關(guān)于以樂(lè)為題的作文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于以樂(lè)為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以樂(lè)為題的作文 1
樂(lè)是一種心情，樂(lè)是一種感受。樂(lè)讓我們的生活更加美好，樂(lè)讓我們的生活多姿多彩。
釣魚(yú)是一種生活休閑樂(lè)。有一次放假我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村子門口的魚(yú)塘邊釣魚(yú)，我把魚(yú)鉤向魚(yú)塘丟去，魚(yú)鉤丟出去半天也沒(méi)反應(yīng)，急得我真想把魚(yú)鉤收起來(lái)，看看究竟是哪里出了問(wèn)題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來(lái)，安靜等一等就會(huì)有魚(yú)上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標(biāo)突然沉了下去，我靈機(jī)一動(dòng)慢慢地把魚(yú)桿提上來(lái)，果真有一條大魚(yú)上鉤了，把我樂(lè)地直歡呼。原來(lái)這種生活休閑的樂(lè)趣真是無(wú)比快樂(lè)，讓人心情愉悅。
讀書是一種學(xué)習(xí)樂(lè)。記得有一次，無(wú)意間走到了書店面前便走了進(jìn)去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，剛開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味，正當(dāng)我準(zhǔn)備放下的時(shí)候，突然里面的一個(gè)事故情節(jié)吸引了我，于是我又開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。書中諸葛亮這個(gè)人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來(lái)書店叫我回家時(shí)，我才放下書，依依不舍地離開(kāi)了。這一刻我真正感受到了讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。因?yàn)槲覐臅兄懒嗽S多我平時(shí)不知道的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的.知識(shí)庫(kù)變得更加豐富多彩。
幫助別人是一種分享樂(lè)。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的，生怕刀一樣鋒利的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)。我正行走在大街上，剛買完吃的準(zhǔn)備回家，突然我發(fā)現(xiàn)了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發(fā)抖，然而來(lái)來(lái)往往的路人一個(gè)個(gè)都視而不見(jiàn)。于是我把自己買的飯了他，乞丐不住地點(diǎn)頭感謝�？粗蜇っ雷套痰某灾医o他的飯，我心里也快樂(lè)極了。雖然我沒(méi)有吃飯但是我做了件快樂(lè)而又有愛(ài)心的事情，讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
樂(lè)是一種合諧，是一種幸福的過(guò)程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。
以樂(lè)為題的作文 2
生活中有許多事可以使我們快樂(lè)，比如：洗一件衣服，做一道菜或是做一件有意義的事，而我快樂(lè)的來(lái)源，是媽媽不在家的時(shí)候幫她縫補(bǔ)了衣服上的扣子。
那是周五的晚上，七點(diǎn)、八點(diǎn)……我在客廳中焦急地等待著媽媽下班回家。無(wú)意中看到她放在沙發(fā)上的睡衣，上面有兩�？圩泳鸵粝聛�(lái)了。趁媽媽不在家，我決定幫媽媽把扣子縫好。
我先找來(lái)了針和線，熟練地將線穿進(jìn)了針孔里，便開(kāi)始動(dòng)手了。我小心翼翼地把針穿入衣服中再把扣子穿進(jìn)線中，將線上下來(lái)回穿動(dòng)著，我的頭上冒著冷汗，擔(dān)心一不小心就把媽媽的睡衣弄壞了。我越縫越快，越縫越好，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，針扎到了我的手指。一瞬間，豆大的小血珠流了出來(lái)，我連忙去處理了一下傷口，貼了個(gè)創(chuàng)口貼，真疼啊，疼的我都想放棄了。可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)工作那么累，還要照顧我的衣食住行，我現(xiàn)在也要回報(bào)她。
我重振旗鼓，繼續(xù)縫補(bǔ)扣子。十分鐘后，我終于補(bǔ)好了第一�？圩�，此時(shí)的我沒(méi)有了最初的.緊張。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，讓我第二次少走了許多彎路，縫補(bǔ)的還算順利，至少?zèng)]有再扎到手了，不多久第二顆扣子也補(bǔ)好了。我用刀剪掉衣服上的線，再拿起來(lái)望望，心滿意足地笑了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我趕緊拿著縫補(bǔ)好的睡衣走到她面前，滿懷期望地等待著媽媽的夸獎(jiǎng)，只見(jiàn)媽媽先是露出了驚訝的神情，緊接著便笑了起來(lái)，那笑容中流露著欣慰，仿佛在感嘆著我的成長(zhǎng)。
有時(shí)快樂(lè)不需要做一件大大的事，或許像縫補(bǔ)一�？圩舆@樣的小事，就能收獲大大的快樂(lè)。既滿足了別人，又愉悅了自己，這就是快樂(lè)！
以樂(lè)為題的作文 3
突破層層迷霧，尋找樂(lè)的真諦。
——題記
樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)暇。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？
成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，你平常都玩什么？他淡定的說(shuō)：看課外書。我還故意放大音量再次問(wèn)到：我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？他說(shuō)：對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書就是我最大的快樂(lè)了。我半信半疑，只覺(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。
