關(guān)于以讓為題的作文九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以讓為題的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

以讓為題的作文 篇1

　　自從我讀書(shū)認(rèn)字時(shí)起，書(shū)，就成了我生活中的一部分。離開(kāi)書(shū)，相信我的生活就失去了意義。

　　在我所讀過(guò)的書(shū)中，給我印象最深的就是初中時(shí)候閱讀的《假如給我三天光明》這本書(shū)，給了我很大的啟示。是你——《假如給我三天光明》，讓我突然之間懂得了很多，讓我變得成熟起來(lái)。

　　你向我講述的'是：海倫·凱勒從小就遭遇不幸，但她并沒(méi)有因此而被打倒。她不斷地努力著，不斷地去拼搏。也許生活是不公平的，前一段時(shí)間的努力并沒(méi)有什么成果。但她不拋棄，不放棄，默默的努力著。俗話說(shuō)：“功到自然成�！痹谒�的不懈努力下，她成功了！她終于成功了！

　　讀完你，不禁讓我感到海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和她的毅力，也因此讓我對(duì)她產(chǎn)生了佩服之情。也重視因?yàn)槟�，我的人生觀發(fā)生了很大的變化。

　　在這之前的我，做什么事情總是沒(méi)有恒心，不能持之以恒，一遇到困難就會(huì)不知所措，感到希望渺茫，就輕易放棄，即使是本來(lái)可以成功的事情，也會(huì)因此失敗。自從讓我遇到了你，我不再害怕事情的困難，不會(huì)因?yàn)槭虑殡y做而半途而廢，總會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，不管結(jié)果如何。我總會(huì)盡自己最大的努力來(lái)完成。

　　也許，我今天能夠養(yǎng)成不怕困難，敢于面對(duì)生活中的大大小小的事，能夠堅(jiān)持不懈等種種習(xí)慣，全部是因?yàn)橛辛四恪�—《假如給我三天光明》。

　　是你，讓我懂了：生活中沒(méi)有過(guò)不去的檻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝。在任何時(shí)候，我們千萬(wàn)不要放棄。一定要堅(jiān)持到底，一直努力的干下去，總有一天，你會(huì)成功！

　　謝謝你，我酷愛(ài)的書(shū)——《假如給我三天光明》。是你，讓我成長(zhǎng)；是你，伴我成長(zhǎng)。你，是我生活中的一本寶典！

以讓為題的作文 篇2

　　讓，一個(gè)普普通通的字，卻能讓人聯(lián)想到許多事情。

　　在我大概五、六歲的時(shí)候，跟著媽媽回老家，那時(shí)正值春運(yùn)，大客車上擠滿了人，我們來(lái)晚了一步，沒(méi)有空座位了，只好無(wú)奈地站著。時(shí)間仿佛在那一刻停止了，每過(guò)一秒，就仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我的腳越來(lái)越酸痛了。

　　正當(dāng)我即將絕望的時(shí)候，一位拎著包的阿姨下車了。媽媽見(jiàn)那個(gè)座位沒(méi)人坐，就悄悄地對(duì)我說(shuō)：“快，那有個(gè)空座位，趁現(xiàn)在沒(méi)人趕緊坐上去�！蔽覙�(lè)滋滋地跑到那個(gè)座位上，躺在了上面。汽車緩慢地行駛著，又有人上車了。一位大概六十多歲的老人拄著拐杖上車了。他環(huán)顧了四周，見(jiàn)沒(méi)有空座位，便失望地低下了頭�？蛙�?yán)^續(xù)行駛著，突然一個(gè)踉蹌，老人摔了一跤。我嚇得心驚肉跳，我想給老人讓座，可轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)座位是我辛辛苦苦等來(lái)的，總不能就這樣拱手相讓了吧！但看著那越來(lái)越蒼白的臉和微微顫抖的`腿，我的心又動(dòng)搖了：這個(gè)老人看著也怪可憐的，年紀(jì)都那么大了，還要外出奔波。他站了這么久，應(yīng)該很累吧！想著，我便把老人扶過(guò)來(lái)：“老爺爺，這個(gè)位置您坐吧，我站著就可以了！”頓時(shí)，我感到心里一陣甜意，所有的人仿佛都在夸獎(jiǎng)我，盡管后來(lái)一直是站著的，但卻沒(méi)有感到一絲累。

