關(guān)于家教的作文(20篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于家教的作文(20篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家教的作文1

　　做為低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我覺得家庭是孩子的第一所“學(xué)校”，家長(zhǎng)是孩子的第一任“教師”，在孩子這張白紙上畫東西，接受是非常快的，所以，我覺得家教意義重大，為人父母者，責(zé)無旁貸。

　　一、家教是與孩子共同學(xué)習(xí)的過程

　　孩子開始學(xué)拼音時(shí)，我在輔導(dǎo)的時(shí)候，與孩子共同學(xué)習(xí)（我也有很多的讀音不標(biāo)準(zhǔn)），她會(huì)用老師的要求糾正我的讀音，不僅提高了她的成就感，也提高了學(xué)習(xí)的興趣。由于我耐心的與她共同完成作業(yè)，孩子的拼音順利過關(guān)了，我的拼音也得到了提高，計(jì)算機(jī)的拼音輸入速度也提快不少。

　　二、教孩子掌握方法

　　加法、減法是最簡(jiǎn)單的，但孩子最初接觸時(shí)的陌生讓我也想了一些辦法：手?jǐn)?shù)、筆劃等，但效果一般。在借鑒了一些老師的經(jīng)驗(yàn)以后，我覺得正確方法的學(xué)習(xí)比死記硬背來得更快、更明顯。在相同類型的題做完后，我與孩子共同找一些規(guī)律，再出幾道相同類型的題進(jìn)行鞏固，這樣她就會(huì)對(duì)這類型的題感興趣，而且完成效果更好。

　　開始學(xué)乘法的時(shí)候，以老師和課本中將加法的形式與乘法相對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，背口訣表。但反過來，我要求她將對(duì)應(yīng)的得數(shù)除以前面的'各位，教他相應(yīng)的簡(jiǎn)單除法來提前預(yù)習(xí)。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不光是能夠按時(shí)上學(xué)，上課不早退、不遲到，還應(yīng)包括遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。平時(shí)，我要求孩子在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)獨(dú)立完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。做為父親我也一直要求孩子：認(rèn)真做好每件事。學(xué)習(xí)時(shí)心無雜念，玩時(shí)高興、開心。但孩子的自制力不強(qiáng)，還是需要我們不時(shí)的督促。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，就孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行交流，使她逐步的認(rèn)識(shí)那些能做，那些不能做。

　　有段時(shí)間，我與老師交談了解到孩子上課回答問題不很積極�；丶液�，我從側(cè)面了解一些情況，并與孩子交流、溝通，鼓勵(lì)孩子的發(fā)言和回答問題，使問題得到了良好的解決。在與孩子共同讀課外書籍時(shí)，不認(rèn)識(shí)的字要求她自己查字典并記下。

　　四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力

　　培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，并適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，控制孩子觀看電視的時(shí)間。

　　“可憐天下父母心”，作為父母，還有很多的東西需要引導(dǎo)孩子，使孩子對(duì)身邊的事感興趣，這將極大地有助于她的學(xué)習(xí)，也將形成有利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍，讓家庭、學(xué)校聯(lián)手培養(yǎng)更多的人才吧！讓孩子們的人生更精彩！

　　家教的作文2

　　今天上午，我的作業(yè)九點(diǎn)多都寫完了。想出來找我的朋友去玩兒。就在這時(shí)，姥爺不知怎么回事，想讓我當(dāng)“老師”，他當(dāng)“小學(xué)生”。這可把我樂壞了。覺得這比去找朋友玩兒還有意思。我想：姥爺這么大了，還想讓我教他學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)呢，那就讓我當(dāng)一回老師吧。

　　我真的像一個(gè)“老師”。在教姥爺之前我說：“姥爺，我準(zhǔn)備一下好嗎？”姥爺微笑著說：“行�！庇谑牵�我先找到了一年級(jí)上冊(cè)的語文書。看了看，心想：教姥爺什么呢？姥爺好像看透了我的心思，說：“冰彥，光教我認(rèn)幾個(gè)字兒就行。不用再翻一年級(jí)的書了。把你現(xiàn)在學(xué)的語文書拿出來，從第一課開始教我就行。”我說：“好的�！蔽艺伊艘粋�(gè)生字本，馬上把第一課的生字寫到了本子上面。每個(gè)字都寫在一行的開頭。我想讓姥爺學(xué)會(huì)以后照著寫。這些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊。第一課的生字寫完以后，我真的害怕出現(xiàn)寫錯(cuò)的字，又認(rèn)真的和生字表對(duì)照了一遍。高興地說：“姥爺，準(zhǔn)備上課吧？”姥爺回答說：“好�！�

　　上課開始了。我學(xué)著老師教生字時(shí)的方法：我先把“燕”字讀一遍，讓姥爺跟著讀兩遍。接著講“燕”字的意思。然后給“燕”字組詞，我還說組的詞越多越好。再選其中一個(gè)詞說一句話。再然后讓姥爺學(xué)著我的樣子，開始用手在空中寫字。我又說這樣寫字叫書空。最后讓姥爺把學(xué)的生字從頭到尾讀了一遍，不料，姥爺都讀對(duì)了。我高興地說：“姥爺真棒！這些字一個(gè)寫一行能記住嗎？”我眨了眨眼睛，笑瞇瞇地說：“還有幾個(gè)字不讓您寫會(huì)讀知道意思就行。這幾個(gè)字兒是：俊俏、拂、譜。你還想學(xué)嗎？”老爺高興地合不攏嘴，說：“想�！蔽以诮踢@幾個(gè)字時(shí)當(dāng)然只教讀音和意思。一會(huì)兒，姥爺又學(xué)會(huì)了。我說：“這節(jié)課學(xué)了十四個(gè)應(yīng)該會(huì)寫的生字，還有四個(gè)會(huì)認(rèn)的字兒，姥爺都學(xué)會(huì)了，真是好樣的'�，F(xiàn)在布置作業(yè)，照著生字本一個(gè)寫一行。下課�！�

　　休息的時(shí)候，姥爺看著我說：“冰彥，我現(xiàn)在不寫字行嗎？”我說：“為什么呢？”“我想多學(xué)一些。先會(huì)讀了，到你去上學(xué)的時(shí)候我再寫�！蔽医又�說：“可以。現(xiàn)在又該上課了�！�

　　就這樣，到了上午十二點(diǎn)，姥爺學(xué)完第一單元的生字。下午又學(xué)完了第二單元的生字。我一直夸姥爺聰明，學(xué)生字兒不但認(rèn)真，而且細(xì)心。姥爺謙虛的說：“還是你這個(gè)‘小老師’教得好。”

　　晚上，我雖然覺得累壞了，但是我想：一天教姥爺這么多生字兒，他能都記住完了嗎？經(jīng)過口試。不料，姥爺真的過關(guān)了。這可讓我大吃一驚。我高興得跳了一下說：“我真為姥爺感到驕傲。以后一有時(shí)間，我還教姥爺學(xué)生字兒�！本驮谶@時(shí)，媽媽過來，笑呵呵地說：“你們一老一小誰輔導(dǎo)誰呀？”我恍然大悟：這不是真的讓我教他學(xué)生字兒，而是姥爺在變法輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)生字兒啊！

