【推薦】以恒為題的作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以恒為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以恒為題的作文 篇1

　　持之以恒的為成功之花灌注努力，才能得到最美的綻放。

　　美國(guó)的羅斯福說(shuō)過(guò)“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，惟有勇往直前，持之以恒的人才能駛抵成功的彼岸。 他一生下來(lái)就一貧如洗，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還崩潰過(guò)一次。面對(duì)人生的.苦境，好多次他都想放棄，但他并沒(méi)有如此。而是勇敢面對(duì)。一次次在困難中爬起，終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個(gè)傷口，都是生命中永開(kāi)不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在于他的持之以恒。

　　英國(guó)的一位名人梅雷迪思說(shuō)：“一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，而他就有希望在年終之前得到他，但是倘若他每到一處什么都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾�！笔堑�，如果我們要想取得為之驕傲的成績(jī)，那么我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中持之以恒;也有一些人，瞬間喜歡上一門(mén)科目便以“最快時(shí)速”追趕，一旦“邂逅”另一門(mén)新鮮的科目，便半途而廢，“轉(zhuǎn)向”前行，依次下去，究竟何時(shí)才能真正學(xué)好一門(mén)功課?

　　著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之后創(chuàng)作的。失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束。然而，貝多芬通過(guò)自己不屈服于命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己地堅(jiān)持不懈地譜寫(xiě)樂(lè)章，《命運(yùn)交響曲》的成功正是在于他的持之以恒。

　　成功好比一首歌，如果沒(méi)有“持之以恒”的主旋律，這首躍動(dòng)的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂(lè)的音符?不管成功與失敗，都在于自己，而成功在于持之以恒!

以恒為題的作文 篇2

　　我的爺爺喜歡練毛筆字。小時(shí)候看見(jiàn)爺爺在那里寫(xiě)毛筆字，我就看得津津有味。我讀書(shū)以后也開(kāi)始學(xué)毛筆字了，因?yàn)槊�筆字練習(xí)好了能夠幫助我把鋼筆字、鉛筆字......都練好。

　　我一去學(xué)毛筆字，老師就很喜歡我寫(xiě)的毛筆字，我信心大增，興趣是最好的'老師，很快我就基本入了門(mén)。學(xué)了一兩年了，我的字練得已經(jīng)有模有型了，鋼筆字，鉛筆字也隨之有進(jìn)步。我已經(jīng)把楷書(shū)學(xué)完了，準(zhǔn)備學(xué)行書(shū)了，一學(xué)行書(shū)我很高興！可高興的日子沒(méi)過(guò)好久，難題就來(lái)了。費(fèi)老師編的行書(shū)里面的字繁體多，筆畫(huà)多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)常遇到一些我從未見(jiàn)過(guò)的字，那字很難寫(xiě)，寫(xiě)了幾十遍都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。我回到家嘆氣了一聲。爸爸問(wèn)怎么了？“我練行書(shū)遇到了好多難字寫(xiě)不好真想放棄書(shū)法，從不再寫(xiě)了�！卑职竹R上說(shuō)：“不行！不行！你這樣半途而廢，就等于浪費(fèi)了錢(qián)和功夫，你前面幾年所學(xué)的不就前功盡棄了嗎？”又說(shuō)：“做一件事不要半途而廢，要有恒心。”爸爸說(shuō)的話頓時(shí)讓我受到了啟迪，我馬上拿出字帖，又全神貫注地寫(xiě)了起來(lái)......幾周后，我終于把那些難字寫(xiě)好了，渡過(guò)了難關(guān)。

　　現(xiàn)在我的行書(shū)越寫(xiě)越有感覺(jué)了，得心應(yīng)手。通過(guò)練字我感覺(jué)到做任何事都要持之以恒，千萬(wàn)不要一有困難就退縮。

以恒為題的作文 篇3

　　一段時(shí)間以來(lái)，我總覺(jué)得無(wú)論做什么事情都不能持之以恒，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，特別是那次數(shù)學(xué)考試，可以說(shuō)我是敗得慘不忍睹，雖然分?jǐn)?shù)不能決定什么，但也是對(duì)我一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，看著試卷上的錯(cuò)誤，我簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，我有什么資格哭，我只有后悔；寫(xiě)字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評(píng)，可是有一段時(shí)間又是亂七八糟的。

