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精選回憶老師作文19篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的回憶老師作文，希望能夠幫助到大家。
回憶老師作文 1
成長(zhǎng)的歲月，有翻不盡的相冊(cè)；成長(zhǎng)的歲月，有聞不夠的花香；成長(zhǎng)的歲月，有揮之不去的煩惱；成長(zhǎng)的歲月，有不可避免的尷尬；成長(zhǎng)的歲月，有無(wú)盡的師愛。 柏老師，遇上您，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我新的起步。
您給我的印象太深了。您的言行，您的教誨，都是我最珍貴的記憶。
四年前的那節(jié)演講課我至今難以忘懷。內(nèi)容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì)。當(dāng)您問道：“有誰(shuí)自告奮勇第一個(gè)上來(lái)演講呢？”教室里突然靜得出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，看著手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請(qǐng)我�！本瓦B平時(shí)發(fā)言積極的幾個(gè)活躍分子也出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，從小到大，我一直很害羞，經(jīng)常連當(dāng)眾說話的勇氣都沒有，更別談演講了。再說，我的演講稿里有一部分是參考《品德與生活》書上的。我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手像有千斤重似的，硬是舉不起來(lái)。
也許是無(wú)意的，也許是有意讓我鍛煉，您請(qǐng)了我。由于緊張害怕，我的每一字、每一句都像吐出來(lái)一樣，結(jié)結(jié)巴巴。而我的心里則是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。無(wú)論我怎樣想，講得如何，您總是對(duì)我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭，那目光、那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定可以的！”
于是，我的`心漸漸平靜下來(lái)，說話也漸漸流利，有條理，有感情了。就這樣，我結(jié)束了自己的演講。
當(dāng)我坐下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的聲音，是掌聲！那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。
那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識(shí)地給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我不再那么害羞。當(dāng)我燦爛地對(duì)太陽(yáng)笑時(shí)，我知道您也在笑。
正是您給我的鼓勵(lì)，在一次國(guó)旗下演講中，我自信的走上了演講臺(tái)……當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)的是掌聲，經(jīng)久不息的掌聲。但是這些，您都沒有看到。
冰心說過:“愛在左，同情左右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫……”這不正是您教書育人的真實(shí)寫照嗎？我就是其中一朵花，現(xiàn)在已長(zhǎng)大。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！本妥屛野堰@些美好的回憶，都獻(xiàn)給您——我最親愛的老師，讓您慢慢去回味，去回味其中學(xué)生對(duì)您的思念之情。也許十年、二十年、三十年……我們還能再見面。也許到那時(shí)，粉筆的灰塵已經(jīng)將您的頭發(fā)染白……
回憶老師作文 2
我小學(xué)的語(yǔ)文老師，也是我六年班主任，六年來(lái)的相處我對(duì)她感情的深厚不言而喻。
我的英語(yǔ)老師是一位風(fēng)趣幽默的老師，如果課堂氛圍沉默了，英語(yǔ)老師偶爾也會(huì)講幾個(gè)笑話，說幾個(gè)段子來(lái)調(diào)節(jié)氛圍。每每上她的課，我的心情就如同一只被囚禁的小鳥重獲自由，輕松而又愜意。正是因?yàn)檫@樣，我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，直到現(xiàn)在也毫不遜色。
我們班的數(shù)學(xué)老師別看他是男的，但特別的溫柔，以至于我們能在數(shù)學(xué)課上能“無(wú)法無(wú)天”、“胡作非為”。同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬，熱情而又奔放。這也是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)提不上來(lái)的主要原因之一。