　　家教的作文3

　　20年前，我的班主任老師去了一趟美國，在那里住了一年，侍候?qū)O子。她回國后，我恰好在老家，去拜訪她，問她為什么回來，她說在美國住不習(xí)慣。她說她曾去過一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有很多柜子樣的小亭子，她以為是電話亭，結(jié)果一推門才知道是廁所。老太太在我們縣里的大會(huì)上每年也是要坐幾回主席臺(tái)的，雖然她把這個(gè)笑話講得很輕松，但是我覺得她也很不好意思。她去美國之前，大家都羨慕她教子有方；等她回國之后，大家又覺得她不能子孫繞膝有點(diǎn)凄涼。但我堅(jiān)信她是幸福的，因?yàn)樗�曾多次鼓�?lì)我走出我們那個(gè)小縣城，再者說，她是中學(xué)教師，她老伴也是，但她兒子卻是大學(xué)老師，還是美國的。

　　過去的.人常常謙虛，說自己不肖，意思是不如父母。事實(shí)上，渴望“龍生龍、鳳生鳳”的，那只是龍鳳之家，大部分的父母都并不希望自己的孩子和自己一樣，至少我們那個(gè)小地方的人是這樣。我小時(shí)候經(jīng)常聽到大人這樣教育小孩：你要用功讀書，長(zhǎng)大了才不會(huì)和我一樣修地球——修地球不是高科技，是種地。

　　我有個(gè)小學(xué)同學(xué)，輟學(xué)早，出去打工早，結(jié)婚生子也早。在江南生活的他一度自我感覺十分富裕，就把兩個(gè)孩子都送到貴族學(xué)校去上學(xué)，他的理由是：自己輟學(xué)打工轉(zhuǎn)而做買賣，雖然掙點(diǎn)錢，但畢竟很辛苦，孩子們到好的學(xué)校上學(xué)，以后才會(huì)更風(fēng)光。為了讓孩子當(dāng)貴族，他本來寬裕的生活變成苦苦支撐。越是支撐，他越覺得悲壯，要給孩子最好的，生怕孩子被同學(xué)看不起。但是，這倆孩子的富二代路線并不能一直走下去。到了高中畢業(yè)，他們雖然學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)名牌服裝、流行歌星以及新潮電子產(chǎn)品，但是這些并沒有把他們送入大學(xué)。于是，我的小學(xué)同學(xué)只好讓他們跟著自己學(xué)做買賣。但是，人家貴族學(xué)校出身的人根本就看不上他那日漸沒落的生意。大的說：“爸，你看我一身名牌去跟你站街頭，協(xié)調(diào)嗎？”我同學(xué)說：“不協(xié)調(diào)，那我就給你們做一身工裝唄�！毙〉牧⒓床遄欤骸鞍�，你的工裝要找哪個(gè)牌子定制呢？”

　　前不久，他也不知道怎么找到了我的電話，問我能不能幫他想想辦法，幫倆孩子入伍。問題是部隊(duì)的服裝也不是名牌定制的呀。我就勸他讓孩子再復(fù)讀，還是走考大學(xué)的正途。他嘆息一聲，然后就轉(zhuǎn)而問我的孩子怎么樣，我說還小。他說：“不要老想著讓他過跟你不一樣的生活，應(yīng)該讓他跟你一樣，他才能體會(huì)你的難處�！�

　　家教的作文4

　　國有國風(fēng)，校有校風(fēng)，家也有家風(fēng)。今天，我就給大家說說我家的“三股風(fēng)”。

　　第一股“風(fēng)”

　　爺爺經(jīng)歷過困難時(shí)期，他常常教育我們要勤儉節(jié)約，而他自己則是能省則省，恨不得自己把一分錢掰成兩半花。

　　記得有一次，媽媽把面做得很咸，就像鹽罐子掉進(jìn)了面里，我吃兩口就把面倒了。沒想到，這個(gè)舉動(dòng)這時(shí)被一向疼愛我的爺爺看到了，他一反常態(tài)，嚴(yán)厲的目光射了過來。我害怕地低下了頭，我招架不住，為自己小聲辯解：“面……面，太咸了。”我發(fā)現(xiàn)自己的辯解毫無用處，爺爺根本不聽我的話，立即開啟了唐僧式的教育模式。爺爺說：“你知不知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�農(nóng)民們多么辛苦，你倒了那么多的面，真是太浪費(fèi)了！今天晚上的飯你就別吃了，好好反省反省……”我想雖然面咸，但是回鍋?zhàn)龀蓽�面也不錯(cuò)啊，那么有營(yíng)養(yǎng)的飯，倒了真是太可惜了！餓肚子的滋味真不好受！我后悔了，主動(dòng)向爺爺承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后再不浪費(fèi)糧食。爺爺皺著的眉頭才舒展開來。

　　在爺爺?shù)膸��?dòng)下，我們家形成了一股“節(jié)儉風(fēng)”。

　　第二股“風(fēng)”

　　爸爸常教育我不要貪圖錢財(cái)。

　　有一次，我走在回家的路上，地上有一張50元大鈔，確定沒人時(shí)，我拾起來，心里想“天上掉餡餅，不要白不要�！蔽屹I了零食回家，邊吃邊看電視。

　　爸爸回來了，他面露狐疑，為了讓我養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不亂花錢，他把零花錢控制很緊，見這么多零食，怎能不懷疑�！澳阗I這么多零食，哪來的錢？”爸爸知道了原委后，勃然大怒:“說了多少次，不是自己的東西，堅(jiān)決不要拿！”說著，拉著我奔向“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，等了很久，也沒有人來。于是我又被扣兩星期零花錢以示懲戒。

　　爸爸的`言傳身教，讓一股“拾金不昧風(fēng)”在我心中吹開了。

　　第三股“風(fēng)”

　　媽媽是引向我去善良的路上的最重要的路牌，為什么這么說？

　　在周末和媽媽逛街去了，逛了一天，口袋只剩了回家的車錢，這時(shí)候有一位雙腿殘疾的男孩兒行乞，媽媽沖他友好笑一笑，把車錢給了他。我和媽媽走了一小時(shí)路，才回到家。我一直抱怨媽媽，讓我吃苦受累。后來，媽媽給我講了一大通道理，我才知道媽媽認(rèn)為那個(gè)男孩站起很困難，而我們卻可以走很多的路，很幸福，而且還能鍛煉身體。爸爸知道了后也夸了我們。

　　媽媽的“善良風(fēng)”和她的愛心教育，深深植入我心里。

　　“節(jié)儉風(fēng)”，“拾金不昧風(fēng)”，“善良風(fēng)”這是我的家風(fēng)，在這樣的家風(fēng)熏陶下，我一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)。

　　家教的作文5

　　百善孝為先，孝敬父母，是我們的家風(fēng)之一。孝是我們中華民族的美德，是善心、愛心，良心的綜合體現(xiàn)。我叫閆如玉，興旺寨鄉(xiāng)美城寺聯(lián)小四年級(jí)的學(xué)生，一直來，我總是把孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛他人作為自己做人的基本要求。在家里我是父母的好女兒、爺爺奶奶的好孫女，曾祖母的好重孫女。

　　我一家6口人，是家中唯一的孩子，可以說我是所有人的心肝寶貝。但所有人都沒有對(duì)我寵溺。父母平時(shí)對(duì)家里的三位老人非常孝順，他們的言傳身教，在我人生起步的路上賦予了正能量和美好情感。從呱呱落地到現(xiàn)在的小小少年，我一直學(xué)習(xí)著父母的孝順，孝敬關(guān)心著家里的每一個(gè)人！