　　我知道再也不能這樣了，我試著去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽(tīng)我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，于是我拼命地克制住自己的懶惰，把“恒心”一點(diǎn)一點(diǎn)地引進(jìn)我的“圈套”里，終于在日復(fù)一日的積累中，在一點(diǎn)一滴的努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦！我的字再一次成為老師在班上表?yè)P(yáng)的'典范，數(shù)學(xué)考試在仔細(xì)的檢查之后我也終于獲得了滿分。

　　在老師和家人的表?yè)P(yáng)聲中，在同學(xué)們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的獲得不是因?yàn)槟闶欠袷翘觳�，正如�?ài)迪生所說(shuō)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的成績(jī)那都來(lái)源于我的力量——恒心，是它幫我渡過(guò)重重難關(guān)，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦！

　　恒心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會(huì)開(kāi)啟你美好的一扇門(mén)，它將會(huì)陪你勇闖天涯！

以恒為題的作文 篇4

　　筆墨書(shū)香，懵懂的我們正一筆一畫(huà)地描繪著我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開(kāi)我們持之以恒的信念。

　　那時(shí)正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認(rèn)真地看著公公寫(xiě)書(shū)法。只見(jiàn)他手拿毛筆，一撇猶如清風(fēng)出袖，一捺又仿佛神龍擺尾……就這樣，一個(gè)個(gè)靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看著公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地說(shuō)道：“公公，公公！你好棒棒哦！”

　　公公聽(tīng)了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑著對(duì)我說(shuō)：“乖，要學(xué)嗎？”

　　我拼命的點(diǎn)著頭，用右拳敲了敲我的胸口，說(shuō)道：“嗯，我要努力學(xué)好，長(zhǎng)大后像公公一樣厲害！”

　　就這樣，我的寫(xiě)書(shū)法之旅就在與公公的說(shuō)說(shuō)笑笑中開(kāi)始了……

　　挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法也不過(guò)如此嘛。但當(dāng)我接觸毛筆時(shí)，那毛筆就如同一個(gè)頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫(xiě)得粗細(xì)不一，要不就是斷斷續(xù)續(xù)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽(tīng)著外面同伴們玩耍時(shí)那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，仿佛一聲令下，我就能百米沖刺；可公公那布置的“今天要寫(xiě)完一千個(gè)‘一’字”的任務(wù)，又迫使著我故作有耐心地寫(xiě)著字。

　　我心里的那條貪玩蟲(chóng)在不停地引誘著我，我不禁地加快了寫(xiě)字的速度，字寫(xiě)得大小不一，我卻不管，而字寫(xiě)得歪歪扭扭，我演視而不見(jiàn)。

　　不一會(huì)兒，我終于寫(xiě)完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂(lè)完了，緊接著就該挨罵了。

　　當(dāng)公公來(lái)檢查我那如鬼畫(huà)符似的作業(yè)時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事情要么就不做，既然你選擇了做，那么就要做到最好！”

　　我聽(tīng)了這句不是責(zé)怪，卻又勝于責(zé)怪的話，心里有種不好的滋味，便再一次地立志要認(rèn)真地練書(shū)法。

　　我吸取了上一次的教訓(xùn)，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無(wú)趣的.字想象成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，想讓我更加地專心致志。沒(méi)想到的是，我想著想著，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一只只小動(dòng)物畫(huà)在了那書(shū)法紙上！

　　正當(dāng)我畫(huà)得興高采烈時(shí)，“咔嚓”地傳來(lái)了一陣開(kāi)門(mén)的聲音——原來(lái)是公公進(jìn)來(lái)檢查我的作業(yè)了。我看見(jiàn)公公，便忍不住把自己的“杰作”秀給他看了。

　　我指著一只我畫(huà)的小豬佩奇，自豪的說(shuō)道：“公公，公公！你瞧，我畫(huà)的像不像呀？”

　　公公看見(jiàn)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊鎖著眉頭，一會(huì)兒又嘆了口氣，拿起筆在我的書(shū)法紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“恒”字，然后搖了搖頭，背過(guò)手，轉(zhuǎn)身走出了房間，留下我一個(gè)人孤獨(dú)的坐在那里，久久的凝望著那個(gè)大大的“恒”字。

　　光陰似箭，日月如梭。這件事情過(guò)去了很久，也許已經(jīng)淡忘了，可那個(gè)“恒”字卻如同一條長(zhǎng)鞭，時(shí)時(shí)刻刻地教育著我做人，鞭策著我成長(zhǎng)。

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