我的語(yǔ)文老師，和上面那兩位老師的上課方式大相徑庭。她常嚴(yán)肅板著一張臉，每次上課總感覺她和我們苦大仇深似的。記得那時(shí)候，我們還經(jīng)常給她取外號(hào)，“撲克臉”、“冰山冷臉王……”我們上語(yǔ)文課總是沉默寡言，就這樣，我們一直免不了被“撲克臉”罰抄課文的厄運(yùn)。我們一直都覺得這樣的'老師是教不出好學(xué)生的，但奇怪的是每次考試我們班的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)都是年級(jí)第一，這一點(diǎn)讓我們百思不得其解。
盡管我的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，“撲克臉”也一直很器重我。但我對(duì)“撲克臉”一直都是敬而遠(yuǎn)之。有一次，語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，我一看，才八十六分，我的心猶如晴天霹靂，五雷轟頂般絕望。這是我在小學(xué)階段語(yǔ)文所有考試中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很傷心，老師講評(píng)的時(shí)候，我恍惚著，不知所云下課后，語(yǔ)文老師把我叫去了辦公室，問我為什么會(huì)考得那么差，當(dāng)時(shí)我一言不發(fā)，因?yàn)槲抑溃荚嚂r(shí)我一直在和同桌聊天，沒認(rèn)真寫試卷，作文沒寫完就被收了上去。我的頭低低的，等待著“撲克臉”的圣旨——罰抄課文了呢。但“撲克臉”卻說：“其實(shí)你不說我也知道，我希望這次的教訓(xùn)能讓你有所感悟，不要在考試時(shí)粗心大意，不要考試時(shí)開小差，如果是是小升初，這是中考，這是高考，那你又該怎么辦呢？很多時(shí)候人生只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就再也挽回不了了……”
那天語(yǔ)文老師跟我說了很多很多，從她辦公室出來(lái)后，我抬頭仰望著天空，竟然浮現(xiàn)“撲克臉”溫和的面孔，那一刻，我感覺天，不再是那樣灰暗，湛藍(lán)的天空，和我的心情一樣，干凈、透徹。
這，就是我的語(yǔ)文老師，是我終生受益的語(yǔ)文老師。
回憶老師作文 3
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師，一個(gè)多么溫柔的詞。因?yàn)樵谖业挠洃浝�，老師一直以一個(gè)溫柔的形象存在著。在我的小學(xué)，我遇到了一位學(xué)士淵博的語(yǔ)文老師，是她在一直引導(dǎo)著我……
她有著一雙如秋日星空中的星星一樣明澈的眼睛，那雙眸子雖然淡淡的，卻很真誠(chéng)直率，她沒有如花似月的美貌，但至今我都無(wú)法忘記他的容顏。
那天，天空沉沉的，使人心情也變得沉重起來(lái)，還記得上個(gè)下星期的`考試有好多題都寫錯(cuò)了，心里就悶得慌。剛好是一節(jié)語(yǔ)文課，心想語(yǔ)文老師該不會(huì)要發(fā)卷子吧！然后他還會(huì)在班上公布成績(jī)，如果考得不好怎么辦？一大堆問題在我腦海中浮現(xiàn)。
果然，卷子以我想象中的方式發(fā)下來(lái)了，一百分的滿分我只考了八十六分。當(dāng)時(shí)我只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，臉色只有那么難看，不敢直視語(yǔ)文老師的眼睛，突然，一陣穿透玻璃的叫聲驚到了我：“周添羽，你站起來(lái)�！蓖炅�，語(yǔ)文老師一定是覺得我沒考好�！澳闶遣皇且灿X得你沒有考好，其實(shí)沒有關(guān)系，水往低處流，人往高處走，即使這次沒有考好也沒有關(guān)系，只要你有一顆積極向上，堅(jiān)韌的心，和失敗后從頭再來(lái)的勇氣就還有機(jī)會(huì)�！闭Z(yǔ)文老師的這番話深深觸動(dòng)了我。
從那以后，每一次考試之前我總會(huì)告訴我自己要盡自己最大的努力考出最好的成績(jī)，并且要對(duì)自己有信心，要樂觀看待，及其反思自己的錯(cuò)誤。
小學(xué)老師給我的鼓勵(lì)令我受益終生，其實(shí)當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師并沒有因?yàn)槲覜]有考好而生氣，他是想讓我真正直面考試，并且對(duì)那些類似于考試的事都要樂觀面對(duì)，具有失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
七月，我們畢業(yè)了，我和語(yǔ)文老師告別�，F(xiàn)在，我又開始回憶她。
回憶老師作文 4
回憶我讀書時(shí)的情景，校園一片生機(jī)盎然。
草本的花卉，在春季次第開放，艷的濃郁，淡的高雅。木本花卉，清香撲鼻，異彩紛呈。操場(chǎng)不大，卻能滿足學(xué)生們的需求，跑步、做操、上體育課。清晨，我們背著書包，走進(jìn)校園，感到校園每天都是清新的，鄉(xiāng)村的空氣，本來(lái)就沒有污染，花兒開了，樹木高了，青草綠了，山青了。朗朗的讀書聲，打破校園的寂靜。鄉(xiāng)村也因有我們的讀書聲，而響徹四方。鄉(xiāng)村也因有我們的打鬧聲，而沸騰不止，鄉(xiāng)村也因有我們的存在，而得到社會(huì)的認(rèn)可。
