有關(guān)話題優(yōu)秀作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
在未了解我的爺爺前，我只覺得他是個(gè)固執(zhí)的老頭兒。他不愿住在家里，卻在田里搭了個(gè)棚子住。每天在一堆臟兮兮的泥土里埋頭耕耘，是一位地地道道的農(nóng)民。
直到他生了一場大病，在父母的極力要求下來到了家里，我才第一次在家里見到了他。他穿著一件舊的褪了色的大衣，青藍(lán)色的褲子沾滿了泥土，一雙破舊的鞋子卻是自然地套在腳上。他看見我，笑了。眼角的皺紋自然地?cái)D在了一塊，牙齒泛了黃，卻也整齊。他向我伸出那雙布滿老繭的大手，眼里透出一種深切的關(guān)心和慈愛。
那一刻，我第一次覺得他身上的泥土氣息不再那么刺鼻。爺爺雖住進(jìn)我家里，可他還是三天兩頭往田里跑。一個(gè)秋天的夜晚，下了一場異常猛烈的暴雨，家門前的那棵大樹竟被雨沖斷了。不知何時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)爺爺不知去了哪里，大家急忙去找。深夜雨停了，門被推開，大家目光所集中的，是爺爺沾滿泥土和雨水的疲憊身影。
我有些疑惑了，甚至憤怒。難道那一片田地對爺爺來說那么重要嗎？
事情過去了很久，我偶然來到了爺爺精心照料的那片田里。正值秋收季節(jié)，田里一片金黃的麥浪，每一顆谷粒里仿佛都藏著一道陽光。爺爺田里的泥土與其他田中完全不同，顯得特別黑亮。一分耕耘，一分收獲，我感嘆爺爺多年的辛勤勞動(dòng)是值得的，那不分晝夜的耕耘得到了眼前這片燦爛的豐收景象。我恍然間突然懂得了多年來爺爺?shù)?堅(jiān)持，他的“不戀家”是放不下對這片土地的牽掛；那個(gè)雨夜帶病去照料田地，是對這片土地深沉的愛，是發(fā)自內(nèi)心的對土地的呵護(hù)，是一位農(nóng)民對土地難以割舍的感情。
輕輕捧起一掬泥土，我看到十多種元素的雜燴、百來種礦物的交融、千萬道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色，我嗅到一縷樸實(shí)無華的泥土芳香。我想起爺爺那卑微的姿勢和被禾苗拖彎了的腰，想起他黝黑的膚色和那深深凹陷的脊梁，我忽然明白，爺爺就像泥土一樣，看似平凡，卻哺育萬物；付出最多，卻最為謙卑。爺爺擁有著大地的無言、深沉，大地的無私、謙卑，他的骨子里無時(shí)無刻不散發(fā)著泥土那抹樸實(shí)的芳香。
現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)化為了一掬泥土。我開始熱切地懷念一種特別的味道，我知道我懷念的，一直都是那一縷泥土的芳香。
要記住這篇文章哦：以芳香為話題的作文600字，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
話題優(yōu)秀作文 篇2
花瓣凋零,究竟是春日的落寞還是花朵的重生呢?葉子離去,是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹的挽留呢?“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)”?生活需要清醒,需要我們用清醒去撥開迷霧,去感悟真諦?
“滄浪之水清兮,可以濯吾纓”?當(dāng)年屈子行吟澤畔,開創(chuàng)了清醒于世而自絕的先河,他以死為鏡,求得精神的永恒?“高山仰止,景行行止”,這是何等光輝的結(jié)果!在漫長而污濁的世風(fēng)中,偉人以美德浣濯自我精神之纓,清醒之后的他們更是熠熠生輝? 我很自然地想到了陶淵明?大野無邊,五柳扶風(fēng),素淡的情懷如月下一縷蕭聲?一頂草帽,一把镢頭,到了南山也就到了家?為了超凡脫俗的人生境界,他在清醒中放棄了官場名利?“登東皋以舒嘯,臨清溪而賦詩”?他逍遙而快樂;“采菊東籬下,悠然見南山”?他自在而清閑?面對現(xiàn)實(shí),他選擇退去?息隱蒿萊,這是偉人們在血雨腥風(fēng)里清醒后的選擇,是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美?
清醒是甘露也是剪刀,它能夠讓生命之樹剪除病枝贅葉后更顯生機(jī)?清醒是一種智慧也是一種傷痛,清醒的人需要忍辱負(fù)重的氣慨,需要?dú)ёu(yù)不悲的胸懷,需要直面鮮血的豪邁,所以敢于清醒的人也是堅(jiān)強(qiáng)的?
