【實(shí)用】梧桐樹(shù)的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

梧桐樹(shù)的作文 篇1

　　走進(jìn)校園，你就會(huì)看到一棵棵高大而又雄偉的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)枝干遒勁，支撐著郁郁蔥蔥的葉子，梧桐樹(shù)的嫩葉非常養(yǎng)眼，在陽(yáng)光的照射下，嫩葉發(fā)出了綠色的光芒，惹人喜歡，我就愛(ài)上了這會(huì)“魔法”的'嫩葉，相信你也會(huì)愛(ài)上它的呦!而且已經(jīng)過(guò)去許多年了，自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，它就一直生長(zhǎng)著，三年了，它依然高大、挺拔。有些樹(shù)枝已經(jīng)枯萎了，上面的樹(shù)葉還是那么的綠，那么的好。一定是樹(shù)干媽媽為了讓它的樹(shù)葉寶寶都茁壯成長(zhǎng)，把自己身體的養(yǎng)分全給了樹(shù)葉寶寶，所以樹(shù)枝才枯萎的。想到這里，我不禁熱淚盈眶，心里暗暗地敬佩樹(shù)干媽媽這個(gè)偉大的精神。

　　梧桐樹(shù)周圍有一圈椅子，每當(dāng)體育課下課時(shí)，那里總是人最多，坐在那里，清爽又涼快，那里可是乘涼最好的地方啦！

梧桐樹(shù)的作文 篇2

　　我們學(xué)校操場(chǎng)四周有幾棵茂盛的梧桐樹(shù)。春天里，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。梧桐樹(shù)也不例外，在和煦的陽(yáng)光下，梧桐樹(shù)嫩綠的小葉兒隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在告訴我們：“我回來(lái)了！” 轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來(lái)了，可就是在這樣的環(huán)境下，梧桐樹(shù)一點(diǎn)怕熱的樣子也沒(méi)有，高高挺立在陽(yáng)光下，用它那巨大的樹(shù)冠為我們遮陰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把大綠傘。

　　我們?cè)凇按髠恪毕碌拈L(zhǎng)椅上，看書(shū)，學(xué)習(xí)，玩�！�… 秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏的葉兒開(kāi)始脫落，梧桐也披上了黃衣裳，就連往日頑皮的小草，也不在活潑了，顯得有些憔悴的`樣子。

　　梧桐樹(shù)再也堅(jiān)持不住了，它那葉子就像老人的頭發(fā)，一片片的落下，給學(xué)校的操場(chǎng)和甬道鋪上了金色的地毯。人們用金黃的葉子做成了書(shū)簽，做成了標(biāo)本，留作了紀(jì)念.

　　在凜冽的寒風(fēng)吹襲下，草兒全都枯萎了，其它樹(shù)僅存的幾片枯葉也落了下來(lái)。歲月像把無(wú)情的刻刀，在梧桐樹(shù)的枝干上刻下了一道道痕跡，如今的梧桐已飽經(jīng)滄桑。

　　天底下，一片白茫茫，我知道，梧桐樹(shù)一定在某個(gè)角落積蓄力量，待到明年春天，一定會(huì)給人們做出更大的貢獻(xiàn)！

梧桐樹(shù)的作文 篇3

　　我聽(tīng)爺爺說(shuō)，在他很小很小的時(shí)候，我們梧桐家族非常龐大，人口十分密集，在這個(gè)美麗的從城市，每一個(gè)角落都有我們的身影，那時(shí)空氣清新、陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上有悠悠的白云，汩汩小溪清澈見(jiàn)底，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，夏天，人們坐在我們的樹(shù)陰下乘涼、玩耍。晚上，小朋友們?cè)谖覀兊臉?shù)下數(shù)著滿天的星星，唱著歡快的兒歌，我們看在心里，隨著微風(fēng)的吹動(dòng)，我們搖擺著身軀，也跟著歡快起來(lái)。

　　那時(shí)的人類都特別的愛(ài)護(hù)大自然，給我們幼小的家族成員澆水、施肥，讓我們快樂(lè)的`成長(zhǎng)。到了冬天，還給我們穿上暖和的棉衣（他們用麻繩從我們的根部往上纏），不讓我們受凍。

　　可現(xiàn)在的人類變了，說(shuō)到這里，爺爺流下了眼淚�，F(xiàn)在的人類不再像以前那么愛(ài)護(hù)大自然，我們的家族成員在逐漸減少，再也看不到悠悠的白云和滿天的繁星，沙塵暴越來(lái)越頻繁，人類的身體越來(lái)越受到危害。