直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，讀書確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足。可這位同學(xué)以讀書為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？
我似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的.快樂(lè)依靠的是自律。是啊！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！
真樂(lè)不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣。
以樂(lè)為題的作文 4
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽颐刻炜傄獢D出時(shí)間用來(lái)讀書，從小我就非常愛(ài)看書，書不僅給我?guī)?lái)了大量知識(shí)，也帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
讀書能把我?guī)У綁?mèng)幻的童話世界。我可以去龜兔賽跑的競(jìng)技場(chǎng)上，體會(huì)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我可以去看看拇指姑娘，學(xué)習(xí)她的善良和向往自由的決心。我還可以去找丑小鴨，學(xué)習(xí)身處逆境不斷進(jìn)取，追求美好生活的精神。
讀書能把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的.古代世界�？梢钥醋驽崖勲u起舞的意志有多么堅(jiān)強(qiáng)�？梢泽w會(huì)愚公爺爺堅(jiān)持不懈，移除太行山的恒心。還可以看那個(gè)南轅北轍的先生有多么固執(zhí)。
讀書能把我?guī)У娇~緲的神話世界。我可以去看看盤古如何開(kāi)天辟地，孫悟空怎樣大鬧天宮，后羿為什么射下九個(gè)太陽(yáng)……
通過(guò)讀書我受益匪淺。比如：在考試時(shí)對(duì)閱讀題分析透徹，可以快速理解短文主要內(nèi)容。在寫作文時(shí)有更多生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)讓我使用，可以更細(xì)膩、準(zhǔn)確地描寫出事物，輕松做到下筆如有神。讀書還能讓我的大腦靈活、思維開(kāi)闊，遇到問(wèn)題有更多的應(yīng)對(duì)辦法。
看！讀書不僅帶給我們樂(lè)趣，而且還帶來(lái)了好處。書是我們的朋友，我愛(ài)讀書！
以樂(lè)為題的作文 5
俗話說(shuō)得好 讀破萬(wàn)卷書，下筆如有神。 書，真的是我一個(gè)最聰明的伙伴！
有一天，我在讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了莎士比亞的一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。覺(jué)得這句話很有道理，于是我就照著他的話去做了，畢竟他是名人嗎！
我捧著一大堆書在臺(tái)階上開(kāi)始了我的試驗(yàn)計(jì)劃。我小心翼翼的`把書放在臺(tái)階上，然后躡手躡腳的走上去。結(jié)果，走到了最高層，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有變得聰明！我想可能是我走的太快了，沒(méi)有把知識(shí)留下來(lái)？我再次的走上臺(tái)階，并且放慢了速度一步步的慢慢走，可還是覺(jué)得自己沒(méi)有變的聰明。當(dāng)我還在一遍遍實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我干什么呢？我把事情一五一十的都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后哈哈大笑，跟我說(shuō)： 我的寶貝女兒��！莎士比亞那句話的意思是為了讓人們多讀書多看書，書讀的多了，人也會(huì)變得更聰明、更快樂(lè)、更上一層樓！而不是像你那樣來(lái)來(lái)回回走樓梯。我的傻女兒！
自從那件事以后我更加喜歡讀書了！ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 。讀書，真的讓我變得更聰明、更快樂(lè)！
以樂(lè)為題的作文 6
今天是我生日。姐姐送了我一個(gè)“旋轉(zhuǎn)音樂(lè)水晶球”。呵呵，這個(gè)名字有點(diǎn)長(zhǎng)，但是不簡(jiǎn)單�？梢源騽�(dòng)所有人。
一個(gè)架子支撐著一個(gè)很重的水晶球體，扭動(dòng)架子就能發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)。水晶球里是一只孤獨(dú)的熊，米黃色的身體，粉色的衣服，綠色的背包。憂郁的眼睛，不開(kāi)心的.樣子，虛弱的四肢——很累。今天是我生日。為什么姐姐會(huì)送我這種東西？你想讓我孤獨(dú)嗎？
不，我妹妹只是不知道給我什么。反而要感謝她給了我這個(gè)“旋轉(zhuǎn)音樂(lè)水晶球”，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。
每次聽(tīng)到那音樂(lè)，我就看到那只小熊。不禁想起那些過(guò)年見(jiàn)不到親人的工人。他們凝視著黑暗的天空，明亮的月亮和滿天的星星。以月亮為“故鄉(xiāng)”，以星星為“親人”，以幸福為“天空”。
每次聽(tīng)到那音樂(lè)，我就看到那只小熊。不禁想起那些空巢老人。也許他們有孩子，但都出去打工了；也許他們沒(méi)有孩子，永遠(yuǎn)孤獨(dú)。他們只能對(duì)著天花板、地面、墻壁說(shuō)話……或者有朋友的人可以和朋友說(shuō)話。
每次我聽(tīng)到那音樂(lè)，我就看到那只小熊.
我覺(jué)得這個(gè)禮物真的能讓人明白很多。不值什么！這個(gè)水晶球，我給它起了個(gè)名字——“再也不孤獨(dú)”。
而這個(gè)音樂(lè)叫——《水晶音樂(lè)》。
以樂(lè)為題的作文 7
我喜歡書，也非常喜歡讀書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。讀書的好處有很多：可以擴(kuò)展知識(shí)；可以開(kāi)闊視野；還能讓我們擺脫野蠻無(wú)理，變得通情達(dá)理；書還可以讓我們交到許多的朋友。
我常常纏著媽媽買課外書。一進(jìn)書店，書架上的書就令我目不暇接，它們仿佛在向我招手：“快來(lái)把我?guī)Щ丶野�！”我迫不及待地�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買這本吧！哦，還有這本！”“一次只能買兩本！”媽媽的這句話猶如一道閃電，直劈我的心，我只好慎重選購(gòu)！