梵高是清醒的,他用畫筆和幻想,梳理出了那些或輕或重?或淺或深?或明或暗的詭異畫面;莊周是清醒的,他將自己分成兩半,一半留在昨日,一半放在黎明,一句“往矣,吾將曳尾于涂中”,讓他來也輕盈,去也悠悠;李白是清醒的,叫貴妃磨墨,讓力士脫靴,在他眼里,功名富貴及大唐的風(fēng)雅不及那一片明月干凈?他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮,在飲下月亮的同時(shí),飲下了千家萬戶的'搗衣聲?
大浪淘沙之后,我們感受到了信仰的力量,看到了人文的光輝�！熬灰�,君莫舞,玉環(huán)飛燕皆塵土,閑愁最苦”。歲月流轉(zhuǎn),渺小的事物只是轉(zhuǎn)瞬即逝的電光火花,清醒之后依舊閃光的偉大,才是永恒的歲月山河。
話題優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)我第一次邁進(jìn)初三的教室，我就預(yù)感到在這間教室里將度過怎樣的一年。上初二時(shí)，我早已從初三同學(xué)夾著書匆匆而過的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無味地重復(fù)一天的生活。“友情”自然也隨之飄去了??
但上了初三，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)我在一次次的考試過后精疲力竭的時(shí)候；當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時(shí)候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。
片斷一——不知是哪個(gè)討厭鬼擾了天公的午覺，它震怒般地打著閃，雨嘩嘩地下個(gè)不停，因?yàn)闆]帶雨具，我在車棚無奈地望著雨點(diǎn)，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“沒帶雨傘？”我知道準(zhǔn)是小A，我說：“你先走吧，明天還考化學(xué)呢！”她沒理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個(gè)小時(shí)過去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒說，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當(dāng)時(shí)竟說不出“謝謝”，只是感覺到滴在腮邊的雨是甜的.??
片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天，我望著通知表上“各團(tuán)支部辦一張壁報(bào)”直發(fā)呆：設(shè)計(jì)、繪畫，我可是一竅不通啊！這時(shí)，小B，小C敲響了我家的門：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣？它可費(fèi)了我們兩個(gè)晚上的工夫！”我一時(shí)之間，驚訝、感激全涌上心頭，寒假時(shí)間的寶貴不言而喻，兩個(gè)晚上能學(xué)多少知識我當(dāng)然明白，當(dāng)一張精美的壁報(bào)在櫥窗展出時(shí)，我感到一種難以名狀的激動(dòng)??
是的，初三生活毫無疑問是辛苦的，但它并不是枯燥的，因?yàn)樵谀阌龅嚼щy的時(shí)候，你的伙伴們會(huì)向你伸出援助的手臂，與你共同渡過難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞，讓我感到初三生活是多彩的，也是充滿信心的，在每一次考試前，我們都會(huì)擊掌來鼓勵(lì)彼此，而每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)在心里說： “一起做最好的！”這句話好似一首歌，將在我心中永遠(yuǎn)唱下去。
話題優(yōu)秀作文 篇4
暑假，人熱得像在火山上烤，喘不過起來！
一天，吃過晚飯，我和媽媽，弟弟出去散步，不由自主地來到萬家超市，走進(jìn)書店。本以為又會(huì)有小朋友在這里追逐、玩耍、打鬧，今天卻冷冷清清的，只有三兩個(gè)人在看書。我只好索然無味地坐在媽媽身邊，也隨手拿了一本書漫不經(jīng)心地翻閱起來。
這是楊紅櫻作家寫的《淘氣包馬小跳》。翻著翻著，馬小跳的故事像磁石一樣吸引著我，一個(gè)個(gè)鮮活的故事就像我在學(xué)校的生活呈現(xiàn)在眼前，我便津津有味地讀起來。
我正沉醉在《同桌冤家》的情節(jié)中，媽媽叫我該回家了。我十分不情愿地站起來一看，書架上一整排都是《淘氣包馬小跳》的系列書，而《同桌冤家》僅有我手中一本。要是這本書被別人挪到別處，或者被買走了，那明天我就看不了這本書了。我還是把這本書藏起來吧。于是，我把它藏在書架下面的柜子底層，然后依依不舍地回家了。
第二天，剛吃過晚飯，我和媽媽又去那里散步。我迫不及待來到書店，心里像裝了一只小鹿似的怦怦直跳，那本書還在那里嗎......我跑過去，啊，它還在這里！我拿起書如饑似渴的.讀起來，就像久別的朋友重逢一樣興奮。從那以后，每天一吃過晚飯，我就纏著媽媽一起去散步。
《淘氣包馬小跳》就是一個(gè)我的新朋友，陪伴我度過了一個(gè)舒暢、爽快的暑假。
話題優(yōu)秀作文 篇5
有耕耘，就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了繪畫比賽，全學(xué)校上下都是一樣的.題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時(shí)間畫，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什么。就在這時(shí)，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好，星期一來再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最終才在英語書上找到一個(gè)可愛人物。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完后，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了。
到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始涂顏色，等會(huì)兒一下課就收上來�！�
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯(cuò)，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說你畫的好呢?你的畫得了優(yōu)加，拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。
就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。我彈琴，我快樂.
