有關(guān)寫(xiě)未來(lái)的作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)未來(lái)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步。現(xiàn)代化的交通工具代替了馬。所以現(xiàn)在大家的就覺(jué)得馬沒(méi)有用處，但有些地方還是有用的.。有人就想讓馬帶一雙翅膀，那有多好�。�
就是啊，馬要是有雙翅膀，就會(huì)更節(jié)省時(shí)間，而且還穩(wěn)當(dāng)，多好啊。
經(jīng)不起搖晃的人更想要，因?yàn)閾u晃會(huì)給他（她）們帶來(lái)更多的麻煩。如果有了這樣的馬就不用怕著了。
未來(lái)的馬一定與平常的馬與眾不同，毛發(fā)一定很發(fā)亮，很整齊。還很強(qiáng)壯。好馬要配好主人，主人一定是個(gè)不貪，有責(zé)任心的人。這樣才能把馬喂好。
我相信，中國(guó)，一定能擁有帶翅膀的馬！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
下課了，為了回家，我跑得飛快，不知不覺(jué)進(jìn)了黑洞。
動(dòng)停止了，我看了看日期年10月25日。墻壁上寫(xiě)著到華夏樓工作。來(lái)到華夏樓。剛來(lái)就讓我去超級(jí)大樓去調(diào)查文件案，原來(lái)我是偵探。國(guó)家的武器計(jì)劃被盜 了。我用超級(jí)放大鏡看到一塊小紙片，我的探索器顯示它是布拉斯國(guó)的。我立刻坐超音速飛船來(lái)到海底王國(guó)：布拉斯國(guó)。我用透視眼看到國(guó)內(nèi)。原來(lái)今天是國(guó)王女兒的生日。我知道布拉斯國(guó)家和布拉多國(guó)家關(guān)系很好，就換上布拉多國(guó)家大臣的衣服。
我半天也沒(méi)找到門(mén)在哪。就用探索器與國(guó)王通話。一聽(tīng)是布拉多國(guó)派來(lái)的，國(guó)王可高興了。立刻給我開(kāi)了門(mén)。他說(shuō)：“是不是布拉多國(guó)王讓你來(lái)參加我女兒的生日?”我回答：“是的，我是最有知識(shí)的大臣，什么都會(huì)�！蔽夷贸隽算@石送給公主。
晚會(huì)完后，國(guó)王把我?guī)У搅艘粋�(gè)房間，把戰(zhàn)斗計(jì)劃圖給了我，讓我修改。
第二天，國(guó)王的'兩個(gè)大臣把我?guī)У揭粋�(gè)房間，把戰(zhàn)斗計(jì)劃圖刻成的光盤(pán)放入了電腦，我找了個(gè)借口出去。把遙控報(bào)警器貼在了墻上，回來(lái)時(shí)，我用遙控器讓報(bào)警器響，兩個(gè)大臣出去查看。我找到了自己國(guó)家的文件，又把他們的計(jì)劃圖光盤(pán)內(nèi)容刪掉。我把光盤(pán)還給國(guó)王，又坐上超音速飛船，火速趕回。后面來(lái)了國(guó)王的軍隊(duì)，他們發(fā)現(xiàn)了!這時(shí)，一個(gè)網(wǎng)把我套住了。
我被關(guān)進(jìn)了大牢，超音速飛船也被破壞了。我吃飯時(shí)，在飯里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，寫(xiě)著：晚上十二點(diǎn)。什么意思呢?到了晚上十二點(diǎn)，小公主來(lái)了她說(shuō)：“我不喜歡我爸爸侵略別的國(guó)家�！彼盐揖攘顺鰜�(lái)。我乘著小公主給我的“未來(lái)號(hào)”飛船飛回國(guó)家。
我的國(guó)王又給了我一個(gè)超光速飛船。我正開(kāi)著超光速飛船時(shí)，我又感覺(jué)身體回到了現(xiàn)在。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
在未來(lái)的世界里，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，汽車(chē)可以在天空里飛翔，機(jī)器人可以幫人干活，海底有條條隧道讓大家方便通行，連眼鏡也變得和電腦一樣神奇實(shí)用了。
這個(gè)眼鏡的樣子也和普通眼鏡不一樣，它的框架可以按陽(yáng)光的強(qiáng)弱變化顏色，可漂亮了。
它的右邊有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的按鈕，正常情況下，它是普通眼鏡；在太陽(yáng)直曬的地方，你把它按順時(shí)針一轉(zhuǎn)，只要聽(tīng)到“咔”的一聲，它就立刻會(huì)變成一副太陽(yáng)眼鏡，看上去課酷了；如果老師說(shuō)看看別人的優(yōu)點(diǎn)，你就可以繼續(xù)轉(zhuǎn)，再聽(tīng)到“啪”的一聲，它就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)放大器，你就可以隨心所欲地看別人的優(yōu)點(diǎn)了。
這個(gè)眼鏡還有一個(gè)按鈕，比如：你想去臺(tái)灣高雄，但是沒(méi)有空，你就可以隨時(shí)按下它，眼鏡就會(huì)馬上出現(xiàn)一個(gè)空間屏，比如：在上面就會(huì)顯示臺(tái)灣高雄的一個(gè)立體三維場(chǎng)景，現(xiàn)實(shí)中的高雄就展示在你眼前，你就可以一邊欣賞風(fēng)景，一邊聽(tīng)導(dǎo)游介紹，他會(huì)告訴你現(xiàn)在在哪里，這里的傳說(shuō)故事等等，你就有一種身臨其境的全新感受了。
這個(gè)眼鏡還有一個(gè)功能呢。它會(huì)把所有你見(jiàn)過(guò)的'、你認(rèn)識(shí)的人全部印在眼鏡的圖庫(kù)里，當(dāng)你一下子想不起來(lái)她（他）是誰(shuí)時(shí)，就可以按下眼鏡支撐點(diǎn)上的按鈕，它就會(huì)在一秒內(nèi)告訴你這個(gè)人是誰(shuí)，這樣就可以避免尷尬，你就可以和她打招呼啦。