回到家后，我如饑似渴的看了起來(lái)，常常忘了吃，忘了睡。比如有一次，媽媽給我買了兩本書，我一拿起就津津有味地看，過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里叫我吃飯，但我只是嘴巴說(shuō)了聲“哦，來(lái)了�！蹦_卻沒(méi)動(dòng)！媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我還在看書，一把奪過(guò)書，哇哇哇地把我訓(xùn)了一通。而我卻不以為然，媽媽在說(shuō)教我，但我的腦子里卻還在想著剛才書里的`情景呢！就連到了晚上，要睡覺(jué)的時(shí)候，我還悄悄地拿起書，躲在床上看！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，就如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就如饑餓的撲在面包上！”
我喜歡讀書，讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
以樂(lè)為題的作文 8
今天是星期六，我獨(dú)自一人，準(zhǔn)備去書店買一本叫《昆蟲(chóng)記》的書，媽媽擔(dān)心地問(wèn)我：“你真的自己去嗎？我不放心�！蔽亦嵵仄涫碌貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心吧，我很快回來(lái)的�！眿寢尠胄虐胍傻卮饝�(yīng)了我。
我穿過(guò)馬路，走到山海書店，書店里的`書可真多呀！各種各樣的書都有：有文學(xué)知識(shí)類的、有體育類的、還有數(shù)學(xué)類的，等等，真是琳瑯滿目。我看見(jiàn)很多小朋友在書架前如饑似渴地看書，看得津津有味。我也不甘示弱，拿起一本《同步作文》看了起來(lái)，我看到里面的內(nèi)容很多，其中，有一篇最吸引我的作文，題目是“買書”，我不是也要寫一篇買書的文章嗎？我認(rèn)真地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小作者寫得很好，語(yǔ)言流暢，短短一篇已經(jīng)四百多字了，想想自己，有時(shí)卻為寫二三百多字的作文而發(fā)愁，看完這篇作文，我茅塞頓開(kāi)，對(duì)習(xí)作又有了新的認(rèn)識(shí)，看書真讓人受益匪淺哪。
我還找到了我要買的《昆蟲(chóng)記》，突然想起答應(yīng)媽媽的話，我趕緊到收銀臺(tái)付了款回家。
在書店看書、買書真是一件快樂(lè)的事。
以樂(lè)為題的作文 9
我的苦與樂(lè)非常特別，你們一定猜不到，它不是物質(zhì)上的給予，也不是精神上的鼓勵(lì)。那是什么呢？那就是爸爸媽媽的嘮叨了。
我每天都有一多半的時(shí)間是在爸爸媽媽的嘮叨聲過(guò)去的`。但是爸爸媽媽仿佛還不滿足，非要把我另一半時(shí)間霸占了才肯滿足。
說(shuō)來(lái)也怪，他們每天說(shuō)來(lái)說(shuō)去，口不干舌不燥的，我耳朵都快磨出繭子了，還沒(méi)說(shuō)完。而且他們每次嘮叨都不會(huì)重復(fù)，但卻能嘮叨好幾個(gè)小時(shí)，真不知道，他們的語(yǔ)文老師怎么教的，他教的知識(shí)肯定很豐富，要不然他們的詞匯量就不會(huì)那么大了�！燥垥r(shí)，他們會(huì)說(shuō)，把飯端起來(lái)，別老低著頭，胳膊往里點(diǎn)兒，誰(shuí)又不跟你搶；寫作業(yè)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)，挺胸抬頭背挺直，書本要離眼睛一尺高，別老把頭低下去；甚至在上學(xué)路上，都不能幸免，他們會(huì)邊騎車邊嘮叨：上課認(rèn)真聽(tīng)，多舉手，不懂就問(wèn)，課間要喝水……oh，mygod！我的腦袋都快炸了！
但是我的樂(lè)趣也是聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨聲，因?yàn)閺乃麄兊膰Z叨聲中，我聽(tīng)出了濃濃的愛(ài)，在他們的嘮叨中，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)他們的嘮叨。
以樂(lè)為題的作文 10
說(shuō)起寫作，對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是苦樂(lè)參半。
先說(shuō)說(shuō)苦吧。記得有一次，我正在玩兒游戲，媽媽看見(jiàn)了，氣呼呼的對(duì)我喊道：“去把作文寫了。”我只好無(wú)可奈何地關(guān)掉游戲，坐到了書桌前，打開(kāi)了沉甸甸的書包。我的心情也像書包一樣沉甸甸的。我不知道應(yīng)該寫些什么，這下可難受了，一會(huì)兒咬一咬筆頭，一會(huì)兒打開(kāi)書看一看。就這樣寫了幾行，已經(jīng)到中午了。媽媽叫我吃飯，我頭上的烏云飄開(kāi)了，坐到飯桌前，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。想到吃完飯還得寫作文，剛飄去的烏云又重新回到了我頭上。剛剛寫的'沒(méi)過(guò)關(guān)，還得重寫，真苦惱��！
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)樂(lè)吧。自從我到羅老師那里上了作文課以后，我覺(jué)得日常生活中什么都可以寫。只要是寫作文，我可胸有成竹了，揮筆速寫，不到半個(gè)小時(shí)就打完了草稿。我見(jiàn)爸爸有空，寫好的作文給爸爸看。爸爸看的過(guò)程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批評(píng)我寫得亂七八糟�？砂职挚赐旰螅吲d地對(duì)我豎起了大拇指。在學(xué)校老師也夸我作文寫得非常棒，我體會(huì)到了寫作給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
雖然作文的道路上不是很平坦，有樂(lè)也有苦，但是這種苦反而讓人更加努力地向前沖！
以樂(lè)為題的作文 11
一個(gè)夏天的下午，天氣有點(diǎn)熱，讓人有點(diǎn)煩燥。
�？冀Y(jié)束了，作業(yè)少了，壓力小了，語(yǔ)文老師只布置了一項(xiàng)作業(yè)，我們確實(shí)輕松多了，爸爸媽媽把我從學(xué)校接回來(lái)，我想和爸爸或媽媽玩疊疊樂(lè)，他們同意了，但我還不會(huì)玩，爸爸給我講了一遍游戲規(guī)則，是這樣的：首先把積木全部搭起，然后，從三層以下把積木取出來(lái)，取出來(lái)的.積木往放到上面，只能用一只手，另一只手不扶，如果誰(shuí)把積木弄倒了誰(shuí)就輸了。我和爸爸來(lái)挑戰(zhàn)，我喊上了媽媽來(lái)當(dāng)裁判，我們開(kāi)開(kāi)心心的開(kāi)始了第一局，因?yàn)槭堑谝淮瓮妫芫o張，心跳撲通撲通的加速，小心翼翼的用一只手把同一層的積木抽出來(lái)，邊抽積木邊觀察疊疊樂(lè)的平衡，防止前功盡棄。