話題優(yōu)秀作文 篇6
感謝老爸 又是一個(gè)周末。
晚上，我正為作文怎么寫而發(fā)愁的時(shí)候，老爸拿出50元大鈔，提議明天我和他互換角色。我一聽樂了，嘿！還有這等好事？忙滿口答應(yīng)了下來。 第二天，我早早地起了床，拿出10元錢吃了碗鴨血粉絲湯，順便帶些包子回家。
我叫醒“兒子”，誰知他看了看早點(diǎn)，非要吃什么拉面，我拗不過他，只好給了他5元錢。望著他面帶滿意的笑容離開家，我忙打開電腦，玩起了“斗地主”。
我正殺得天昏地暗時(shí)，“兒子”回來了。我忙安排他寫作業(yè)，誰知他卻讓我洗那雙臭襪子和鞋，害得我只好關(guān)了電腦。我正忙著，就聽“兒子”在房間里大叫“我渴了”，一會(huì)又喊“我的橡皮呢？快來查作業(yè)”唉，真是個(gè)煩人的.“兒子”！總算忙完了，我剛要歇會(huì)，“兒子”就問：“‘爸’，中午吃什么呀？”哎呀，忙了半天，我連中午的菜都沒買，這可怎么辦？這時(shí)，“兒子”笑著說：“去吃KFC吧！”一頓可口的午餐，用去了我30多元錢�；氐郊�，我剛想看一會(huì)電視，“兒子”又?jǐn)D了過來，非要看他喜歡的節(jié)目，并讓我去打掃衛(wèi)生。
沒辦法，我只得讓著他，誰叫我是“爸爸”呢！我干著活，生著氣。
話題優(yōu)秀作文 篇7
春天，
你催促草地，枝頭吐出嫩生生的綠芽，
開出一朵朵的花蕾，促使雨后春筍茁壯成長。
夏天，
你帶著清涼，沖散炎熱，
請出七色彩虹，化成陣陣快樂。
秋天，
你將青山更加蒼翠，金黃果實(shí)熠熠發(fā)光，
你使得綠葉歸根，化作蝴蝶片片舞。
冬天，
你驅(qū)散亮晶晶的銀霜，感覺寒夜中暖人的`燈光，
找個(gè)借口，躲在溫暖的被窩里睡個(gè)夠。
話題優(yōu)秀作文 篇8
我們不需要做什么破天荒的事情來報(bào)答媽媽。有時(shí)候幫媽媽洗洗碗或衣服，幫腰骨不好的媽媽拿點(diǎn)東西，都是報(bào)恩的舉動(dòng)。我，是個(gè)女孩子，但很喜歡玩，記吃不記罵，什么大風(fēng)暴最多是一個(gè)星期就忘得一干二凈了，好幾次，媽媽的手抬起來了又無奈地放了下去，只是嘆了口氣：“你能讓我少操心點(diǎn)就好了�！甭犞@嘆息，我寧愿被媽媽連罵帶打還舒服，還有兩天，報(bào)恩的時(shí)候就到了，我冥思苦想要干什么，耳邊又想起了媽媽那聲嘆息。
3月8日這一天早上，我窩在暖暖的被子里，8點(diǎn)30的鬧鐘響了，我卻還迷迷糊糊的在睡夢里，爸媽起床了。“起床了，去吃粉�！鞍职执蠛耙宦暋！拔乙呀�(jīng)習(xí)慣了，有氣無力的應(yīng)了一聲“哦”。抬起軟綿綿的手拿起手機(jī)，連鍵盤都按不下去了，于是想出了一個(gè)不算是辦法的辦法——用牙齒咬，勉強(qiáng)睜開眼睛“才8點(diǎn)半，起那么早干嗎？”我動(dòng)了動(dòng)嘴皮子，爸爸跑進(jìn)來，對我說：“今天是什么節(jié)日你忘了嗎？”“是……婦女節(jié)�！蔽蚁袷瞧ü芍鹆艘粯颖钠饋�。心里面想著：今天是媽媽的節(jié)日，我什么也不買，讓她過得舒服就行了。我沾沾自喜，覺得這個(gè)主意好極了。
爸爸一會(huì)兒就出去了，我三下五除二就把漱口洗臉搞掂了，奔到書房津津有味地捧起了書，心中歡樂的小精靈開心的嬉戲著，媽媽起來了，細(xì)心的`她輕手輕腳來到我的房間，可能是看到我那么勤奮，不想打擾我，走了。我蹦到媽媽面前，笑嘻嘻的問：“媽，今天吃什么�！薄俺苑郯�！”我這個(gè)人講話很直接，很少會(huì)賣關(guān)子：“今天是婦女節(jié)，您老休息吧！”我們聊得其樂融融，周圍彌漫著一片濃濃的親情。
當(dāng)我買粉回來的時(shí)候，媽媽開心地笑了，一剎那我才知道媽媽的笑好甜，但是很難得。3月8日，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槟且惶鞁寢屝α恕?/p>
話題優(yōu)秀作文 篇9
人在世上會(huì)遇到很多人，會(huì)遇到很多事情， 也同樣會(huì)遇到很多環(huán)境。這些情景會(huì)讓我們遇到恍如昨日的老友，昨日的場景，夢中的事情，也有如同米飯中的石子，隔世的宿敵和世界末日。 ——