　　雖然我們后來(lái)買了小汽車，不用再擠那大客車回家了，但那一幕卻很清晰地映在我的腦海里。

　　讓，奏出了生命中最優(yōu)美的旋律，繪出了生命中最美麗的色彩。

以讓為題的作文 篇3

　　一根被抽完的煙從手中滑落，那人用腳碾了碾，眼睛看向遠(yuǎn)處。一輛車闖入他的視線，他的嘴角輕輕向上一揚(yáng)，眼神也變得犀利起來(lái)。隨著車子越來(lái)越近，他收起自己的情緒，裝作若無(wú)其事的樣子向馬路對(duì)岸走去。

　　時(shí)間計(jì)算得非常精確，車子還未碰到他，他便作勢(shì)向旁邊飛去，“砰”的一下倒在地上，呻吟起來(lái)。車主慌忙下車，蹲在他身邊�！皼](méi)事吧？有沒(méi)有事？”車主的聲音有些顫抖，還帶著一絲驚恐�！皼](méi)事？怎么可能！你怎么開(kāi)車的！信不信我報(bào)警！”那人半坐在地上，厲聲質(zhì)問(wèn)，面容開(kāi)始有些猙獰�！拔摇�…我賠錢，您看能不能不要把事情鬧大？”車主雙手合攏放在臉前，一遍一遍地祈求�！百r錢？既然說(shuō)到這份上，那你說(shuō)賠多少？”在不經(jīng)意間，他們眼神相對(duì)，四目相視，那一眼包含了太多。

　　車主給了錢，他起身離開(kāi)，扶著腰，撐著路旁的扶桿，瘦弱的影子越拉越長(zhǎng)。沒(méi)想到這么容易就能拿到錢，終于有吸了！看著他離開(kāi)的背影，那車主從衣服口袋里拿出一張照片，那上面有個(gè)高大男人，一位賢惠的妻子，還有一個(gè)笑得天真、燦爛的女孩——多么幸福的一家子。

　　拿到錢的男人，正在一間破敗的屋子里往自己身上注射。注射之后，他仰天長(zhǎng)嘆一聲，面部的`肌肉也松弛下來(lái)。突然他像是想到什么，從口袋里摸出一張照片，那照片竟和那位車主的一模一樣，依舊是那幸福的家庭，依舊是那純真、快樂(lè)的笑�！鞍�！”那人猛叫一聲，晶瑩的淚從他眼角滾出，他痛苦地閉上眼睛，慢慢地滑落，直至膝蓋觸地，他的雙手捂住臉，身體開(kāi)始抽搐，久久不能停息。

　　幾天后，男人又來(lái)到相同的位置，做著相同的事情，不料這次他卻再也沒(méi)有站起來(lái)。背后的血越流越多，那張照片飄向身旁，男人伸手想要去拿，可是無(wú)論如何也拿不到。遠(yuǎn)處，一個(gè)身影將一切默默看在眼里，竟是那日的車主。看到男人此舉，她再也忍不住了飛奔到男人身邊，拾起照片。這一刻，世界都已經(jīng)靜止，她用不可思議的眼神望向男人，似乎想從男人的眼中看出什么。淚水再也止不住了，“嘀嗒”落在照片上�！皩�(duì)……不起�！蹦腥朔路鹩帽M全身力氣斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出這三個(gè)字，說(shuō)完全身抖了一下，眼睛閉了起來(lái)�！鞍帧�—”她驚呼，喊出了那個(gè)已經(jīng)躺在血泊中的男人這輩子最想聽(tīng)到的字。她猛的撲上去，趴在那還有余溫的軀體上，淚水濕了衣服，與血融為一體。

　　像是回放，在她撲上去的那一刻，許多畫(huà)面涌了出來(lái)

　　“爸爸！你看！”女孩手拿剛做好的風(fēng)車舉到男人面前，那男人用自己的胡碴撓了撓那女孩，逗得女孩直樂(lè)；“哦！飛嘍！”女孩跨在男人肩上，高興地喊，旁邊的母親忍不住柔聲責(zé)備：“慢點(diǎn)！別跌著了……。”可是這一切已經(jīng)遠(yuǎn)離，從生命中永遠(yuǎn)消失，從這一刻，不，是從多年前那男人開(kāi)始吸的那一刻開(kāi)始。

