【必備】小學(xué)年級(jí)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
有一座山，他是那么大，那么厚，幫你抵擋風(fēng)雨，幫你遮住酷曬，那就是濃厚的父愛。記得在一個(gè)下著大雨的晚上，我正在做作業(yè)，突然感覺(jué)暈暈的`，頭有點(diǎn)疼，我就扶著墻，慢慢地走到爸爸的臥室，對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我的頭有些疼。爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)：哎呀！這麼燙！爸爸又慌慌忙忙地找體溫計(jì)，找到后忙讓我夾上。過(guò)了幾分鐘，爸爸又從我身上拿出體溫計(jì)，看了看說(shuō)：都38°6了。忙背上我往醫(yī)院跑。
在路上，爸爸把他的外套脫了下來(lái)，給我披上，當(dāng)時(shí)我就哭了出來(lái)，可不敢出生，快要到醫(yī)院了，爸爸摔了一跤，我忙扶他起來(lái)，我看爸爸手上的鮮血順著雨水流了下來(lái)，我感動(dòng)極了，爸爸都這樣了，卻仍然背著我，我實(shí)在忍不住，放聲大哭，爸爸問(wèn)我怎么了：是不是又疼了？別哭了，馬上就到醫(yī)院了。到了醫(yī)院，大夫要給我輸液，可我怕疼，剛要說(shuō)不，我看著爸爸被包扎的手，我只好答應(yīng)了。過(guò)了幾天我的病好了，可爸爸的手仍然還沒(méi)好。 愛有好多表達(dá)的方式，就要看你懂不懂怎么表達(dá)了，父愛是不怎么張揚(yáng)的，父愛是深摯的，父愛是濃厚的。 豐寧三小 四年5班 季佳琪
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
生命，是一種無(wú)限的輪回，當(dāng)?shù)谝宦曁淇薜某霈F(xiàn)，人就開始了自己的一生，在大自然的面前，人就像一顆塵土般渺小、脆弱。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，但結(jié)局卻是不同的.，我們大致把他劃分為三類。第一類人：有些人在自己的少年時(shí)期或者青年時(shí)期被一場(chǎng)場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪走了自己美好的生命，這只能說(shuō)你上輩子做了什么不該做的事，這輩子用自己的生命償還，只能說(shuō)你們很不幸。第二類人：他們平凡的從母親的肚子里出來(lái)，平凡的度過(guò)了一生，平凡的死去。第三類人：伴隨著他們?cè)诋a(chǎn)房的第一聲啼叫，就注定了他們的不同，他們?yōu)榱舜蟊姷睦娌幌奚约旱拇蠛媚耆A，用自己的一生為大眾做貢獻(xiàn)，他們不求回報(bào)，默默無(wú)聞的給大眾做事情。他們生來(lái)就是不平凡的，死后會(huì)得到世人的尊敬和愛戴。人類在死亡面前是無(wú)法與之抗衡的，無(wú)論你有多么厲害也是無(wú)用。也許你只能改變你的出發(fā)點(diǎn)和過(guò)程。是無(wú)法逃避生命的終結(jié)。在重病監(jiān)護(hù)室里有一個(gè)個(gè)殘喘的、脆弱的生命慢慢的等待著終結(jié)。能夠安安靜靜的死去，我覺(jué)得是對(duì)生者和逝者最大的尊敬。
看著窗外大雪紛飛，白雪皚皚的大地上我看不到生機(jī)，也許生命就像四季。如春天般無(wú)憂無(wú)慮的來(lái)到世界，高高興興的度過(guò)每一天；又如夏天般揮灑著汗水；又如秋天般開始凋零變老；又如冬天般緩慢的老去……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
下午，放學(xué)了，我和小朋友一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。我們跑到隔bì壁幼兒園，采一些小野花當(dāng)草藥，玩起當(dāng)醫(yī)生的游戲。時(shí)間很快地過(guò)去了，小朋友們陸續(xù)地被接走了，只剩下王欣和我。
我們玩著玩著，忽然看到樹上掛著許多圓圓的東西，有黃的，有綠的`。“啊，是枇杷！”我們激動(dòng)地叫了起來(lái)。我們跑到那樹底下，摘了三四個(gè)，先吃了起來(lái)。甜甜的、酸酸的，真好吃！我忍不住又去摘了五個(gè)。
當(dāng)時(shí)，很多老師們下班了，正好lù路過(guò)大門口。我就跟王欣一起，趕緊躲在滑滑梯后面，特別當(dāng)我們班的李老師和倪老師走過(guò)時(shí)，我們心里非常緊張，怕讓老師發(fā)現(xiàn)，一動(dòng)也不敢動(dòng)。還好，老師沒(méi)看見我們。接著，我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。