　　我的曾祖母，今年87歲，是村里最老的一位老太太。幾年前，她換上了肺癌，天天需要人照顧，我知道后很傷心，但在曾祖母面前我總是表現(xiàn)的.很高興，生怕曾祖母知道病情后更嚴(yán)重。在每次周末曾祖母輸液時(shí)，我都陪伴在左右，給她看液，講一些開心的小故事。在輸完液后，我還會(huì)給曾祖母洗些水果，看到頭發(fā)亂時(shí)還會(huì)為她梳好辮子。在每個(gè)晚上，我總是早早的給曾祖母鋪好被子，端上洗腳盆。長(zhǎng)輩們看到我的表現(xiàn)都非常高興，可以說是很佩服。因?yàn)橐粋�(gè)十歲的孩子可能想的是玩，可能嫌棄老人，但我自知道曾祖母的病情后，每天放學(xué)回家，每一個(gè)周末都陪伴在她身邊，每次有人問我為什么放棄和小伙伴玩時(shí)，我總是說自己以后玩的時(shí)間很多，但陪伴曾祖母的時(shí)間可能會(huì)越來越少。曾祖母在我和家人的照顧下，病情有了很多好轉(zhuǎn)，可以說現(xiàn)在的曾祖母離不開我們，我們也離不開她。

　　我不但對(duì)曾祖母孝順，對(duì)父母和爺爺奶奶和他人也很關(guān)心。

　　我生長(zhǎng)在農(nóng)村，父母有很多農(nóng)活，每次父母上山時(shí)，一些簡(jiǎn)單的活兒，如撿栗子，我都會(huì)和父母一起上山。在自己做不了的情況下，我會(huì)在家總是把米飯做好，把菜切好。周末媽媽忙時(shí)，我會(huì)用洗衣機(jī)把全家6口人的衣服都洗干凈。

　　一次，奶奶晚上8點(diǎn)多還在摘花生，我和媽媽說：“我們晚些睡覺吧，奶奶干活我睡覺，我心里會(huì)不好受，我也睡不著。”聽了如玉的話，媽媽很感動(dòng)，高興地和我一起去幫助奶奶。

　　家規(guī)是尺，丈量著每個(gè)人的心靈；家規(guī)是圃，蘊(yùn)育著每個(gè)人的思想；家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無形。良好的家規(guī)讓我們這個(gè)家庭日子越來越紅火，過得更幸�？鞓�。

　　家教的作文6

　　央視和光明日?qǐng)?bào)以道德話題為切入點(diǎn)，組織家風(fēng)家教大討論，抓住了當(dāng)前社會(huì)問題的關(guān)鍵。前段時(shí)間，我和一個(gè)年輕人曾就家教與家風(fēng)問題談及教育問題，我的看法是：沒有好的家教，何談好的家風(fēng)?

　　我們都是受黨的教導(dǎo)、中華傳統(tǒng)文化思想的影響長(zhǎng)大的。對(duì)黨的恩情，從小的家教，永遠(yuǎn)刻骨銘心。比如說，“自古忠孝不能兩全”。

　　講忠。我的爺爺早逝，奶奶把父親一手帶大。五歲時(shí)，奶奶就仿效岳母，在父親背上刺字，唯愿其“精忠報(bào)國”。奶奶不識(shí)字，但對(duì)岳家軍、楊家將、花木蘭等英雄耳熟能詳。

　　講孝。從小父親教給我們兄妹最多的是《二十四孝圖》：“王祥臥冰求鯉”“香九齡溫席”“親嘗湯藥”“鞭打蘆花”等，以及明代顧憲成的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，孟母的“斷機(jī)杼”，李白的“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，成為我們安身立命的座右銘。

　　當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過跨越式發(fā)展后，“黃賭毒”“假丑惡”等已成為影響社會(huì)秩序不可忽視的現(xiàn)象。從大的方面看，社會(huì)各方面責(zé)任重大，尤其是教育等相關(guān)部門應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。但社會(huì)與家庭不可分割，追根溯源，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育淡化與好的家風(fēng)缺失，是不可回避的問題。當(dāng)前，黨中央提出構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，其成長(zhǎng)的'根基在家庭，個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任在家庭，傳統(tǒng)美德的塑造在家庭，家庭的責(zé)任無限大。

　　聯(lián)想前幾年，我有一個(gè)在部隊(duì)老首長(zhǎng)身邊工作多年的好友，專門成立了一個(gè)“走進(jìn)崇高”研究院，以“淡化信念、恥言理想、蔑視道德、躲避崇高”的社會(huì)現(xiàn)象為研究課題，搞出一些成果，我聽后感覺受益良多。

　　“悠悠萬事，唯此為大”。家教與家風(fēng)，緊密依偎，息息相關(guān)。由中央主流媒體來抓，力度很大，應(yīng)當(dāng)以此喚起全社會(huì)、每個(gè)家庭的認(rèn)知，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、認(rèn)認(rèn)真真、全力抓好。

　　家教的作文7

　　常言道：“父母是孩子的第一任老師�！蔽业母改覆皇谴蟾晃�，不是知識(shí)淵博的學(xué)者，只是普普通通的老百姓，卻用質(zhì)樸的言行教育我健康成長(zhǎng)。

　　依稀記得五六歲那年，我剛剛懂得跳繩這一運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，手腳像吵了架的朋友總不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，見自己這笨拙的模樣便將跳繩狠狠地扔在地上，坐在一邊哭了起來。這時(shí)媽媽走了過來，撿起地上的繩子說：“這么漂亮的繩兒怎么在地上呢？我來跳一下�！庇谑请S著她雙手的擺動(dòng)，跳繩一前一后地移動(dòng)起來。似乎跳繩也在與媽媽做對(duì)：有時(shí)將頭發(fā)纏住，有時(shí)把腳絆住，還有幾次差點(diǎn)摔倒�？粗鴭寢尰�稽的樣子，我忍不住大笑起來�？蛇@點(diǎn)困難并沒有把媽媽嚇倒，繩子在她雙手中停、搖、停、搖間緩慢地轉(zhuǎn)換，直到額頭上閃著密密的汗珠，俏臉漲得通紅也不舍得停下。我被媽媽的行為震撼了，難道我就有放棄的資格嗎？于是我拿出一根繩與媽媽一起練習(xí)，并有了每天放學(xué)練習(xí)一小時(shí)的約定。漸漸地，我看到自己的技藝越來越嫻熟，才真正明白：世上無難事，只怕有心人。在媽媽的教育下，我變成了打不死的小強(qiáng)。

　　父母的言行對(duì)孩子的.教育都是潛移默化，不是嗎？

　　前年寒假那會(huì)兒，爺爺重病臥床不起，是爸爸媽媽每天輪流照顧的。那天，爸爸同往常一樣背爺爺上廁所，個(gè)頭高大的爺爺把爸爸壓得直喘粗氣，原本蒼白的臉變得更加蒼白，腿腳移動(dòng)得異常慢，像沉重的鉛石壓在腳上。沒想到回來不久，大小便失禁的爺爺床上飄出刺鼻的令人作嘔味道，是爸爸用手把屎一點(diǎn)一點(diǎn)從老人身下?lián)赋�，是爸爸給老人擦洗身子置換床單的，他的動(dòng)作是那樣的協(xié)調(diào)自然。等老人熟睡時(shí)，父親的臉上露出的欣慰與憂傷。那一夜夜的守候，那一次次的端屎端尿，我想這是父親對(duì)老人的孝道吧！我再次感動(dòng)了，從父親身上所折射出來的可是中華兒女孝親敬長(zhǎng)的傳良傳統(tǒng)，難道我不應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)嗎？于是，我接過父親手中正在為爺爺擦汗的毛巾，說：“您歇會(huì)兒，讓我來吧。”