　　曾經(jīng)寬大的肩膀，如今怎如此瘦弱；曾經(jīng)美好的歡聲笑語(yǔ)，如今怎天人永隔……，太多的后悔，太多的如果。如果沒(méi)有，是不是這一家人不會(huì)如此，如果那沒(méi)有毒到人心，是不是這一切都不會(huì)發(fā)生。

以讓為題的作文 篇4

　　輕風(fēng)徐徐拂面而過(guò)，那么清爽，那么輕柔，我明白，這是春天的信息。走在這樣輕柔舒爽的風(fēng)里，我不用再瑟縮發(fā)抖，不用戴厚厚的棉手套。走在這樣和煦宜人的風(fēng)中，我覺(jué)得腳步輕快了許多，心情舒展明朗了許多。

　　輕盈的雪花在春天到來(lái)之時(shí)，也飄飄灑灑，穿樹(shù)飛花，獻(xiàn)上柔美曼妙的舞姿，莫非，這是對(duì)春天到來(lái)最誠(chéng)摯的歡迎？

　　我知道，把遠(yuǎn)山近水染成翠綠澄明的顏色，還需要些時(shí)日。春天不像冬天那樣粗獷豪邁，她不會(huì)不容商量地說(shuō)來(lái)就來(lái)。她像一個(gè)矜持嬌羞的少女，拖著光潤(rùn)輕柔的翠色長(zhǎng)裙，邁著細(xì)碎輕盈的腳步從遠(yuǎn)處裊娜走來(lái)，當(dāng)你笑顏逐開(kāi)，敞開(kāi)懷抱準(zhǔn)備擁抱她的時(shí)候，她又羞怯地抽身后退。

　　也許，文人墨客喜歡的就是這份矜持的嬌美，所以總是揮毫潑墨，毫不吝嗇對(duì)春天的贊美。你聽(tīng)，戴叔倫舉目蒼穹，搖首嘆惋：“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒�！贝禾�，你為何如此躊躇遲疑？乍暖還寒，欲至還羞，你可曾聽(tīng)到詩(shī)人佇立在黛青色蒼穹下的深情呼喚？你看，李白牽著春天的衣襟，深情而欣喜地吟詠：“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。”是的，春天聽(tīng)到人們深情的呼喚聲，帶著明媚和清香來(lái)了，帶著美麗和笑顏來(lái)了。

　　我們太想感受“映日暖云流似水”的溫暖，太想享受“春來(lái)江水綠如藍(lán)”的明澈，太想欣賞春天“百般紅紫斗芳菲”的嫵媚，太想品味“微雨灑芳?jí)m“的可人春色。

　　多希望，佇立在晴空之下，任清風(fēng)掠過(guò)面頰，將每一次呼吸，都幻化成輕盈的云朵，隨風(fēng)而變，姿態(tài)萬(wàn)千。

　　多希望，徜徉在斜風(fēng)細(xì)雨中，任雨絲打濕發(fā)稍，將每一次嘆息，都幻化成一簾清夢(mèng)，只載欣喜，不載憂傷。

　　多希望，讓心靈在春天的碧波上，蕩一葉輕舟，徜徉在廣闊無(wú)垠的湖鏡之上，穿越歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，欣賞琥珀流年中的旖旎風(fēng)光。

　　春天的'風(fēng)中裹挾著香甜的泥土氣息，閉上雙眸，做個(gè)深呼吸，盡情呼吸早春的清新。小溪水碧波蕩漾，天光云影徘徊其中，伸出雙手，感受春水滑過(guò)指尖的清涼。 春在亂花深處鳥(niǎo)聲中，側(cè)耳傾聽(tīng)，綠蔭疊翠中的百鳥(niǎo)囀鳴，醉了心扉。浥塵香雨潤(rùn)如膏，撐一柄紫色的遮陽(yáng)傘，漫步雨中，將美麗的心事放逐在霏霏細(xì)雨中。

