【精華】文藝演出方案四篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的文藝演出方案4篇,歡迎閱讀與收藏。
文藝演出方案 篇1
為深入貫徹十八屆六中全會(huì)精神,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,豐富教職工的文化生活,根據(jù)市教體局、教育工會(huì)關(guān)于(于201成年11月至20xx年12月)舉辦第五屆教職工文化藝術(shù)節(jié)的通知的決定,結(jié)合我校教職工藝術(shù)節(jié)暨迎新春聯(lián)歡會(huì)實(shí)際,F(xiàn)將本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案的`具體事宜通知如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
組員:zz
2、工作小組
組長:z
副組長:z
組員:各教研組組長
二、活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)主題:傳播先進(jìn)文化,反映時(shí)代精神。
2、活動(dòng)內(nèi)容:
。1)活動(dòng)內(nèi)容要圍繞主題,充分反映我校教師熱愛祖國,熱愛學(xué)校,奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,具時(shí)代特征、校園特色,堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,構(gòu)建和諧校園,憧憬美好未來。
。2)形式、類型不限,每一個(gè)節(jié)目演出時(shí)間一般不超過6分鐘。
三、活動(dòng)人員:全體教職工及部分學(xué)生
四、活動(dòng)步驟:
活動(dòng)分為節(jié)目構(gòu)思、節(jié)目排練、節(jié)目上報(bào)、節(jié)目篩選、節(jié)目彩排以及正式表演六個(gè)階段。具體日程安排如下:(時(shí)間如有變動(dòng)另行通知)
序號(hào) 階段 時(shí)間 責(zé)任人
1 節(jié)目構(gòu)思 11月中旬 各教研組組長
2 節(jié)目排練 11月下旬———12月中旬 各教研組組長
3 上報(bào)節(jié)目 12月16日———12月20日 各教研組組長
4 節(jié)目篩選 12月20日 工作小組
5 節(jié)目彩排 另行通知 工作小組
6 正式演出 12月30日下午3:00 z
五、注意事項(xiàng)
1、各教研組要高度重視、精心準(zhǔn)備,根據(jù)實(shí)際情況選定節(jié)目,參與表演的教師,加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo),確保演出質(zhì)量。各教研組長按照上報(bào)節(jié)目時(shí)間按時(shí)將節(jié)目名稱、參加人數(shù)用即時(shí)通分發(fā)送至王述福、劉曉麗,學(xué)校對(duì)各教研組完成情況,將在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示。
2、有伴奏的節(jié)目請(qǐng)事先準(zhǔn)備好伴奏光盤,彩排前必須及時(shí)交給負(fù)責(zé)音響的老師。
3、各級(jí)部應(yīng)積極鼓勵(lì)全體教師參與節(jié)目,上臺(tái)表演。
4、語、數(shù)、英教研組各準(zhǔn)備3—4個(gè)節(jié)目,其他教研組2—3個(gè)節(jié)目
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、學(xué)校組織人員對(duì)節(jié)目進(jìn)行認(rèn)真的篩選,選出優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行展演
2、設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)
州膠市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
文藝演出方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
充分運(yùn)用文藝演出形式反映重點(diǎn)工程建設(shè)的巨大成就和干群嶄新的精神風(fēng)貌,并送優(yōu)秀文藝下鄉(xiāng),發(fā)揮文藝獨(dú)特功能,努力配合縣委、縣政府實(shí)施金電淹沒補(bǔ)償工作。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:縣委宣傳部 縣金電辦
承辦單位:縣文體旅游局 縣川劇團(tuán)
三、文藝創(chuàng)編
主辦、承辦單位及時(shí)組織有關(guān)創(chuàng)編人員深入生活,努力創(chuàng)編出文藝節(jié)目5個(gè)以上,并討論、修改、審定。此項(xiàng)工作從方案批準(zhǔn)迅即開始,至9月25日完成初稿,9月底定稿。
