關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)作文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 1
早上我正要出門上班，4歲的兒子追著我說(shuō)：爸爸、爸爸，我聽(tīng)說(shuō)34屆奧運(yùn)會(huì)明年在上海舉辦，你帶我去玩，好不好？我說(shuō)：乖兒子，不是才2024年嗎？明年再說(shuō)吧，好嗎？他答應(yīng)了。
我來(lái)到位于北京CBD的海外投資公司，秘書說(shuō)：李總，我們?cè)诎闹薜姆止就顿Y的石油業(yè)在暴漲，你看，要不要追加海上開(kāi)采的投資，我想現(xiàn)在資源短缺，就同意了。
半年后，正在巴厘島度假的我突然接到公司電話，以為公司股票又漲了，沒(méi)想到接電話后大吃一驚！原來(lái)臺(tái)風(fēng)羅威路經(jīng)此處，使剛建好的海上油場(chǎng)倒塌，發(fā)生爆炸，3人死亡、20人受傷、5人失蹤，這使本公司虧了5000萬(wàn)美金，總裁讓我停職反省。
我的.心情一下跌入底谷，我想這次一定完了，我坐在我家花園里發(fā)呆，這時(shí)我看見(jiàn)樹(shù)上有只幼小丑陋的毛毛蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)。突然兒子說(shuō)：爸爸、爸爸，你為什么不高興？我說(shuō)：你不懂，哎！公司賠了！可愛(ài)的兒子卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)了，失敗了重新爬起來(lái)。
我想也對(duì)，于是開(kāi)始找原因，我想一定是風(fēng)險(xiǎn)太高。
我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給總裁寫了項(xiàng)目分析報(bào)告，重新上任，開(kāi)始尋找低風(fēng)險(xiǎn)高收益項(xiàng)目。在眾多太空照片中，我發(fā)現(xiàn)西藏地區(qū)有一塊露天煤礦，儲(chǔ)量大，開(kāi)采成本低，于是我就讓公司把錢都投在上面了。
半年后，果然公司掙回了1億美元。我在花園里發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)已經(jīng)結(jié)繭了。我兒子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：我們?nèi)ゲ蝗タ磰W運(yùn)會(huì)？我說(shuō)：去，當(dāng)然去。我提議經(jīng)公司董事會(huì)批準(zhǔn)，我們公司決定捐給奧組委5000萬(wàn)美元，資助建設(shè)一座體育館。
一年后，在奧運(yùn)會(huì)上我們坐在貴賓席上，自豪地觀看我國(guó)奧運(yùn)健兒比賽，為他們吶喊助威。我的生命終于像毛毛蟲(chóng)一樣脫繭變成了蝴蝶。
文章很有創(chuàng)意，角度別具匠心，表達(dá)出了小作者的美好愿望。開(kāi)篇的描寫引人入勝，給讀者一種美好的憧憬，小作者富有極其豐富的想象力，有很強(qiáng)的邏輯思維能力，語(yǔ)言也很有深度，很佩服小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力，主題鮮明，與時(shí)俱進(jìn)，很好！
優(yōu)秀中學(xué)作文 2
“喂，和尚，上了大學(xué)你準(zhǔn)備做什么？”此時(shí)，和尚正支著腦袋望著窗外廣玉蘭樹(shù)上的一只麻雀出神�！班蓿�，你說(shuō)什么？大學(xué)？我上大學(xué)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天！”“噢，好吧，同桌不解地扭過(guò)頭，繼續(xù)解那個(gè)似乎永遠(yuǎn)解不出來(lái)的a值。”遠(yuǎn)處，一幢三十層的高樓已初具規(guī)模，視野向更遠(yuǎn)處縱深鋪展，晚霞正緩緩地在火紅的天際流淌。引人心旌搖蕩。
六個(gè)月過(guò)后，在楊柳蔭蔭的農(nóng)大校園里踽踽獨(dú)行，我突然又想起曾經(jīng)那個(gè)稱不上是夢(mèng)想的夢(mèng)想。像冬眠許久復(fù)蘇的野獸渴求果腹的食物，又像披甲上陣的勇士迎接刀風(fēng)火雨的戰(zhàn)斗。我開(kāi)始逐漸加快腳步，迎著深秋清晨的微風(fēng)奔跑起來(lái)。
曾幾何時(shí)，李開(kāi)復(fù)，馬云，俞敏洪等創(chuàng)業(yè)成功人士像一面面旗幟，召喚著我前進(jìn)，給我力量和希望。聽(tīng)了許多講座，我開(kāi)始思考創(chuàng)業(yè)的意義何在，創(chuàng)業(yè)的目的不僅僅是為了給自己創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的存在，創(chuàng)業(yè)更應(yīng)該是給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，人類的生活正朝著更加高效，更加有序，更加凸顯個(gè)性的'方向發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就要服務(wù)并引領(lǐng)人類文明的進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，從狹到廣，從小到大，從幼稚到成熟，從陌生到熟悉的艱辛歷程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)有較高的要求。
曾經(jīng)我有很多創(chuàng)業(yè)的想法，我想創(chuàng)建一個(gè)點(diǎn)子公司，我想建立一種互信雙贏的商業(yè)營(yíng)銷模式，我想創(chuàng)辦一個(gè)介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的刊物，我想：許許多多的想法，總因?yàn)榉N種困難，種種力不從心，一個(gè)個(gè)隕落，終于沒(méi)有了下文。我在自己的圍城里困死了。
“生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ�。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生�！庇崦艉檫@樣說(shuō)過(guò)，
來(lái)到大學(xué)，我看到了更廣闊的平臺(tái)，這里有一群群充滿激情和活力的少年，這里有各種各樣獲取信息的渠道，這里有更深層次的理論和知識(shí)等著我去掌握。俞老師的話，我深深記在心里，我要配得上當(dāng)初的夢(mèng)想，不能困死在自己的城里，武裝自己，勇敢追夢(mèng)。
