又開始說：“每天來，每天來，煩都煩死了！”眼看練不下去了，這個(gè)時(shí)候，賽雅提站了出來，語氣堅(jiān)定地說：“遇見這么點(diǎn)兒困難就想退縮，太不像你‘拼命三娘’的作風(fēng)了，是否你的臺(tái)詞太多記不��？不然，大家再改一改。咱們還是繼續(xù)排練吧！既然劇本都寫好了，那半途而廢又有哪些意思？”大伙一塊點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)抱怨的團(tuán)員也低下頭開始背臺(tái)詞了。

　　元旦聯(lián)歡會(huì)開始啦，從海量精彩紛呈的節(jié)目中大家的'喜劇嶄露頭角，引燃全場的笑點(diǎn)，笑聲一波高過一波，掌聲一波越過一波，這次成功的演出可多虧了賽雅提呀！要不是她的堅(jiān)持，怎會(huì)有今天的收獲，所以，大家都說她是大家團(tuán)的“靈魂人物”呢！

　　五十六個(gè)民族，在一塊，和睦相處，能像石榴籽一樣緊緊地抱在一塊，才會(huì)讓大家的國家更興盛強(qiáng)大！我祝愿我和賽雅提的友誼能地久天長！

　　寫伴我成長的作文 24

　　“書是智慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是時(shí)代的生命，書是人生的的向?qū)А�…”啊，人們�?duì)書的贊譽(yù)，不勝枚舉。古往今來，許多名人志士與書相伴，以書為樂，受益終生。

　　“書是全人類的營養(yǎng)品�！边@句莎士比亞的名言，我十分認(rèn)可。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我雖然沒有許多知識(shí)，但我比同學(xué)認(rèn)識(shí)的字多。我的爸爸媽媽很重視教育，這時(shí)給我買了第一本課外書——《十萬個(gè)為什么》。

　　剛開始，我并不知道讀書的樂趣，顯得很厭煩。但我不想讀也得讀，因?yàn)檫@是爸爸的“命令”。就這樣，日子一天天從我的翻書聲過去了，知識(shí)也在我的瑯瑯讀書聲中越積越多。我的這種“笨鳥先飛”，讓我在以后的學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，這不愧于是對(duì)我課外閱讀的饋贈(zèng)。

　　一次語文課，我們學(xué)習(xí)李白的《望廬山瀑布》這首詩，老師提了一些問題：李白是什么朝代？有哪些故事？他還有哪些詩……？同學(xué)們個(gè)個(gè)沉默不語，而我則喜上心頭，這些問題我全都知道，終于可以大顯身手了。我的小手孤獨(dú)地舉了起來，在老師和同學(xué)的眼中，顯得更加引人注目。我激動(dòng)地站起來，得意地一口氣答對(duì)了老師的所有提問。老師見我全答對(duì)了，既驚訝又歡喜，讓同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲。我十分高興，恨不得飛到講臺(tái)唱首歡快之歌。就這樣，我的.一次次精彩亮相，讓老師對(duì)我刮目相看，一些同學(xué)也成了我的“粉絲”。

　　我對(duì)讀書的熱情和癡迷，不說廢寢忘食，至少是我生活的一個(gè)重要組成部分。我經(jīng)�？磿�太入迷，對(duì)周圍的環(huán)境往往是視而不見，聽而不聞。“吃飯了，吃飯了……”爸爸媽媽喊道。多少次爸爸媽媽走進(jìn)我的書房，拍拍我的肩膀，我才從書中緩過神來，依依不舍地把書放下，走出書房。

　　讀書的好處真多�！墩撜Z》、《三字經(jīng)》讓我知道怎樣做人，怎樣懂禮儀；《一千零一夜》、《格林童話》讓我展開豐富想象的翅膀；《魯賓遜漂流記》讓我明白獨(dú)立生活的能力是多么重要；《中外名人成才故事》讓我了解了名人，知道他們的成功之路。

　　我說：書，你是人類消滅愚眛的武器。書籍，你那看似單調(diào)的字里蘊(yùn)涵了無數(shù)智慧的精華。好書將陪伴我一生！

　　寫伴我成長的作文 25

　　“世上只有有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這是我最愛的一首歌。在歌聲中，媽媽叫我說話；在歌聲中，媽媽陪我做事；在歌聲中，媽媽伴我成長……我，一個(gè)幸福的小女孩，在爸爸和媽媽愛的春風(fēng)中像小鴿子一樣迎著朝霞，展翅飛翔！