這幅眼鏡功能強(qiáng)大，我只舉了幾個(gè)例子，其他還有上網(wǎng)、找資料、聽(tīng)音樂(lè)等等的功能，給人們帶來(lái)許多便捷。
未來(lái)的世界是多么令人憧憬，多么令人向往��！未來(lái)的世界，因先進(jìn)的科技而美好；未來(lái)的世界，也因世界萬(wàn)物而美好。聰明的你，告訴我，你想象中的未來(lái)，是什么樣的呢？
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
雨，落著落著。
時(shí)光荏再，我已不是那個(gè)看到雨就興奮地跑出去的小女孩，而是一個(gè)在文壇嶄露尖角的作家。時(shí)間再變，風(fēng)景再變，地點(diǎn)再變，唯有這顆疲倦心中的最初的夢(mèng)想，隨著周?chē)磺械奈锸侨朔�，還依舊堅(jiān)持著。
從看到第一個(gè)文字，從看到第一篇文章，從看到第一本書(shū)，我就被文學(xué)的獨(dú)特魅力給吸引了，到寫(xiě)出第一個(gè)文字，到寫(xiě)出第一篇文章，到寫(xiě)出第一本書(shū)，每一步都充滿(mǎn)著辛酸苦辣，我知道這條路很艱辛，但我依然選擇義無(wú)反顧地走下去，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閳?jiān)持，因?yàn)橛幸还赡Я�，有一種力量，有一縷清新，有一個(gè)天堂，在前方吸引著我。
雨，落著落著。
在這詩(shī)情畫(huà)意的雨天，品一杯香茗，回顧這二十多年來(lái)的辛酸苦辣，心中有著別樣滋味。世人常感嘆著雨季的寒冷，而我卻偏愛(ài)雨天，因?yàn)槲蚁嘈�，只有風(fēng)雨，才能鑄就美麗的`彩虹，只有艱險(xiǎn)，才能創(chuàng)造絢爛的人生。
夢(mèng)醒了，雨還是落著落著。但我相信在不久之后，一定會(huì)出現(xiàn)，美麗的彩虹。
我，無(wú)法做到司馬遷寫(xiě)完《史記》的堅(jiān)強(qiáng)，也無(wú)法體會(huì)到屈原寫(xiě)完離騷的酸楚，能做的，只有努力，只有堅(jiān)持，一步一步完成那個(gè)美麗的夢(mèng)。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
20xx年，一種智能課本在我這個(gè)偉大的科學(xué)家手中，橫空出世了！
它的外表是灰色的，基本上和普通課本看不出有什么不同！
其實(shí)說(shuō)是課本，還不如說(shuō)是智能課本，這種課本可不是普通的課本，這種課本不僅紙張不會(huì)撕爛，而且還防水。這種課本里面可神氣了，包含從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)的所有課本內(nèi)容，還有各種資料可以查詢(xún)呢！有些同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，課本不是三年一次改革嗎？如果教材改革的速度跟不上怎么辦呢？放心吧，不會(huì)的`，因?yàn)檫@種課本可以自動(dòng)刷新舊版的課本，同時(shí)更新出新課本來(lái)。
還有，如果在這種課本做題寫(xiě)錯(cuò)了，它會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)一個(gè)界面給你講題，直到你做對(duì)為止，還會(huì)指出你的錯(cuò)題，給你說(shuō)為什么錯(cuò)，錯(cuò)哪兒了，應(yīng)該注意些什么。
這種課本還解決了同學(xué)們的一個(gè)老大難的問(wèn)題，如果那節(jié)課有事沒(méi)有上課怎么辦呢？這就交給智能課本吧！這可是我用盡心血制造出來(lái)的，獲得世界專(zhuān)利、發(fā)明獎(jiǎng)、實(shí)用獎(jiǎng)五種獎(jiǎng)項(xiàng)的電腦課本，它會(huì)幫助你學(xué)習(xí)需要的課程，并回答你所有的問(wèn)題，怎么樣，厲害吧！
而且這種課本光源感應(yīng)充電，只要有光，就有無(wú)限電量，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心斷電問(wèn)題，既環(huán)保又實(shí)用，真是一石二鳥(niǎo)，一舉兩得啊！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
我剛剛走過(guò)少年，來(lái)到了成年人的世界。我從北京清華大學(xué)中文系畢業(yè)，成為一名優(yōu)秀的青年作家。我寫(xiě)了好多好多科幻故事、童話故事。最使我感到自豪的是，然后我成為小朋友們的好朋友，得到了大家的敬仰。
這時(shí)候，科技可發(fā)達(dá)了。直升飛機(jī)成了普通的交通工具。筆呢，也有了驚人的變化，經(jīng)過(guò)科學(xué)技術(shù)的改造，你有不會(huì)寫(xiě)的字，只要讀出它，筆上的`微型屏幕上就會(huì)出現(xiàn)。我寫(xiě)有書(shū)，比李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》還有名，全國(guó)上下的人都爭(zhēng)先恐后地去看我寫(xiě)的書(shū)。有時(shí)，還有人跑到我的“府上”去拜見(jiàn)我，還有好多的人找我簽名。好多的出版社都出好多的金塊來(lái)買(mǎi)我的書(shū)稿，我都接待可是來(lái)。
