【熱門(mén)】我的理想的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的理想的作文4篇，歡迎大家分享。

我的理想的作文 篇1

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。

　　我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

　　或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

　　高中校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的`學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的高中校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

我的理想的作文 篇2

　　在我們八班，我們上的每一節(jié)課，在我的印象里只有語(yǔ)文的課堂是最安靜的，沒(méi)有人亂說(shuō)話，所有人都在認(rèn)真聽(tīng)課。至于其他課堂，都總是很吵鬧。因此我對(duì)于理想的課堂只想有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　也不知道為什么，大家上其他科目時(shí)總是亂說(shuō)話，特別是上數(shù)學(xué)課，班里就形成了這樣一種趨勢(shì)，中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問(wèn)題。甚至有時(shí)白板上的題目一亮出來(lái)，學(xué)霸們就脫口而出，答案便出來(lái)了，CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完，就已經(jīng)進(jìn)行下一個(gè)問(wèn)題了。除非有時(shí)遇到什么重點(diǎn)題目了，老師才會(huì)講一講，我們也能聽(tīng)一聽(tīng)，唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。

　　其次是希望老師們可以多提問(wèn)一下DC組同學(xué)問(wèn)題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問(wèn)題，B組同學(xué)五次左右，C組同學(xué)一天一到三次，D組同學(xué)有時(shí)一周還提問(wèn)不到三次問(wèn)題，這樣未免就有些過(guò)于慘了吧！我也希望在座的各位學(xué)霸們請(qǐng)給我們一些獨(dú)立思考問(wèn)題的空間，不然如果像每節(jié)課又沒(méi)有思考問(wèn)題的時(shí)間，又沒(méi)有機(jī)會(huì)思考并回答問(wèn)題，那也難怪g同學(xué)上課睡覺(jué)，畢竟如果是這樣一節(jié)課，未免也有些太無(wú)聊了吧！不過(guò)最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑�因，以后呢，我也要加�?qiáng)自己的聽(tīng)課效率，盡量跟緊老師的步伐。

　　我理想的`課堂就是希望可以安靜一些，老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué)，給我們一些回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

我的理想的作文 篇3

　　你們一定在想我理想中的小“樂(lè)園”是什么吧，它就是我理想中的——小房間。你們一定很想知道被我稱(chēng)為小“樂(lè)園”的房間是什么樣的吧，那就讓我?guī)�你們走進(jìn)我的小“樂(lè)園”吧！

　　我的小“樂(lè)園”是小木屋形狀的'，它有一扇門(mén)，這扇門(mén)可不是普通的門(mén)，這扇門(mén)是小狗形狀的，它看見(jiàn)客人就會(huì)說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們家！”然后自動(dòng)打開(kāi)門(mén)請(qǐng)客人進(jìn)房。如果它看見(jiàn)有小偷來(lái)偷東西它的眼睛就會(huì)放出紅色的光，然后通知窗戶。

　　說(shuō)到窗戶，它也有自己的功能。門(mén)如果通知窗戶有小偷，窗戶就會(huì)打開(kāi)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的人們看不見(jiàn)的手把小偷捉起，然后自動(dòng)報(bào)警。

　　走進(jìn)我的房間，除了墻是彩虹的七種顏色和三扇小門(mén)以外，什么地方都是空蕩蕩的，不過(guò)這里的所有東西都是隱藏起來(lái)的。比如我說(shuō)：“我要睡覺(jué)！”它就會(huì)變出一張床來(lái)，然后抱你上床睡覺(jué)。

　　那三扇小門(mén)，總的稱(chēng)“去煩門(mén)”它們能幫我去除所有煩惱。

　　推開(kāi)第一扇門(mén)，里面就有鋼琴、我的書(shū)桌、還有書(shū)柜，它們都飛起來(lái)了，還在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！不只有這些，你一進(jìn)去手里就會(huì)拿這遙控，上面寫(xiě)著彈鋼琴、做作業(yè)、看書(shū)，按一下彈鋼琴，你就會(huì)飛起來(lái)坐在椅子上彈鋼琴。

　　推開(kāi)第二扇門(mén)，里面有許多小動(dòng)物，它們都會(huì)說(shuō)話，還會(huì)和你一起玩。

　　推開(kāi)第三扇門(mén)，里面有一位搞笑大師，它講的笑話會(huì)把你的煩惱消滅掉。

　　怎么樣，我的小“樂(lè)園”好玩吧！你們喜歡嗎？

我的理想的作文 篇4

　　這地我抬教回家去到電梯里籌備按樓層鍵時(shí)，忽然發(fā)明有一袋垃圾靠在電梯的角降里。

　　“哎呀，是誰(shuí)那么不道衛(wèi)生呀在電梯面治丟垃圾�！辈灰粫�(huì)兒，到家了，爾心境蹩腳地走入家門(mén)，臥在椅子上想：替什么這些我就不肯多走一步路去倒垃圾呢？為什么這些人經(jīng)由屢次提示仍不矯正呢？為什么他們勤到多走一步路都那么艱苦？要是己們都講衛(wèi)生，樂(lè)意皆走一步路往倒垃圾，這么回家趁電梯的人就不必捂著鼻子，忍著香氣，而是高愉快興地歸到野了。

　　想到這里，我實(shí)為那些人覺(jué)得內(nèi)疚，他們?nèi)绻�多干一些路，就不�?huì)這樣，為他人跟本人創(chuàng)修一個(gè)干清潔潔的環(huán)境就這么難嗎？咱們?nèi)巳思偃缍枷胫鴱�，不為大家著想的話，那那集體永遙也不會(huì)快活，只會(huì)蒙到大家的非議。我真盼望人人都為大家著想，這樣不就能創(chuàng)立一個(gè)干凈、文化的寓居環(huán)境了呀。

　　每個(gè)人為別人著想了，別人也會(huì)為你著想，想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)干凈、野蠻的`居住環(huán)境，靠一二個(gè)人的努力是不夠的，要靠大家的盡力，只有人人從小事作伏，就必定能創(chuàng)建一個(gè)令人愛(ài)好、憧憬的棲身環(huán)境的。

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