精選家庭幸福作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的家庭幸福作文4篇，歡迎大家分享。

家庭幸福作文 篇1

　　我1歲的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始給我拍照，照得特別可愛(ài)，他們一直撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，我不知如何感恩爸爸媽媽，只要我慢慢長(zhǎng)大成人，一定會(huì)用自己的表達(dá)而感恩，感恩家庭的一切所有，我從1歲開(kāi)始長(zhǎng)大，慢慢的，一定會(huì)長(zhǎng)大，1歲，我要喝奶，那時(shí)，我還沒(méi)長(zhǎng)一顆牙齒，但我還是喝著奶，幸福的成長(zhǎng)過(guò)了6個(gè)月，我漸漸的開(kāi)始長(zhǎng)大，直到等著2歲，時(shí)間啊，只要變成個(gè)小小的家，一切會(huì)開(kāi)始，一切也會(huì)重來(lái)的，許許多多的'事情會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始

　　我5歲的時(shí)候，我早已經(jīng)會(huì)走路了，長(zhǎng)了很多牙齒，還要學(xué)著爸爸媽媽一樣夾筷子吃飯，那時(shí)候的我是多么大了，，而且我都已經(jīng)上了幼兒園，剛讀幼兒園的時(shí)候特別陌生，就不知不覺(jué)地哇哇大哭起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)特別熟悉了，我也漸漸的喜歡上了幼兒園的老師，媽媽和爸爸還有老師都叫我識(shí)字、寫(xiě)什么1、2現(xiàn)在都感覺(jué)什么都變了，我相信，我一定會(huì)長(zhǎng)大成人，以后變成了我照顧爸爸媽媽了，我跟媽媽說(shuō)了一句：媽媽，如果你還有弟弟和妹妹的話我就可以和他們一起玩游戲的那般快樂(lè)。媽媽就笑了起來(lái)。

　　我7歲的時(shí)候，媽媽的肚子好大個(gè)，恐怕要生了，我突然叫起來(lái)：太好啦！太好了！那時(shí)我沒(méi)提多開(kāi)心了！媽媽生出來(lái)以后，是個(gè)男孩，是弟弟，太好了，爸爸給他取了個(gè)名字；楊健。我看到的弟弟好可愛(ài)，可是他哭了，媽媽躺在床上說(shuō)：弟弟餓了，給他喝奶就沒(méi)事了。

　　我11歲的時(shí)候，弟弟5歲，弟弟的生日來(lái)了，我們?yōu)樗�買了個(gè)生日蛋糕，牛排，點(diǎn)上蠟燭，唱了生日歌，弟弟高興都來(lái)不及呢！我也好想快快生日。

　　這么快長(zhǎng)大了，我為家庭編了首詩(shī)歌；'

　　家庭，

　　是一片拿不開(kāi)的葉子，

　　是美好的回憶，

　　是花開(kāi)美麗的季節(jié)，

　　是豐收的四季，是永遠(yuǎn)打不開(kāi)的箱子。

家庭幸福作文 篇2

　　嚴(yán)寒冬日，溫情暖暖，一場(chǎng)精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽(tīng)了全國(guó)著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無(wú)窮。

　　王紀(jì)瓊老師以生動(dòng)的事例、直白的語(yǔ)言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個(gè)性心理，每一個(gè)方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問(wèn)題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：

　　通過(guò)第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的.思維特點(diǎn)是動(dòng)作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤才促成了孩子的成長(zhǎng)，要珍惜孩子每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。普通的事例經(jīng)過(guò)專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！

　　接下來(lái)王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動(dòng)了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長(zhǎng)同時(shí)又是一位老師）對(duì)自己職業(yè)的深思。教師要對(duì)自己的職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個(gè)行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異明顯，個(gè)性又特別強(qiáng)，我們不可能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說(shuō)我們每個(gè)人就是在犯錯(cuò)和糾錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，何況是學(xué)生呢？我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)享受與學(xué)生共同成長(zhǎng)，作為教師，帶給學(xué)生幸福，其實(shí)自己也幸福，這樣你會(huì)享受學(xué)生成長(zhǎng)中進(jìn)步的樂(lè)趣。

　　在講座中，王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營(yíng)好家庭關(guān)系對(duì)于一個(gè)人獲取幸福感的重要性。一個(gè)不和諧的家庭，是無(wú)法創(chuàng)造出幸福的感覺(jué)�！凹彝ド�活，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會(huì)有爭(zhēng)吵和矛盾，一個(gè)人要想獲取幸福感，就必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭�！币獛е�智慧去解決家庭問(wèn)題，巧妙溝通是打開(kāi)家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說(shuō)到婆媳關(guān)系時(shí)，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來(lái)，“好的，我和你兒子商量一下”，這時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)�！坝袝r(shí)候一些小的溝通技巧，會(huì)起到事半功倍的效果�！闭劦门d起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場(chǎng)傳授巧妙溝通簡(jiǎn)單易行的方法：點(diǎn)頭、微笑、傾聽(tīng)、回應(yīng)。

　　“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。 王老師的講座在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對(duì)教育的的理解，對(duì)人生的思考會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我平靜的對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，智慧的營(yíng)造幸福家庭，理智的面對(duì)自己的工作！

家庭幸福作文 篇3

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)快樂(lè)的五口之家：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。你想認(rèn)識(shí)我們這一家人嗎？好！下面我就給您介紹一下我們這一家：