校園的周圍，有濃密而高大的洋槐樹，夏季來(lái)臨，我們爬上樹，摘去一串串洋槐花，裝進(jìn)書包，帶回家，纏著母親弄油炸餅解饞。在校園里讀書，有洋槐花的陪伴，我們感到幸福無(wú)比。
冬天來(lái)了，校園周圍也有我們的足跡。外地來(lái)拉石料的人，這時(shí)候漸漸多了。他們?yōu)樽约簻?zhǔn)備的干糧，通常是面餅和油炸菜，精明而又貪吃的同學(xué)，從教室里拿來(lái)削鉛筆的小刀，趁人家尋找料石的機(jī)會(huì)，小心翼翼地劃破干糧袋，偷出面餅和油炸菜，躲起來(lái)，美美地飽食一頓，那時(shí)，對(duì)面食的渴望，超過今天的比薩餅和法式小面包。當(dāng)然此后，也免不了家人的謾罵。
那時(shí)候，上課就是敲鐘，鐘聲一響，我們聚攏在教室里，老師開始上課了，調(diào)皮的孩子，玩累了，倒頭在桌上，睡著了，醒來(lái)就叫：“不要搶我的餅，不要搶我的餅”。隨后就是哄堂大笑。
老師沒有辦法地?fù)u頭大笑，黑板擦拍得啪啪響，隨后是肅靜了。老師又開始進(jìn)行講課了，一張嘴，一支粉筆，進(jìn)行四十五分鐘的單循環(huán)。
冬日里，校園冷得出奇，我們下課后就在教室后面，玩“擠腦油”的游戲，我們好多人擠在墻角處，你擠我，我擠你，為的是取得一絲的溫暖，那時(shí)的教室不是水泥地面，游戲下來(lái)，滿屋子全是塵土，當(dāng)塵土落定時(shí)，上課已經(jīng)進(jìn)行大半了。女孩們則在教室里，三五個(gè)一群踢雞毛毽子，動(dòng)作優(yōu)美，姿態(tài)各異，每一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)優(yōu)美的弧線，每一個(gè)姿態(tài)，是一個(gè)矯健的亮點(diǎn)。
回憶給我們上課老師的'相貌、舉止、言行，記憶最深刻的是：一個(gè)姓姜的老師，他教我們語(yǔ)文課，水平不高，卻為人厚道，教學(xué)認(rèn)真，就是課堂紀(jì)律較差，他在講臺(tái)上津津有味地講，我們照樣在臺(tái)下做小動(dòng)作，他為人和善，我們感到好玩，就給他起綽號(hào)，好像是叫“小皮人”。
當(dāng)他講課到高潮時(shí)，動(dòng)情時(shí)，眉飛色舞，兩嘴角全是白沫，他進(jìn)入境界，進(jìn)入忘我的境界。我們?nèi)允遣焕頃?huì)，他生氣時(shí)，就是給我們講道理，講學(xué)習(xí)的重要性。他為人善良，他發(fā)火時(shí)，也不舍得打我們，他實(shí)在沒有辦法，就打自己的臉，打得通紅，我們看上去都心疼。這時(shí)，課堂靜下來(lái)了，他也臉色蠟黃，氣憤不已，有時(shí)還上氣不接下氣。那時(shí)，我們不懂事，不知道讀書的重要。今天想想，姜老師真的辛苦，我們不理解他的苦心。
校園，我們渴求知識(shí)的樂園，會(huì)一直在我們的心里面。
回憶老師作文 5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，回想起我五年的小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
記得有一次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我大概看了一遍試卷，覺得不大難，便做了起來(lái)，但是做著做著，便遇到了難題，我想了很久才寫上去。時(shí)間一分一秒的過去，終于，考試結(jié)束的`鈴聲打響了，我把試卷交了上去。
過了兩三天后，成績(jī)出來(lái)了，我很期待我的成績(jī)。這時(shí)，我的試卷發(fā)到了我的桌子上，我趕快拿起來(lái)看，但是當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)后，心里非常失望，分?jǐn)?shù)就像一把把箭，刺向我的心，心里已經(jīng)沒有了信心。
下課了，我坐在自己的座位上，顯得很不開心。這時(shí)，老師把我叫到了辦公室，在走向辦公室的路上，我心里非常忐忑，生怕老師批評(píng)我，手心里一把冷汗。到了辦公室后，老師對(duì)我說到：“你這次考的不是很好啊，是因?yàn)闆]發(fā)揮好嗎？”還沒等我回答，老師繼續(xù)說道：“沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力就好了，老師相信你，你一定要有信心，要有向前的動(dòng)力，只要你努力，向前沖，就一定可以取得成功，老師陪你一起努力，加油！”
就這樣，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我更加刻苦努力，果然，在語(yǔ)文考試中，我取得了優(yōu)異成績(jī)！我高興的跳了起來(lái)！
謝謝您，程老師，是您為我指明前進(jìn)的道路，使我變得更加優(yōu)秀，您就如同陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照亮著我！
回憶老師作文 6
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當(dāng)聽到是李老師的聲音時(shí)我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?” 李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪�！崩罾蠋熣f，我說：“知道了，李老師下午見。”