第一局，我輸了，第二局，沒(méi)有人勝利，第三局，我勝利了，媽媽也想玩，我就讓她加入了，我說(shuō)：“媽媽，你會(huì)玩嗎？”媽媽說(shuō)：“我會(huì)，剛才你們玩的事或我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！”第一局，我勝利了，第二局，沒(méi)有人勝利，第三局呢，媽媽勝利了，媽媽說(shuō)：“我們?cè)谕孀詈笠痪郑憔腿懽鳂I(yè)！
以樂(lè)為題的作文 12
童年是美好的，每個(gè)人都有五彩繽紛的童年。我覺(jué)得我的童年就像盒子里的巧克力，雖然有苦的，但香醇可口，充滿快樂(lè)的味道。
我覺(jué)得我的苦惱多的.數(shù)也數(shù)不清！比如說(shuō)在一年級(jí)的時(shí)候?yàn)樯蠈W(xué)而苦惱，一年前為近視眼而苦惱，然而到了現(xiàn)在這些事情已經(jīng)不算是事兒了，因?yàn)槲矣钟辛诵聼⿶馈险n外班。
首先聲明一下，我對(duì)課外班沒(méi)有成見(jiàn)，只要是有趣、生動(dòng)的課，都是讓我們身心受益的，但是這個(gè)學(xué)期媽媽給我報(bào)的這個(gè)英語(yǔ)課外班，不僅作業(yè)多，而且上課老師講的我還有很大一部分根本聽(tīng)不懂，平時(shí)還有課前測(cè)和課后測(cè)，每每看著老師喋喋不休的講解，我都覺(jué)得是一種煎熬。唉！每周日都是我最痛苦的日子。
但生活中大多數(shù)時(shí)間都是充滿樂(lè)趣的。每當(dāng)周六我和閆玉潤(rùn)、丁夢(mèng)然一起去里喂流浪貓的時(shí)候，每當(dāng)我沉浸在地下書城浩瀚書海的時(shí)候，每當(dāng)我拿起畫筆勾勒自己想象的幸福世界的時(shí)候，我都感到快樂(lè)無(wú)比。我還喜歡做房子的模型，因?yàn)槊看巫鐾甑臅r(shí)候我的心里都會(huì)有成就感。
我的“苦”很多，但是我的“樂(lè)”也很多，有時(shí)候過(guò)上幾天就能忘掉這些“苦”了，有時(shí)候可以把“苦”化作動(dòng)力，甚至可以化為“樂(lè)”，也許這就是成長(zhǎng)吧！
以樂(lè)為題的作文 13
星期二下午，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上參加圖書跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。
同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣來(lái)到操場(chǎng)，拼命地選著自己喜愛(ài)的書。還有一些賣書的哥哥姐姐，把他們做的牌子高高舉起，手里拿著話筒，大聲地喊著：“看一看，瞧一瞧！跳樓大減價(jià)了！”一二年級(jí)的小朋友紛紛被這些大哥哥大姐姐吸引了，無(wú)論書多貴，他們就是愿意買。
就在這時(shí)，一個(gè)攤子吸引了我，圍得都是人，我趕忙跑過(guò)去，擠到了人群最前面，翻了翻堆積如山的書�？吹揭槐疚易钕矚g的書，名字叫做淘氣包馬小跳，我拿起來(lái)這本書，問(wèn)攤主：“大哥哥，這本書多少元？”“10元！”大哥哥回答道。太貴了吧！我心想。于是我就夸攤主：“你這么能干，一定是成績(jī)最優(yōu)秀的.三好生吧！”大哥哥聽(tīng)我這么一夸，開(kāi)心極了，于是就說(shuō)：“好，8塊8塊。”我決定再砍他一刀，就說(shuō)：“5塊吧，5塊的話，我叫全班同學(xué)來(lái)你這買書。”大哥哥更高興了，于是就說(shuō)：“行了，我要收攤了，兩塊給你吧�！蔽腋吲d極了，捧著這本書就去找同學(xué)了。
我迫不及待地在馬路上看起了書，心里比喝了蜜還甜。
淘書真是有趣啊！
以樂(lè)為題的作文 14
“最近比較煩，比較煩……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就覺(jué)得心煩越亂，英雄所見(jiàn)略同。每當(dāng)我提出來(lái)時(shí)，總會(huì)有人說(shuō)：“少年不知愁滋味，哪來(lái)這么多煩惱�！笔獠恢⌒∧昙o(jì)也會(huì)“煩”。比如說(shuō)，近視眼就是個(gè)大問(wèn)題。
我有一個(gè)喜好就是一有時(shí)間就會(huì)打開(kāi)電視和電腦，總是會(huì)被它們迷得神魂顛倒，所以，總是會(huì)看起沒(méi)完，因?yàn)檫@個(gè)原因，我的視力也越來(lái)越不好，從1.5降到1.0，又從1.0降到0.8，再?gòu)?.8降到0.4，視力還在不斷下降，最終戴上了眼鏡�？墒茄坨R戴起來(lái)也有壞處，會(huì)逐漸增加度數(shù)，還對(duì)以后考學(xué)有影響，而且眼鏡在冬天遇冷見(jiàn)熱會(huì)起一層霧，什么也看不見(jiàn)了。真的`壞處多多呀，所以，大家一定要保護(hù)好自己的眼睛。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我忘記戴眼鏡了，結(jié)果我把題抄錯(cuò)了，又重新寫了一遍。
我就想孫悟空被壓在五指山下五百年，我總是想煩惱什么時(shí)候才能離開(kāi)我，讓我快樂(lè)。我真想變成一條小魚(yú)，在河里自由自在穿梭，沒(méi)什么煩惱，沒(méi)什么壓力�？蛇@是幻想，：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”不經(jīng)歷這些，怎樣才會(huì)有美好的未來(lái)。
以樂(lè)為題的作文 15
一連忙了好幾個(gè)周末，上星期終于有空閑可以回鄉(xiāng)下探望久違的爺爺和奶奶。爺爺家住在靠海的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以隨處都可看到魚(yú)塭。我到爺爺家最喜歡做的事就是跟著爺爺?shù)紧~(yú)塭去捕撈一些海鮮，所以吃飽飯后，休息了一會(huì)兒，我們就上路了。
一到魚(yú)塭，我就聞到淡淡的海水味。我迫不及待的幫忙爺爺準(zhǔn)備捕魚(yú)的用具，有撈網(wǎng)、夾子、箱子……等。撈網(wǎng)是用來(lái)?yè)菩∥r子的.，夾子則是用來(lái)夾住螃蟹，好綁大螯的。一切準(zhǔn)備就緒，爺爺猛力拋出漁網(wǎng)，之后我們爺孫倆奮力的拉著它。終于，我看見(jiàn)肥美的蝦子正活繃亂跳著，虱目魚(yú)猛烈的跳動(dòng)，好像在說(shuō)：“不要抓我！不要抓我！”最令我驚奇的，是我們抓到新鮮味美的“豆仔魚(yú)”！它的背鰭及腹鰭都有尖銳的刺。爺爺再次提醒我，要穩(wěn)穩(wěn)抓住它的頭和尾，千萬(wàn)別被它的刺給刺傷了。此外，我們還抓到一只紅鱘，看著爺爺綁螯又快又牢，技術(shù)一流，真是令我佩服不已！
這一趟行程，我學(xué)到了許多捕魚(yú)時(shí)該注意的事項(xiàng)，看著爺爺有著討海男兒特有的豪爽與樂(lè)天知命，我更敬佩爺爺了！希望爸媽能更常帶我們回去探望爺爺和奶奶，多多享受祖孫的天倫之樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 16
寒假的一天，陽(yáng)光明媚，我約了陳歌揚(yáng)一起到學(xué)校玩吹泡泡。