　　俗話說：閨女是媽媽的小棉襖。雖然，媽媽平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，但我知道這一切都是為了我好。媽媽的`愛不是一個(gè)簡單的眼神，不是一個(gè)平常的擁抱，而是化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，滋潤著我，讓我像小樹苗一樣茁壯成長。今年正好是婦女節(jié)，我放學(xué)后早早的回到家，悄悄潛入我的房間，拿上紙筆開始制作賀卡，想等媽媽一回家便可以有一個(gè)驚喜。誰知我這一做就是好幾個(gè)小時(shí)，眼看著時(shí)間匆匆而過，媽媽就要回來了，怎么辦？怎么辦……這時(shí)，我的小腦瓜靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好方法來。到了晚上，我把洗腳盆端上，倒入熱水，放好小椅子，把所有的事都準(zhǔn)備完畢，我把媽媽叫來衛(wèi)生間。媽媽一看這情形激動(dòng)地一把抱住我，不住的摸著我的腦瓜，滿臉都是幸福，我仰頭看到媽媽臉上的疲勞似乎消除許多，感受到了媽媽的快樂。原來，媽媽這么容易滿足啊，我以后一定好好孝順?gòu)寢專?/p>

　　可憐天下父母心。我們的父母對(duì)我們寄予了深深的期望，期望子女們健康，期望子女們?cè)缛粘刹�。在這里我真誠地說一聲：“媽媽，我愛您，祝您青春常駐，幸福永遠(yuǎn)！”

　　寫伴我成長的作文 26

　　息為炎黃子孫的我們，對(duì)那之乎者也的古人，詩詞應(yīng)當(dāng)是不生疏的。像我，由小至大，就不知蒙了不少陶冶。

　　劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陌室，惟吾德�！睂�(duì)待事物又何必要望外在，只有內(nèi)容出色，它的包裝又得了什么，范仲淹“先地下之樂而樂�！钡目�然以天下為已免的廣大襟懷以國民的苦樂替甜樂的高尚又是如許值得咱們學(xué)習(xí)。

　　這些詩詞不僅是詩我對(duì)情感的一種抒領(lǐng)也是詩人的一種期盼，通功它們，讓我得到了很多的啟發(fā)，理解了許多的情理。

　　還記得，小時(shí)候常通讀的這首詩，李紅的《靜夜思》。床前明月光，信是地上霜舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)。這首詩，未讓我腹的滾瓜爛熟，銘刻于口，我想，時(shí)光也無奈咸無私對(duì)它的記憶，可小時(shí)候的我又怎能清楚其中的意念？直到起初，我上了教，學(xué)習(xí)了這首詩，才明確這其中充斥著詩己的思城之情。

　　跟著時(shí)間的拉移，我交觸的文學(xué)形式愈去愈多，所瞅睹的文學(xué)資料愈來愈多。即也不再拘泥于古詩詞那一種情勢。魯迅的小說，雨果的散文，還有艾青的'詩歌。那其中訖伏的故事件節(jié)，精美的語言，富麗的詞藻，呼引著我。但突然有一天，我情不自禁地輕聲違誦著那首兒時(shí)的《靜夜思》我才明文，古詩詞已在我心中深深地扎了根。

　　我又從新丟伏那一篇篇存在意境美的詩詞，感悟詩人的心懷取感情。

　　古人愛蓮，于是寫下了“奪獨(dú)愛蓮之沒淤泥而不染，濯清連而不妖，王勃為杜多府迎別時(shí)寫下了“國內(nèi)有知已，天邊若比鄰。以及杜牧感晚唐貴族的腐敗生涯而寫下的“商父不知滅邦恨，隔江猶唱后庭花”。

　　經(jīng)典陪我成長。在我成長的路程中，經(jīng)典就像一顆亮星照明了爾后退的道路。

　　寫伴我成長的作文 27

　　還記得我剛上一年級(jí)時(shí)大家都是一個(gè)幼兒園畢業(yè)的，都互相認(rèn)識(shí)。但我是從別的幼兒園畢業(yè)的。沒有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，理我。但她的出現(xiàn)，給我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來一束光明。