　　回首往昔，也許我們?cè)�被煩惱纏身，也許我們常被失敗敲門(mén)，也許我們不出類拔萃，也許我們不左右逢源，但所有這一切，都拋給冬天的冷風(fēng)吧。

　　春天來(lái)了，帶來(lái)了溫暖，也帶來(lái)了希望。春天的枝頭，不僅掛滿翠柳依依，香蕊朵朵，更是綴滿了希望。

　　春天從頭到腳都是新的，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始�！耙荒曛�計(jì)在于春”，春天，給自己的人生一個(gè)新的規(guī)劃。

　　我們沒(méi)有必要哀婉自己的平凡，甚至渺小，就算是一株小草都有綠的權(quán)利。盡管沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，可小草同樣沐浴春風(fēng)明月，享受陽(yáng)光雨露，精致而快樂(lè)地成長(zhǎng)。我記得自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，春天不是季節(jié)，而是心境。只要心中春光明媚，自己的世界必然是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光燦爛。

　　讓春天的枝頭綴滿希望。春天是耕耘的季節(jié)，只有辛勤地播種耕耘，收獲的時(shí)節(jié)，我們的人生才不會(huì)荒蕪一片，歲月的枝頭才會(huì)碩果累累。

以讓為題的作文 篇5

　　“叮叮�！�…”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢(mèng)中拉了起來(lái)。扭頭一看，鬧鐘上的時(shí)針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉(zhuǎn)身就朝學(xué)校跑去。

　　因?yàn)榻裉焓嵌Y拜一，學(xué)校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個(gè)人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。

　　一口氣跑到離學(xué)校最近的那個(gè)十字路口，看著絡(luò)繹不絕，來(lái)來(lái)往往的車輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒(méi)有一個(gè)交通信號(hào)燈，人人都趕著上班，又有誰(shuí)會(huì)在意我這個(gè)小學(xué)生，又有誰(shuí)能體會(huì)到這個(gè)小學(xué)生此刻急切的心情呢？

　　好不容易等到車稍微少了一點(diǎn)，我跨出一步走到人行道上�？墒牵�忽地一輛車朝我疾馳而來(lái)，在我面前一個(gè)急剎車，停了下來(lái)。車窗搖開(kāi)了一半，一只肥胖的大手伸了出來(lái)，朝我擺了擺手，隔著擋風(fēng)玻璃，我都能看到那個(gè)人臉上的不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我后退，讓我讓他走！這是什么道理�。≤嚥蛔屓�，人讓車。這樣的車主，我對(duì)他的厭惡，至今都無(wú)法忘卻。

　　又過(guò)了許久，車空了一點(diǎn)兒，我走上人行道，又是一個(gè)急剎車。我一機(jī)靈，眼朝車望去，和前車一樣，車窗被半搖下來(lái)，車主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心里感到一陣委屈，為什么他們都不讓行人。但這位車主朝我笑著，示意我趕快過(guò)去，并對(duì)我大聲說(shuō)：“小同學(xué)，快過(guò)去吧，別遲到了！”

　　總算在最后一刻趕到了學(xué)校，并且順利完成了升旗儀式。但這個(gè)早上過(guò)馬路時(shí)發(fā)生的事情，卻在我心里激起陣陣波瀾。是的.，有時(shí)候，馬路讓行，只是給他人的一個(gè)小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來(lái)，一個(gè)小學(xué)生的升旗儀式?jīng)]有什么大不了的。但對(duì)一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是一件非常重要的事情。我愿對(duì)所有人說(shuō)，在生活中，多予他人方便，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。

以讓為題的作文 篇6

　　9月29日，這個(gè)平凡的日子，馬路被剛下過(guò)的雨沖的一干二凈，天空格外湛藍(lán)，空氣格外清新。

　　“嘎嘎，嘎嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎嘎……”一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。當(dāng)群鴨穿過(guò)馬路時(shí)，不管紅、綠燈，汽車、行人都會(huì)不由自主地停下來(lái)給鴨群讓路。

　　小鴨子們跟在鴨媽媽后面，新奇地看著這周圍的一切，東望望、西瞧瞧，渾然不知腳下會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。

　　“撲通，撲通，撲通！”呀，最后的那三只小鴨子一失足，便接二連三地掉進(jìn)了下水道中！

　　小鴨子們拼命尖叫：“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎——”鴨媽媽聞聲趕來(lái)，望著又黑又深的下水道無(wú)從著手，急得直撲翅膀連跺腳。