我們準(zhǔn)備的是現(xiàn)在最流行的新式泡泡機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管子里裝滿了特制的泡泡水，細(xì)細(xì)的.拉桿上有一個(gè)按鈕，可以讓合并的拉桿撐開(kāi)。只要揮動(dòng)撐開(kāi)的拉桿，泡泡就能從桿子中鉆出來(lái)。
我先把拉桿放入塑料管子中，蘸足了泡泡水。然后，我舉起拉桿，按下按鈕，慢慢地從左往右拉開(kāi)，一個(gè)大大的泡泡誕生了！它比我的腦袋還要大，可能有一米多長(zhǎng)。它粘在拉桿上，在太陽(yáng)下發(fā)出七彩的光芒，好像在半空中搭起了一座彩虹橋。
我們興致勃勃地拉了一個(gè)又一個(gè)泡泡。那些離開(kāi)了拉桿的超級(jí)大泡泡們爭(zhēng)先恐后地飛向天空，陽(yáng)光下，好像一個(gè)個(gè)七彩的大氣球，飛呀飛呀，一直飛到云的上面，飛到我們看不到的地方去了。也有許多的泡泡一離開(kāi)拉桿就往下掉，它們一碰到地面，就啪”的一聲炸開(kāi)了。
后來(lái)，我們又開(kāi)始吹小泡泡。小泡泡一串串同時(shí)飛向天空，一會(huì)兒又往四周散去。我倆跳著，笑著，比賽著誰(shuí)打下的泡泡更多。整整一個(gè)上午，我們拉著泡泡，吹著泡泡，打著泡泡，開(kāi)心極了！
以樂(lè)為題的作文 17
今天放學(xué)到家之后，我早早地把作業(yè)寫完了，正準(zhǔn)備去看電視，爸爸忽然叫道：“給我去讀英語(yǔ)！”
我悶悶不樂(lè)的去讀英語(yǔ)了，“你認(rèn)真一點(diǎn)，可別胡差事。”爸爸的聲音又傳來(lái)了。過(guò)了好久，好久，我終于讀完了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我讀好了�！蔽艺郎�(zhǔn)備去看電視，誰(shuí)知爸爸又開(kāi)口了：“老師說(shuō)明天考試，去給我復(fù)習(xí)去！”NO，又要讀書了！唉，我真是太苦了！過(guò)了一會(huì)，爸爸看了一下，接著說(shuō)：“再去把后面的詞語(yǔ)一個(gè)抄一遍！”抄了好久，手都酸了，我甩了甩手，心想寫完了，終于可以去看電視了。
第二天學(xué)�？荚嚕纪曛�，我就一直想考多少分。晚上，我一回到家，爸爸連忙問(wèn)道：“今天考的`題目會(huì)不會(huì)？”我不敢回答，頭順勢(shì)低了下來(lái)。對(duì)了，今天老師說(shuō)考試成績(jī)會(huì)在班級(jí)群里發(fā)，所以我一直盯著著手機(jī)。忽然，我大聲叫道：“分?jǐn)?shù)出來(lái)了。”什么，我居然98分，爸爸急忙跑過(guò)來(lái)，確認(rèn)了一眼，才說(shuō)道：“什么，98分？看樣子，書還是沒(méi)有白看，以后繼續(xù)堅(jiān)持。”
雖然平時(shí)學(xué)習(xí)很苦，但是結(jié)果卻讓我很快樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 18
俗話說(shuō)，凡事都有苦與樂(lè)，利與弊，今天我就來(lái)談?wù)勎业目嗯c樂(lè)。
從這學(xué)期開(kāi)始，爸爸就對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面監(jiān)督。我每天都要做許多方面的.練習(xí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，所以必須更加努力才行。
我的“苦”是什么呢？不管是放暑假放寒假還是平常上學(xué)，我都要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法：“形容詞”“情態(tài)動(dòng)詞”“不可數(shù)名詞”“頻率副詞”……這些詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太復(fù)雜了，滿本子的語(yǔ)法知識(shí)讓我眼花繚亂。真是糟糕，那么多我都記不住。
真羨慕外國(guó)的孩子，不用學(xué)英語(yǔ)，隨便說(shuō)一句話就完全正確�？磥�(lái)，任何一個(gè)外國(guó)人都可以當(dāng)我的語(yǔ)法老師了！
不過(guò)，一分耕耘，一分收獲。有付出總會(huì)有回報(bào)，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹。
當(dāng)我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，掌握了語(yǔ)法之后，我可以自由自在的在英語(yǔ)故事里暢游，并且可以在做英語(yǔ)題卡時(shí)毫無(wú)困難……這便是無(wú)盡的歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，本身是又苦又累的，取得成果以后難道你不會(huì)感到欣慰與無(wú)限歡樂(lè)嗎？這就像一位名人所說(shuō)：“付出雖痛苦，但果實(shí)最香甜�！�
以樂(lè)為題的作文 19
一天，我在快要天亮?xí)r醒了，就怎么也睡不著了，媽媽卻還沒(méi)醒。這時(shí)，我想坐起來(lái)要看下現(xiàn)在幾點(diǎn)了。我先把腳一收，又把手一縮，一撐，好半天才爬起來(lái)。坐起來(lái)看了時(shí)間后，我保持著原來(lái)的姿勢(shì)，暗中竊喜：嗯，時(shí)間還早著呢，我看會(huì)兒書肯定沒(méi)問(wèn)題，反正離平時(shí)起床還有這么長(zhǎng)時(shí)間呢。于是，我趁媽媽睡覺(jué)，下床拿了一本書，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。這本書可好玩了，卡通動(dòng)物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，我樂(lè)開(kāi)了花啦，一直捂著嘴在笑。我怕媽媽發(fā)現(xiàn)我不睡覺(jué)又不起床會(huì)罵我，就一會(huì)兒看一下鐘，一會(huì)兒看一下鐘。過(guò)了好一會(huì)兒，我樂(lè)夠了，就又看了一下時(shí)間。啊，不好，鬧鐘馬上就要響了呀！我最怕的事就是媽媽起床后發(fā)現(xiàn)我自己先起床了而沒(méi)有先刷牙、吃早飯了。
于是，我又快速又輕巧地跑進(jìn)房間里，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上裝睡覺(jué)�？晌疫�沒(méi)有住笑著的嘴巴呢，只好躲在被子里繼續(xù)偷偷地笑著�？墒�，不過(guò)一會(huì)兒，我的樂(lè)勁兒就不能出了，因?yàn)轸[鐘響了，媽媽要起來(lái)了。媽媽起來(lái)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)我不在床上，也不在刷牙，那我就完蛋了，要被罵了，幸好我現(xiàn)在裝睡啦，你不可能發(fā)現(xiàn)的.，哈哈！