我掛了電話，心情緊張得無(wú)法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的'。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是一年不如一年，一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候成績(jī)單上只有四個(gè)良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu)，有五個(gè)合格，真是一落千丈��！不知道今天的家訪，李老師會(huì)對(duì)我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來(lái)！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來(lái)！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對(duì)媽媽說：“李老師來(lái)了！李老師來(lái)了！”
李老師來(lái)到我家，跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，說我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話，不認(rèn)真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況，如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽了以后還表?yè)P(yáng)了我，她說如果我在學(xué)習(xí)上再加把力，成績(jī)一定會(huì)很好。
家訪結(jié)束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪，我希望我能受到更多的表?yè)P(yáng)。
回憶老師作文 7
在你迷茫的時(shí)候，是誰(shuí)打開你的心扉，在你生氣的時(shí)候，是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒？也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會(huì)忽略了一些默默無(wú)聞的、辛勤的.人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛著你，可是，你感覺到了嗎？這些人是誰(shuí)呢？老師。現(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經(jīng)有了逃脫的欲望，可是卻沒有回來(lái)的心。
記得那一次，大概是三年級(jí)吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ)，懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說：“大海是什么顏色��？”我們用稚氣的語(yǔ)言，異口同聲地說；“藍(lán)色。”老師又給了我們一個(gè)恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問：“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯(cuò)過任何一個(gè)賣弄我聰明的機(jī)會(huì)，我便把《少兒百科全書》里的一段話背了下來(lái)，我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，可換來(lái)的卻NO。我不解的問老師：“那是為什么呢？”老師像在說悄悄話似的告訴我們：“是因?yàn)轸~��！”“魚？”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問號(hào)，老師又說：“魚是怎么吐泡泡的？”我們一想，隨后都笑了，因?yàn)轸~吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~，才這樣“別有用心”，我們都很感動(dòng)。
老師就是這樣，對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動(dòng)就可受益一生，老師，感謝您！
回憶老師作文 8
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋”。這首詩(shī)用來(lái)形容我的老師，最適合不過。 “十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁”，這便是你吧——林老師，在我求學(xué)道路上授予我知識(shí)，教我做人，給予我關(guān)心最重要的一位老師�！ ∥业睦蠋熗鹑缣�(yáng)的余輝。記得一次，我和同桌開小差，您毫不遲疑地點(diǎn)了我的名字要我回答問題�！澳銇�(lái)說一下這道題怎么解�！眲倓偢緵]認(rèn)真聽的我一下子懵了，看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的.心一下子慌了。怎么辦，不會(huì)解�。