一年級班主任工作總結(jié)范文14篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一年級班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇1
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。
4、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、唱歌等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的.危險活動和場地,寓教于樂。
二、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。
四、家校聯(lián)系方面
和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇2
大家好!感到十分榮幸能夠在這里和大家一起分享我擔(dān)任班主任工作半年來的心得和體會。在眾多老師的支持下,我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所悟,慢慢地成長起來。
一、從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手
對于一年級的學(xué)生來說,他們因年齡小、自控力差和紀(jì)律渙散而存在許多問題。為了培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我采用了一些策略。例如,在課前五分鐘,我會走進(jìn)教室,督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,確保在課堂過程中專心致志。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣,我努力地布置較少的作業(yè),并在課堂上留出足夠的時間讓他們完成。與此同時,我也強(qiáng)調(diào)孩子們在寫作業(yè)時要保持端正和認(rèn)真態(tài)度。為了訓(xùn)練他們,我采用了多種不同的方法。正如薛瑞平老師所說:“優(yōu)美的音樂,能在潛移默化中,將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。”我也找到了許多適合兒童聽的輕音樂,并在課間播放,讓學(xué)生們慢慢靜了下來。
在課堂上,我還采用了一些互動形式,例如接兒歌,讓孩子們能夠?qū)W⒙犞v。這些良好的行為習(xí)慣也需要通過嚴(yán)格的訓(xùn)練才能真正養(yǎng)成。為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣,我也采用了一些有趣的兒歌形式來管理他們。
與此同時,良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣也是很重要的,并需要我們加以重視。例如,飯前洗手、不隨便扔垃圾和不隨口吐痰等等習(xí)慣我一直掛在嘴邊。通過不斷強(qiáng)化孩子們的這些行為習(xí)慣,他們已經(jīng)逐漸變成了自覺行為,并且效率也有所提高。
二、從愛做起的班主任工作
在擔(dān)任班主任工作的過程中,愛是至關(guān)重要的。我相信,只有通過愛去關(guān)懷和幫助學(xué)生,我們才能夠在工作中得到更多的回報。
因此,我努力促進(jìn)班級中的共情和擔(dān)當(dāng)。例如,我會充分關(guān)注每一個學(xué)生,隨時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長,主動與家長進(jìn)行聯(lián)系,確保每個孩子都得到了充分的關(guān)注和教育。我還鼓勵孩子們之間互相幫助和支持,建立友好和諧的班級氛圍。
總的來說,擔(dān)任班主任工作需要我們充分理解和關(guān)心學(xué)生,同時采用實(shí)際有效的策略來提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過愛去關(guān)注和幫助學(xué)生,我們可以為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
有句諺語說,“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心!比欢,愛并不是縱容,要在愛中施以嚴(yán)格,遵循“嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán)”的原則,嚴(yán)明但不兇惡,寬容但不放縱。班主任的工作繁瑣無比,如果沒有真正的關(guān)心之心,就很容易陷入簡單化的處理方式,即便表面上蒙混過關(guān),學(xué)生也不會真正服氣。我認(rèn)為,除了常規(guī)工作外,班主任要擁有一顆愛心,融入學(xué)生之中,多理解他們,以贏得學(xué)生們的信任,成為學(xué)生在校園中最親近的`人,才能為班級營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。
在假期過后,當(dāng)天氣開始變得寒冷時,我總能在學(xué)生下課時提醒他們“把衣服穿好”。有一次,班里的一個調(diào)皮的孩子稱我為“我們的親老師”,讓我感到十分欣慰。我還記得,前一段時間,學(xué)校里爆發(fā)了水痘,住校的學(xué)生吳迪發(fā)現(xiàn)身上有很多紅點(diǎn)時,同學(xué)告訴她得了水痘。她并未哭泣,但一眼看到我時便大聲哭了,流露出見到親人的感覺,將心中的委屈全部發(fā)泄出來。更讓我感動的是,她遞給我一張紙條,含著天真的微笑。這種純真和溫暖,讓我對班里的每個學(xué)生都充滿愛,不論成績好壞、懂事與否、調(diào)皮還是乖巧,他們在我心中都是平等的。盡管班主任的工作有時累人,但這份愛讓我感到充實(shí)和快樂。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
通過各種比賽和活動,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,學(xué)校組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽和講故事比賽,我們班也取得了不錯的戰(zhàn)績。當(dāng)然,更重要的是比賽的準(zhǔn)備過程,通過這個過程,讓孩子們受到教育、得到啟發(fā)、受到激勵,從而加強(qiáng)對集體榮譽(yù)感的認(rèn)同。只要有意識地引導(dǎo),調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮每個人的作用,讓他們感受到集體榮譽(yù)與自身努力緊密相關(guān),這樣可以增強(qiáng)上進(jìn)心和自我克制能力。同時,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,為班級爭光,取得成功的榮耀會激發(fā)自豪和榮譽(yù)感,學(xué)生體驗到勝利帶來的快樂時,集體榮譽(yù)感會自然而然地形成。以下是我搜集的一些活動圖片和視頻。