現(xiàn)在在為夢(mèng)想打點(diǎn)行囊的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始亦步亦趨地上路了。購(gòu)進(jìn)貨物，廣告設(shè)計(jì)，財(cái)務(wù)記錄，發(fā)布信息，我在嘗試在努力，我知道未來(lái)一定還會(huì)有許許多各種各樣的機(jī)遇挑戰(zhàn)，但年輕就是資本，我不怕失敗，我會(huì)全心全意收獲每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。相信有那么一天，我可以欣賞到山頂那最美的朝陽(yáng)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我哼起這首歌的時(shí)候，我就想起我那和藹可親的媽媽。
記得有一天晚上，我隱隱約約地感到頭昏腦脹，然后迷迷糊糊的就躺在沙發(fā)上睡著了。媽媽發(fā)現(xiàn)我的小臉漲得通紅，就感到不對(duì)勁，快步走過(guò)來(lái)，先用手摸了摸了我的小額頭，覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)燙，又連忙拿來(lái)體溫計(jì)，放在我的腋下給我測(cè)體溫，過(guò)了5分鐘，媽媽取出體溫計(jì)，仔細(xì)地看了看，驚叫道：“不好了，太燙了，39。5度，我們得趕緊去醫(yī)院�！庇谑菋寢尪挍](méi)說(shuō)，就背起我，叫了一個(gè)三輪車到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，我的體溫開(kāi)始慢慢下降，媽媽這才放心了。走的.時(shí)候醫(yī)生還給我開(kāi)了兩份沖劑，到了家里，媽媽服侍我喝下藥，我就安穩(wěn)地睡覺(jué)了！
媽媽不但在生活上關(guān)心我，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也倍加關(guān)心。有一次我寫作業(yè)，邊做邊哼小調(diào)，心想：“今天老師還說(shuō)作業(yè)難，明明就很簡(jiǎn)單嘛！”正在得意馬上就要完成的時(shí)候，突然被一道題難住了，我想了半天，還是不能解答出來(lái)，我抓耳撓腮，急得滿頭大汗，還是沒(méi)有成功！這時(shí)候，我只能求助我的媽媽了，媽媽看了看題目，研究了一番，對(duì)著題目耐心地對(duì)我說(shuō)：“做這種題目，你一定要打草稿，首先要知道第一步我們應(yīng)該要知道什么，第一步有了答案，那接下來(lái)我們就可以迎刃而解了啊，現(xiàn)在你自己試試吧�！甭�(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我一下子明白了，做題要有三部曲，第一，有解題思路，第二，有解題步驟，第三，才有正確答案！有了這個(gè)小竅門，我一下子就大功告成了！臉上也露出了開(kāi)心的笑容，心里還暗暗慶幸我有一個(gè)好媽媽！
媽媽，您就像一盞照明燈，為我照亮前進(jìn)的道路；您就像一個(gè)羅盤，給我指引方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵(lì)我不斷克服困難，勇往直前！媽媽，您真是一個(gè)好媽媽！
優(yōu)秀中學(xué)作文 4
水，乃萬(wàn)物之神。
當(dāng)你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結(jié)下不解之緣。
水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個(gè)世界從此與眾不同，意味著生生不息。
日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水具有復(fù)制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，會(huì)在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如，當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí)，它的結(jié)晶完美無(wú)比，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，讓人覺(jué)得愜意；但當(dāng)它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類惡語(yǔ)時(shí)，它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們也感覺(jué)到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠(chéng)的`話語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的話語(yǔ)則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！
每天早上起床洗臉時(shí)，我們都應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你！”同時(shí)，要從內(nèi)心去贊美它，熱愛(ài)它。水教會(huì)我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛(ài)，那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài)，感到甜美呢？
永遠(yuǎn)別做懶惰的人：——水的流動(dòng)詮釋了一切。小溪因?yàn)榫従徚鲃?dòng)而有了奔騰的江河；血液因?yàn)榱鲃?dòng)而有了強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗，堅(jiān)持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢(shì)極雄豪！讓“動(dòng)”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源！
人類應(yīng)該用博愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著熱情，傳承著希望！
讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來(lái)！
優(yōu)秀中學(xué)作文 5
喜歡一首歌，聽(tīng)著聽(tīng)著就讓我安靜了，喜歡的一首詩(shī)，念著念著，眼淚就悄悄劃落。那些字里行間中，充滿著時(shí)光溜走后的寂寞，隨著年紀(jì)的變化，讓我變得多愁善感而我卻渾然不知。
夜里，總會(huì)悄悄做夢(mèng)，夢(mèng)里我觸景生情，夢(mèng)里有你有我，還有似曾相識(shí)的故事和場(chǎng)景，夢(mèng)里的人和事，都那么真實(shí)，真實(shí)的太過(guò)于讓人相信。但夢(mèng)終究是夢(mèng)，夢(mèng)終究是一場(chǎng)空。做夢(mèng)的人，是不是想得太多，做夢(mèng)的人是不是太過(guò)于脆弱，我害怕醒來(lái)以后的.落寞，所有人和事都在醒來(lái)的前一秒撤離，突然的抽離，原本就不充實(shí)的記憶里。我夢(mèng)見(jiàn)我在夢(mèng)里活過(guò)，我活的像我自己。醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)一切都事與愿違，背道而馳日子始終在過(guò)，夢(mèng)里夢(mèng)外，也許是兩個(gè)我。