以樂(lè)為題的作文 20
暑假里，同學(xué)們都會(huì)去很有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市或國(guó)家游玩，而我也不例外，我跟著“江海小記者”的大部隊(duì)，來(lái)到了干凈、文明，又充滿特色的國(guó)家——新加坡。其中我最難忘的就是果園摘水果了。
一進(jìn)果園的大門，一陣果香撲鼻而來(lái)，我隨著果香找到了一棵棵果樹(shù)和水果�！巴�，這兒的水果可真多呀！”大家都紛紛的.贊嘆著。我們上了觀光車，開(kāi)始了果園之旅。
我們首先來(lái)到了“動(dòng)物區(qū)”，在這里我喂駝鳥(niǎo)吃樹(shù)枝，給猴子吃香蕉，小動(dòng)物們可乖了！
第二站我們來(lái)到了百果之王——榴蓮的“巢”“榴蓮樹(shù)”。我從樹(shù)上摘下了一個(gè)大榴蓮，榴蓮呈圓形，是黃綠色的，身上長(zhǎng)滿了“刺”，像刺猬一樣。大家都說(shuō)榴蓮聞著很臭，吃起來(lái)可香了，我很好奇，便和同學(xué)們吃了起來(lái)，嗯，榴蓮吃起來(lái)，味道還真的不錯(cuò)呢！在榴蓮樹(shù)的旁邊有一種我不知名的樹(shù)，它的果子和荔枝差不多大，它的果子和荔枝差不多大，有的果子是紅色，還有的果子是黃綠色的，我撥開(kāi)外殼吃了一個(gè)，甜甜的水分非常足，可是這種果子叫什么呢？我聽(tīng)了導(dǎo)游的話才明白原來(lái)這種果子叫“紅毛丹”啊，可真好吃！
后來(lái)，我們還參觀了“植物區(qū)”的花草樹(shù)木，在餐廳里吃了一頓水果大餐，果園里的水果真是太好吃了！
以樂(lè)為題的作文 21
劉紅班有一個(gè)活雷鋒，她經(jīng)常幫助別人。一提起她，無(wú)人不翹大拇指。她是誰(shuí)？她就是王茹。王茹長(zhǎng)著一雙大眼睛，高鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一張櫻桃小嘴。我們非常喜歡跟她玩兒。
記得有一次，我們正在比賽跑步，也許是后面有的人跑的太快，我也像一陣風(fēng)似的。突然，我腳下一滑，一腳摔在地上。當(dāng)時(shí)，我還強(qiáng)忍著沒(méi)哭，但臉上仍露出難以忍受的表情。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后有一陣急促的腳步聲。我回頭一看，是王茹，只見(jiàn)她奔到我跟前，俯下身子對(duì)我說(shuō)：疼不疼？別著急，一會(huì)就不疼了。說(shuō)罷，她蹲下身來(lái)，幫我揉了膝蓋，接著又把我扶起來(lái)，到洗手間去沖洗擦破了的手，然后，她扶著我，一步一步往教室走。到了教室，她先讓我喝了一些水，還給我講笑話，使我忘記了疼痛。當(dāng)我正要說(shuō)上謝謝時(shí)，她卻一溜煙的跑了。此時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我從心里感謝她。
王茹這種助人為樂(lè)的品質(zhì)激勵(lì)著我，使我懂得了要幫助身邊很多需要幫助的`人，要做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
以樂(lè)為題的作文 22
光陰荏苒，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，初中是一道綺麗的跑道，而初三就是那緊張激烈的沖刺階段，每個(gè)人對(duì)初三生活都有著不同的理解與感受，在我看來(lái)，初三生活就是一段伴隨著苦與樂(lè)的旅程。
苦
就我而言，對(duì)我來(lái)說(shuō)就我而言最痛苦的莫過(guò)于做卷子了請(qǐng)看：
“喂，你昨天晚上做數(shù)學(xué)卷用了多長(zhǎng)時(shí)間?”“足足一小時(shí)四十五分鐘”我答道。好友看了看一道難題的`得數(shù)。又看看別人的，只拋給我一句話：你的思路錯(cuò)了。僅僅一句話，卻給我判了“死刑”。我苦笑著自言自語(yǔ)說(shuō)“難題尚未解決，同志還需努力!”
樂(lè)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè)事莫過(guò)于睡覺(jué)，每個(gè)周五晚上，是我給自己批的“假期”。這個(gè)晚上，我可以早早的睡上甜美的一覺(jué)在夢(mèng)里與周公相會(huì)，夢(mèng)見(jiàn)試卷上的一次次高分，夢(mèng)見(jiàn)老師們一雙雙贊許的目光，夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們一絲絲真誠(chéng)的微笑，夢(mèng)見(jiàn)我所有的期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，直到自然醒……
初三是石，擦亮我腳下的星星之火;初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的明燈;初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路;初三是路，印我走上人生的巍巍高峰……初三生活有著復(fù)雜的味道，苦也好，樂(lè)也罷，我都會(huì)坦然面對(duì)，讓我的旅程留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印!
以樂(lè)為題的作文 23
今天中午老師要開(kāi)會(huì)，讓同學(xué)們自己在教室里寫字、看書。臨走前班主任張老師叮囑同學(xué)們不能吵鬧，接著，便“砰”的一聲關(guān)上門走了。
張老師走后，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫字聲和 “嘩嘩嘩”的翻書聲。同學(xué)們有的.奮筆疾書，有的潛心閱讀，都沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中�！斑鳕D―喵――！”是誰(shuí)在惡作��？原來(lái)是李曉明的電話手表唱起了歌，雖然他手忙腳亂地及時(shí)把電話關(guān)掉了，但是寧?kù)o就這樣被打破了，教室里炸開(kāi)了鍋。
聽(tīng)，“課堂交響樂(lè)”正式奏響了。這邊兩個(gè)女生“嘰里呱啦”地聊著天，她們眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，還時(shí)不時(shí)傳出陣陣“哈哈哈”的笑聲；旁邊兩個(gè)小男孩在玩拍手游戲“啪啪啪，啪啪啪”，瞧他們那聚精會(huì)神的樣子，與平時(shí)上課時(shí)的無(wú)精打采真是判若兩人�。蛔顓柡Φ囊獢�(shù)最后一排的兩個(gè)男生了，他們居然直接切磋起了武藝，“哼哼哈嘿！”很有不決勝負(fù)不罷休之勢(shì)。
“噔噔蹬蹬”，一陣熟悉的腳步聲向我們逼近，同學(xué)們像被施了魔法一樣，聊天的馬上寫作業(yè)，玩游戲的立刻靜息，打架的立馬坐正。
“課堂交響樂(lè)”結(jié)束了。
以樂(lè)為題的作文 24
第一樂(lè)：中獎(jiǎng)