　　我的爺爺在一家農(nóng)業(yè)科研單位退休。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的單位上個(gè)世紀(jì)七十年代培育的棉種“魯棉一號(hào)”曾風(fēng)靡全國(guó)。那時(shí)，爺爺是一位司機(jī)，他開(kāi)著車跑遍了全國(guó)各地。退休后，爺爺在家里讀讀報(bào)，幫奶奶做做家務(wù)，與鄰居老爺爺一塊兒趕趕集，日子過(guò)得挺悠閑。我很羨慕他這種日子，可爺爺說(shuō)，等你到了我這年紀(jì)你就不這么想了，年輕真好��！然后他就鼓勵(lì)我好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　我的奶奶是一位農(nóng)村婦女，沒(méi)有工作。雖然有一塊地，但她沒(méi)干過(guò)活，都是爸爸他們空閑時(shí)管理。奶奶雖是一位農(nóng)民，沒(méi)有文化，但她見(jiàn)識(shí)多，明事理。臉上整天洋溢著笑容，六十多歲的'人身上散發(fā)著陽(yáng)光的味道。奶奶唯一的任務(wù)就是做飯，她做的飯可好吃啦！怎么，您也想吃？那您就到我家來(lái)做客，嘗嘗我奶奶做的飯！保證您一吃一個(gè)不言語(yǔ)！

　　我的爸爸是一位英語(yǔ)教師，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)怕他。為什么？還不是因?yàn)槲也缓煤脤W(xué)習(xí)！每天的作業(yè)爸爸都要看一看，如果寫(xiě)的好他就會(huì)表?yè)P(yáng)一下。如果寫(xiě)不好，那就慘了。輕則重寫(xiě)，重則劈頭蓋臉罵我一個(gè)狗血噴頭。其實(shí)我知道，爸爸是很愛(ài)我的，只不過(guò)這愛(ài)心被那嚴(yán)厲的外表所包圍。爸爸希望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，現(xiàn)階段成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　我的媽媽是一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，她教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。每逢節(jié)假日，她就會(huì)收到好多祝福短信或賀卡。媽媽很疼愛(ài)我，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也很嚴(yán)格。她也希望我成為一名好學(xué)生，長(zhǎng)大以后成為一名自食其力的勞動(dòng)者。

　　最后介紹一下我自己，我是一名小學(xué)生。我有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)也不少。奶奶�？湮倚牡厣屏迹�不自私，不挑吃穿，愛(ài)勞動(dòng)�？砂职终f(shuō)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，粗枝大葉，做事拖拖拉拉，貪玩。我知道，如果我改不掉身上的壞毛病，我就不會(huì)成為一名好學(xué)生，也就實(shí)現(xiàn)不了我的理想——當(dāng)一名飛行員。

　　這就是我的幸福家庭，歡迎您來(lái)我家做客！

家庭幸福作文 篇4

　　什么是幸福的家庭？我認(rèn)為賈里的一家就是幸福的家庭。《男生賈里》中賈里的家庭、學(xué)校生活，是五味瓶打亂的味道，甜甜的，澀澀的，充滿著幸福的味道。從為妹妹著想未來(lái)，卻害了妹妹、到草人的出現(xiàn)、時(shí)光叔叔的逝世……賈里做的事有好的、也有壞的，但有他這樣一個(gè)人的家是幸福的。

　　我最喜歡的片段是李時(shí)光叔叔的那篇。李時(shí)光叔叔在兒童節(jié)前一天在珠穆拉馬峰勘測(cè)，出了的`事故逝世了。賈里為了他女兒圓圓過(guò)好節(jié)日沒(méi)有告訴她事實(shí)。賈里與爸爸發(fā)生了分歧。賈里拿出男孩的拽樣，和爸爸評(píng)理，但氣氛是尷尬的。后來(lái)賈里，改變了策略，與爸爸徹底地溝通。從此，賈里家里又充滿了幸福的味道。

　　家長(zhǎng)與孩子有代溝已經(jīng)不是新鮮事了。雙方的不理解，不溝通讓孩子覺(jué)得“家”是不幸福的代名詞。

　　誰(shuí)又何嘗不是呢？？父女之間應(yīng)該有代溝吧，我看見(jiàn)爸爸怕怕的，總是感覺(jué)好像在爸爸面前膽就沒(méi)有了。記得那一次，爸爸心情不是很好，爸爸帶我去街上（我并沒(méi)有去的意愿，但看到爸爸的臉色，我就沒(méi)有在說(shuō)話）上了車。爸爸臉色冷冷的，買完菜，讓我等他取車。在原地等他，我在那等了一會(huì)，看見(jiàn)爸爸騎著這就走，沒(méi)有在我面前停下來(lái)的任何意思，我急了，也不敢喊我那“冰山”爸爸。后來(lái)，我熬不住了，就去超市打了個(gè)電話，爸爸接到電話就罵我，說(shuō)了一些指責(zé)我的話，我在電話的那頭哭，眼淚無(wú)止境的流，爸爸那頭的聲音沒(méi)了，我就在那邊抽泣，說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸你的，沒(méi)敢喊你��！”爸爸在那邊笑笑，雖然那時(shí)已經(jīng)六年級(jí)了，但是我像個(gè)三歲小孩一樣，不停的哭，不停的數(shù)落自己。爸爸來(lái)了后，我也沒(méi)說(shuō)話，就上了車，一聲不吭的低著頭。

　　其實(shí)，我知道，不管是爸爸還是媽媽，每個(gè)人都會(huì)有寬廣的胸懷，容納孩子的一切，好的、壞的。而作子女卻只想父母理解自己，卻不想自己理解父母。如果，我們做子女的能設(shè)身處地的理解父母的難處，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，那么，父母也會(huì)開(kāi)心，那么，家就是更加幸福的家。

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