懷念全是一種對(duì)從前的追溯，這是種病，對(duì)過(guò)往日子過(guò)分的留戀追憶，恨不能時(shí)光倒流。就算夢(mèng)的再深再清晰，都會(huì)在清晨陽(yáng)光的照耀下蘇醒，仿佛告訴我該停止這一切的繼續(xù)，一切都是虛幻。
我喜歡這清晨的陽(yáng)光，清新又不失優(yōu)雅，明媚，又不曾哀傷。有陽(yáng)光的日子，感覺(jué)天特別的藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云的通透晴朗，我突然愛(ài)上了清晨，就好像這是另一個(gè)夢(mèng)境，又好像在夢(mèng)里蘇醒。那些被遺忘的時(shí)光，偶爾在眼前一晃而過(guò)，被記憶強(qiáng)行掩埋在清晨和日落。我記不清多少次想要挽留，盡管我歇斯底里，它還是要離我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧殘到容顏老去，一天天重復(fù)虛偽的笑容，我終究不愿去做一個(gè)掛著表情的木偶。
我想笑，我就放聲大笑，我想哭，我就讓眼淚靜靜的流，就像一如既往的當(dāng)初。有時(shí)候我害怕做夢(mèng)，我怕我醒不來(lái)，我怕我躲不開(kāi)，我害怕我過(guò)分留念，我害怕我會(huì)喜歡，會(huì)愛(ài)上。所以我在夢(mèng)里反復(fù)糾纏，原來(lái)喜歡，也是一種悲傷。夢(mèng)，我該如何擁有？夢(mèng)，終究逃不過(guò)，卻還是一場(chǎng)空，這是個(gè)空空的夢(mèng)，夢(mèng)里它沒(méi)有了東西。
優(yōu)秀中學(xué)作文 6
世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)便是媽媽對(duì)兒女們的愛(ài)。
有人說(shuō)，母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿了兒女的心房；也有人說(shuō)，母愛(ài)是巍峨的.高山，經(jīng)得住風(fēng)吹浪打的磨難。但我說(shuō)，母愛(ài)就是那深深的海洋，需要多少，又需要多少母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水，才能匯聚成這一片汪洋大海。記得一天下午放學(xué)，我和往常一樣在學(xué)校門口等媽媽來(lái)接我，我在學(xué)校門口等了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)看見(jiàn)她，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)走了，我氣得直跺腳。還沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，我急得哭了，這時(shí)雷電叔叔風(fēng)雨阿姨也來(lái)?yè)v蛋了，“嘩嘩嘩”下雨了，我又忘了帶傘，加上又下雨，我的心情糟透了，這是在朦朧的水霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，原來(lái)是媽媽給我送傘來(lái)了！“對(duì)不起，等著急了吧�！眿寢屢贿呹P(guān)心我一邊摸摸我的衣服，一邊對(duì)我說(shuō)。
我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，望著媽媽那濕漉漉的樣子，我后悔極了，為什么我要忘記帶傘。那天晚上我便發(fā)燒了，媽媽看到我這么沒(méi)精神，就著急的帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生量完體溫后，媽媽就著急得問(wèn)：“我女兒沒(méi)事吧？”醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)多大事，打一針就行�！边@時(shí)，媽媽才長(zhǎng)松了一口氣，說(shuō)：“別怕，打一針就可以回家了。”打完針，我們回到家，媽媽幫我蓋上被子，親切地對(duì)我說(shuō)：“睡一覺(jué)就什么都好了�！保诙煨褋�(lái)，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽正坐在我床邊，臉上露出疲倦的神情，眼睛里布滿血絲，后來(lái)，我才知道：原來(lái)媽媽放心不下，照顧我競(jìng)一夜未眠。
頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，眼淚不由的落了下來(lái)，淚水模糊了我的雙眼……不知什么時(shí)候，在我的心里，這愛(ài)已匯聚成小河，匯聚成大江，有匯聚成深深的海洋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 7
在家里，我是一個(gè)獨(dú)生子，可爸爸對(duì)我一直是冰塊那樣冷漠。有時(shí)，我做錯(cuò)了事竟然好幾天都沒(méi)有面對(duì)面說(shuō)過(guò)話。因此，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)“少爺”的待遇。
從記事起，我就很少與爸爸交流，也從不在他面前撒嬌，我甚至懷疑我是不是爸爸的親兒子。只有在媽媽面前我才會(huì)感受到呵護(hù)與溫暖，在爸爸打我時(shí)，也只有她不顧一切擋在我面前，哭泣哀求，而爸爸只是搖頭嘆息。
也許是過(guò)去壓抑得太久，漸漸的，我的膽子越來(lái)越大，最后成為脫疆的野馬。我認(rèn)為什么事只要媽媽在就行，她便成了我的擋箭牌。很快，我就和好耍的同學(xué)混到了一起，成天講吃穿，逍遙快活，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈……
期中考試了，成績(jī)不是太好，老師又讓家長(zhǎng)在卷子上簽名，這可讓我為難了，這怎么向家人交待呢？經(jīng)過(guò)“百般思索”，我決定自己簽�？赊D(zhuǎn)念一想，我又寫不了家長(zhǎng)那樣的字，一次次寫上又涂掉的痕跡印在試卷上……
后來(lái)，老師果然看出了漏洞，請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。怎么辦？怎么辦？��！還有媽媽在，于是我的`心情由沉重轉(zhuǎn)為平靜。
不到10分鐘，爸媽都趕來(lái)了，問(wèn)我怎么回事，我卻不理他們，頭向窗外望去。
“啪”爸爸給了我一巴掌，頓時(shí)，我臉上顯現(xiàn)出五個(gè)手指印，我覺(jué)得很難堪，不服氣地瞪著爸爸，瞬間，空氣凝聚，十分生氣的我恨不得立即反擊，可他畢竟是我爸爸呀……