　　家教，才是孩子成長(zhǎng)的基石。家庭中那些看起來微不足道的小事，有時(shí)蘊(yùn)含著這個(gè)時(shí)代最寶貴的品質(zhì)。是父母讓我懂得：讓愛心播撒，讓希望萌芽。

　　家教的作文8

　　“無規(guī)矩不成方圓�！币粋�(gè)國家有自己的法律制度，一個(gè)家庭也有自己的家庭準(zhǔn)則。

　　家風(fēng)，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，家庭中的家風(fēng)好，這個(gè)人才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，如果家風(fēng)不好，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的`。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì)有優(yōu)劣之分！

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。早在戰(zhàn)國時(shí)期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時(shí)期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn)”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定、清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運(yùn)而生。

　　家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩(wěn)步向前！

　　老師同學(xué)們，你們知道我家的家風(fēng)家規(guī)嗎？下面我就給大家說一下我家的家風(fēng)吧！

　　我們家的家風(fēng)就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。每次吃飯時(shí)，我都是最后一個(gè)坐下，因?yàn)橛袪敔斈棠贪职謰寢屜茸�下后，我再選擇一個(gè)適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進(jìn)晚餐，當(dāng)時(shí)我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點(diǎn)東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評(píng)了。

　　介紹完我家的家風(fēng)后，我再來介紹一下我家的家規(guī)吧，我們家的家規(guī)是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時(shí)都超過了媽媽規(guī)定的時(shí)間，因?yàn)檫@緣故，我們家的家規(guī)就誕生了。

　　有了家規(guī)家風(fēng)，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國家的棟梁之才！

　　家教的作文9

　　我從小出生在一個(gè)貧窮的家庭中，那時(shí)候父親常年在外打工，生活上的物質(zhì)比不上城市里的人，但家教不比城里的松。

　　記得小時(shí)候，有一次我和伙伴們玩累了，就打算和他們一起去小店買東西。賣東西的人是一個(gè)年過七十的老奶奶，正當(dāng)伙伴們?cè)谔暨x零食時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兩包店里從來沒有出現(xiàn)的新品種，于是我的心里開始動(dòng)起來歪腦筋，看見賣零食的奶奶正在收其他伙伴的錢時(shí)，我便把我看上的那包零食塞進(jìn)我的衣袖里，用足了吃奶的勁跑出小店，趕緊沖回家跟媽媽說：“今天我偷了一包看起來很好吃的糖�！蹦悴挛覌屄牭轿艺f這句話后怎么著，她讓我退回去，我一聽這句話，心里一百個(gè)不痛快，她說：“要吃，我可以借錢幫你買，但絕對(duì)不可以去偷�！�

　　聽到她這句話后，我仿佛吃了一顆定心丸，反正這包零食也是我的，我就加快了去小店的'腳步，很快，我就到了小店，我跟奶奶一一述實(shí)了我今天偷零食的事。奶奶沒有生氣，很大方的把零食送給了我吃，不要我錢，當(dāng)時(shí)我聽見那句話真的是不可思議！不要錢嗎？我說你不要錢，那我以后就不在你這買東西了。我回家后媽媽說讓我要把錢送回去，我是打算把錢留著，等我過幾天想吃了，再買，媽媽說隨便你，過幾天還也行，但錢必須要退。

　　我從外婆家玩了一個(gè)星期回來后去買小店買零食吃，發(fā)現(xiàn)原先那個(gè)老奶奶不見了，時(shí)另一個(gè)年輕的阿姨，她哭著說奶奶就是她的媽媽，我問她，原來的奶奶去哪了？

　　她說三天前去世了，聽到這句話我的心頓時(shí)冷了半截，我失魂落魄的把上次的那包零食還了后，又買了一包上次偷的那包一摸一樣的糖，她找了我七塊兩毛錢，我握住這把沉甸甸的毛票，一個(gè)勁的把毛票往我口袋的最深處塞。

　　我回家后媽媽告訴我，她說一個(gè)人沒有一個(gè)好習(xí)慣，那么他長(zhǎng)大后再有成就，也只是一個(gè)沒有用的人。是啊！我聽老輩的說過，“從小偷針，長(zhǎng)大偷金�！蹦阃档迷俣啵�賣得再多的錢有什么用呢？

　　通過小時(shí)候的一件小事，我學(xué)會(huì)了做人的道理，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的人，就是對(duì)人要坦誠相待。

　　我永遠(yuǎn)記得我的家教，它伴我成長(zhǎng)。

　　家教的作文10

　　這是一幅讓人觸目驚心的漫畫：爸爸燒菜，給小費(fèi)要女兒去打醬油；爸爸要求快一些，女兒立刻要求小費(fèi)翻倍，說：“特快和普通快遞能是一個(gè)價(jià)嗎？”爸爸一臉驚愕。

　　為父母做一些力所能及的事情，是做兒女的本分，是孝，是愛，是感恩，如果連這點(diǎn)兒心懷都缺失，家庭中事事拿金錢來衡量，處處以利益為計(jì)較，那么家庭還有何溫暖，親人還何謂親情！我突然看到了父子反目，兄弟鬩于蕭墻的畫面。殷鑒不遠(yuǎn)，歷歷入目。

　　古人云“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，說的.是把心中之愛，家中之愛，推己及人，則天下大同，人世盡善；而反之，如果“圖”吾父以及人之父，“謀”吾母以及人之母，如此推己及人，推家庭及社會(huì)，人盡可謀，事無不利，則道義崩離，世風(fēng)淪喪，如魯迅語“所住的并非人間！”

　　而反觀現(xiàn)實(shí)生活，挾尸要價(jià)，指路收錢，洪水泛濫，征一木御溺流而獅子大開口如此種種，我們看到的還少嗎？至于老虎蒼蠅成群現(xiàn)，電信詐騙無底線，老人倒地不去扶，看著烈火中的焚燒的生命穩(wěn)穩(wěn)拍攝42秒，科技無光，“明星”燦爛，曬名包，拼豪車，誰又能說這不是唯利是圖，唯利是樂的極品體現(xiàn)呢？

　　是的，我們看到了人們對(duì)金錢的狂歡，對(duì)生命的冷漠。孟子云“上下交相利則國危矣！”，信乎！

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞。古人說“家齊然后天下平”。何謂家齊，一家興孝，一家興愛，一家興感恩，可謂家齊！而家齊源于“身修”，“身修”源于良好的家教家風(fēng)，家教不正，家風(fēng)不正，整個(gè)家庭唯利是教，子女唯利是學(xué)，以至打醬油、買蔬菜要金錢驅(qū)動(dòng)，考試學(xué)習(xí)求物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而無孝悌，無仁愛，無感恩，自然無以成君子，無以成品格端正，心性純善，有責(zé)任明道義之人。