一天，我在電視里看見(jiàn)一群山里的孩子們，穿著破舊的衣衫，坐在泥巴砌成的教室里。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得哭了，那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛刺穿了我的心。我想：他們同是祖國(guó)的花朵，為什么就不能夠得到一所光明的教室？我有那么多的錢(qián)，又為什么不去接濟(jì)他們呢？我又想起了陸游的一句話：“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”。我立刻取出好多好多的錢(qián)，又帶了好多的書(shū)和學(xué)習(xí)用具，我還把一塊我心愛(ài)的金表獻(xiàn)了出去。
未來(lái)的我，心靈是完美的，未來(lái)的我，心靈是可愛(ài)的，讓我好好地做一件美麗的，讓我好好地淋浴著青春的完美時(shí)光。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
1.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
2.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
5.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理
6.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
7.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
8.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
9.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的`美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
10.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
11.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
12.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
14.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
15.以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
16.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
17.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
18.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
19.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
20.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8
時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼就到了二0二0年，此時(shí)的學(xué)校真是大變樣。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，就聞到了一陣誘人的清香，這香味是從學(xué)校里飄出來(lái)的。當(dāng)你看到學(xué)校的這些花草樹(shù)木時(shí)，便會(huì)大吃一驚：那兒有北方的樹(shù)、南方的花、東方的果、西方的草，有生活在沙漠里的仙人掌、瓶子樹(shù)，有生活在城市里的`玫瑰花、月季花，真是品種齊全啊。學(xué)校把植物全種在這兒了。這我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也美化了校園，真是一舉兩得。
在這幽雅的環(huán)境上方，飄浮著空中教學(xué)樓。教學(xué)樓是用特定的材料制成的，這種材料比鋼材還堅(jiān)固，重量卻比塑料還輕。這種教學(xué)樓不僅節(jié)省了地球上的占地面積，而且充分利用了太空能源，大大開(kāi)發(fā)了太空資源。
走進(jìn)一間教室，首先映入眼簾的是可以改變顏色的墻壁。上課了，墻壁變成藍(lán)色，讓我們注意力集中；下課了，墻壁就變成了綠色，保護(hù)我們的眼睛；夏天，墻壁變成白色，讓我們感到?jīng)鏊瑢庫(kù)o；冬天，墻壁變成紅色，讓我們感到了溫暖。我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，他們也是全世界兒童的老師。雖然我們不能直接與他們接觸，但能和他們自由地對(duì)話、提問(wèn)題。這種教室用了高科技的智能電腦與信息技術(shù)，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了很大的方便。
學(xué)校還用專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室。在一間小小的活動(dòng)室里，可以同時(shí)自由自在地打籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球等，也可以跑步、跳繩、踢毽子等。
這是高度智能化的學(xué)校，它既環(huán)保又美觀，能開(kāi)發(fā)太空資源，建成網(wǎng)絡(luò)化的全球共享的學(xué)校。
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