“你已經(jīng)是一個(gè)十多歲的人了，怎么還這么不懂事？”媽媽一旁低聲說(shuō)。
“媽媽！”
“我已經(jīng)不能現(xiàn)由著你這樣任性了！”說(shuō)完，媽媽離開(kāi)了學(xué)校。
我的心里猛一震，一屁股坐在地上。從那時(shí)起，我終于明白：人，不能總想著要找一個(gè)依靠，要自己管好自己，要有責(zé)任心，做自己的主人！
優(yōu)秀中學(xué)作文 8
世界上的好母親很多，而我的母親也是其中的一個(gè)。幾乎所有的母親都是忍著疼痛生下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命，教他們成長(zhǎng)、成人、成才，母愛(ài)，就是如此的偉大。
我的母親也不例外，教我做人、伴我成長(zhǎng)。她有著東方美女的所有特點(diǎn)，彎彎的睫毛下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又閃爍；她有著高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴；哦，對(duì)了，她還有一對(duì)靈敏的耳朵，每當(dāng)她批評(píng)我的.時(shí)候，我總是會(huì)小聲嘀咕幾句，而她那耳朵總會(huì)第一時(shí)間向她報(bào)告我嘀咕的內(nèi)容；那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭發(fā)，顯得更加迷人。
我的母親性格開(kāi)朗，待人寬厚。她熱愛(ài)生活，總是把微笑掛在臉上。生活中快樂(lè)又帶著點(diǎn)孩子氣，有時(shí)還跟我一起玩游戲，她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的，還跟我一起看動(dòng)畫片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。
母親卻經(jīng)常在家教我學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期我快考試了，母親還每天和我復(fù)習(xí)，很晚才能睡覺(jué)，她經(jīng)常說(shuō)：“這次考試一定要好好考，不能再馬虎了！”聽(tīng)母親說(shuō)得話，我也要好好復(fù)習(xí)了了。她真是我的好榜樣。
母親很關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí)，她總是無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫(yī)院，又是買東西給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺(jué)，我不知不覺(jué)就睡著了，她卻在一旁看著我，幫我蓋被子，最后困得不行就趴在床邊睡著了，連被子都沒(méi)蓋；暑期去看上海世博，她打著遮陽(yáng)傘總是向著我這邊，結(jié)果她的腿被曬得通紅，接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好母親。
母親，我愛(ài)你，一生一世都這樣愛(ài)你，如果還有來(lái)世，我還想做您的兒子。
優(yōu)秀中學(xué)作文 9
一年有四季，分別是春、夏、秋、冬這四季，春天春暖花開(kāi)，夏天太陽(yáng)像個(gè)大火輪，秋天的楓紅值得我們?nèi)バ蕾p，下雪的冬天，寒風(fēng)刺骨，保暖的衣物通通穿上身！
冬天大家都穿厚厚的上衣、外套、褲子等，因?yàn)楹鱽?lái)了，大家都小心謹(jǐn)慎。大家都把夏天的短袖衣服、短袖褲子等夏天全部東西全部收起來(lái)，換上冬天的用具、衣物，人們都吹著暖爐，螞蟻、熊等冷血?jiǎng)游锒家言谇锾鞙?zhǔn)備糧食，現(xiàn)在可能已經(jīng)躺在被窩里呼呼大睡了，冬天，休假的人，躺在被窩看電視、吃餅干，快樂(lè)極了！冬天的風(fēng)，讓人感到寒冷，合歡山被大雪覆蓋，變成了銀白世界，喜歡賞雪的人們，紛紛去到山頂享受雪的世界，看著眼前的.美景，人們一窩蜂的與雪一起拍照留讀，并且在那堆雪人，穿上樹(shù)枝當(dāng)雪人的鼻子，也為雪人披上紅色的圍巾，充滿圣誕歡樂(lè)的氣息！
我最喜歡冬天了！因?yàn)槎煊袣g樂(lè)的圣誕節(jié)，小時(shí)候，我還收到圣誕老公公的禮物，圣誕老公公總是和藹可親的為乖巧的小孩送上禮物，讓我們每年都期待著圣誕節(jié)的到來(lái)。另外我也喜歡象征團(tuán)圓的過(guò)年，相信大家一定喜歡冬天的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)慶─春節(jié)“過(guò)年”，家家戶戶都會(huì)舉辦幾個(gè)相關(guān)的習(xí)俗活動(dòng)，例如：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、長(zhǎng)輩還會(huì)發(fā)紅包給小朋友，在拿紅包時(shí)也要說(shuō)吉祥話等。我最喜歡放鞭炮了，看著五顏六色的煙火在黑暗的天空綻放，好像一道道美麗的星星在天空中放光芒，讓冬天變成暖暖、團(tuán)圓的季節(jié)，過(guò)年真是一個(gè)無(wú)比幸福的節(jié)日�。�
雖然冬天的風(fēng)冷颼颼的，卻讓我了解到一個(gè)道理：在千變?nèi)f化的萬(wàn)物里，冬天天氣雖然很冷，但是人們充滿著濃濃的人情味！人們的距離拉近了，過(guò)完了冬天，就是花開(kāi)富貴的春天，如此周而復(fù)始，一遍又一遍的結(jié)束又再次開(kāi)始，我喜歡冬天！
優(yōu)秀中學(xué)作文 10
不經(jīng)意間，冬姑娘披著她的白色長(zhǎng)袍來(lái)了。呼呼聲成了冬天的主旋律，調(diào)皮的的雪娃娃也跟著伴起舞來(lái)。寒意充斥了局直中學(xué)，使人對(duì)冬竟有些驚恐，但冬的神秘卻又引起我們的無(wú)限向往。
冬美
冬天是一位大自然的藝術(shù)家。瞧，那別致的窗花，宛如一幅畫卷點(diǎn)綴著窗戶。一個(gè)個(gè)，像地圖，像梅花，像孔雀，晶瑩又剔亮，干凈而無(wú)暇。乍一看，上面還深淺不一，錯(cuò)亂的分散開(kāi)，使其更具有立體之美。
冬韻
窗外飄起了雪花，姍姍來(lái)遲的雪密密匝匝，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，飛舞，真是好一個(gè)未若柳絮因風(fēng)起。操場(chǎng)上已經(jīng)看不到鮮紅與倉(cāng)綠，取而代之的是一層白皚皚且茫茫的積雪。小雪花飄飄悠悠的落下來(lái)，接著又變大了，像高貴的天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，又像潔白無(wú)暇的花瓣紛紛落下，在米黃色路燈的`輝映下，雪花隴上一層淡黃，一縷韻味彌漫在校園空中……
冬瑩