　　家風(fēng)成國風(fēng)，國風(fēng)影響家風(fēng)，當(dāng)整個(gè)國家民族家家戶戶上上下下行孳孳為利之風(fēng)，何以崛起，何以偉大！

　　一屋不掃何以掃天下，一家不齊何興國邦。是的，是時(shí)候了，我們當(dāng)覺悟當(dāng)反思家教家風(fēng)于家于國意義體大，為家為國去功利之教，興孝愛感恩美好之風(fēng)。唯此，父母子女之間才能少一些驚愕惡的表情，多一些欣慰的笑意。情意濃，家庭暖，民族興，子孫福！

　　家教的作文11

　　今天，我上了一節(jié)作文指導(dǎo)課，收獲和感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面反思。

　　一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過引導(dǎo)學(xué)生確定一個(gè)主題、精選材料，寫出具有真情實(shí)感并有“亮點(diǎn)”的習(xí)作片段，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)基本完成。但對(duì)例文《回家》的品析還不具體、不到位，時(shí)間安排有點(diǎn)欠妥。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)的的突破

　　這節(jié)課的難點(diǎn)是“捕捉敘事中的動(dòng)情點(diǎn)讓習(xí)作亮起來”。這一難點(diǎn)靠點(diǎn)評(píng)例文中的“亮點(diǎn)”和例文中不具備的“亮點(diǎn)”來突破,由于時(shí)間緊張，最后未逐段逐點(diǎn)來品析，只是交給學(xué)生制造亮點(diǎn)的方法，實(shí)在有些遺憾。

　　三、教師的教和學(xué)生的學(xué)

　　我在教學(xué)中注重了情感交流，從導(dǎo)語到欣賞歌曲再到英語和漢字“家”的.活動(dòng)都貫穿了激發(fā)興趣、情感教學(xué)的理念。從說“家”到想“家”再到憶“回家”片段并寫出，循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)都比較積極，個(gè)人展示、獨(dú)立寫作都較踴躍，參與度較高。遺憾的是學(xué)生展示的人數(shù)只占了四分之一，受時(shí)間限制，學(xué)生之間的互相點(diǎn)評(píng)比較積極到位。

　　四、“339大循環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)推進(jìn)反思

　　“339”大循環(huán)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)主要以預(yù)示、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)為主，本次作文課設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案檢查在課堂活動(dòng)中進(jìn)行，展示與點(diǎn)評(píng)交叉進(jìn)行。有關(guān)學(xué)生展示寫對(duì)“家”的贊語和個(gè)人寫“回家”片段的展示是這節(jié)課的亮點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。但在點(diǎn)評(píng)劉文旭同學(xué)的片段時(shí)只注重了他的景物描寫和語言表達(dá)，未對(duì)他的主旨不明確做具體指導(dǎo)。通過例文品析來檢測(cè)學(xué)生技巧的掌握這一點(diǎn)，仍不夠細(xì)致扎實(shí)有效。

　　五、一些啟發(fā)

　　作文課就是要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧，不能做一些虛浮的安排。在以后的教學(xué)中，我要從實(shí)從細(xì)，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長(zhǎng)有效教學(xué)指導(dǎo)時(shí)間。再者，我面對(duì)的是中考作文，所以作文教學(xué)中應(yīng)滲透中考作文的兩大要求；真情實(shí)感和創(chuàng)新，不能將學(xué)生的思維局限在某一領(lǐng)域內(nèi)。在以后的作文批改中，我要盡力將學(xué)生習(xí)作中的“動(dòng)情點(diǎn)”和“亮點(diǎn)”一一圈點(diǎn)勾畫出來，讓學(xué)生明白自己習(xí)作“好”在何處，“劣”在何處，下一次能夠有所改變進(jìn)。在以后的作文訓(xùn)練中我要盡力限定時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思、立意、選材、速寫的能力。

　　這一次作文公開課使我成長(zhǎng)不少，學(xué)無止境，教無定法，我一定要汲取新的教學(xué)理念，在課改路上走好每一步！

　　家教的作文12

　　家，是游子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。而家訓(xùn)更是培養(yǎng)好子女的搖籃，我就是在它的熏陶下茁壯成長(zhǎng)的。

　　良好的家訓(xùn)，總藏著許多感人的事跡。這些事跡，就像一顆顆鑲嵌在家訓(xùn)上的寶石，作文每顆寶石上，都隱蘊(yùn)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的感人事跡。

　　我們的祖國上下五千年都被稱為文明禮儀之邦，是因?yàn)槲覀兊膰�家大部分家庭都有自己的家�?xùn)、家規(guī)、家教，我家當(dāng)然也不例外。我家的家訓(xùn)是：“尊敬長(zhǎng)輩、和諧相處、勤勞節(jié)儉、和諧持家、虛心求學(xué)、勤學(xué)苦練。”這是一代又一代傳承下來的`家訓(xùn)，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睜敔敗⒛棠�、爸爸、媽媽把它定為家訓(xùn)。是教育我們好好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)側(cè)。目的是讓我們都能夠在良好的家訓(xùn)熏陶下。十分努力的去學(xué)習(xí)、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規(guī)矩。從小爸爸媽媽就嚴(yán)格要求我做到，他們常常跟我說：“好規(guī)矩才能成就好習(xí)慣，好家訓(xùn)才能成就好家風(fēng)。”

　　以德立家，以德治家，是我們家良好的家風(fēng)，就是這種道德的力量才使我們家的良好家風(fēng)一代又一代的傳承下來！

　　良好的家風(fēng)可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范。才能一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。

　　家訓(xùn)是家教的風(fēng)帆，家教是家人的素質(zhì)，家風(fēng)是家人的尊嚴(yán)，家人如果不學(xué)習(xí)，就學(xué)不到知識(shí)，得不到文明。教育，特別是最重要的一點(diǎn)，從小父母就教育我們要認(rèn)真完成老師交代好的事情。要知錯(cuò)能改，求守法懂法，需學(xué)更多的知識(shí)，還要講文明、懂禮貌。我們就應(yīng)該在這良好的家訓(xùn)中熏陶下，樹立良好的家風(fēng)。在家里，我無數(shù)次幫父母親洗腳，無數(shù)次幫父母親捶背，無數(shù)次幫父母親按摩……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是我力所能及的小事情，都讓我深深的領(lǐng)悟到：是家訓(xùn)讓我感悟，父母之間的愛，如涓涓的溪流，流進(jìn)我的心中，是家訓(xùn)凈化了我的心靈。

　　家教的作文13

　　家風(fēng)是什么?對(duì)于三河市第三小學(xué)田艷紅這樣生長(zhǎng)在農(nóng)村家庭的孩子來說，父母不曾對(duì)她說過至理名言，也沒有明確說過家風(fēng)的真正含義，直到不惑之年，田艷紅才體會(huì)到，父母身體力行的引導(dǎo)教育，就是最好的“家風(fēng)”。

　　在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，田艷紅的父親被分配到縣城的藥材公司工作，他踏實(shí)勤懇的工作態(tài)度讓孩子們看在眼里，記在心上。父親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：業(yè)精于勤荒于嬉。

　　父親的公司在新華書店對(duì)面，有時(shí)他上班也會(huì)把孩子們帶上。每逢這個(gè)時(shí)候，田艷紅就會(huì)在書店里翻看各種書籍�？吹绞�分喜愛的書，父親也會(huì)幫她買下來。當(dāng)時(shí)生活條件雖然艱苦，但田艷紅讀了很多課外書。而那時(shí)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，讓她受益至今。