四、文藝節(jié)目內(nèi)容、形式、演出時(shí)間
1、創(chuàng)作話劇小品1個(gè),反映群眾犧牲自身利益,積極支持金電建設(shè)的.奉獻(xiàn)精神。
2、創(chuàng)作音舞快板1個(gè),反映修建金電功在當(dāng)代、利在千秋。
3、創(chuàng)作四川方言1個(gè),反映支持金電建設(shè)的新人新風(fēng)尚。
4、創(chuàng)作音樂說唱1個(gè),反映金電工程建設(shè)者忘我工作精神。
5、創(chuàng)編舞蹈《采花》節(jié)目1個(gè),反映根據(jù)地群眾盼望紅軍歸來的主題。
6、排演已有文藝節(jié)目7個(gè):舞蹈《XX頌》、燈戲《滾燈》、川劇絕技《變臉·吐火》、嗩吶獨(dú)奏《又是一個(gè)豐收年》、歌曲演唱《嘉陵江上大舞臺(tái)》等3個(gè)。
7、新排戲劇小品《告狀》節(jié)目1個(gè)。
以上文藝節(jié)目演出90分鐘。
五、音樂、道具、服裝、舞美、音響設(shè)備
音樂制作,編曲、說唱錄音聘請(qǐng)專業(yè)人員,音樂MID到音樂錄音棚錄制;道具、服裝采取新制、租用的辦法解決;舞美聘請(qǐng)廣告部設(shè)計(jì)、制作;還需租用部分音響、燈光設(shè)備。
六、編導(dǎo)、演員
組織聘請(qǐng)戲劇、曲藝、舞蹈等方面編導(dǎo)3人負(fù)責(zé)編導(dǎo)工作。演員先上川劇團(tuán)演員,再物色業(yè)余演員,演員隊(duì)伍控制在35人以內(nèi)。所需業(yè)余演員在各單位工作,則由縣上統(tǒng)一抽出參加排練,演出。
七、排練、彩排
租用XX二中禮堂排練。編導(dǎo)、演員國慶假期中熟悉劇本,然后立即排練至10月15日審看整臺(tái)文藝節(jié)目。
八、聯(lián)系落實(shí)演出場次、時(shí)間
主辦單位、承辦單位提前聯(lián)系有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),安排巡演路線,落實(shí)演出場次、時(shí)間和接洽演出有關(guān)事宜,并且由當(dāng)?shù)攸h政組織群眾觀看。下鄉(xiāng)演出自10月20日開始至11月20日結(jié)束。
九、巡演
全體演職人員當(dāng)天巡演乘車往返,每天演出1場,要求布置好舞臺(tái)、設(shè)置好舞美、音響,始終保持良好的演出狀態(tài),為群眾送上最好的精神食糧。并且確保演出安全、群眾安全。
文藝演出方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為豐富我校校園文藝生活,營造生動(dòng)、活潑、健康、向上的校園氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)我校學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌,根據(jù)《大慶市中小幼師生藝術(shù)比賽》活動(dòng),我校決定舉辦20xx年文藝匯演活動(dòng),現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
二、比賽項(xiàng)目及要求:分“三類”、“七項(xiàng)”。
三類:即聲樂、器樂和舞蹈。
七項(xiàng):即聲樂、舞蹈、鋼琴(含各種鍵盤樂器)、西洋管樂、民族管樂、西洋弦樂、民族弦樂。
1、聲樂:分美聲、民族、流行唱法和戲曲四種演唱方法。
比賽演唱一首歌曲,時(shí)間在3分鐘以內(nèi)。內(nèi)容要高雅健康、符合學(xué)生特點(diǎn)的廣為流傳的.優(yōu)秀歌曲,使用U盤保存MP3格式的伴奏曲,確保U盤無任何病毒文件,并將伴奏曲的文件名按班級(jí)、學(xué)生姓名及歌曲名稱標(biāo)注。
2、器樂:比賽演奏一首樂曲,時(shí)間不得超過5分鐘。提倡創(chuàng)作突出龍江和大慶地域風(fēng)格特色的作品。獨(dú)奏不允許有伴奏音樂。
3、舞蹈:舞蹈種類包括民族舞、拉丁舞、現(xiàn)代舞、街舞等。
一律穿演出服,自備伴奏音樂,使用U盤保存MP3格式的伴奏曲,確保U盤無任何病毒文件,并將伴奏曲的文件名按班級(jí)、學(xué)生姓名及歌曲名稱標(biāo)注。
三、比賽時(shí)間:
10月14日下午大課間
四、比賽地點(diǎn):
二樓會(huì)議室
五、節(jié)目上報(bào)時(shí)間及要求:
1、每班級(jí)申報(bào)1個(gè)節(jié)目。
2、各班節(jié)目名稱及節(jié)目的伴奏音樂必須在周一上午間操前上報(bào)政教處。
3、各參演節(jié)目服裝、道具(樂器)等問題由學(xué)生自行解決,周一下午大課間前必須帶到學(xué)校,不能拖延時(shí)間,不要影響正常教學(xué)活動(dòng)。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
活動(dòng)結(jié)束后,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),并選派一名學(xué)生參加市級(jí)比賽。
文藝演出方案 篇4