　　三只小鴨子在黑而深的下水道里撲棱著翅膀，雙腳使勁地往后劃著，“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫著。

　　剛下過(guò)雨的下水道里的水是那么的急，像惡魔般，一浪又一浪朝小鴨們撲來(lái)，仿佛要把它們活活吞入肚中。小鴨子們?cè)谒郎衩媲笆悄敲吹拇嗳�。更何況，小鴨子們從剛出生，都還沒(méi)訓(xùn)練過(guò)如何當(dāng)一個(gè)游泳健將。

　　鴨媽媽突然鎮(zhèn)定下來(lái)，看到紅綠燈旁有一個(gè)高大威武的巡警，就急速地跑到巡警身邊，用嘴銜起他的褲腳，撲騰著翅膀，使出全身力氣把他往出事地點(diǎn)拉，還不停的'“嘎——嘎——嘎——”地叫。

　　巡警一頭霧水，以為是在和他鬧著玩，就不再理會(huì)鴨媽媽。沒(méi)想到，鴨媽媽的叫聲更響了，更加使勁的撲騰著翅膀，用扁扁的最咄咄他的腳，然后又把脖子伸向出事地點(diǎn)。巡警有些不耐煩了，只好跟在鴨媽媽后面。鴨媽媽伸長(zhǎng)了脖子，踮著腳，飛快地跑向出事地點(diǎn)，邊跑還邊回頭看看巡警有沒(méi)有跟上來(lái)。

　　巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了出事地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有三只小鴨正在下水道掙扎著，巡警頓時(shí)恍然大悟，匆忙脫掉笨重的外套，雙膝跪在井口邊上，整個(gè)上身向井口俯沖下去。

　　一只、兩只、三只！小鴨子們?nèi)�都被撈上�?lái)了！鴨媽媽用嘴整理著小鴨子們身上粘連在一起的羽毛，被得救的小鴨躲進(jìn)了鴨媽媽身下取暖。整個(gè)場(chǎng)面都引得路人駐足觀看。

　　等到鴨子們整理好行裝再次上路時(shí)，鴨媽媽和小鴨子們扇動(dòng)著翅膀，“嘎——嘎——嘎——”，好像在向人們告別，向救它們的警察叔叔致謝。圍觀者們這才漸漸散去。

　　和諧共存，為愛(ài)讓路。讓我們與動(dòng)物共存，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們這個(gè)美好的世界駐足！

以讓為題的作文 篇7

　　在我生活中最讓我感動(dòng)的人那就是我的媽媽了。

　　記得那是一個(gè)星期天的上午，寒風(fēng)凜冽地刮著，天空中不時(shí)地飄著雪花，雖然下得不大，但雪花也蓋住了路面。我在離家十幾里路的大劍橋?qū)W英語(yǔ)，放學(xué)了，我跟小伙伴們?cè)谂�和的教室里玩游戲等待著媽媽�?lái)接我。當(dāng)時(shí)我只顧著玩根本沒(méi)考慮外面的天氣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于等來(lái)了媽媽。

　　媽媽牽著我的手下了樓梯，剛到樓梯門(mén)口一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，這時(shí)我才想起把棉衣落在教室里了�，F(xiàn)在回去拿是不可能的了，因?yàn)槔蠋焸兌枷掳嗔�。沒(méi)辦法只好忍著吧，誰(shuí)怨讓自己忘了呢？我坐在冰冷的自行車后座上一邊打著寒戰(zhàn)，一邊在小聲地埋怨這該死的.天氣，此時(shí)也無(wú)心欣賞雪中美景了。

　　媽媽看見(jiàn)我瑟瑟發(fā)抖的樣子，便關(guān)切地問(wèn)我：“小雪，你的羽絨服呢？”我低著頭，不敢正眼看媽媽，支支吾吾地說(shuō)：“我把衣服落學(xué)校了。”“你怎么不早說(shuō)�！薄拔遗履闵鷼狻！眿寢岆m然有點(diǎn)生氣，但沒(méi)有再說(shuō)什么。只見(jiàn)媽媽把自己的棉衣脫下來(lái)披在我身上，還用力裹了裹生怕寒風(fēng)吹進(jìn)我的身體�；剡^(guò)頭去凳上自行車頂著寒風(fēng)向家騎去。