我們又摘了好多個(gè)枇杷，我偷偷地把一個(gè)最好的枇杷藏進(jìn)了口袋。接著，我走到滑滑梯上面，把枇杷一個(gè)個(gè)地從上面滾下去，王欣在下面接住。我們又嘴饞，把十一個(gè)全滾了下去，一起都吃了。
奶奶終于來(lái)接我了，我騎在奶奶的車后，一起回家。在路上，一想起好吃的枇杷，我又有點(diǎn)嘴饞，偷偷地把藏在口袋剝里的枇杷拿出來(lái)，剛剝了皮準(zhǔn)備吃時(shí)，突然，手一滑，啊呀，枇杷掉下去了！沒(méi)吃到，真可惜！而且，這可是一只很大的已經(jīng)熟透的枇杷啊！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我上一年級(jí)。我來(lái)到小學(xué)里的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)開始收作業(yè)本了，再說(shuō)經(jīng)歷之前，我先講一下我的`作業(yè)本有哪些：語(yǔ)文系列（黃岡小狀元、語(yǔ)文書、拼音寫字簿、課文簿和小熊過(guò)橋。收完作業(yè)本后就開始吃飯了，我拿出了飯盒，趴下等待。
吃完早飯，我把飯盒裝到飯盒袋里，順便上個(gè)洗手間，開始上課了，今天是星期二，第一節(jié)課上語(yǔ)文，我拿出了語(yǔ)文書和拼音寫字簿，我們班主任姓鄭，上課鈴響了，鄭老師拿著課本走進(jìn)了教室，并且說(shuō)：“上課”，班干說(shuō)：“起立”，我們異口同聲道：“老師好！”，班干說(shuō)：“坐下”，我們坐下了。
今天學(xué)語(yǔ)文園地四，第89頁(yè)，鄭老師說(shuō)：“在上課之前，我們先復(fù)習(xí)上一節(jié)“日月明””，我們一起背：“日月明”，“魚羊鮮”，“小土塵”，“小大尖”，“一火滅”，“田力男”，“人木休”，“手木看”，“二木林”，“三木森”，“二人從”，“三人眾”。老師說(shuō)：“今天上語(yǔ)文園地四，咱們一起來(lái)找找看，有什么字都是木字旁，單人旁哪？”，我說(shuō)：“林”，老師說(shuō)：“對(duì)”。十五分鐘過(guò)去了，下課鈴響了，我們又像上課時(shí)一樣喊：“老師再見”。
第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，第五節(jié)上英語(yǔ)，大家一起看《愛探險(xiǎn)的多拉》，突然全班同學(xué)哄堂大笑，我一看，原來(lái)上面有只小企鵝叫麥琪，我們班剛好有個(gè)男同學(xué)也叫麥淇。就這樣兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，就開始吃午飯了，我又拿出飯盒……
睡醒午覺(jué)后，我開始抄作業(yè)，第二節(jié)上品生，第三節(jié)上美術(shù)，畫“公雞”，放學(xué)了，我看了一會(huì)自己的字典，就回家了，我就這樣結(jié)束了這一天的旅程。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我和媽媽一同住在外公家。那時(shí)，村里只有一口水井。媽媽挑水總得走上一兩里路，一個(gè)來(lái)回就得要半個(gè)多小時(shí)。加上凹凸不平的黃土路，媽媽挑水的重任就更艱難了。回來(lái)時(shí)，我總能看見媽媽累得氣喘吁吁，額上的汗水像斷了線的珠子直往下淌，媽媽癱靠在椅子上好一會(huì)兒才起身干活。
夏天到了，人們更需要水了。然而，井水在烈日的暴曬下，漸漸干枯了，記得有一天，一大清早，媽媽就把我叫醒，和她一起去挑水，正好站個(gè)位。因?yàn)�，清早，太�?yáng)公公還未上班，可以趁此機(jī)會(huì)打點(diǎn)水。很快，我們就來(lái)到井邊，呀，人海茫茫，隊(duì)伍已排到了龍腰！媽媽二話沒(méi)說(shuō)就站上了隊(duì)伍。大約站了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)伍，我的腳快發(fā)麻了。可我卻看見媽媽媽仍直立著，眼睛里流溢出一種期盼。望著人們一個(gè)個(gè)挑著空水桶一副垂頭喪氣的樣子，我和媽媽回到了家里。幾天媽媽臉上失去了微笑。因此，村里的人們因缺少水，頓時(shí)消瘦了很多。
每天夜里，我總是夢(mèng)見：各家各戶都裝上了自來(lái)水，媽媽再也不用挑水了。只要一擰開水龍頭，清清、甜甜的自來(lái)水嘩嘩地流著……