為充分展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果,豐富學(xué)校的文化與藝術(shù)生活,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上臺(tái)階,更好地建設(shè)和諧校園,根據(jù)教育局總體工作安排,決定舉辦第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨教師節(jié)座談會(huì)文藝演出活動(dòng),為扎實(shí)有效地開展工作,確;顒(dòng)實(shí)效,特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題在陽光下成長
二、舉辦時(shí)間
教師節(jié)座談會(huì)文藝演出定為九月上旬
藝術(shù)節(jié)集中展演及比賽活動(dòng)安排在九月中下旬
三、舉辦方式
實(shí)行招標(biāo)承辦的.方式。教師節(jié)座談會(huì)文藝演出時(shí)間為40分鐘,由兩個(gè)單位承辦,以詩文誦讀節(jié)目為主,兼有其他節(jié)目形式作為補(bǔ)充;藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)作品展評(píng)(包含閉幕式)類會(huì)場、音樂類會(huì)場、表演類會(huì)場、美術(shù)(書法)類會(huì)場。凡有條件的單位均可申請(qǐng)承辦文藝演出或其中一個(gè)會(huì)場。各申辦單位要根據(jù)承辦條件和要求制定出具體承辦方案,于二○○七年七月十六日前報(bào)市教育局學(xué)前藝體衛(wèi)科。經(jīng)教育局考察論證后,確定承辦單位。
四、比賽辦法及活動(dòng)項(xiàng)目
(一)比賽辦法
1、分組:各類比賽分高中(中專)組、初中組、小學(xué)組。各鎮(zhèn)(街道)以教管辦為單位組隊(duì),市直學(xué)校單獨(dú)組隊(duì)。
2、資格規(guī)定:參加藝術(shù)節(jié)各類項(xiàng)目比賽的人員必須是正式在冊(cè)的本單位學(xué)生。
(二)活動(dòng)項(xiàng)目
藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)展評(píng)(展覽類、評(píng)選類)和參賽(音樂類、表演類、美術(shù)類)兩大類項(xiàng)目。
1、展評(píng)項(xiàng)目
。1)展覽類:教師的硬、軟筆書法、繪畫作品,簡筆畫、自制玩教具;學(xué)生的書法、繪畫、剪紙、泥塑等。本項(xiàng)目在展評(píng)類會(huì)場統(tǒng)一布置各鎮(zhèn)、街道和市直學(xué)校的作品展覽區(qū),各單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)布展,各類作品每鎮(zhèn)(街)、市直學(xué)校報(bào)送3幅(件)。
。2)評(píng)選項(xiàng)目:學(xué)生的攝影作品、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2(幅)件。
2、參賽項(xiàng)目
(1)音樂類:聲樂(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(集體舞)、器樂(獨(dú)奏、齊奏、合奏),各隊(duì)均參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。
。2)表演類:詩朗誦、曲藝(相聲、評(píng)書、雙簧、口技等)、課本劇(小學(xué)、初中參加),時(shí)間均不超過10分鐘,每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。
。3)美術(shù)類:書法、繪畫,各隊(duì)均參加;剪紙、泥塑,小學(xué)隊(duì)參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2人。
3、大型健身操表演
為深入推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,藝術(shù)節(jié)閉幕式舉行大型健身操表演,城區(qū)各職級(jí)管理的初中、小學(xué)參加,每校單獨(dú)組隊(duì),每隊(duì)60人,男女不限,服裝統(tǒng)一,時(shí)間不超過6分鐘,各單位自行編排并光盤音樂伴奏。
五、日程安排
第五屆藝術(shù)節(jié)擬分三階段進(jìn)行。
第一階段:藝術(shù)教育各骨干單位,根據(jù)承辦條件提出申請(qǐng),申辦文藝演出及各類展演會(huì)場,并擬定承辦方案;參加閉幕式健身操表演的單位,制定方案,確定人員,進(jìn)行編排,積極籌備。
第二階段:8月,各鎮(zhèn)、街道和各市直學(xué)校根據(jù)方案開展活動(dòng),并選拔參賽項(xiàng)目參加全市活動(dòng)。
第三階段:9月上旬,教師節(jié)座談會(huì)文藝演出;9月中、下旬,全市藝術(shù)節(jié)集中活動(dòng)。
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