　　現(xiàn)在，田艷紅將這種好讀書的習(xí)慣傳給兒子，讓他讀名著經(jīng)典、歷史書籍、名人傳記、唐詩宋詞……即便學(xué)業(yè)再緊張，兒子每月都要購買雜志《大科技》，了解科技前沿資訊。

　　小時(shí)候，父親出差回來，總會(huì)和孩子們聊起在外面的見聞。父親的講述，開闊了田艷紅的眼界，讓她也想努力到外面的世界去看看。在潛移默化中，父親傳承給她的.家風(fēng)是：讀萬卷書行萬里路。

　　兒時(shí)，田艷紅最常見的就是母親忙碌的身影。春天到了，母親養(yǎng)上兩頭豬，喂上一群雞。在自留地里種上棉花、白薯、花生……秋天，父母就開始忙著收玉米、打豆子、種麥子、拾棉花、挖花生、刨白薯……在面朝黃土背朝天的開墾中，父母?jìng)鞒薪o田艷紅的家風(fēng)是：一分耕耘一分收獲。

　　家里的菜園里，媽媽種下一茬黃瓜、豆角，差不多開花時(shí)，再種下一茬，讓家里飯桌上的菜總能比別人家多吃一陣子。菜園不大，母親就用邊角的地方種上幾株辣椒，幾棵倭瓜。立秋時(shí)節(jié)，菜園里又種上了一畦畦白菜、蘿卜。家里的飯桌上，一年四季都斷不了菜。在對(duì)日常生活的謀劃中，母親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：人無遠(yuǎn)慮必有近憂。

　　爺爺奶奶年紀(jì)大了，家里家外的活兒已經(jīng)幫不上忙，但這并不影響母親孝敬爺爺和奶奶，有什么好吃好喝的，母親總是先拿給爺爺、奶奶吃。父親工作忙，能幫母親承擔(dān)的家務(wù)活有限，母親從未抱怨過。如今，有了外孫、外孫女，每次孩子們回家，母親都會(huì)準(zhǔn)備一桌飯菜。大家圍在一起，盡享歡樂時(shí)光。在其樂融融的團(tuán)聚中，母親傳承給田艷紅的家風(fēng)是：家和萬事興。

　　家教的作文14

　　假如一個(gè)家里沒有了規(guī)矩，只有溺愛和包庇，那還能成為一個(gè)家嗎?家庭是一株枝繁葉茂，頂天立地的蒼天大樹，萬一，他被人砍了，倒了。這是誰造成的?那只有我們自己，爺爺奶奶外公外婆的溺愛，爸爸媽媽沒有了那般威嚴(yán)，而我們則個(gè)個(gè)變得蠻橫無理了。家的大樹倒了，家人們后悔了，懊惱了，可回頭來，都變的后悔莫及。

　　家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總�(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

　　如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　我第一次碰到這個(gè)詞偶爾一次看電視中，碰到了這個(gè)許久為聽過的新詞——“家風(fēng)”。這個(gè)詞是在新聞聯(lián)播里播出的.，他們派出的記者，到街頭巷尾，隨機(jī)提問路人，“什么是家風(fēng)?什么是家訓(xùn)?”路人回答的答案更是各不相同。

　　家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將不會(huì)學(xué)到知識(shí)，學(xué)不會(huì)文明以及禮貌待人。教育，是所有中國父母認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。從小我的媽媽就跟我說，我們做事要認(rèn)真對(duì)待，知錯(cuò)就改，還要有志氣。長(zhǎng)大到了學(xué)校里，老師跟我們是做人要分清黑白，踏踏實(shí)實(shí)，孝敬父母。將來，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，聽黨指揮。我們要學(xué)的太多了，但最重要的還是誠實(shí)守信，禮貌待人。

　　別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。

　　家教的作文15

　　一提到“老師”這個(gè)名詞，很多人的腦海中便會(huì)立刻浮現(xiàn)出一個(gè)嚴(yán)肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個(gè)慣例。

　　自從年僅13歲的我，開始“任職”表哥時(shí)期一周的英語老師后，我原本空閑的暑假就變得繁忙起來。我照著記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個(gè)空閑的本子，寫上三個(gè)端端正正的大字：備課本�？晌以撛谏厦嬗浶┦裁春媚�？這讓沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我犯了難。好在我的準(zhǔn)備時(shí)間還算充裕，等到我把其它可能會(huì)用上的東西都一股腦地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開始整理我的英語書上的所有重點(diǎn)筆記，既然是教書，那么應(yīng)該挑重點(diǎn)講吧！懷著這樣的心態(tài)，在我謄寫完了精簡(jiǎn)的幾頁紙張后，便終于停了筆。

　　背上那略顯沉重的背包，手拿一瓶喝得只剩一半的飲料，我就這樣面帶嚴(yán)肅地走在了去表哥家的路上，可是一想到一個(gè)初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場(chǎng)面，我就止不住笑。

　　站在門口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“學(xué)生”面前。

　　我默默拿出備課本和英語書，坐在沙發(fā)上，張口便想開始“上課”。可表哥明顯沒給我這個(gè)機(jī)會(huì)，直接搶過了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來�！斑@是你寫的'？”看著他那似笑非笑的神情，我有些拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲�！坝浀眠�不錯(cuò)，只是……”表哥剛把話說一半便沉默了下來�！爸皇鞘裁窗。俊奔毙宰拥奈覇柕�。“只是你備課的這些知識(shí)我都已經(jīng)學(xué)過了�。　彼�皺皺眉，手指不停地翻動(dòng)著紙頁。我拍拍額頭說道：“我當(dāng)然知道你學(xué)過，只是你爸媽說讓我給你補(bǔ)基礎(chǔ)嘛！”表哥只得無奈笑笑。

　　拿回了備課本后，我便不再浪費(fèi)時(shí)間，直接開始一點(diǎn)一點(diǎn)講解起來，當(dāng)然——這其中的過程并沒有我想象中的那般順利。

　　“你這里講錯(cuò)了！”正當(dāng)我講在興頭上，準(zhǔn)備再從腦海里搜索點(diǎn)課外知識(shí)給他聽的時(shí)候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然�！澳憧�，這個(gè)單詞的用法不是這樣的……”待表哥細(xì)心講解一番后，我才清楚了自己錯(cuò)在何處。只不過……現(xiàn)在到底是我是老師還是他是老師��！看著局勢(shì)明擺著有學(xué)生逆襲的傾向嘛！

　　雖然在我講解的一段時(shí)間內(nèi)，表哥總會(huì)給我挑出幾個(gè)錯(cuò)誤手法，讓我在不經(jīng)意之間笑場(chǎng)，但是他也終究沒枉費(fèi)了這段時(shí)光，半認(rèn)真地聽完了這堂英語課。課終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)般地放下備課本，躺在沙發(fā)上，直到剛才上課的緊張情緒和歡笑聲消失殆盡。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@次不平凡的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了備課的艱難與老師的酸辛，既要照顧到學(xué)生們的知識(shí)層面，又要想出一些新穎的點(diǎn)子使學(xué)生們對(duì)課堂提起興趣，做老師還真不是個(gè)容易的工作……