　　我在此代表我們梧桐家族真心的呼吁：“可愛(ài)的人類朋友�。≌�(qǐng)你們保護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們吧！不要讓我們從這個(gè)世界消失！為了我們的下一代，請(qǐng)不要讓我們從世界上消失！

梧桐樹(shù)的作文 篇4

　　我家門(mén)前有一棵梧桐樹(shù)。我和小朋友經(jīng)常在大樹(shù)底下玩。

　　春天，大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。漸漸的，小芽越長(zhǎng)越大，滿滿的小芽長(zhǎng)成了像手掌一樣的樹(shù)葉。

　　夏天，碧綠的樹(shù)葉長(zhǎng)滿了整個(gè)梧桐樹(shù)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，像撐著一把綠傘，我們經(jīng)常在下面嬉戲。

　　秋天，樹(shù)葉變黃了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉滿天飛，就像是一只只美麗的蝴蝶在飛舞。落葉落在地上，就像鋪上了金黃的.地毯。

　　冬天，樹(shù)葉落光了，等來(lái)年再長(zhǎng)出新葉。

梧桐樹(shù)的作文 篇5

　　廈門(mén)的秋天總是姍姍來(lái)遲，沒(méi)有北方秋天的那種輕盈嬌健，都已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)了，還酷暑依然，全然沒(méi)有一點(diǎn)秋意。只有我家樓下那株法國(guó)梧桐樹(shù)，讓我感覺(jué)到了秋天已是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”。梧桐樹(shù)，到了秋日將盡的時(shí)候那是它最美麗也是最感傷的季節(jié)，我凝望著緩緩飄蕩的梧桐葉子發(fā)呆。是啊秋天來(lái)臨了，草木開(kāi)始枯黃，生命開(kāi)始收獲，大雁開(kāi)始南飛，游子開(kāi)始思家，大自然又將開(kāi)始準(zhǔn)備孕育新的輪回……忙碌的游子們，是否也開(kāi)始尋找歸家的方向？

　　落葉的美恰在秋天，金黃色的葉片反襯著太陽(yáng)的光輝，讓人有千百個(gè)在暖意中暈去的理由。若是下著雨，秋風(fēng)再冷些就更是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”了。

　　每年到了“秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙”時(shí)，當(dāng)最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我會(huì)想起這片梧桐葉子。我記得春天時(shí)，當(dāng)梧桐樹(shù)抽出油綠的新芽時(shí)，他還是那么幼小，他象個(gè)孩子一樣悄悄地探出了個(gè)頭，看了又看，挑了一個(gè)氣溫不錯(cuò)的日子，從樹(shù)上蹦了出來(lái)。

　　往后的日子，他一定是餓壞了，他不愿意放過(guò)每一滴敲打在他身上的甘露，不愿意放過(guò)每一縷斜射在他身上的陽(yáng)光。當(dāng)然他的時(shí)候，是在瘋狂地吸吮著他的母親。母親？那棵梧桐樹(shù)。作為母親，她盡可能將根扎得深些，再深些，以便從大地中吸取所有的精華，來(lái)輸送給自己的兒女們，樹(shù)干、是她的身軀、枝條，是她的臂膀。作為母親的梧桐樹(shù)，在一個(gè)夏天的晚上又讓我深深地感動(dòng)了。

　　那是個(gè)讓人懼怕的風(fēng)雨交加的夜晚，萬(wàn)物最為消損與凄涼的一天，透過(guò)路燈燈光的反射，我親眼目睹了那梧桐樹(shù)作為一個(gè)母親，是在進(jìn)行著怎樣的掙扎。她無(wú)力卻又近似于瘋狂地?fù)u動(dòng)，與風(fēng)雨抗?fàn)幹�，不愿失去每一片�?shù)葉。她擺動(dòng)的聲音蓋過(guò)了風(fēng)聲，卻在暴雨中儼然如一個(gè)舞者，一個(gè)生命的舞者。

　　現(xiàn)在，秋天來(lái)了，當(dāng)這最后一片梧桐樹(shù)葉落下的時(shí)候，我想，當(dāng)他回頭看時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)那已枯槁而略顯猙獰的大樹(shù)時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)自己母親的時(shí)候，他的眼中應(yīng)該充滿淚水。

　　我想此時(shí)他一定非常留戀母親懷抱的溫情，想問(wèn)問(wèn)那梧桐樹(shù)----他的母親，他能為她做些什么？除去這次秋風(fēng)里，一生中最金光燦爛與奪目耀眼的演出。當(dāng)他還沒(méi)找到答案時(shí)，風(fēng)又一次將他吹起。這次，他飛得更高些了，也看得更遠(yuǎn)些了。他在最高空遲疑了一會(huì)兒，又忽地以最優(yōu)雅的.姿態(tài)投入了大地。