⌒睦镒龊昧吮挥�(xùn)的準(zhǔn)備……，等待唾沫轟炸隨時(shí)可以爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次不要這樣了……”對(duì)比很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，又是落到了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩了一層光輝。 一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鋸刻在了我心里。 我的老師待我如慈母亦如嚴(yán)父。有一次我感冒得特別嚴(yán)重，正好我父母又不在身邊，您不僅給我買藥還帶我去看醫(yī)生；六年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直上不去，您多次找我談話，讓我不要緊張……許多往事如風(fēng)，一陣又一陣地涌上心頭，滿腦子都是您辛辛苦苦，教育我們的樣子�！ 靶Q絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州�！毕肫鹆死蠋�，就想起了您，我的林老師，愿歲月安好。
回憶老師作文 9
她是我兒時(shí)的舞蹈老師，脖子很長(zhǎng)，頭總是自信地往上抬，身材也很好。她總是穿著裙子和平跟鞋，衣服的顏色搭配溫和自然。
她的外貌讓人一看就忘不了。她的臉是好看的鵝蛋型，下巴尖尖的往上翹，和她的鼻子形成一條水平線，她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，在臉上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，鼻子挺挺的，一張小巧的嘴巴，戴著自然都唇紅，眉心有顆黑黑的痣。
她的性格溫柔，說話聲音細(xì)細(xì)的，平時(shí)從不發(fā)怒，經(jīng)常笑。如果有學(xué)生沒聽講，她并不會(huì)大發(fā)雷霆，她最多只是皺著眉頭警告那些學(xué)生罷了。
她的身材高挑，將近一米七的個(gè)子，走起路來(lái)很輕快，尤其讓我印象深的是，她手一提起包的'一瞬間，左腿就已經(jīng)邁了出去的樣子。她行走如飛，一千米的路程，她常常幾分鐘就能走完。
她很節(jié)約時(shí)間，給我們上課的那短短四十分鐘里面，就能教完一曲舞蹈，但我們能跟上進(jìn)度，因?yàn)槲覀兡芘浜仙纤�，她講的也很清楚，也不知是什么原因，平時(shí)我們班那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)到了形體教室，就像換了個(gè)人似的，上課不說一句廢話。
她善良，也非常善解人意，比如誰(shuí)摔了一跤，哭了，她就會(huì)以最溫柔的聲音安慰那個(gè)同學(xué)，或帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室治療。
她最終還是沒有把我們教完就走了，我也不知道是什么原因讓她走的。我在心里常常想起她。
回憶老師作文 10
在我們的一生中，會(huì)有很多難以忘記的老師，我們會(huì)忘記很多老師，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師--楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的`作文水平?jīng)]有提高，老師告訴我“那么盲目的閱讀，你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說的好，”不動(dòng)筆墨不讀書。聽了老師的話后，我每次看書，都會(huì)記錄下書中的好詞好句。從那以后，我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目，我寫完后，老師還認(rèn)真的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來(lái)越高。
在寒假的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)作文班，正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，沒過多久，就超過了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐，老師很喜歡我。有一次，我和同班同學(xué)鮑建濤玩，騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué)，我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒想到老師會(huì)一視同仁，狠狠的批評(píng)了我。我想：我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧，打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過年的時(shí)候就給老師寫了一張賀卡，可是，因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂�，所以沒有寄成，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我的好啟蒙老師--楊老師!