這是我的心愿，也是媽媽的心愿，更是全村人民共同的希望。果然，不久便實(shí)際了全村人民這個(gè)久久埋在心底的愿望。那是一個(gè)天氣晴朗的日子。人們正在乘涼的時(shí)候，不知從什么地方開來(lái)了一車裝修自來(lái)水和鋪路的工人。他們說(shuō)：“我們是市政府派來(lái)的。俗話說(shuō)‘要致富，先修路。’沒(méi)水沒(méi)路怎么行？”他們一下車就在村頭選好一個(gè)地方搭起簡(jiǎn)陋的帳篷，埋鍋安灶，準(zhǔn)備開工了。因?yàn)檠b修自來(lái)水和鋪路都需要錢，村民們聽說(shuō)工人們來(lái)了，緊鎖著的眉頭一下子舒展開了。媽媽高興勁就甭提了，臉上綻放出燦爛的笑容。第二天，媽媽把自己一直舍不得用的積蓄二百多元毫不保留地捐獻(xiàn)了出來(lái)。人們?yōu)榱四茉琰c(diǎn)用上自來(lái)水，經(jīng)常幫助工人們做些事情。如買鋪路的用具、自來(lái)水的水管等。
工人們經(jīng)過(guò)挖溝、平地、壓實(shí)、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，他們把一條凹凸不平 、彎曲的小路，變成了一條平坦、寬闊的柏油路。它直通往村頭的'準(zhǔn)備修建自來(lái)水庫(kù)邊。工人們不停地工作著，從不說(shuō)一個(gè)“累”字。他們?nèi)フ宜脑搭^，然后，用石磚砌起了一個(gè)水庫(kù)。不久，自來(lái)水便安裝好了。
“小梨村的自為水工程竣工啦！”喜訊像春風(fēng)一樣傳遍了村里的各個(gè)角落。
……
我隨著歡呼雀躍的人們來(lái)到村頭的水龍頭邊，那里已經(jīng)被圍得水泄不通了。有老態(tài)龍鐘的大爺大娘，有中年人，有小伙子，還有天真活潑的小朋友。我站在一塊石頭上踮起腳尖，透過(guò)人群的縫隙往里探望，只見一個(gè)青年擰開水龍頭，一股清澈的水立刻嘩啦啦地噴涌而出，水花濺到人們的臉上，身上和腳上，人們高興地看著，笑著，議論著。一個(gè)小伙子兩手捧起一掬水，低下頭貪婪地喝了幾口，笑著叫著：“真甜��！”“用這水淘米、煮飯，一定更香甜！”一位老大爺接著說(shuō)。我跳下石頭，使勁地往人群里擠。到了水龍頭邊，正好一滴水濺到我的嘴里，啊！甜絲絲的，真像春天的甘露沁入我的心田……
如今，村民們向小康又邁進(jìn)了一步！
點(diǎn)評(píng)：小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，以“沒(méi)水喝——盼水喝——喝到水”為線索，通過(guò)對(duì)媽媽的親身經(jīng)歷以及自己的所見所聞的敘述，體現(xiàn)了人們積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，向小康目標(biāo)邁進(jìn)的精神風(fēng)貌。習(xí)作篇末點(diǎn)明了中心，表達(dá)了小作者的思想感情。從習(xí)作中，我們可以看出小作者的確是生活的有心人，她能關(guān)心身邊的人和事，善于以生活中捕捉信息，選擇素材。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
我看過(guò)很多書有故事書、教育書、歷史書、它們教我了一些古代的事，做人的道理，怎樣面對(duì)生活的一些事，還讓我有了很多的課外知識(shí)．不過(guò)，我最喜歡看故事書，那里面的'每一個(gè)人，每一件事，都能把我深深地吸引住，讓我如饑似渴的讀，恨不得一下子把整本書都讀完。教我知識(shí)最多的是歷史書，它使我了解古代的中國(guó)，歷史的變遷。
下午，我來(lái)到了圖書館，圖書館里的書應(yīng)有盡有，真像是一個(gè)書的海洋，我坐在帆船上，在書的海洋里遨游，是多么的快樂(lè)呀！
我急忙來(lái)到故事書類的書架旁，拿起一本書，認(rèn)真地讀了起來(lái)，頓時(shí)，我被里面的故事深深地吸引住了，似乎忘掉了周圍的一切，我陶醉在書的海洋里。看到傷心的時(shí)候我就難過(guò)，看到高興的時(shí)候，我就快樂(lè)。
我看著看著就忘了時(shí)間，看著看著就忘記了媽媽已經(jīng)借好了書在外面等我，鈞鈞——鈞鈞——是媽媽叫我，我這才回過(guò)神來(lái)，依依不舍得把書放下，離開了圖書館。
書，讓我懂得了真、善、美、丑、惡。書，讓我的作文水平不斷提高。書，讓我在生活的道路上受益匪淺。只有多讀書，才能得到更多，更多的知識(shí)。
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