　　我想他在最后一定看見(jiàn)了大地，看見(jiàn)了母親慈祥的微笑；我猜想他在生命的最后一刻做了一次盤(pán)算，便毅然沖向大地。我猜他一定知道。他的身軀會(huì)滋潤(rùn)大地中無(wú)數(shù)的生靈以及在大地上的每一位母親。

　　梧桐樹(shù)、葉子、大地讓我感動(dòng)，讓我明白了人生的哲理，一個(gè)人只有全身地投入社會(huì)，去幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，才是對(duì)自己母親的最好回報(bào)。此時(shí)我想說(shuō)謝謝你，秋天的梧桐樹(shù)!你永遠(yuǎn)屬于大地……

梧桐樹(shù)的作文 篇6

　　我喜歡四季常青的松樹(shù)；我喜歡阿娜多姿的柳樹(shù)；但我最喜歡平凡又偉大的梧桐樹(shù)。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。梧桐樹(shù)葉把自己打扮得花枝招展，瞧！她的枝頭上開(kāi)滿了淡淡的小花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在唱歌；小花又像一位位紫衣仙女在風(fēng)中偏偏起舞，美麗極了！

　　當(dāng)你摘一朵在低處的.小花，深吸一口氣，就能聞到濃濃的香味，讓人陶醉！慢慢地小花的美貌漸漸退去，露出淡綠色的小芽?jī)�，小芽像一個(gè)個(gè)頑皮的小寶寶，在樹(shù)枝上探頭探腦，好奇地欣賞周圍的美景。

　　烈日炎炎，許多花草都經(jīng)受不住烈日的烘烤，變得無(wú)精打采，只有梧桐樹(shù)枝繁葉茂。郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)與活力。金風(fēng)送爽，梧桐樹(shù)的枝頭掛滿的飽滿的果實(shí)，發(fā)出清脆的響聲，落葉像金黃色的翩翩起舞；有的像黃鶯展翅。

　　寒風(fēng)刺骨，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝頭，但它仍然昂首挺立，冬爺爺看見(jiàn)了，被它的精神所感動(dòng)，為它用白雪皚皚的大雪鋪了棉被，梧桐樹(shù)便在棉被里沉沉睡去。

　　我愛(ài)春天梧桐樹(shù)的美麗；愛(ài)夏天梧桐樹(shù)的滄桑挺拔；愛(ài)秋天梧桐樹(shù)迷人的舞姿；愛(ài)冬天梧桐樹(shù)的昂首挺胸，不畏嚴(yán)寒。我愛(ài)美麗的梧桐樹(shù)！

梧桐樹(shù)的作文 篇7

　　我的學(xué)校是東海中心小學(xué)，我喜歡校園的一角——梧桐樹(shù)。

　　春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽，葉子嫩綠，所有葉子聚集一起，顯得枝繁葉茂，像是少女的頭發(fā)一樣秀美。

　　夏天，我們一下課就去操場(chǎng)玩，如果累了或熱了，都會(huì)到榕樹(shù)下坐坐，夏天的榕樹(shù)像是一把巨大的綠色雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。放學(xué)了，有的同學(xué)遲遲沒(méi)有回家，還要玩，這時(shí)，他們就會(huì)先把書(shū)包放在梧桐樹(shù)下面的臺(tái)階上，像是讓榕樹(shù)幫忙看管似的，大概這樣就可以放心地去玩了。

　　秋天，萬(wàn)物凋零，百草枯黃。校園里的梧桐樹(shù)似乎也難逃其劫，她的葉子變黃了，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，如同金色的花兒，又像仙女從天上撒下金黃色的'碎片，還像許多許多的黃色蝴蝶飛到樹(shù)下。

　　下課或放學(xué)時(shí)，同學(xué)們會(huì)像撿貝殼一樣，把地上的葉子一片片撿起來(lái)，然后把莖折成幾小段，做成一個(gè)蟲(chóng)子，做成一只只小小的竹節(jié)蟲(chóng)子。

　　冬天，校園里梧桐樹(shù)一下子變的老態(tài)龍鐘了，枝頭光禿禿的，像一個(gè)掃把，又像一個(gè)掉了頭發(fā)老人。

　　��！我喜歡我的校園，更愛(ài)校園的一角——梧桐樹(shù)。

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