　　原本對(duì)有些老師的講課方式感到厭煩的我，現(xiàn)在也終于釋然了。教育以人為本，能夠抱著育人成才這種心態(tài)的老師，課又怎會(huì)不好呢？

　　我這樣默念著。

　　家教的作文16

　　我在鐵嶺出生長(zhǎng)大，自然非常熱愛。鐵嶺不僅是一個(gè)偉大的城市，而且有著獨(dú)特的魅力，這與其他地方有很大不同。

　　鐵嶺歷史悠久，早在70年前的新石器時(shí)代，人類就在這里生活和生活。有關(guān)于歷史的文字記錄。我在這樣一個(gè)歷史悠久的城市長(zhǎng)大，所以我不能沒有驕傲。鐵嶺經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)成為世界聞名的強(qiáng)大城市。你知道鐵嶺農(nóng)業(yè)實(shí)力雄厚嗎:素有“遼北糧倉”之稱，有四個(gè)國家商品糧基地縣。正常年份，全市糧食總產(chǎn)量超過25億公斤，其中玉米20億公斤，出口量占全省的三分之二。鐵嶺是遼寧省畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。全市肉牛、豬、鹿、羊、家禽數(shù)量分別達(dá)到126萬頭、328.5萬頭、2.5萬頭、55.2萬頭、8660萬頭。西豐縣、昌圖縣、鐵嶺縣、開原市是全國桔桿養(yǎng)牛示范縣，鐵嶺市是全國桔桿養(yǎng)牛示范區(qū)。昌圖縣、開元市、鐵嶺縣是全國瘦肉型商品豬基地縣；“昌圖黑豬”是遼寧省地方優(yōu)良品種。昌圖縣被國家命名為“中國鵝的故鄉(xiāng)”；西峰參茸市場(chǎng)是東北地區(qū)最大的參茸集散地。11月12日，被中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授予“中國鹿城”稱號(hào)。全市蔬菜種植面積117萬畝，年產(chǎn)量270萬噸。其中，保護(hù)地面積26萬畝，年生產(chǎn)新鮮優(yōu)良蔬菜160萬噸�？戳诉@個(gè)驚人的數(shù)字，你是不是很佩服你的家鄉(xiāng)？

　　另外，鐵嶺工業(yè)存量可觀。機(jī)械、電子、冶金、煤炭、橡膠塑料、食品、制革、醫(yī)藥、化工、紡織等35個(gè)行業(yè)。全市工業(yè)企業(yè)19700多家，其中規(guī)模以上企業(yè)227家。擁有一批在全國具有一定影響力的`大中型骨干企業(yè)。鐵嶺閥門集團(tuán)有限公司是中國最大的低壓大口徑閥門制造商，遼寧國能集團(tuán)鐵嶺精工機(jī)械有限公司是中國最大的干燥設(shè)備研究、試驗(yàn)和生產(chǎn)基地，鐵嶺華辰橡塑制品有限公司是中國最大的復(fù)合橡膠密封條制造商。主要產(chǎn)品有煤炭、鋼鐵、銅鋁、閥門、起重設(shè)備、化工設(shè)備、烘干設(shè)備、水泥、橡塑制品、平板玻璃、機(jī)制紙、針紡織品等。其中，200多種產(chǎn)品被評(píng)為國家級(jí)、部級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，170多種產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)，成為知名產(chǎn)品。在這里，我們?cè)趺茨懿灰约亦l(xiāng)為榮呢？

　　總之，我愛鐵嶺，愛它的青山綠水；愛它的陽光花朵；更愛它的人！謝謝大家。我的演講到此結(jié)束。

　　家教的作文17

　　記得孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，我給他準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“QZ”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長(zhǎng)檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認(rèn)真地簽上字。一段時(shí)間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。

　　我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預(yù)習(xí)、背書，你做了，我會(huì)如實(shí)簽的。他開始不同意，看我一直堅(jiān)持，也就只好同意。預(yù)習(xí)，必須按照老師的要求查字典擴(kuò)詞，讀課文5遍；背書，如果當(dāng)天晚上背得不太熟，那么沒關(guān)系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯(cuò)，我立刻簽字，然后上學(xué)的路上再背一遍，這樣課文就會(huì)背的很熟了。我時(shí)常告訴他，在考試中，你運(yùn)用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會(huì)表揚(yáng)你，說你會(huì)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，會(huì)讓他再仔細(xì)檢查，有時(shí)檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。

　　在簽字的問題上，我認(rèn)為現(xiàn)在的知識(shí)更新很快，到了高年級(jí)孩子所學(xué)的知識(shí)并不是每個(gè)家長(zhǎng)都可以輔導(dǎo)的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的'孩子，你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導(dǎo)，但是你到了高年級(jí)，到了初、高中我不一定能輔導(dǎo)得了，還是要靠你自己，一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，這樣在考試中你才會(huì)認(rèn)真檢查，穩(wěn)操勝券。同時(shí)，這也是一個(gè)自己對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，如果你自己對(duì)自己都不認(rèn)真負(fù)責(zé)了，那么誰還會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)呢？

　　家教的作文18

　　這幾天爸爸和我看上了一款步步高家教機(jī)。它價(jià)值3998元。是步步高家教機(jī)的第5代，名叫S5。它功能齊全。爸爸希望我學(xué)習(xí)更好便把這個(gè)家教機(jī)買了下來。

　　家教機(jī)成矩形。它寬8.5厘米，長(zhǎng)25厘米。 它的屏幕約有121平方厘米。他可以幫助家長(zhǎng)給孩子聽寫。不僅能監(jiān)測(cè)孩子使用了哪些軟件，還可以測(cè)哪些軟件用時(shí)多少，時(shí)間精確到秒。家教機(jī)配置了雙鏡頭，兩個(gè)鏡頭都可以用來拍照錄像或者是解題。最重要的還要說它有軟件“名師輔導(dǎo)班”有了這個(gè)功能就等于給孩子請(qǐng)了所有科目的家教老師，而且是非常專業(yè)的家教！家教機(jī)中的一些講解還可以為孩子找到思路。我具體給大家介紹一下名師輔導(dǎo)班這種大神級(jí)別的軟件。名師輔導(dǎo)班里面有一個(gè)音標(biāo)班講的英語十分的輕快活潑大人小孩都十分的容易理解，輔導(dǎo)班VS網(wǎng)上名師輔導(dǎo)班。今年暑假母親想讓我好好學(xué)英語，花了1800元，給我報(bào)了一個(gè)音標(biāo)輔導(dǎo)班，我家離那里有40分鐘的路程，每天我都冒著37度的高溫走過去，在路上走的時(shí)間還比上課的時(shí)間要多得多，可效果還是沒有家教機(jī)好。S5步步高家教機(jī) VS T2步步高點(diǎn)讀機(jī)。說實(shí)話家教機(jī)真的比點(diǎn)讀機(jī)好用的`多，他不需要像點(diǎn)讀機(jī)那樣耗時(shí)費(fèi)力的下載書本，只要有WiFi他就可以直接下載你所需要的書本。只要裝上了智慧眼就是拿出任何一本英文書他都可以讓你指著就可以讀出來，另外它還可以根據(jù)你指出來的翻譯出相應(yīng)的中文，還可以用于解題，或者在紙上直接點(diǎn)讀文章。十分的方便高效。另外有一個(gè)軟件，它是一款說話秒變文字的云筆記，也是一款文字變聲音的神器說話秒變文字，一分鐘輕松輸入400字。隨聲翻譯，說中文出英文，可快速完成外語文檔，支持中英日韓多國語言。要用這款軟件就可以把聲音變成文字十分便捷快速，寫作文走筆龍蛇。