回憶老師作文 11
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我和老師，同學(xué)之間發(fā)生過許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。
那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎，同學(xué)們都熱的汗流浹背。“鈴鈴------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進(jìn)教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無(wú)其事的樣子，掏出課本，等著王老師來(lái)上課。
突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里七上八下，不知該怎么辦才好。
就在這時(shí)，一陣熟悉的'腳步聲從我耳邊傳來(lái)，我聞聲望去，�。∈峭趵蠋�。只見王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對(duì)我說：“不要緊吧，別著急，來(lái)，貼上這個(gè)，兩天就沒事了�！闭f著，從包里取出一枚創(chuàng)可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過創(chuàng)可貼，還沒來(lái)得及說聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課了。
啊！這真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣，指明我前進(jìn)的道路。啊，王老師，感謝你多年來(lái)對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助，更要感謝你在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛你！
回憶老師作文 12
上初二了，初一的老師我卻并沒有忘記，可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師，這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧，是一位要求嚴(yán)格的.女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā)，高挺的個(gè)子，十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲，盡顯女王氣質(zhì)，女王風(fēng)格。
可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。
真可謂：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室，一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊：“上課！”然后是一陣哄堂大笑。
說時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然走進(jìn)教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲，那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽一聲“站著！”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前，睜大眼睛瞪著他們，他們似乎從她眼里看到了責(zé)備，便低下了頭，說：“老師，對(duì)不起，下次不敢了�！惫�，以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。
還有一次，我考砸了。果然，盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說，就一直看著我，我低著頭，偶爾一抬頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì)，便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以為沒有什么大事，可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
回憶老師作文 13
六年的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么？這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室，我的`心突突地跳起來(lái)，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來(lái)讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語(yǔ)，老師溫柔地看著我，說：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽不清在說什么。
終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來(lái)，依然是那微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說：“加油！抬起頭來(lái)�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ翌^抬起來(lái)，看到那微笑
現(xiàn)在我離開了我的小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí)，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對(duì)我的小學(xué)老師說一聲：“謝謝你們！”
回憶老師作文 14
二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現(xiàn)在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級(jí)的某一天。
上課鈴聲響過后，學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室。那天我們的校長(zhǎng)告訴我們會(huì)有一位新老師來(lái)教我們品德課。我們大家心里都在合計(jì)，這個(gè)老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的。對(duì)我們和藹嗎?突然教室一亮，你的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上。只見你大大的'眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發(fā)漂落在臂膀上，穿著一身粉紅的運(yùn)動(dòng)裝，站在講臺(tái)旁;你自我介紹說：“同學(xué)們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學(xué)習(xí)品德課，請(qǐng)大家翻到第多少多少頁(yè)。當(dāng)時(shí)我們都被你的風(fēng)彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽的都入迷了，都紛紛被你的妙語(yǔ)連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開你，環(huán)繞著你說個(gè)不停，就連平時(shí)最淘氣的學(xué)生見了你都畢恭畢敬。從那時(shí)起你就成為了我們?nèi)嗟呐枷瘛．?dāng)時(shí)你還跟我們同學(xué)一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開心。
可是好景不長(zhǎng)，你只教了我們一個(gè)學(xué)期就被調(diào)到別的學(xué)校了。那時(shí)我們都失望極了，但是我們每個(gè)人都不會(huì)忘記你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向你問好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開心!有時(shí)候�；貙W(xué)校看看我們這些想念你的孩子。
我們?nèi)缃褚呀?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，上課時(shí)比以前更聽話更穩(wěn)重。
回憶老師作文 15
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間范老師已經(jīng)陪我們度過了兩年的快樂時(shí)光。平日里我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。