冬天，大樹(shù)也穿上了白袍子，在校園里落光的禿樹(shù)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)在眨眼睛。不錯(cuò)的，正是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。樹(shù)上掛滿了潔白似梨花瓣的雪，還亮晶晶的，想小眼睛一眨一眨的。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，到處晶瑩發(fā)亮。
冬暖
在冬陽(yáng)微弱的照耀下，同學(xué)的推雪板在奮力地清理積雪。有的當(dāng)前鋒，為大家開(kāi)辟小道;有的擴(kuò)路，使羊腸小道變寬;有的鏟雪，一鍬鍬移平了礙事的雪丘。盡管寒風(fēng)凜冽，但每個(gè)人的心中冬陽(yáng)仍在，豐收般的喜悅像銀鈴響徹在大家耳邊，回蕩在大家心中，這感覺(jué)暖暖的。
雪像玉一樣潔，像銀一樣白，像霧一樣輕，像柳一樣柔，他裝點(diǎn)了冬天;冬像矜持的公主，她美麗，詩(shī)韻，晶瑩，但卻不失溫暖。局直中學(xué)的冬天，是別致而美韻的景，是勤勞而豐收的詮釋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 11
我以往在同學(xué)們的眼里很內(nèi)向、膽小，可是從上個(gè)星期日起，我便一反常規(guī)，脫胎換骨，變得自信了。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得那是下午3點(diǎn)，天氣十分涼爽，我和爸爸伴著清風(fēng)，在人民公園散步。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那里有一座假山，你幫我拍張照片吧！”爸爸還沒(méi)等我說(shuō)完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相機(jī)后打開(kāi)一看，整個(gè)畫面都成了一鍋粥，充斥著許多五顏六色的線條。照相機(jī)上是英文，爸爸是研究生，這點(diǎn)英文不算什么，但他沒(méi)有擺弄著照相機(jī)，而是像在找著什么，東張西望。正巧一對(duì)外國(guó)夫婦走過(guò)，爸爸見(jiàn)了他們就像發(fā)現(xiàn)了世界第十大奇跡，馬上向我奔跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你去和那對(duì)夫婦聊聊，順便叫他們修修這照相機(jī)。”我一下子二丈和尚摸不著頭腦了，問(wèn)：“你怎么不去？”爸爸沒(méi)有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去�！�
我狐疑地慢慢走在那對(duì)夫婦的后面，他們只要一有轉(zhuǎn)身的.意思，我就紅著臉迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，裝作什么也沒(méi)干，就這樣過(guò)去了5分鐘，最后連我也自我懷疑起來(lái)：我到底是請(qǐng)人來(lái)幫忙的還是來(lái)跟蹤他們的呀？爸爸在身后注視著我，那眼神分明是在為我鼓勁啊！我鼓足了氣，一個(gè)箭步?jīng)_上去，問(wèn)候了他們一聲，他們聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，有好地看著這位“中國(guó)小朋友”，我肚子里的氣一下子泄了，搜腸刮肚半天也找不到一個(gè)單詞。終于支支吾吾地問(wèn)道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他們聽(tīng)了邊看看我手里的照相機(jī)，然后邊操作邊和我海闊天空地聊起來(lái)，我也大膽地和他聊起來(lái)，雖然仍有些結(jié)巴，但我已經(jīng)感到我不再內(nèi)向了。
原來(lái)，改變，也不難，就是從那時(shí)起，我變得自信了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 12
進(jìn)學(xué)校的大門，一眼就可以看到那棵松樹(shù)。
一開(kāi)始，我并沒(méi)有覺(jué)得松樹(shù)有什么好。今年是綠色的、針一樣的葉子、褐色的樹(shù)干，明年還是綠色的、針一樣的葉子、褐色的樹(shù)干；春回大地的時(shí)候，它是這個(gè)樣子；夏日炎炎的時(shí)候，它是這個(gè)樣子；秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候，還是這個(gè)樣子。它沒(méi)有楊樹(shù)般高大，也不會(huì)像蘋果樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。一片片樹(shù)葉像針一樣指向四面八方，讓鳥(niǎo)兒沒(méi)有辦法在它樹(shù)上做巢，讓我們避而遠(yuǎn)之�？墒牵屛腋械襟@嘆，重新認(rèn)識(shí)那棵松樹(shù)，是在一個(gè)銀裝素裹的冬天。
那年冬天，大地一片白茫茫，校園里沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的生機(jī)。唯有那棵松樹(shù)樹(shù)干挺拔，樹(shù)葉如劍，“大雪壓青松，青松挺且直”。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)抖抖身上的積雪，傲視著楊樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝和草坪里枯死的`花草，堅(jiān)定地屹立在冰天雪地里，令人耳目一新，心生敬佩。
自古以來(lái)，不知有多少人贊嘆柳樹(shù)的妖嬈秀麗：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！薄昂瑹熞恢炅鞯�?fù)u風(fēng)久。”……也不知有多少人贊嘆蓮的高潔與艷麗：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇钟卸嗌偃速潎@梅、竹……可是，如果提到贊嘆松樹(shù)的詩(shī)句，人們能想起來(lái)的也許就屈指可數(shù)了。
美麗的牡丹、玫瑰，自有人在溫室中精心培育，于寒風(fēng)中傲然挺立的松樹(shù)，獨(dú)自仗劍走天涯，即使酷暑嚴(yán)寒，也從未向誰(shuí)低頭。
啊，松樹(shù)！“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)�！边@是你的生存環(huán)境；“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”這是你的高尚品格；“冰霜正慘凄，終歲常端正。”這是你的純潔靈魂；“豈不罹凝寒？松柏有本性�！边@是你的剛勁天性。愿你的精神流芳千古，永垂不朽。
優(yōu)秀中學(xué)作文 13
許多東西你擁有時(shí)不知道珍惜，只有失去時(shí)才能體會(huì)到擁有它時(shí)的幸福。
一次，我和媽媽去奶奶家玩。我一如既往地興奮不已，因?yàn)槊看蔚却业目傆薪憬憬o我做的美味的甜點(diǎn)。我滿懷期待地等著媽媽打開(kāi)門。還沒(méi)等她跨進(jìn)門檻，我卻已迫不及待地沖了進(jìn)去。