十一長(zhǎng)假里老爸這個(gè)“愛(ài)錢迷”又買了一張彩票。當(dāng)天晚上我正在寫作業(yè)，就聽(tīng)到“耶……耶……耶……”的一聲叫喊。我跑到正在看電視的'爸爸面前，奇怪的問(wèn)：“老爸，怎么了？什么事這么開(kāi)心？”爸爸當(dāng)我沒(méi)在旁邊，火速跑到老媽面前，氣虛喘喘的說(shuō)：“老婆，我中獎(jiǎng)了！”我老媽恨不得飛起來(lái)。“中了多少？是不是500萬(wàn)？你快說(shuō)��！急死我的”老媽問(wèn)�！爸挥�100元�！薄鞍�！啊！啊！”我和媽媽喊到。啊！如果中500萬(wàn)就好了！嗚……！但我們還是挺開(kāi)心地。
第二樂(lè)：吃麥當(dāng)勞
麥當(dāng)勞是我的最愛(ài)啊！我每月都不免要吃一次。我來(lái)到麥當(dāng)勞，隨口就是一句：“我要吃”老爸說(shuō)：“女兒吃不飽再買！”有這句我就放心了，爸爸是多多么多么的愛(ài)我��！
第三樂(lè)：看書
書是我行影不離的好朋友，我一天不看書，就吃不下飯，睡不著覺(jué)。哪里有書哪里就有我。告訴你一個(gè)小秘密，可不準(zhǔn)告訴別人哦！就是我洗澡時(shí)和午夜還偷偷看過(guò)書呢！別笑我哦！在這里驕傲一下，就一下哦。就是我一個(gè)星期看5本書呢！
這個(gè)十一可真有趣�。�
以樂(lè)為題的作文 25
科學(xué)黃老師叫我們?nèi)嗝總�(gè)人動(dòng)手做一個(gè)生態(tài)瓶，對(duì)這個(gè)作業(yè)我可感興趣了！可怎么才能讓我的生態(tài)瓶里有更多的生物呢？比如有水草、小魚(yú)、小蝦、田螺等等……對(duì)了！姑姑家小區(qū)里有很多小魚(yú)、小蝦，今天我就去抓！
傍晚到了姑姑家，我拿好了盆和魚(yú)網(wǎng)，就迫不及待地跑下了樓。我躡手躡腳地走向魚(yú)群，先給它們喂了一點(diǎn)面包，魚(yú)兒們放松了警惕，爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)，我趁機(jī)一網(wǎng)打盡，一下子抓了好幾條呢！接著，我又去抓了小蝦。小蝦可比小魚(yú)好抓多了，不用怎么誘惑，笨拙的小蝦就一下子被我逮到了！
小蝦是透明的，有幾只肚子還鼓鼓的，好像懷孕了似的！我又往泥里一撈，竟然撈到了一只田螺，它可是好東西，我開(kāi)心地把它放進(jìn)了盆子里，心想，這下應(yīng)該大功告成了！要走的'時(shí)候，我還特意撿了一塊漂亮光滑的小石頭，撈了幾株水草用來(lái)布置小魚(yú)、小蝦的家。帶著這些生物，我高高興興地回家了！
等這項(xiàng)科學(xué)作業(yè)完成后，我一定會(huì)把它們放回去大自然。因?yàn)椴还芪覀冋疹櫟糜卸嗝春�，畢竟大自然才是它們的家呀�?/p>
以樂(lè)為題的作文 26
忘了我是跟誰(shuí)學(xué)會(huì)配制泡泡水的，反正我配制出的泡泡水吹出的泡泡特別大，也特別招人喜愛(ài)，也許是放的洗衣粉多吧！我每次配制泡泡水總是放大約一杯子的洗衣粉。
今天配好了泡泡水，我脫了鞋和襪子，光著腳板走進(jìn)廚房，翻來(lái)翻去地找吹管，把廚房翻了個(gè)底朝天。找到了，找到了，終于發(fā)現(xiàn)了吹管！我高興地一跳，“當(dāng)”，撞上了頭頂?shù)墓褡�，撞得我眼冒金星，被撞了的地方像蜂蜇了一樣疼，但因找到了吹管而高興的我已顧不上疼，立刻用吹管蘸蘸我配出的'神奇水，一吹，一個(gè)一厘米大小的小泡泡出現(xiàn)在我眼前，再吹，泡泡變大了�！芭菖蓍L(zhǎng)大了！”我快樂(lè)地喊叫著。一連吹了好幾個(gè)，我一擺手，泡泡破了，沒(méi)了。蘸蘸再吹，吹一個(gè)大的，輕輕地放在茶幾上。咦？剛剛還是圓的，一下子變成半圓了。我用小眼睛瞪著那個(gè)我認(rèn)為是被施了魔法的泡泡。我在那個(gè)大泡泡里吹了一個(gè)小泡泡，然后在大泡泡外邊緊貼著它吹了兩個(gè)小泡泡，這樣就成了一只泡泡米老鼠……
最后，我把吹管伸進(jìn)牙杯中，用力地吹，無(wú)數(shù)的泡泡從牙杯中流出，流在地板上，流進(jìn)我快樂(lè)的心田。
以樂(lè)為題的作文 27
這真是一場(chǎng)有趣、快樂(lè)、難忘的淘書會(huì)！
星期二上午的第二節(jié)課，我們城南小學(xué)舉行了一年一度的淘書會(huì)。上午是五年級(jí)和六年級(jí)一起淘書。我早已準(zhǔn)備好了賣的書——《我的紅狐貍妹妹》。這本書可是我從我家的兩個(gè)大書柜里精挑細(xì)選出來(lái)的，因?yàn)槲疑岵坏觅u書，所以只好選了這本已經(jīng)看過(guò)好幾百遍的書。
到了星期二上午，我早已迫不及待地去淘書了！不過(guò)在這之前，我還在我們班的.書攤當(dāng)售書員。
淘書會(huì)開(kāi)始了，我負(fù)責(zé)的攤位一瞬間都擠滿了客人。我一一給她們發(fā)淘書卡，然后收錢。才過(guò)了幾分鐘，我們班的書攤只剩下十幾本書了。
過(guò)了20分鐘后，第二組同學(xué)開(kāi)始看管書攤，我們第一組就去買書了。這時(shí)，每個(gè)班的書都已經(jīng)快賣完了！可買書的客人還是很多。我逛了好幾個(gè)班的書攤，終于選中了兩本書：《明月香，生日快樂(lè)》和《巨蟹座-追夢(mèng)的水晶鞋》。當(dāng)我來(lái)到我們班的書攤時(shí)，只有李宜航的《西游記》了。攤位前站了一位同學(xué)，可他有些猶豫，還在打算著要不要買這本書。還好，在王雨鑫的推薦下，他終于買下了那本書。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的書都賣出去了！
我不僅買了兩本書，還得到了相應(yīng)的報(bào)酬。
這可真是一場(chǎng)難忘的淘書會(huì)！
以樂(lè)為題的作文 28
終于要開(kāi)學(xué)了，我好高興喔！
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我神采飛揚(yáng)的進(jìn)去學(xué)校。進(jìn)了教室，我看到新同學(xué)、新老師，我很高興。到了上課時(shí)間，我迫不及待的想趕快發(fā)新書。
老師終于要發(fā)新書了！在我拿到新書的那一刻，我立刻高興得翻開(kāi)來(lái)看。哇！新書的內(nèi)容真豐富，我一定要好好愛(ài)惜這些書本，也要很認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些書本里面的內(nèi)容，增加我的知識(shí)，才不會(huì)是一只井底之蛙。
我三年級(jí)的新老師是羅文。我的老師很親切，也很善良。上課時(shí)他總是不厭其煩，很認(rèn)真的教導(dǎo)我們，我們也很認(rèn)真的聽(tīng)講，我相信大家的成積一定可以進(jìn)步神速。老師常跟我們說(shuō)：“安全第一，不要受傷！”所以我們都可以感受到老師對(duì)我們的`愛(ài)。
我們班上這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)一位新的女同學(xué)，她非常的聰明，也非常的用功，她常常的被老師夸獎(jiǎng)，能有這樣的新同學(xué)，真好！