　　它還配有瀏覽器，雖然他裝了一些娛樂的軟件但是家長(zhǎng)可以通過手機(jī)來將家教機(jī)的游戲軟件鎖上并讓它停止運(yùn)行，此外瀏覽器也要經(jīng)過家長(zhǎng)允許才可以用。而且?guī)椭�孩子成�?jī)提升十分的迅速。關(guān)于家教機(jī)的配置也十分的實(shí)用。

　　這大大的提高了學(xué)習(xí)的效率，所以我十分推薦使用這款步步高家教機(jī)。

　　家教的作文19

　　從小，媽媽就教育我，對(duì)待長(zhǎng)輩，我們要有禮貌，這樣才是個(gè)懂事的小孩兒，這也讓我一直記得，見到長(zhǎng)輩，要主動(dòng)問好。尊敬長(zhǎng)輩似乎已在不知不覺中成了我的習(xí)慣。 我們家呢，在和長(zhǎng)輩一起吃飯的時(shí)候，都會(huì)先等長(zhǎng)輩動(dòng)筷，其余的人才會(huì)動(dòng)筷，媽媽說，這也是一種禮貌，所以每一次和長(zhǎng)輩一起吃飯時(shí)，我都會(huì)看到，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷的情景。 記得一次家里的聚餐，吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩還沒有動(dòng)筷，大家也都沒動(dòng)筷，那時(shí)，我就問媽媽:“媽媽，為什么她們都不吃飯�。俊眿寢屝χ�回答我:“因?yàn)檫@是一種禮貌�。∧憧�，長(zhǎng)輩都沒有動(dòng)筷，所以我們不能動(dòng)筷�！蔽矣謫�:“那是不是一定要等長(zhǎng)輩動(dòng)筷了，我們才能吃飯�。俊眿寢屨f:“對(duì)，在我們和長(zhǎng)輩一起吃飯的時(shí)候，如果長(zhǎng)輩沒有動(dòng)筷，那么我們就不能動(dòng)筷，知道了嗎？”我說:“嗯嗯，我知道了，我知道了，我會(huì)記得的�！比缓�，長(zhǎng)輩動(dòng)筷了，在長(zhǎng)輩動(dòng)筷后的.，大家也都吃起了飯，從那次聚餐之后，我就又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，我覺得這應(yīng)該算是一種餐桌禮儀吧！

　　我記得我小時(shí)候，老是不喜歡端起碗來吃飯，有一次，媽媽看見了，就打了我的手，媽媽對(duì)我說：“吃飯的時(shí)候，要把碗端起來！”我就問媽媽：“為什么呀？”媽媽回答說：“因?yàn)槎似鹜雭沓燥�，也是一種禮貌啊，你想想，如果你去別人家吃飯，如果不把碗端起來，別人就會(huì)說，這個(gè)小孩不懂禮貌�！蔽衣犃酥�后，立馬就把碗端起來了，因?yàn)槲也幌胱寗e人認(rèn)為，我是一個(gè)沒禮貌的小孩，然后我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后我知道了！”從那以后，爸爸媽媽看見我不端起碗來吃飯就會(huì)提醒我，我被提醒后，也會(huì)立馬把碗端起來。

　　我一直會(huì)告訴自己，我要做一個(gè)有禮貌的人，因?yàn)榘职謰寢屧谌粘Ｉ�活中，就一直在教育著我，我不想讓爸爸媽媽的教育全都變成廢話，所以我總是會(huì)遵守該遵守的禮貌。

　　懂禮貌也是我在日常生活中學(xué)會(huì)的知識(shí)，這也讓我知道了，生活中有很多的小細(xì)節(jié)，都需要去注意，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　家教的作文20

　　星期六中午，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。點(diǎn)好菜之后，媽媽微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)頭道謝。吃飯時(shí)，爸爸媽媽不時(shí)提醒我和弟弟要安靜地用餐，不大聲喧嘩，以免影響其他顧客。結(jié)賬之后，我們把剩余的飯菜裝進(jìn)餐盒里打包帶回了家——“光盤行動(dòng)”可不能只停留在口頭上。

　　這其實(shí)每天都會(huì)發(fā)生，在每一個(gè)家庭里。父母?jìng)兛偸巧眢w力行，把好的家教和好的家風(fēng)傳遞給家里的每個(gè)孩子。

　　我們經(jīng)常聽父母說：“家教和家風(fēng)會(huì)影響一個(gè)人的一生�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總是會(huì)想：家教和家風(fēng)究竟是什么呢？它們究竟有什么用呢？

　　家教，是指家長(zhǎng)對(duì)子女的言傳身教，通過自己實(shí)際行動(dòng)來教育子女做人做事的禮節(jié)。家風(fēng)，則是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。家教的重點(diǎn)在于道德、禮節(jié)方面；家風(fēng)的重點(diǎn)在于習(xí)慣方面。好家教是祖祖輩輩留下來的經(jīng)驗(yàn)，使人博學(xué)多才，必然代代相傳；好家風(fēng)是無聲的教誨，如果銘記在心，定會(huì)代代受益。好的家教、家風(fēng)使子女從中吸取到積極、健康的正能量，對(duì)于他們的一生是至關(guān)重要的。家是最小國，國是千萬家。千千萬萬家庭的'好家風(fēng)，才能撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。

　　好的家教，是一種充滿正能量的經(jīng)驗(yàn)。它一代一代地傳下來，融入了祖先的智慧。擁有好的家教，無疑是一種福氣，因?yàn)樗�總是能在關(guān)鍵時(shí)刻給你一些好的建議，讓你做出更好的決策；或是在緊張關(guān)頭提出一些好的想法，使你化險(xiǎn)為夷。

　　好家風(fēng)的養(yǎng)成，是每個(gè)家庭必須做的重要事情之一。在過馬路的時(shí)候，不闖紅燈，綠燈再走，既是對(duì)自身安全的保障，也是避免事故對(duì)他人帶來不便和傷亡的措施；在排隊(duì)的時(shí)候，不插隊(duì)，不推搡，便是對(duì)他人的尊重；在乘公車的時(shí)候，主動(dòng)讓座位，則是對(duì)他人的理解與謙讓。這些生活中的好家風(fēng)一點(diǎn)一滴積攢下來，就是全社會(huì)的好風(fēng)氣。這時(shí)，無論走到哪里，都是一道美麗的、值得贊揚(yáng)的風(fēng)景。

　　曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母；北宋名臣司馬光在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)后，告誡其子：“有德者由儉來也”、 “儉以立名，侈以自敗”。名人名家的故事也告訴了我們，好的家教家風(fēng)是有多么重要。在今后的日子里，我們一定要養(yǎng)成好的家教家風(fēng)，讓它們?yōu)槲覀兯�用�?/p>

　　好家教、好家風(fēng)，是讓我們受益終生的朋友。它們時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我們，不斷把我們向好的方向引導(dǎo)。我們一定要時(shí)時(shí)與它們相伴，讓所有人都自信、陽光地生活在這個(gè)星球上，讓整個(gè)世界的每一個(gè)角落都充滿歡聲笑語！

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