　　我來到教室大家都談笑風(fēng)生，我一個(gè)人坐在角落里，突然一個(gè)人說：“你怎么一個(gè)人在這？我叫雯雯，你叫什么？”我抬起頭笑了笑說：“我叫楠楠，你好！”我們倆便聊了起來，她也成為了我第一個(gè)朋友。

　　過了段時(shí)間我也有了更多朋友，但班里也出現(xiàn)了一些“反派”�！鞍。　庇腥舜蠼辛艘宦�。我走過去，看到有人被欺負(fù)，我便上去勸架�？墒俏乙脖黄圬�(fù)了。雯雯沖了上來把我拉了出去，我的鼻子一酸。

　　又過了一段時(shí)間要體檢了，我和雯雯一起體檢。不一會(huì)兒，我的身高出來了，是124厘米。一群男生大喊：“小矮子，小矮子！”我不知如何是好，沖進(jìn)了角落。隱約聽見雯雯在喊：“干嘛呀？我猜你們都沒她高吧！”我的身體頓時(shí)涌入一股熱流。她拉起我的手，走出了人群。

　　民俗節(jié)到了，大家身穿紅衣，快快樂樂一起玩。到了中午，我們開始制作湯圓。我做的.湯圓個(gè)個(gè)十分小巧，但是一個(gè)女生她一直在偷我的湯圓，我也沒有介意。后來她又開始偷雯雯的湯圓，還欺負(fù)她。我沉不住氣了，對(duì)她說：“你偷我的就算了，偷她的我也不跟你計(jì)較，但是你不能欺負(fù)她！”吃完湯圓之后，我對(duì)雯雯說：“以前都是你保護(hù)我，現(xiàn)在就換我保護(hù)你！”

　　我希望我和她的友情能長長久久，我們兩個(gè)能永不分離，一直做好朋友！

　　寫伴我成長的作文 28

　　如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!

　　在讀幼兒園的時(shí)候，天真無邪的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開始學(xué)會(huì)問好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里個(gè)性溫暖。

　　一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我望見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說：“不明白�！蔽乙粴庵�下悄悄說：“哼!不告訴我，我自己找!”

　　但是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說：“哦，從那里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報(bào)了名�？磥矶Y貌禮儀真的.是缺一不可的阿!

　　我長大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀，因?yàn)槎Y貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗�讓我們養(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。

　　比如：我見到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅僅很不禮貌，而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn)，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　這些都是小事，但對(duì)我們來說都是那么的讓人刻骨銘心，因?yàn)樗�告訴了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會(huì)長久，只有禮貌禮儀會(huì)一向陪伴著我們!

　　寫伴我成長的作文 29

　　“成長”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長了，從此成長便成了大家的朋友與大家形影不離。

　　對(duì)于14歲的我來講，我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的，有了自己遠(yuǎn)大的理想。

　　有些人說成長就是一個(gè)從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的`過程�？墒窃谶@說起來容易的過程中，大家需要經(jīng)歷無數(shù)次的打擊，在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了大家的目的去努力，去奮斗。

　　有時(shí)我覺得，成長其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一大家需要列出問題，接著大家又對(duì)大家的問題做出猜想，然后依據(jù)以上兩條開始做實(shí)驗(yàn)，最后寫出結(jié)論，做概括。其實(shí)大家的成長過程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問題。伴隨時(shí)間的變化，我開始慢慢成長，開始學(xué)著去猜想這部分問題的答案。在長大一些，大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法，去探究，去驗(yàn)證大家的猜想，這個(gè)過程需要非常長非常長的時(shí)間，可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來，沒事干時(shí)，我開始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以概括。

　　成長的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，生活的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長，持續(xù)的健全自己。

　　一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它需要成長，需要持續(xù)的健全自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣，想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長中健全自己。

　　寫伴我成長的作文 30

　　我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書的階梯走向了未來。

　　我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的'百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……

　　在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發(fā)了我對(duì)書本的向往。

　　我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書籍……在陽臺(tái)上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上還有書這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量;翻開書，我似乎就沉迷于書的世界;細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺到人生的酸甜苦辣。

　　是書賦予了我力量，是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿了書的路上，我拾起一本本書，一路歡聲笑語，走向美好的未來!

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