四、增強(qiáng)與科任教師的溝通
有句諺語說得好:“一個好漢三個幫!卑嘀魅蜗胍龊冒嗉壒芾砉ぷ,離不開科任教師的通力合作。雖然我每天與學(xué)生相處的時間最長,讓學(xué)生在我面前言聽計從、課堂專注聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)等表現(xiàn)都讓我感到欣慰。然而,我從其他科任教師那里了解到在學(xué)期初,課堂紀(jì)律一度很亂、極度無組織和紀(jì)律混亂,令任課教師感到十分擔(dān)憂。
因此,任課老師及時與我進(jìn)行了溝通。我們共同合作,幫助孩子們克服了這些壞習(xí)慣。而更多的與任課老師的溝通,則有助于我發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生愛把小動作搞在課堂上,或者誰總愛說話。有了這些信息,我便能商量著與其他教師一起對學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。與科任教師進(jìn)行更多的交流,對于班級管理工作來說,有著不可替代的作用。班主任多讓他們參與班級管理,班級工作定能事半功倍,攻無不克。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇3
本學(xué)期,我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的工作即將接近尾聲,在從事班主任工作期間,我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長,積極思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做好班級一日常規(guī)工作,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、做好早進(jìn)校的管理,力求做到不遲到。
俗話說:“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學(xué)生積極性的一個表現(xiàn),有效的避免了學(xué)生的懶惰心理,而作為班主任,在本學(xué)期內(nèi),我一直堅持6點(diǎn)50左右到校,做到要求學(xué)生做的班主任先做到,利用早進(jìn)校的時間組織學(xué)生的自習(xí)活動,這樣既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學(xué)生到校情況,又能有效的組織學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),可謂事倍功半。
2、重視課堂效率
學(xué)生知識掌握的多少,完全取決于課堂吸收的效果,而我們的.學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差,很多學(xué)生在上課鈴打響之后,還跟沒有聽到似的,所以在打2分鐘鈴時,我基本上都會站在教室門口,在教室巡視一圈,看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全,同時督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備;
在課堂上,我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題,這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況,還能夠有效提高孩子們的自信力。
3、抓好課間紀(jì)律
良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上,還要靠良好的課間紀(jì)律來保持,對此,我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上,班主任對課間記錄本上的問題每天進(jìn)行反饋,及時找出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行溝通,做其思想工作,有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。
4、保證大課間活動的質(zhì)量
對于剛剛升入初中的孩子來說,他們對于學(xué)校大課間的要求不是特別了解,這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求,端正其態(tài)度,訓(xùn)練其直擺臂,走直線、拐直角的規(guī)范動作,并要求做操動作到位,跑操步伐整齊,班級口號洪亮。
二、重視班級管理,提高班集體凝聚力
1、制訂積極進(jìn)取的班級文化
早在開學(xué)初,我班便制訂了符合班級情況的班級文化:制訂了“對人真誠,對己嚴(yán)格,對事負(fù)責(zé),對班奉獻(xiàn)”的班風(fēng);制訂了“不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn);制訂了“學(xué)會做人誠實(shí)寬容,學(xué)會學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級奮斗目標(biāo);制訂了“揚(yáng)帆起航,蓬勃向上,積極進(jìn)取,神采飛揚(yáng)”的班級口號;提升了學(xué)生的集體意識。
2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)
在開學(xué)初,我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見,擬定出了班委會的適用人選,組成了班集體建設(shè)的中堅力量。并定期召開班委會,明確班委會成員的具體職責(zé),同時通過班委會的召開,了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題,便于更加及時處理班級問題,針對班委會成員反映上來的問題,及時對重點(diǎn)問題召開班會,及時引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
3、堅持活動育人
堅持用活動提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊意識,回顧這半學(xué)期我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式,每次比賽同學(xué)們都積極參與,而且部分項目還取得了驕人的成績,我班獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號,在主題班會評選中榮獲第二名的好成績,我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動,同學(xué)們的團(tuán)隊意識都得到了極大的提升,班集體凝聚力得到加強(qiáng)。