那是五年級(jí)放暑假前的一天，我和柳美彤到學(xué)校幫老師整理資料。知了在樹上不停地叫著，好像在抱怨這夏日的'炎熱，樹葉也耷拉著腦袋，但太陽(yáng)公公卻毫不領(lǐng)情似乎要把這世間萬(wàn)物都給烤熟。
我們坐在教室里翻閱著各種資料，汗水順著臉頰滴了下來(lái)，正在這時(shí)，我感覺一只溫柔的手正幫我擦著頭上的汗珠，我抬頭一看原來(lái)是范老師，她親切地說：“瞧把你熱的，怎么不開空調(diào)啊。”話音剛落，她快速走向空調(diào)幫我們打開，我們沖她笑了笑，異口同聲地說：“謝謝范老師!”過了一會(huì)兒，她又走進(jìn)教室，手里拿著礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說：“喝點(diǎn)水吧�！蔽覕[擺手推辭道：“不用了，不用了�！狈独蠋煍Q開瓶蓋遞給我說：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點(diǎn)�！边@慈祥的語(yǔ)氣不禁讓我想起平時(shí)媽媽也是這么囑咐我的，我差點(diǎn)脫口而出：“知道啦，媽媽�！�
范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著強(qiáng)大的能量。在賽場(chǎng)上她像戰(zhàn)友一樣和我們并肩作戰(zhàn);在生活中，她像家長(zhǎng)一樣關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有時(shí)，她又像一位知心姐姐聽我們?cè)V說一些煩惱;有時(shí)她還像一位攝影師在不經(jīng)意間記錄下我們?cè)谝黄鸬拿篮盟查g。
馬上就要畢業(yè)了，就要離開熟悉的校園，就要離開親愛的范老師，這份難忘的師生情會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
回憶老師作文 16
“做事需要效率，你們的效率還是有點(diǎn)低�！�
“生活就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是生活，如果數(shù)學(xué)脫離了生活它就是失敗的。”
這是我數(shù)學(xué)林老師所說的話，從教學(xué)方面看林老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)，上課帶有激情的數(shù)學(xué)老師，不管這一天我們有多累，也不管是什么時(shí)間，林老師的課都是帶有激情的且十分幽默，這些種種原因讓我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)都十分亢奮。
不僅我們學(xué)生很喜歡林老師的課其他老師也十分佩服他。許多老師都在上課時(shí)說：“我看你們上我的課連你們上數(shù)學(xué)課的激情的三分之一都沒有�！贝藭r(shí)我們都會(huì)哄堂大笑。
林老師的教學(xué)有很多“絕招”讓我們?cè)谧鲱}時(shí)十分輕松且正確率很高，這也讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵成為全校第一，林老師為此十分高興，但他還是會(huì)經(jīng)常警示我們，就像在我們的耳旁安了一個(gè)提示器，讓我們不敢松懈。林老師除了是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，他還是一個(gè)平易近人的好朋友。
“不要老是把精力全放在學(xué)習(xí)上，你們也要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ！边@也是林老師的話，他可以很輕松的從一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熮D(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)平易近人的好朋友。他經(jīng)常帶我們打球，在他的想法中，運(yùn)動(dòng)是十分重要的。每當(dāng)看到他投籃的時(shí)候，我都感覺看到了一個(gè)帥氣瀟灑的運(yùn)動(dòng)員。他將勞逸結(jié)合發(fā)揮到了極致。
這是我的數(shù)學(xué)老師，他既是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，也是一個(gè)平易近人的朋友，他讓我們學(xué)得快了，玩得開心。
他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們行為的模范！
回憶老師作文 17
記得我上一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位衣著素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復(fù)性抄寫作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經(jīng)扮演過一只小羊。
有次課堂作文課，我寫的.作文比我們班最會(huì)寫作文的小秦的分?jǐn)?shù)還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，所以她寫的作文經(jīng)常被老師拿去當(dāng)范文讀，然后老師要求我們向她學(xué)習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個(gè)作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來(lái)的時(shí)侯，把頭低得很低，不是因?yàn)樯鷼�，而是因�(yàn)樽约阂庾R(shí)到錯(cuò)了。老師沒有評(píng)價(jià)我的行為，而是跟我說很多道理。我很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當(dāng)高產(chǎn)作家，我們喜歡過家家，好多同學(xué)從作文書上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室，問我為什么不交作業(yè)，我說我想不出來(lái)要怎么寫，本來(lái)以為老師會(huì)把我大罵一頓，結(jié)果老師摸了摸我的頭，表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)槔蠋熤缹W(xué)生抄作文的情況，所以我沒抄讓她感到很欣慰，后來(lái)她教我要多看書，多觀察生活，有所積累才能寫出更好的作文。
老師的教誨我一直記得，它也一直指導(dǎo)著我的每一步。
回憶老師作文 18
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我�？蛇^了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門課程，去花更多的`心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門課程上�？墒牵Y老師鼓勵(lì)我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門課程。后來(lái)經(jīng)過蔣老師的百般勸說，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。
雖然我上初中了，但是我沒有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó)，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！
回憶老師作文 19
二中校慶的時(shí)候我沒有去，因?yàn)椤�有……再有……列舉了無(wú)數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出，并說：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯(cuò)！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí)，我一樣也畫不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到，他當(dāng)初一句贊美的'話，就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？
我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現(xiàn)在想起真的很不好意思，也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣，真的很想對(duì)他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對(duì)理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。
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