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我愛(ài)葫蘆絲作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我愛(ài)葫蘆絲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)葫蘆絲作文1
前不久，我順利通過(guò)了中國(guó)民管弦學(xué)組織的葫蘆絲五級(jí)社會(huì)藝術(shù)等級(jí)考試，這是對(duì)我兩年多吹奏葫蘆絲學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。
大家對(duì)葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市里，廣場(chǎng)上，游園里，開(kāi)源河、 練江河畔常見(jiàn)到有人用它吹出輕柔細(xì)膩、圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，開(kāi)始了我的葫蘆絲學(xué)習(xí)之路。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我的小手連幾個(gè)演奏孔都不能完全按正確，由于好奇，學(xué)習(xí)熱情很高。隨著學(xué)習(xí)深入，枯燥的雙吐練習(xí)和活指練習(xí)很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時(shí)間我也產(chǎn)生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發(fā)脾氣。這時(shí)，媽媽常常鼓勵(lì)我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅(jiān)持就是勝利�！眿寢屵�主動(dòng)陪著我練習(xí)，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對(duì)照練習(xí)……這樣我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，逐漸能熟練地吹出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲曲。
兩年多的'葫蘆絲學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我收獲很大。通過(guò)學(xué)習(xí)我結(jié)交了許多小伙伴，我們相互交流，共同進(jìn)步；以前，自己活潑好動(dòng)，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學(xué)會(huì)了耐心專(zhuān)注，模擬表演時(shí)的全神貫注，幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使我提高了文化課成績(jī)；葫蘆絲演奏還成為我的一點(diǎn)小才藝，給了展示自我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我熱愛(ài)吹奏葫蘆絲，我要堅(jiān)持練下去，學(xué)下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。
我愛(ài)葫蘆絲作文2
路上，我們遇到一個(gè)賣(mài)樂(lè)器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個(gè)舉在嘴邊，吹著悅耳的樂(lè)曲。我越聽(tīng)越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子��！于是，我連忙走過(guò)去，想試試這種樂(lè)器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂(lè)器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起��！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽(tīng)這話(huà)，我可樂(lè)了，纏著奶奶給我買(mǎi)一個(gè)，奶奶答應(yīng)了。
從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂(lè)書(shū)，坐在桌子前，一心一意地練習(xí)。在那期間，路過(guò)的'人個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊：“好悅耳！”這使我們?nèi)叶家源藶闃s。軍訓(xùn)期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚(yáng)又輕柔的聲音，讓在場(chǎng)的人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學(xué)的贊揚(yáng)。從此以后，我更加愛(ài)我的葫蘆絲了。
爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網(wǎng)專(zhuān)題去找了很多葫蘆絲樂(lè)譜和吹奏技術(shù)，打印成冊(cè)。寒假每天早中晚，我都很認(rèn)真地去練習(xí)這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的音樂(lè)喚醒；中午，大家很享受地聽(tīng)著樂(lè)曲吃著午飯；晚上，又會(huì)聽(tīng)著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂(lè)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來(lái)了快樂(lè)與享受。
冬去春來(lái)，葫蘆絲對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)覺(jué)得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺(jué)得厭倦了。我沒(méi)有練習(xí)曲子了，沒(méi)有再吹奏出那悅耳的音樂(lè)了，葫蘆絲被我掛在了墻上再?zèng)]動(dòng)過(guò)……