“奶奶，我回來(lái)了！”我興奮地大叫道�？蛇^(guò)了五秒，竟沒(méi)人吱聲。于是，我又大著嗓門吼了一聲：“我回來(lái)了！”還是沒(méi)人答應(yīng)。我沉不住氣了：“奶奶，把我的吃的給我！聽(tīng)到?jīng)]有？”這下子總算我人答應(yīng)了，不過(guò)那是爺爺?shù)穆曇簦骸俺呈裁闯�！你奶奶不在，沒(méi)吃的了！”
我感到又委屈又憤怒。在我看來(lái)，這是奶奶沒(méi)盡到責(zé)任。于是，我耍起了賴皮：“不嘛，我就要，我就要！把她叫回來(lái)，給我做吃的！”爺爺沒(méi)理我�？蛇@更助長(zhǎng)了我心中的.憤恨，于是，我叫得更兇了，連站在一旁的媽媽也手足無(wú)措，不知如何是好。
爺爺終究還是出來(lái)了。人還沒(méi)走到，便聽(tīng)見(jiàn)了他的怒喝：“鬧什么？是不是要鬧？看老子怎么收拾你！”這如雷貫耳的一聲吼使我害怕了。我好容易才克制住從大門沖出去的想法，他卻已越來(lái)越近。我嚇得又哭又鬧同學(xué)縮在地上打滾。這更激怒了爺爺，只聽(tīng)他發(fā)出一聲低沉的喝令：“給老子爬起來(lái)！聽(tīng)到?jīng)]有？快！”這最后一個(gè)字著實(shí)把我嚇了一跳。可沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)走到了我的跟前。只見(jiàn)他老鷹捉小雞般地把我輕松提到了空中。無(wú)助的我雙腳不停地亂蹬亂踢，兩個(gè)小拳頭一下一下地向爺爺身上打著招呼。他可不在乎這些毫無(wú)威脅的進(jìn)攻，抽起另外一只手就給了我一巴掌。要知道，爺爺可曾是專業(yè)的體操運(yùn)動(dòng)員，這一拳該是何等力度。頓時(shí)，我只覺(jué)兩行氣呼呼的東西流了下來(lái)——那是鮮紅的教訓(xùn)……
優(yōu)秀中學(xué)作文 14
朱自清的《春》一書中曾經(jīng)提到過(guò)這樣一句話——一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。是��！春，是萬(wàn)物更新、大地復(fù)蘇、生命重啟的季節(jié)。是它讓我們感受到大自然中許許多多的事物。
“轟隆隆”，“轟隆隆”。隨著雷電的伴奏聲，天空下起了小雨。這是春天到來(lái)的第一場(chǎng)雨，人們給它起了一個(gè)響亮而又好聽(tīng)的名字，叫“春雨”。
雨愈下愈大，街道上三三兩兩的人群，正急急忙忙地往家跑，一邊跑一邊說(shuō)；“春天終于來(lái)了，我可以種玉米了！看來(lái)今年能有一個(gè)好收成！這雨下的真是時(shí)候！”
空氣中充滿了甘甜的清香，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的'洗禮，把冬天沉重的氣氛一掃而光。小雨滴有節(jié)奏的拍打著地面，發(fā)出好聽(tīng)的叮咚聲。真像是送給春天的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，分外精彩！
雨漸漸地停了下來(lái)……
陽(yáng)光悄悄地從烏云里露出了她的“小腦袋瓜”，帶給城市一片溫暖。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)爺爺們被頑皮的雨打濕的綠大衣一下子就被吹干了！瞧！那幾棵大樹(shù)身上居然抽出了小小的綠嫩芽！靠近看一看，好可愛(ài)！嫩芽們好像剛剛睡醒的小寶寶一樣天真無(wú)邪，是大自然給人們最可愛(ài)的禮物1
小花們爭(zhēng)先恐后地，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給人們，花瓣上的小水滴在陽(yáng)光的照耀下顯得分外剔透。
路邊的小草們也含蓄的，偷偷摸摸的瞧著這個(gè)世界。一片片綠油油的草，讓我想起兒時(shí)那與大自然融為一體的快樂(lè)經(jīng)歷。
植物們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮后茁壯成長(zhǎng)，它們想讓人們聆聽(tīng)它們的聲音，贊美它們，珍惜它們。
我高興于我有著一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能發(fā)現(xiàn)大自然的美，和大自然交朋友。
優(yōu)秀中學(xué)作文 15
學(xué)校，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起學(xué)校時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)子在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的學(xué)�？刹槐M如此，它更多承載的是學(xué)子的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)學(xué)校，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的學(xué)校生活更多的是學(xué)子的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的`作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)子干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)子的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)子的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)子無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)子送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)子知道什么才是明智之舉吧！
學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)子也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)子的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，學(xué)校生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出學(xué)校的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的學(xué)校生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 16
在未來(lái)，我們的未來(lái)的學(xué)校到底是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看看吧!
