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師愛(ài)作文300字

時(shí)間:2024-08-24 00:32:10 關(guān)于愛(ài)的作文 我要投稿
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關(guān)于師愛(ài)作文300字集合七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的師愛(ài)作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于師愛(ài)作文300字集合七篇

師愛(ài)作文300字 篇1

  現(xiàn)在我們班上只有寥寥無(wú)幾的人喜歡上體育課。這是為什么?是因?yàn)檫@位從體育學(xué)校來(lái)的體育老師——丁老師一直在教我們枯燥無(wú)味的'武術(shù)操。今天我才發(fā)現(xiàn)丁老師是用心良苦呀!

  在體育課上,和平常一樣,丁老師帶領(lǐng)我們把學(xué)過(guò)并會(huì)做的武術(shù)操做一遍,可以說(shuō)是在復(fù)習(xí)。不同的是:今天不是他帶領(lǐng),而是一位武術(shù)操做得很好的女同學(xué)來(lái)代做,他喊口號(hào)。在丁老師提示是哪一節(jié)是,特別要雙臂伸直時(shí),臉上都會(huì)出現(xiàn)很痛苦的樣子——眉頭緊鎖,兩眼緊閉。一開(kāi)始,我以為丁老師是碰到一閃一閃的情況,可是后來(lái)他做動(dòng)作時(shí)都會(huì)有很痛苦的樣子;我有點(diǎn)狐疑:是不是老師那兒傷到了?在丁老師教我們最后一節(jié)的過(guò)程中,眉毛都沒(méi)有舒展過(guò)!我想:丁老師也許可以在他家休息,不用來(lái)上班,若如此我們現(xiàn)在肯定在聽(tīng)語(yǔ)數(shù)外其中一位老師的夸夸其談了?墒牵行┩瑢W(xué)卻還在笑笑鬧鬧,我知道同學(xué)們心中會(huì)恨丁老師,但又有幾位同學(xué)能知道,這個(gè)行為也叫愛(ài)!是一種從痛苦表達(dá)的師愛(ài)!想到這兒,我更加努力做好每一個(gè)動(dòng)作。

  愛(ài)有許多表達(dá):幫助、關(guān)心、痛苦、原諒?

師愛(ài)作文300字 篇2

  人生雖是雁過(guò)無(wú)聲歲月無(wú)影的但老師卻像是春的細(xì)雨夏的明星秋的皓月冬的白雪給人永恒的情結(jié)……

  當(dāng)人類正氳氤在云霧間突然一道曙光從那邊沖破云霧射過(guò)來(lái)迸裂出了陣陣紅暈浸滿了人間而老師不也下像那道血一樣的曙光嗎?

  老師點(diǎn)亮了文明點(diǎn)亮了歷史點(diǎn)亮了人類的心扉。黃河的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)孕育了古代文明湍急的尼羅河水更寫(xiě)出了埃及文化而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)竟感覺(jué)不到大自然所賦予的'千萬(wàn)種神奇的力量而人類文明卻不會(huì)終止他的腳步老師就是大自然適時(shí)挑選出來(lái)的把它封存已久的內(nèi)心世界爆發(fā)出來(lái)的人。

  曾幾何時(shí)老師的鬢角不再是縷縷青絲而變成了幾根根銀絲真想變成一瓶染發(fā)水讓老師煥發(fā)青春;曾幾時(shí)何時(shí)老師的聲音不再嘹亮而變得沙啞真想變成一口熱茶讓老師聲音洪亮;曾幾何時(shí)月亮已不再是休息的標(biāo)志而是批改作業(yè)的開(kāi)端真想變成太陽(yáng)為老師灑下一片光茫;曾幾何時(shí)……

  老師種下希望的種子灑下晶瑩的汗珠開(kāi)出智慧的花朵結(jié)出豐碩的果實(shí)。

師愛(ài)作文300字 篇3

  有人說(shuō),老師的愛(ài)像一把鑰匙,能幫我開(kāi)啟心靈之門;有人說(shuō),老師的愛(ài)像一盞明燈,能幫我照亮希望之路;還有人說(shuō),老師的愛(ài)就像熊熊的大火,能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō),老師的愛(ài)什么都不像!

  老師的愛(ài),是一種用青春做鋪墊只問(wèn)奉獻(xiàn)不求索取的愛(ài)。是用生命詮釋著宇宙的玄妙,是用溝通縮短心與心的'路程,是用青絲換作白發(fā),是用耕耘收獲桃李芬芳。

  老師的愛(ài),是一種大愛(ài)無(wú)言的愛(ài)。愛(ài)得那么的干脆和不假思索,譚千秋走了,留下一份沒(méi)有血緣的愛(ài),用它染綠了大地群山;留下一份沒(méi)有修飾的愛(ài),不屈的脊梁下是人性的光輝,

  老師的愛(ài),是一種大德無(wú)疆的愛(ài)。,愛(ài)得那么的震撼和悲壯,方明飛走了,但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊,“快跑!快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷,卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。

  老師的愛(ài),是泥濘中那只扶持的手,是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭,是受挫折時(shí)那句暖心的話,是迷惑時(shí)那句肯定的回答,是干渴時(shí)那杯清涼的水,是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷,老師的愛(ài)是……

  老師的愛(ài)是—無(wú)疆的愛(ài)!