有一天，我不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個(gè)不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現(xiàn)出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓(xùn)期間被教官、老師、同學(xué)贊揚(yáng)；我用葫蘆絲的樂(lè)曲聲給大家報(bào)時(shí)……再看看手中的葫蘆絲，落了滿(mǎn)身的塵土，顏色從原來(lái)的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……
我愛(ài)葫蘆絲作文3
說(shuō)起葫蘆絲，我并不陌生，我很小的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器了，因?yàn)榘职忠彩莻�(gè)音樂(lè)“發(fā)燒友”常常玩各種樂(lè)器，其中一種就是葫蘆絲。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)侯特別喜歡聽(tīng)他吹葫蘆絲，只要我一哭一鬧，爸爸就會(huì)吹葫蘆絲來(lái)哄我，我一聽(tīng)到那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就會(huì)馬上停下來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)他吹。因此，在后來(lái)我就成為了爸爸的忠實(shí)“粉絲”，每天都吵著他給我吹，可以說(shuō)吹葫蘆絲已成為了我們生活的一部分。
這個(gè)學(xué)期我終于盼來(lái)了，我們可以學(xué)葫蘆絲了，當(dāng)我拿到葫蘆絲的時(shí)候，我小心翼翼地打開(kāi)盒子，看到里面的葫蘆絲就好像看到一位熟悉的朋友，心情特別興奮。我每天吹完以后都會(huì)認(rèn)真地把它擦洗一遍，然后又小心翼翼地把它放好，生怕會(huì)把它弄壞。我們每天都學(xué)，我總會(huì)把它帶在身邊，這樣一來(lái)一去我和它成了形影不離的好朋友。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我以為是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲铱吹桨职趾孟癫恍枰M(fèi)多大的勁兒，就能吹出一首首好聽(tīng)的.歌。沒(méi)想到我學(xué)的時(shí)候是那么難的，第一節(jié)課 劉 老師教我們拿葫蘆絲的姿勢(shì)，我想這也得講究真不簡(jiǎn)單，一節(jié)課下來(lái)就學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)已經(jīng)夠累了。我們學(xué)吹歌的時(shí)候，我感覺(jué)就更難了，我的手指頭總是不聽(tīng)使喚，該按不按，該放不放，總之一吹起來(lái)就是手忙腳亂；也不知道是指頭不夠大還是手指不夠長(zhǎng)，總是不能按準(zhǔn)那個(gè)孔，結(jié)果搞到吹出來(lái)的音總是怪怪的，惹得大家哄堂大笑。我知道要學(xué)好葫蘆絲實(shí)在不容易，因此課上我都打醒十二分精神去學(xué)，課下我也刻苦勤奮地去練，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多首歌曲，有《龍的傳人》、《小羊羔》、《祝你生日快樂(lè)》等等，現(xiàn)在我已經(jīng)可以和爸爸合奏了，我感覺(jué)真快樂(lè)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲雖然苦和累，但我還是覺(jué)得很值得的，因?yàn)槊恳粯铀囆g(shù)都是時(shí)間藝術(shù)，我們花了時(shí)間去學(xué)就一定會(huì)有收獲。
我愛(ài)葫蘆絲作文4
自從四年級(jí)開(kāi)始，我就對(duì)葫蘆絲有著深厚的喜愛(ài)，你們看它的外形，一個(gè)飽滿(mǎn)的干葫蘆下插了三根不同長(zhǎng)短的被挖空的竹子。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要挑出兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)代表來(lái)練習(xí)葫蘆絲。正好，其中的一個(gè)班級(jí)就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時(shí)候，我們?nèi)喽几吲d的連蹦帶跳的。但是，我一打開(kāi)葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個(gè)葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)葫蘆做的。剛開(kāi)始，我吹的一點(diǎn)也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來(lái)，我越練越熟，吹完一首之后沒(méi)有一個(gè)吹錯(cuò)的音。也越練越有興趣了。同時(shí)，在一次全班同學(xué)舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學(xué)的夸贊。
記的還有一次在五年級(jí)的一個(gè)暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對(duì)葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場(chǎng)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)葫蘆絲的學(xué)校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學(xué)校。放學(xué)一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報(bào)名到那里去學(xué)習(xí)葫蘆絲。媽媽說(shuō)只要我考試考的好，就立馬給我報(bào)名讓我去學(xué)習(xí)去。