穿過(guò)一條條馬路，就來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校的大門前。大門是一道可自動(dòng)伸縮的門，上面裝有頭，能將你的照片輸入電腦，在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門才會(huì)打開(kāi)。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進(jìn)入校園的話，那么隱藏在“暗處”的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警。所以聰明的小偷是不會(huì)“光臨”這個(gè)校園的。
走過(guò)校門，就來(lái)到了大廳。咦?怎么沒(méi)有樓梯呢?哦!原來(lái)，為了方便快速通過(guò)，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說(shuō)出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去教室看一看吧!
教室在二樓，推門一看，每個(gè)學(xué)生和老師的`桌子上都有一臺(tái)電腦，旁邊還放著一枝沒(méi)有筆頭的筆。沒(méi)有筆頭該怎么寫字呢?其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫字時(shí)，只要握住筆桿，就會(huì)出現(xiàn)一道激光，這時(shí)，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個(gè)機(jī)器人，它能幫助.com老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給老師。教室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們?cè)谔摂M的情境中上課。
欣賞完了教室，再坐上傳送器就來(lái)到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會(huì)感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會(huì)升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會(huì)落進(jìn)泳池里。這時(shí)，泳池底部會(huì)虛擬出各種各樣的魚，把游泳池變成一個(gè)“海底世界”。
未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧?讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來(lái)!
優(yōu)秀中學(xué)作文 17
我理想中的學(xué)校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學(xué)風(fēng)，有完善的設(shè)施。
我理想中的老師，不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的，也不一定是非常嚴(yán)格的。而是一位有責(zé)任心的老師，一位會(huì)與學(xué)子做朋友的良師益友。
我理想中的同學(xué)，是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，樂(lè)觀積極的'少年。他們會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭蛶椭�，�?huì)在我生病時(shí)給我關(guān)懷。
我理想中的學(xué)校，處處都有這樣的場(chǎng)景：一群同學(xué)為了一道題的結(jié)果爭(zhēng)得面紅耳赤，得出正確結(jié)果后又對(duì)對(duì)那位同學(xué)心悅誠(chéng)服；操場(chǎng)上，處處都能看見(jiàn)大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進(jìn)門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，同學(xué)沒(méi)帶筆，另一位同學(xué)卻毫不猶豫地借給了他；同學(xué)不舒服，同桌關(guān)心的要他爬在桌子上休息一會(huì)兒，并馬上告訴了老師。
我理想中的老師與同學(xué)，都有一個(gè)共同的愛(ài)好——運(yùn)動(dòng)。下課后，不管在哪兒都能看見(jiàn)大家運(yùn)動(dòng)的身影：籃球場(chǎng)上，大家投球，上籃，動(dòng)作十分規(guī)范。足球場(chǎng)上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場(chǎng)上，羽毛球在空中劃過(guò)一條條完美的弧線，勁道十足。
還有，大家一定會(huì)非常喜歡讀書，有個(gè)詞叫“文武雙全”。愛(ài)運(yùn)動(dòng)之余也會(huì)愛(ài)讀書。隔三差五，成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書館找書看，而且閱讀方面還很廣：學(xué)校小說(shuō)，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時(shí)候還在一起討論書中的情節(jié)與精華，增加我們的閱讀，理解水平。
啊！中學(xué)子生活豐富多彩，正如老舍《養(yǎng)花》中說(shuō)到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。��！我真期待這美好的中學(xué)子活！
優(yōu)秀中學(xué)作文 18
幸福，無(wú)所謂長(zhǎng)久與短暫。幸福是一種境界，一種感悟。
幸福，來(lái)于無(wú)形，猶如“待到春花爛漫時(shí)，它在叢中笑�！�；恰似“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！彼皇巧仙n針對(duì)的給予，也不屬大地對(duì)象的施舍，它是人類的心的滿，意的足。
幸福，猶如四季之風(fēng)帶給人類以美景的變換；幸福，就象寂靜的港灣泊船瓜洲，就象你未曾記起什么時(shí)候花開(kāi)花落，什么時(shí)候春去秋來(lái)。
當(dāng)幸福來(lái)到我們身邊時(shí)，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當(dāng)幸福和我們擦肩而過(guò)時(shí)，我們卻不曾覺(jué)察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的感嘆：幸福何在？
幸福，是靈魂的馨香，沒(méi)有物化形式，沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)。卑鄙可以有快感，無(wú)道的人可以有滿足，然而，他們都不會(huì)有真正的幸福。
