關(guān)于我的英雄作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的英雄作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的英雄作文 篇1

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是《三國演義》的開頭詩。提到《三國演義》大家腦海里一定會浮現(xiàn)出自己喜歡的有血有肉的英雄。我也不例外，我最喜歡的三國英雄便是神機(jī)妙算的諸葛亮。

　　三國時代，烽火連天不休，魏、蜀、吳三國飽含深仇大恨，經(jīng)常發(fā)起戰(zhàn)爭。

　　諸葛亮初出茅廬，協(xié)助劉備一統(tǒng)楚國大業(yè)。

　　周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓諸葛亮制造十萬弓箭，諸葛亮下了軍令狀，答應(yīng)三日之內(nèi)制造好十萬弓箭。

　　于是，諸葛亮就準(zhǔn)備了許多稻草人和木船。第三日凌晨，諸葛亮便用這些東西去“借箭”。那天大霧茫茫，曹操以為河上的`是蜀軍，便讓戰(zhàn)士們拉弓射箭。

　　就這樣，諸葛亮“不費(fèi)吹灰之力”就“借”到了十萬弓箭�？僧�(dāng)曹操發(fā)現(xiàn)這是個騙局是，卻為時已晚，想追也追不上了。

　　諸葛亮鞠躬盡瘁，為蜀國大業(yè)立下了汗馬功勞。當(dāng)和平和幸福來到時卻已歸天……這真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”�。�

　　《三國演義》塑造了一個又一個有血有肉，血氣方剛的真英雄。讓我們用心去讀，體會在那個烽火連天的三國時代的英雄氣概吧！

我的英雄作文 篇2

　　夏令營的時候，我遇見了一個好團(tuán)長。他真的像英雄一樣占據(jù)著我心靈。

　　怎么也忘不了的是張團(tuán)長在“領(lǐng)袖與責(zé)任心訓(xùn)練”活動中的表現(xiàn)�；顒拥囊�(guī)則是：如果我們團(tuán)員中的一個人做錯了，我們的團(tuán)長就要跑兩圈。這些動作我們以前是學(xué)習(xí)過的，這樣做的目的是讓我們注意力集中，對我們的領(lǐng)袖負(fù)責(zé)，做好這些動作。同時，訓(xùn)練我們領(lǐng)袖的責(zé)任感，敢于對團(tuán)員承擔(dān)責(zé)任。

　　“向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……稍息、跨立……”指揮員老師發(fā)出鏗鏘有力的命令聲。

　　“一個、二個……五個，總共五個同學(xué)錯了，我要跑十圈！”團(tuán)長的語言斬釘截鐵，擲地有聲。

　　話沒落音，胖胖的團(tuán)長跑了起來。一圈、兩圈時，團(tuán)長的步子還較為輕松，擺臂、抬腿也還算自如。五圈、六圈，慢慢地，團(tuán)長的腿就好像灌了鉛似的，似乎有千斤重，豆大的汗珠順著他胖胖的面頰流了下來……

　　“嗚嗚……嗚嗚……”很多同學(xué)開始哭了起來。

　　“團(tuán)長！您別跑了，都是我們不好！”女同學(xué)們大聲叫起來。

　　“團(tuán)長，我們陪您一起跑！”好幾個男同學(xué)跟著團(tuán)長跑了起來。“嗚嗚——嗚嗚——”哭聲越來越大，全團(tuán)的同學(xué)越哭越傷心。

　　“作為一名老師，就應(yīng)該對我的學(xué)生負(fù)責(zé)，我一定要跑完！”團(tuán)長堅定地說。

　　最后，我們的.團(tuán)長辛辛苦苦地跑完十圈，回到團(tuán)員中間，一邊喘氣，一邊擦汗，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“堅持……就是勝利，團(tuán)結(jié)……就是力量！我們一定……不要再犯錯了！”

　　還有一個晚上，團(tuán)長把我們召集到操場說：“孩子們，誰叫你們的俯臥撐還有不足的地方呢？今晚，我要一個個地把你們教會！”那一次，他給我們一個一個的示范，一共做了一百八十個俯臥撐�？吹綀F(tuán)長吃力地做俯臥撐的樣子，我的心仿佛在流血，因為我們的團(tuán)長剛做完手術(shù)……

　　最后一天，我們展示了小軍人的雄姿，博得了家長們一陣又一陣潮水般洶涌的掌聲。當(dāng)我們走過主席臺上，下面更是一下子沸騰起來，每個家長都贊揚(yáng)我們走得好。家長們，你們哪里知道，這都是團(tuán)長的功勞�。�

　　張團(tuán)長，我敬佩您，您不愧是我眼中的英雄！

我的英雄作文 篇3

　　英雄，什么樣的人才是英雄?在我眼中，英雄不是看外表的，而是一種擁有某種精神，舍己為人，直面困難，戰(zhàn)勝困難……這才是我眼中的英雄。

　　鏡頭一：

　　陽光無私的撒滿了屋子，透過窗戶，我們看到了正在練習(xí)鋼琴的貝多芬，面對厄運(yùn)的降臨，他沒有在意自己的家中如何臟亂，沒有在意自己的衣食條件，更沒有在意自己的身體狀況，在耳聾的情況下堅持自己的音樂之路，最終還是成為了音樂史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄!

　　鏡頭二：

　　夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現(xiàn)了火光，隨后便聽到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的在忙著幫著滅火，有的在打求救電話，可沒有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來的重物砸傷，已經(jīng)沒了呼吸，這時火勢迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來，當(dāng)火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領(lǐng)養(yǎng)她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時，在黑暗中走來一個人，將女孩抱走了，原來這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的.男子，卻做出了振奮人心的舉動，也是我眼中的英雄!

　　英雄之所以是英雄，不是因為人們的贊歌，而是他的身上確實有值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，但是我們自己還不能做到的東西。我眼中的英雄們，你們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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