暑假過(guò)去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報(bào)名去了，剛進(jìn)去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)練習(xí)的初步葫蘆絲，還說(shuō)以后每隔一天就去練習(xí)一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個(gè)葫蘆絲學(xué)校之后，我才知道之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點(diǎn)皮毛而以，葫蘆絲班中我還學(xué)到了許多吹奏技巧，比如：?jiǎn)瓮乱�，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的`我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅(jiān)持著。
終于，一個(gè)暑假過(guò)去了，我在那個(gè)老師的嚴(yán)格要求下學(xué)會(huì)了很多首曲子，會(huì)很熟練的吹一些三級(jí)，四級(jí)的曲子，而那些練習(xí)本上的曲子就更不在話(huà)下了。
雖然這次的葫蘆絲只學(xué)了一個(gè)暑假，但我的收獲很多，也從中體會(huì)到了很多很多的樂(lè)趣。
我愛(ài)葫蘆絲作文5
聽(tīng)，一聲聲悠揚(yáng)的，婉轉(zhuǎn)的聲音傳來(lái)，時(shí)而迅疾，如萬(wàn)馬奔騰，波濤澎湃，時(shí)而纏綿，聲傳千里，繞梁不絕；時(shí)而含蓄，如優(yōu)雅的少女，款款走來(lái)。這聲音的源頭，是那堪稱(chēng)“東方薩克斯”的葫蘆絲。
聽(tīng)一曲《多情的巴烏》，活力四射的樂(lè)曲伴著一些樂(lè)器的配音，使我腦海中浮現(xiàn)出我第一次聽(tīng)到這首歌的.情景。這曲子如一個(gè)歡快的小伙子般一聲聲地歌唱，一串串聲音的顫動(dòng)傳入我的耳朵，使我立刻體會(huì)到了葫蘆絲的歡快悠揚(yáng)，它用多情的聲音深深地吸引了我，那急促的聲音好像在催促著我更多地去了解這優(yōu)雅的樂(lè)器，令我心馳神往，令我迷上了葫蘆絲。
聽(tīng)一曲《月光下的鳳尾竹》，我仿佛看到了月光下，微風(fēng)輕拂鳳尾竹，帶著沙沙的輕響與一陣清涼撲在我臉上，使我心平氣和，雜念頓消。這是我學(xué)的第一首曲子。那時(shí)我剛學(xué)葫蘆絲沒(méi)多久，就厭倦了每天無(wú)休止的練習(xí)，認(rèn)Www.besoo.com為太簡(jiǎn)單，老師便讓我學(xué)了這首曲子。可誰(shuí)知本來(lái)優(yōu)美的曲子在我手上卻吹得刺耳難聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)。老師輕嘆一聲，拿起葫蘆絲吹起了這首《月光下的鳳尾竹》，在他的曲聲中，我聽(tīng)出了舒緩與等待，老師在用樂(lè)曲告訴我要靜下心來(lái)，戒驕戒躁，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”
再聽(tīng)一曲《月夜》，夜晚的景色如此凄涼，寒風(fēng)凜冽，一片寂靜，突然一輪明月?lián)荛_(kāi)烏云，將自己的一身光輝灑向大地，照亮街巷，使光明倍增，帶來(lái)一副柔美景象。而葫蘆絲就像那一輪明月，在我學(xué)習(xí)枯燥時(shí)，在我心情不好時(shí)，為我消除煩惱，也為鄰里增添了一項(xiàng)娛樂(lè)，為親朋的聚會(huì)增添了一絲趣味，為我們的家增添了一些靈氣。
如今葫蘆絲已成為了我生活中不可缺少的一部分，而我會(huì)繼續(xù)與你一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。因?yàn)槲以絹?lái)越覺(jué)得自己已深深地迷戀上了你，已深深?lèi)?ài)上了你——葫蘆絲。
我愛(ài)葫蘆絲作文6
我有一個(gè)親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛(ài)：它的上半部分是一個(gè)雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的'頂端有一個(gè)紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個(gè)出音孔和一張簧片。這個(gè)葫蘆絲是我生日時(shí)爺爺送給我的禮物，它凝聚著爺爺對(duì)我的愛(ài)，也包含著爺爺對(duì)我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣�？吹轿胰绱讼矚g，媽媽給我報(bào)上了葫蘆絲特長(zhǎng)班。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號(hào)一樣。老師告訴我葫蘆絲發(fā)出的音有如抖動(dòng)絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱(chēng)它為葫蘆絲。經(jīng)過(guò)老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會(huì)在我寂莫的時(shí)候陪伴我。每當(dāng)我把作業(yè)做完的時(shí)候，我就會(huì)拿起他，吹起優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟(jì)南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請(qǐng)賽，我榮獲了兒童一組銀獎(jiǎng)。看著那紅紅的榮譽(yù)證書(shū)，我高興極了！葫蘆絲也好像在對(duì)我說(shuō)“祝賀你，小主人！”現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了葫蘆絲六級(jí)考試，老師把證書(shū)給我的時(shí)候我真是愛(ài)不釋手，因?yàn)樯厦孢�有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。當(dāng)我心情煩躁時(shí)，可以吹奏平靜的樂(lè)曲，讓自己冷靜下來(lái)；當(dāng)我們歡度節(jié)日時(shí)，可以吹奏歡快的樂(lè)曲來(lái)慶�！憧春J絲是多么神奇的樂(lè)器��！我愛(ài)葫蘆絲，這可愛(ài)的民族樂(lè)器！
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