幸福，是生活的伴生物，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓煎熬的人，他們不知道溫飽的含義。沒(méi)有過(guò)蟬精竭慮的人，他們不會(huì)有大徹大悟的`淡然。
幸福，永遠(yuǎn)都不會(huì)有答案。富翁在席夢(mèng)思上輾轉(zhuǎn)難眠，流浪漢在街頭睡得十分香甜。
幸福降臨時(shí)，我們迎接它的常常是含淚的雙眼，沒(méi)有得到時(shí)，它又讓你夢(mèng)縈夢(mèng)牽，一旦得到，又讓你感到味道索然。當(dāng)幸福來(lái)到我們身邊時(shí)，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當(dāng)幸福和我們擦肩而過(guò)時(shí)，我們卻不曾覺(jué)察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的感嘆：幸福何在？
我呼吁我年輕的伙伴們，在自己置身于幸福的大好花季里，別以為這是上蒼給予的美運(yùn)，不是的，是幸福在與我們同行，如果你稍稍不注意，那么他將與你擦肩而過(guò)。所以，我們?cè)撆�，用行�?dòng)換取智慧，用刻苦捕獲知識(shí)，再用你年輕的充滿力量的生命，捕捉走過(guò)你身邊的幸福。
優(yōu)秀中學(xué)作文 19
家，好似一個(gè)安全的避風(fēng)港，那里有媽媽燒做的香味可口的飯菜，那里有爸爸細(xì)細(xì)的教導(dǎo)，在家里，你可以做一切自己想做的.事情，好好地享受一番。兒時(shí)，我總盼望著能出門與伙伴們玩耍，但是玩累了，還是要回到家里休息。現(xiàn)在，白天在學(xué)校里上課，每當(dāng)放學(xué)回家，一進(jìn)家門，第一句話就是，“媽媽,我回家了”，那種感覺(jué)真好；炎熱的夏天，只要一回到家，頓覺(jué)清涼，那感覺(jué)真好；每次一回到家里，便可以躺在軟綿綿的沙發(fā)上，好好地放松放松筋骨，這種感覺(jué)實(shí)在是太舒服了。
當(dāng)我在外面受到了欺負(fù)，只有回到家里，把心中的怨氣和不快講訴出來(lái)，此時(shí)，我才覺(jué)得愉快多了。當(dāng)我考試落第時(shí)，盡管回到家里少不了嘮叨，但是，爸爸媽媽的指導(dǎo)，總能讓我將題目改正，這時(shí)候，心中自然就有了一絲絲的溫馨。當(dāng)我遇到挫折而流淚傷心時(shí)，媽媽的安慰使我能正確面對(duì)挫折，而爸爸的幽默風(fēng)趣，總是，旁敲側(cè)擊地為我鼓勁，使我更有信心戰(zhàn)勝挫折，不怕失敗，取得勝利。所以，我不得不說(shuō)：“回家的感覺(jué)真好！。”
在家里我可以輕輕松松，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。不象在外面，時(shí)常會(huì)感到很不自在。記得有一次，媽媽有事去了廈門，而爸爸又要去公司開(kāi)會(huì)，家里只剩下我一個(gè)人，所以，我只好到表姨家里去吃飯，在阿姨家，閑來(lái)無(wú)事，總感到很不自在，所以就捧起一本書，津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，阿姨已做好了一桌香噴噴的飯菜，我看了真是有點(diǎn)饞了，但畢竟是在阿姨家里，我只好靜靜地坐著，要是在家里，我早已迫不及待地大吃一頓了。開(kāi)始吃飯了，阿姨好象看出我的心思，一直幫我?jiàn)A菜，我反倒更不自在了，要是在家里，就不用這樣羞羞答答的了。晚上，回到家里，才頓時(shí)感到輕松自在多了。
在家的感覺(jué)真好��！
優(yōu)秀中學(xué)作文 20
七月流火，大地一片燥熱，植物的葉子都蔫了下來(lái)，無(wú)力地低垂著。空氣中原本清涼的微風(fēng)也泛著層層熱浪，使人憋悶得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我跟在父親身后，機(jī)械地往背簍里拾著紅薯。
父親停下鋤頭，伸手擦擦額上和雙頰上的汗珠，望望滿地的紅薯，露出了舒心的微笑。抬頭看了看天，然后回頭看看拾紅薯的我，說(shuō)：“走，中午了，回家吃飯�！�
父親放下鋤頭，徑直走向了我身后裝滿紅薯的背簍。他蹲下身子，將背簍兩側(cè)的竹條艱難地套進(jìn)僵直的雙臂，然后雙手按在地上，想要站起來(lái)。也許是那背簍里的紅薯裝得太滿，父親用力地往起站，一次、兩次，父親還是未能站起來(lái)。我趕緊幫父親往起抬，他才趔趄地站了起來(lái)。
父親邁著蹣跚的步子向前走去，不時(shí)左右搖晃幾下。我趕緊前去扶住父親，讓他站穩(wěn)了往前走。父親說(shuō)：“你先回去，看你媽把飯做好了沒(méi)有�！蔽蚁朐僬f(shuō)什么，但父親已經(jīng)邁開(kāi)步子走了。
回到家，母親已經(jīng)把飯做好了，我剛幫她把碗筷擺好。父親走進(jìn)院子，放下沉重的背簍，脫掉汗津津的襯衣，只見(jiàn)他背上露出棱角分明的“八”字，是那樣的刺眼。望著父親未老先衰的斑白頭發(fā)和那稍有些彎曲顯得蒼老的.脊背，我心里像潮水一樣涌過(guò)一陣酸痛，淚水潤(rùn)濕了我的雙眼……
為了這個(gè)家，為了我和妹妹，父親總是默默承受著生活的重壓。從大山搬出來(lái)，生活越來(lái)越好，他也卯足了勁兒。
父親是座山，沉默偉岸；母親是條河，溫婉親切；而我則是山上的樹(shù)。只有長(zhǎng)出更綠的枝葉，結(jié)出更盈碩的果實(shí)，才能為山添彩，為河增光。
優(yōu)秀中學(xué)作文 21
海，給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)。
海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報(bào)，是自己，給孤獨(dú)的藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)。
懂得付出，就要懂得接受，如果一味的.只是單方面地付出，那是一種愚蠢的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現(xiàn)。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)謂地付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請(qǐng)你不要害羞，自豪地去擁抱本就屬于你的成功！?
大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚兒為它編織多彩的圖案；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為它譜寫生命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿篮�。付出后有�?duì)良心的慰藉，接受后有對(duì)生活的追求。
生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè)章！
請(qǐng)把握好付出與接受！
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