我的老師小學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的新老師姓張,一頭利索的短發(fā),一副帶邊框的眼鏡,挺拔的鼻子下是能說會(huì)道的小嘴,她一笑就露出一口潔白發(fā)亮的牙齒。
起初我感覺張老師很嚴(yán)厲。她總是板著一張臉,讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮,很有威嚴(yán)。張老師講課娓娓動(dòng)聽,像叮咚的泉水,汩汩而流。教室里靜極了,沒有人敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。她不允許我們聽寫生字出錯(cuò),她說:“方塊字是咱們中國人的驕傲,一定要把這方塊字寫好!
后來我發(fā)現(xiàn)張老師很溫柔。那天,李桐羽下樓時(shí)不小心跌倒,胳膊上蹭破了皮,有絲絲血漬滲出。張老師知道了,忙找來消毒水為他擦拭傷口,那動(dòng)作好輕,好溫柔。下午的語文課上,張老師發(fā)現(xiàn)李桐羽的臉很紅,忙走過去摸摸他的額頭,又摸摸自己的額頭,還一臉的納悶:“不燙呀!崩钔┯鸩缓靡馑嫉匦α耍骸袄蠋,我沒發(fā)燒,太陽照著我,我熱。”全班同學(xué)都笑了,張老師也笑了,她笑起來的樣子好美。
即使六年級(jí)功課很緊張,張老師也會(huì)騰出時(shí)間來給我們讀小說。她讀書時(shí),原來聽著嚴(yán)厲的聲音像冰一樣融化了,變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節(jié)中,欲罷不能。當(dāng)老師合上書說“今天就讀到這里”時(shí),大家總是一臉的.不愿意和依依不舍。張老師就是這樣,總是吊著我們的胃口!
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不僅要忙班里的事,還要看我們?nèi)嗨氖鍌(gè)人的作業(yè),有時(shí)一個(gè)上午也不見她喝口水。因?yàn)樘Γ瑥埨蠋煹哪樕懿,我真想讓她好好休息一下?這就是我的新老師,一個(gè)很嚴(yán)厲,很溫柔,讀書很好聽的張老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一提到“三高”,就不由自主地讓人想到了“血脂高、血壓高、血糖高”。可是我今天要說的卻不是這老三樣,而是針對(duì)教我語文的王老師而談的新三高,“能力高、智慧高、嗓門兒高”。
何為“能力高”,是說她的教學(xué)能力強(qiáng),是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教學(xué)高手。
“老師們到咱們班來聽課了!薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn),趕緊坐好。”在我們的整裝待發(fā)中王老師開始了今天的精彩教程!秾⑾嗪汀芬徽n中的藺相如與廉頗猶如來到了課堂之上,藺相如勇敢機(jī)智、胸懷寬廣、識(shí)大體顧大局,廉頗性格坦率、知錯(cuò)能改。兩個(gè)人物描繪得惟妙惟肖,不僅僅讓我們走進(jìn)了故事中,感受到了與課本的零距離,更讓聽課老師們嘖嘖稱贊不已。她自從三年級(jí)開始帶領(lǐng)我們,直到現(xiàn)如今五年級(jí)期終,每學(xué)期測試都在全學(xué)區(qū)排名第一,無一次落空,真真了不得。
“智慧高”,顧名思義是說她學(xué)識(shí)高,處理各種應(yīng)急事情的能力強(qiáng),讓我們這些跟隨她整整三年的學(xué)生佩服得五體投地。
學(xué)校組織班級(jí)評(píng)選“陽光少年”,小有人氣的'我當(dāng)仁不讓,如愿以償?shù)卦u(píng)選成功。在第二個(gè)月的再次評(píng)選中,出人意料,我這個(gè)副班長在十拿九穩(wěn)中落選了。委屈的淚水頓時(shí)來眼眶,警覺的王老師馬上把我叫到臺(tái)前,“同學(xué)們,孫新為同學(xué)輔導(dǎo)功課,抱怨過嗎?沒有。她主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生,說過累嗎?沒有。她為我們班付出多少,我們有目共睹,是不是?”“是”。同學(xué)們異口同聲。由于王老師這一番智慧的話語,讓我的心情平靜下來,也讓自己所做的每件事得到了肯定,我堅(jiān)信自己會(huì)做得更好。
說“嗓門兒高”,是聲如洪鐘,還是高如喇叭?兩者皆不是。王老師因患口腔疾病,原來聲音甜美的她聲調(diào)再也高揚(yáng)不上去了?墒撬龡l斯理地一聲“不許說話”,就像晴天霹靂響徹整個(gè)班級(jí),再也聽不到一絲竊竊私語;她不高不低地表揚(yáng)一句“你真棒”,猶如給我們打了一針強(qiáng)心劑,干勁十足;她輕輕地一聲咳嗽,牽扯著我們每個(gè)人的心肺,因?yàn)樗駤寢屢粯犹蹛畚覀,我們正像子女一樣去關(guān)心她。
這就是我可親可敬的“三高”老師,一位普普通通的小學(xué)語文老師,但能令我一輩子不忘記。
我的老師小學(xué)作文 篇3
一次語文課上,佟老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學(xué)門的心情一下子輕松了好多,接著,老師就開始講課,她說:“同學(xué)們,你們知道人類是怎么來的嗎?”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學(xué)們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的.課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。
我們的焦老師還很幽默呢,有一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對(duì)他說:“要不要給你再來杯茶,再找一個(gè)人陪你聊?”同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,上課時(shí)再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事:那時(shí)候,每個(gè)家里的條件都不好,老是想上學(xué),可自己的家長不讓,她苦苦哀求著,最終才得到那兩三塊錢的學(xué)費(fèi)。聽到這里,同學(xué)們都不做聲了,感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師,我愛我的老師!
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