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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字

時(shí)間:2023-06-05 18:46:21 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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【熱門(mén)】學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字3篇

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字 篇1

  朋友,你知道那么多門(mén)功課,我最喜歡哪門(mén)功課呢?你們又喜歡哪一門(mén)呢?你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè)趣最大?

  我最喜歡的功課是語(yǔ)文課,你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎?原因是這樣的,在我讀幼兒園時(shí),我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話,而且出口成章,令我非常佩服,我也希望我能聽(tīng)懂,可是我就是聽(tīng)不懂。但是,當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后,他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ),我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。。≡瓉(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂(lè)趣。

  記得的有一節(jié)課,老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ),那時(shí)候,我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了,幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō):“歇后語(yǔ)上半是迷,下半是迷底。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大概過(guò)了一兩分鐘,老師提出了問(wèn)題,她說(shuō):“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答,語(yǔ)文老師讓王精華回答,王精華說(shuō):“自身難保!闭Z(yǔ)文老師說(shuō):“答對(duì)了”。沒(méi)想到,學(xué)歇后語(yǔ),競(jìng)有那么大的`樂(lè)趣。

  這下子,你們明白了吧!我愛(ài)語(yǔ)文課,因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字 篇2

  看到題目,你們一定很奇怪吧?有人會(huì)認(rèn)為:學(xué)習(xí)?還樂(lè)趣?這人腦袋一定秀逗了!我不這樣認(rèn)為,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了必定會(huì)有樂(lè)趣。

  在一個(gè)春風(fēng)吹拂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨,我正在做作業(yè),突然,半路殺出了個(gè)程咬金--一道數(shù)學(xué)難題。我立馬捧著草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà),用比例解吧,算出的答案乘3。5并不等于11。06,那怎么辦呢?我拍了拍腦袋希望可以有個(gè)靈感,可不頂用,我只好翻著白眼使勁兒地想呀想,絞盡腦汁地想呀想,還是沒(méi)想出來(lái),正在我“山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”,媽媽走了過(guò)來(lái),我像在洪水里找到一根救命稻草一樣,把矛頭轉(zhuǎn)向了媽媽,媽媽皺了皺眉頭為難地說(shuō):“寶貝,你問(wèn)我怎么行呀?你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“自己做的事才會(huì)終身難忘”這一句話嗎?你呀,必須自己開(kāi)動(dòng)你的小腦筋,要知道若腦子不動(dòng)的話會(huì)生銹的!知道了嗎?好了,趕緊去寫(xiě)吧!”我聽(tīng)得張大了嘴巴,見(jiàn)老媽不說(shuō)了,我便腳底抹油——開(kāi)溜了;氐綍(shū)桌前,我冥思苦想了好久,又從比例中找錯(cuò)誤,才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)馬大哈真不是蓋的:我把3。16寫(xiě)成3。76了!于是我馬上做好了這道“數(shù)學(xué)難題”。

  是呀,生活很美妙,學(xué)習(xí)有樂(lè)趣,通過(guò)這件事我知道只有自己做的.事才會(huì)有趣味!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文300字 篇3

  學(xué)習(xí),可以帶來(lái)快樂(lè),也可以帶來(lái)煩惱。

  書(shū),有人把他當(dāng)作干糧,一口一口的嚼食著。有人,寒窗苦讀只為考取功名利碌。當(dāng)代學(xué)生讀書(shū)只為應(yīng)付了事混個(gè)畢業(yè)證書(shū)。

  為何讀書(shū)?何為讀書(shū)?……

  宋濂讀書(shū)只為尋求精神食糧,五柳先生讀書(shū)超拖俗世的雜念,忘懷得失,多少名人為讀書(shū),有了千古佳傳。

  是否該沉思,我們現(xiàn)在的設(shè)備比古時(shí)好多了,而又為什么沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)呢?

  燈蠟,筆墨紙硯何為之少?而又為什么沒(méi)有古人之用心。

  從古到今,變化著,不變的是中國(guó)的弘揚(yáng)文化,變的是中國(guó)的`科技。

  日新月異,變了,科技社會(huì)有電腦,有臺(tái)燈,有智能筆,變了,變了,不變的頌揚(yáng)精神已變了。變了,變了……

  過(guò)去,多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少?!

  書(shū)可以改變一個(gè)人的一生,從無(wú)知到淵博,貧窮到富有,從……

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