師愛(ài)作文300字 篇4

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門,在成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  方老師十分關(guān)心我們,平時(shí)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,遇到事情也是想方設(shè)法地去幫助我們。

  在上學(xué)期一次大課間活動(dòng)中,我被繩子絆了一跤,下巴正巧磕在臺(tái)階上,立刻鮮血直流,下巴上發(fā)麻。我無(wú)力地躺在地上,方老師看到了,立刻跑過(guò)來(lái),蹲下身子抱著我,一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了?吹剿辜钡腵神情,我對(duì)方老師微笑了一下說(shuō):“不要緊!痹诘葖寢寔(lái)的時(shí)候,方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來(lái)的血,不停說(shuō)道:“不要怕,我們馬上送你去醫(yī)院!甭(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ),我仿佛感覺(jué)傷口不疼痛了。過(guò)了一會(huì)兒,老師和媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院,由于跑得快,老師的額上滲出了汗珠。經(jīng)過(guò)及時(shí)醫(yī)治,我的傷口很快就好了。直到現(xiàn)在,方老師還時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)我的下巴上痛不痛………

  方老師不光在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也對(duì)我們嚴(yán)格要求!她經(jīng)常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),松是害”,所以我們班上的成績(jī)總是名列前茅。

  老師是太陽(yáng),學(xué)生就像小草,她用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!

師愛(ài)作文300字 篇5

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干老師。

  高爾甚曾說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),師愛(ài)是偉大的神圣的。

  師愛(ài)之間,傳遞著的是知識(shí)的火花,智慧的`金鑰匙。

  師愛(ài)之間,傳遞著和是呵護(hù),無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  師愛(ài)之間,老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈。

  老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)你是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們來(lái)到閃著金光的知識(shí)大門前為我們慢慢地開(kāi)啟智慧之鎖,我們卻在門前紛紛高喊,開(kāi)門開(kāi)門,您說(shuō)我們凡事不急不然就會(huì)一事無(wú)成,我們靜靜地等,等您開(kāi)門那一刻門終于開(kāi)了,于是,我們便開(kāi)了,于是我們便插上翅膀傲游知識(shí)的海洋。

  老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)您是一只漁船您將我們的天真渡過(guò)去我們真想在盛夏變成一株樹(shù),在寒冬變成一堆火,為您卻擺手。老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)您是一棵大樹(shù)我們是幾棵生綠的小芽,我們高,大,壯實(shí)。

  。±蠋,您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者,您是讓朝霞在我們心中閃耀引人……老師,老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……

師愛(ài)作文300字 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)讀起這首詩(shī),我便想起了我的啟蒙老師—陳老師。

  陳老師是教語(yǔ)文的,戴著一副小眼鏡,一看就是很有學(xué)問(wèn)的老師。

  老師對(duì)練字非常嚴(yán)格。一次練字,因?yàn)槲覍?xiě)的字太大了,很不好看。放學(xué)時(shí),老師把我叫到了她的辦公室,嚴(yán)厲地說(shuō):“小楊,你這次的`字怎么寫(xiě)成這副模樣?”“嗯……嗯這次寫(xiě)字不好看是因?yàn)槲倚臎](méi)靜下來(lái),沒(méi)發(fā)揮好,但我下次一定不會(huì)這樣了!蔽覒M愧地說(shuō)。陳老師知道我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了,對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)字挺有天賦的,但一定要靜下心去寫(xiě)字,做任何事都一定要靜心,你記住老師今天說(shuō)的話”。那時(shí)的我對(duì)這話不太理解,后來(lái)慢慢我就知道了,老師的話是鼓勵(lì)了我,教我如何做人。三年級(jí),我就獲得了硬筆書(shū)法中年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

  記得還有一次,陳老師讓我們寫(xiě)試卷,在寫(xiě)的過(guò)程中,我自認(rèn)為一絲不茍、專心致志,但老師突然向我走過(guò)來(lái),她彎下腰,雙手扶住我的頭,讓我頭抬高。陳老師溫柔地說(shuō):“頭要抬高一點(diǎn),不然會(huì)近視哦!”我以為是什么地方做的不好,老師要批評(píng)我呢,原來(lái)是老師親切的關(guān)心我,當(dāng)時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,陳老師是一位慈祥的、從細(xì)節(jié)關(guān)心我成長(zhǎng)的老師,她的教誨之恩,我終身難忘。

師愛(ài)作文300字 篇7

  師愛(ài),像那春天的雨露,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);像夏天的陰涼,帶給我們舒適與涼爽;像那秋天的情懷,洋溢著我們的幸福,愉悅;更像那寒冬中的溫暖,給予我們無(wú)窮的力量。

  溫暖是太陽(yáng)照在身上的.感覺(jué),更是人心的一種感受,前兩天,由于天氣十分干燥,我得了感冒,而且越來(lái)越嚴(yán)重,吃了藥也不見(jiàn)好。這件事,不知道怎么回事,被牛老師知道了,她就囑咐我拿水瓶。下午,我把水瓶拿來(lái)了,她就用買來(lái)的板藍(lán)根給我沏茶喝。我拿到這杯水后,不知所措地望著老師,竟想不起來(lái)說(shuō)一聲謝謝。拿著這杯水,我心里有說(shuō)不出的激動(dòng)與溫暖,這雖然是一杯極普通的水,卻包含著牛老師對(duì)我的關(guān)心,對(duì)自己學(xué)生的愛(ài)護(hù)。

  她,這個(gè)極普通的老師,沒(méi)有任何特別的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),但,她卻以最普通的方式傳遞著自己的感受與對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

  老師對(duì)我的關(guān)心,愛(ài)護(hù),甚至批評(píng),都包含著一個(gè)字:“愛(ài)”。偉大的愛(ài)是母愛(ài),而高尚的愛(ài)就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能感受溫暖到的——師愛(ài)!

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