升上三年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)、新課本，進(jìn)入新學(xué)期，感覺(jué)整個(gè)心情都欣欣向榮。我要好好的跟新老師學(xué)習(xí)，我想，我應(yīng)該跟老師說(shuō)：“老師！謝謝您！”
以樂(lè)為題的作文 29
今天去和田龍農(nóng)家樂(lè)釣魚(yú)。
我們一進(jìn)大門，就感到一股濃郁的鄉(xiāng)村氣息。我們先繞著整個(gè)農(nóng)舍走了一圈。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)巨大的農(nóng)舍不僅僅是一個(gè)魚(yú)塘。我還看到了近十畝梨樹(shù)。樹(shù)上的蜜梨香甜可口；巨蟒對(duì)好吃的雞充耳不聞；7、8頭梅花公鹿，頭肥壯，很帥；古代的水泵，只要把杠桿抬起來(lái)，水就會(huì)被抽上來(lái)，杠桿一松開(kāi)，水就會(huì)從金屬罐子里出來(lái)。真的.很有意思。接下來(lái)，我們開(kāi)始釣魚(yú)。我認(rèn)為釣魚(yú)是一種殘忍的人類行為。爸爸把蚯蚓放進(jìn)一個(gè)鋒利的鉤子里，看著蚯蚓痛苦地扭動(dòng)著身體，我真想把蚯蚓放回大自然，停止捕魚(yú)！但是爸爸說(shuō)：人類必須這樣做，否則無(wú)法生存。我記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔抓了一條小魚(yú)。他一氣之下把小魚(yú)扔在地上。看到小魚(yú)奄奄一息，我感到可惜，走過(guò)去把小魚(yú)扔進(jìn)了河里。然后，我們開(kāi)始釣魚(yú)。我們靜靜地等了兩個(gè)小時(shí)，可惜一無(wú)所獲，只好絕望地走開(kāi)。但我相信，只要你將來(lái)熟練了，就一定能抓魚(yú)。
多么快樂(lè)的一天！和田龍農(nóng)場(chǎng)真的讓我流連忘返！
以樂(lè)為題的作文 30
記得有一次，去參加夏令營(yíng)的——生存大挑戰(zhàn)，雖然那并不是真正的極具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)。但對(duì)于許多家里的“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)，這真是苦啊！
那時(shí)候我們真是十分之開(kāi)心，其中有的記憶猶新。我們學(xué)會(huì)搭帳篷、脫身技能等等，還學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，這是我們快樂(lè)的時(shí)刻。
其中最快樂(lè)的就數(shù)野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負(fù)責(zé)切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果，心里是樂(lè)的。
接下來(lái)就輪到苦了！那時(shí)我們集好隊(duì)就出發(fā)去爬山了。我們一直上山，剛過(guò)了第一道難關(guān)——如屏障高的'階梯。我們上去后，本以為走不遠(yuǎn)就到達(dá)目的地可是，我們想的大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們一路走了很遠(yuǎn)，有竹林，小溪，樹(shù)林……我們一直翻了幾個(gè)山頭。其中，我們遇到了一個(gè)馬蜂窩，有幾個(gè)人被嗤到了，被嗤的部位腫起來(lái)了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦后尋找成功的歡樂(lè)中成長(zhǎng)。
以樂(lè)為題的作文 31
校園里的桂花樹(shù)一走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)兩棵桂花樹(shù)，它們像威武的哨兵，時(shí)刻守衛(wèi)我們的校園。
春天，桂花樹(shù)有粗又黑的枝干上長(zhǎng)出了嫩紅的新芽，慢慢地，小芽又長(zhǎng)出了綠綠的圓形小葉子，時(shí)間長(zhǎng)了，葉子就變成了墨綠色。到了夏天，桂花樹(shù)的葉子就更綠了，想涂上了一層綠色的油，在陽(yáng)光下閃著綠光。“八月桂花香”。一到秋天，校園里的桂花便悄悄的綻放開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)米黃色的花苞從枝葉間冒出了小小的腦袋，花骨小小的，不仔細(xì)看還真找不到呢！漸漸地，漸漸地。滿樹(shù)都開(kāi)滿了花，這兒一簇，那兒一簇，向滿天的小星星。
桂花最吸引人的就是那沁人心脾的香味，無(wú)論在什么地方，都香氣撲鼻，讓人沉醉在花的.香味里。每當(dāng)我上完體育課疲勞時(shí)，來(lái)到桂花樹(shù)旁。聞聞花香，看看桂花，疲勞就立刻煙消云散了。有時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诠鸹?shù)旁玩耍，桂花輕輕搖擺，像是在和我們打招呼呢！校園里的桂花，它為校園添加了一份活力，添加了一份美麗，也給我們帶來(lái)了芬芳與快樂(lè)。
所以，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)為校園增添美麗的桂花樹(shù)。
以樂(lè)為題的作文 32
我是一只喜歡看書的“小書蟲(chóng)”，一有空就爬在書的海洋里“啃”書。我什么都喜歡看，“啃”這個(gè)，“啃”那個(gè)，我的“食品”已經(jīng)比較多了，我最高興的事是什么嗎，豪？當(dāng)然是去新華書店買“食品”，我最最高興的是什么嗎，豪？就是買完書回家立刻“啃”書。
去年，我在新華書店發(fā)現(xiàn)一個(gè)“食物”叫《驚魂的`謎團(tuán)》，但價(jià)格不菲�。∥液脦状稳ァ翱辈臁�，最后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，能不能給我買這本書��？”爸爸說(shuō)：“看看吧！”唉！希望破滅了一半，我又繼續(xù)勸爸爸說(shuō)：“它雖然價(jià)格高，但它有340多頁(yè)�！卑职纸K于答應(yīng)了�；氐郊依�，一進(jìn)家門，我就開(kāi)始“啃”這本書了，�。『每植腊。『煤每囱�！“要人命的木乃伊”、“誰(shuí)來(lái)搭救透明人”、“我們也許是外星人”……我好高興�。�
課外書有時(shí)候也是另外一種“課本”，它比我們平常的課本更加內(nèi)容豐富，通俗易懂，雖然有些書價(jià)格不菲，但也物超所值，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，懂得道理，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的觀念。
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