　　此時(shí)我眼淚不爭(zhēng)氣地從眼中流了下來(lái)。

　　這時(shí)，雪停了，太陽(yáng)公公露出了它的大半個(gè)腦袋，可風(fēng)還沒(méi)有停止的意思。媽媽對(duì)我的愛(ài)猶如那縷縷陽(yáng)光溫暖著我的心，真是有媽的孩子像塊寶。

　　這件事讓我終身難忘，它永遠(yuǎn)記在我的心中。

以讓為題的作文 篇8

　　我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個(gè)音符，生活的旋律就不優(yōu)美了。

　　記得有一次，我和媽媽去吃肯德基，剛剛來(lái)到肯德基門(mén)口，發(fā)現(xiàn)有兩輛汽車停在那里，旁邊圍滿了許多人。我便走下車去湊熱鬧。走近一看，是兩個(gè)人高馬大的男人在哪里打架。我們向旁邊的人一打聽(tīng)，才知道事情是這樣的：他們是兩輛汽車的主人，都要往這條路開(kāi)，但路太窄了，兩人誰(shuí)也不肯讓，卻以為對(duì)方會(huì)讓道，就這樣兩輛車不小心碰了一下，油漆刮掉了。兩位車主就下車開(kāi)始評(píng)理了，說(shuō)著說(shuō)著就動(dòng)起了粗。我仔細(xì)一看，他們的臉上青一塊紫一塊的，還衣衫不整，鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。后來(lái)，有幾個(gè)人出來(lái)勸阻，他們這才冷靜了下來(lái)�？稍瓉�(lái)窄小的通道更是讓人堵得水泄不通了，對(duì)他人造成了影響。

　　如果每個(gè)人能夠讓一點(diǎn)，那么這樣火爆的場(chǎng)面也不會(huì)發(fā)生。

　　還有一次下課，我們?cè)诮淌彝饷娴淖呃壬咸�牛皮筋。正跳得高興，突然上課的'鈴聲響了起來(lái)，大家連忙收起牛皮筋進(jìn)教室。誰(shuí)也不想被老師逮著，可是這么多人要從門(mén)口進(jìn)去太擠了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)的腳尖踩住了前面同學(xué)的牛皮筋，一下子絆倒了，摔在了地上，而且膝蓋上也有血了。這該怎么辦，他連爬都爬不起來(lái)，鈴聲已經(jīng)結(jié)束了。萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)又要挨批評(píng)，怎么辦？于是后面一個(gè)同學(xué)趕緊把他扶到座位上，幸好老師沒(méi)看到。他只好強(qiáng)忍著堅(jiān)持上課，不讓老師知道。

　　下課了，幾個(gè)同學(xué)趕緊圍過(guò)去，用餐巾紙把他腿上的血吸掉，再用創(chuàng)口貼把傷口貼好。那位拿著牛皮筋的同學(xué)還向他道歉，他倆握了握手，已接受了對(duì)方的道歉，這件事就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　我看著同學(xué)們這樣幫助他，心中有一絲感動(dòng)，我們要好好地珍惜同學(xué)間的友誼。

　　不管是在家里，學(xué)校里，還是公共場(chǎng)所，不管是親人還是陌生人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)包容別人，心胸一定要開(kāi)闊，讓人感到人間處處有溫暖，“和諧”能使我們的生活充滿快樂(lè)。

以讓為題的作文 篇9

　　書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏到我們走進(jìn)人類知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 高爾基把書(shū)比作 人類進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界

　　書(shū)的內(nèi)涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書(shū)使我著迷。

　　記得又一次，我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了，我仔細(xì)地閱讀這里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是，我的心又放松了許多，但是，讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了，當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)�；丶視r(shí)我心里還一直想著那本書(shū)。

　　渴望讀書(shū)擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯?shū)，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容，我十分渴望將那本書(shū)看完，所以我求爸爸把那本書(shū)買了回來(lái)，還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于把書(shū)完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結(jié)果。

　　在讀書(shū)中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書(shū)中，感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀，但也源于生活，書(shū)中的'內(nèi)容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的快樂(lè)，書(shū)就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)。

　　在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中，可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇話�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。

　　書(shū)，讓我著迷。

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