為何會(huì)有如此大的差別？個(gè)人分析以為就是心中的感覺--合拍。其實(shí)這是人和人，人和環(huán)境，人和事情的一種理解上的共鳴。這不是一種做作的表演，而是心靈的一種交流，也是一個(gè)人長期以來生活感悟的一種沉積。很多人如果真的敞開心扉來溝通，結(jié)果也許不同。很多人因?yàn)榕鲁蕴�，也�?xí)慣了帶上了厚厚的盔甲。也有人因?yàn)槟撤N目的也帶出來許多表演。因?yàn)楹芏嗳顺蕴澚耍簿彤?dāng)更多的人帶上了面具，把別人隔離在厚厚的墻壁之外。
世界上有好人，有壞人，人都有2面性，善良的一面和罪惡的一面。關(guān)鍵是如何控制如何表現(xiàn)。并不是好人就一直是好人，壞人就一直是壞人，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)好人和壞人，讓其一直好或不至于變壞。就如同生活中沒有受騙的人就很難想象壞人有多壞�？部廊松娜撕茈y理解平靜的大海會(huì)沒有風(fēng)浪。世界很簡單，因?yàn)槿说膹?fù)雜和目的而讓人琢磨不透。
很少有人去防備小孩，很少有人和小孩玩也會(huì)感覺到累。在生活中需要坦誠，別人能理解你，能夠把握你，也就不會(huì)那么的累。人最怕的是自己無法理解，無法掌控的人生，無論多么復(fù)雜的事情，人只要能掌控了，最多會(huì)感覺煩，但也不會(huì)感覺到恐懼。在大的困難，只要能了解，也不可能感覺到世界的末日的到來。
我認(rèn)為這些可能就是合拍吧，理解的有點(diǎn)牽強(qiáng)，如果遇到隔世的朋友，就需要好好珍惜，也許如同雨總有風(fēng)相伴，也許就是曇花一現(xiàn)，過去了就又分開了，人生的路不可能如同畫直線一樣簡單，是需要每個(gè)人去努力把握和爭取的。只要每個(gè)人爭取了，付出了，不論結(jié)果如何，給對方的永遠(yuǎn)都是一個(gè)不一樣的結(jié)局。努力了最起碼不會(huì)讓事情變壞，不努力了也許就是一個(gè)人在記憶中的.惋惜，在被窩中的遺憾。
很多人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的讓別人沒法想象，但是這種人卻沒有成功，讓人懷疑這個(gè)世界是否錯(cuò)誤，是否努力就沒有用，人生是否是上帝安排好的一盤棋，我們每個(gè)人都是他棋盤中的一顆棋子。其實(shí)如果我們認(rèn)真的去看待，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)失敗中有很多理由，每個(gè)成功中卻有相同的思路。哪就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，采取了適當(dāng)?shù)姆绞�，做了適當(dāng)?shù)氖虑椤＿@當(dāng)中有很多運(yùn)氣的成分，但運(yùn)氣的成分容易讓人大起大落。也有人在運(yùn)氣中成長了，也有人謀而后動(dòng)的。這些人更能得到穩(wěn)建的人生。
人生就是一個(gè)不同味道的風(fēng)景，你只有能夠品味了，你才能變?yōu)槊朗臣摇?/p>
話題優(yōu)秀作文 篇10
您的眼睛是我永久的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在校園到家的路上來來回回；但是，您到校園，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在校園、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的`課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒望見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險(xiǎn)灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛你。
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