4、注重班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
對班級后進(jìn)生的教育歷來都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方面,我通過與他們溝通交流,深入了解他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。
三、經(jīng)常與家長溝通,形成家校合力教育
孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助,只有家長和教師二者及時溝通,才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),因此,在本學(xué)期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,收到良好的教育效果。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下,經(jīng)過自己的不懈努力,七年三班的孩子們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進(jìn)步,然而,由于經(jīng)驗有限,工作中還存在許多不足之處,以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識的學(xué)習(xí),力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇4
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度!睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的'言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動;顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。每次的獻(xiàn)愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手。我們班的班級文化建設(shè)獲一等獎,歡慶元旦,歌唱祖國或一等獎。在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,我們的成績分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)原來在家從來不勞動,老師布置的一切工作都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后,覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都夸她是稱職的勞動委員。這時才覺得自己以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,她也要首先為班級出力。
我還采用了獎勵辦法,設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,每個同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,我要為班級爭光!”
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇5
擔(dān)任班主任工作的這個學(xué)期對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗。從開學(xué)充滿激動和興奮的心情到現(xiàn)在即將結(jié)束,我深深體會到做一名班主任需要付出無限的愛心和耐心,而且還需要有非常細(xì)致的心思,才能營造出適合孩子成長的良好教育環(huán)境。作為一名班主任,我必須面對一群朝氣蓬勃、充滿個性與情感、對自我表現(xiàn)強(qiáng)烈追求的一年級學(xué)生。在這個學(xué)期中,我深刻體會到要想成功地管理這個班級,一定要有宏觀的群體管理和微觀的個性發(fā)展結(jié)合在一起,并且具備強(qiáng)烈的前瞻性。當(dāng)然,要取得這一切,工作必須更加細(xì)致入微才行,唯有如此,才能讓學(xué)生們在班上健康全面發(fā)展。
一、重視習(xí)慣養(yǎng)成
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好的班風(fēng)和班貌的基礎(chǔ),而一年級則是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最初時期。我認(rèn)為要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,讓他們做到不論老師是否在場,始終保持良好的習(xí)慣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會得到提高。因此,我采用了各種比賽,例如寫字比賽、衣服清潔度比賽、小手小臉清潔度比賽、最干凈的座位周圍比賽等,根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
二、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,也是教師和學(xué)生之間溝通的最有力工具。如果要有效地管理班級,必須關(guān)心、了解每個學(xué)生的性格特點(diǎn)。對于初入校園的孩子們來說,他們對老師十分熱情,總是圍繞在我們身邊。在這種情況下,我也會時不時地和孩子們聊聊天,詢問他們的周末活動或者他們的漂亮衣服是誰買的。在這種輕松自然的交流中,我會順其自然地提出一些要求,然后鼓勵他們對學(xué)習(xí)更加投入,這樣通常可以收到意想不到的效果。
三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常顯著的。平時,我會在和他們聊天的時候告訴他們他們又進(jìn)步了,字寫得越來越漂亮了等等,也會在課堂上頻頻夸獎他們,比如說:“你是個聰明的孩子”,“你學(xué)得真快”等等。當(dāng)我與家長交流時,他們總會告訴我,孩子們在家談起老師夸他們又進(jìn)步了或者學(xué)得很好,他們就會特別興奮,之后孩子們的`學(xué)習(xí)狀況也會更好。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
我一直致力于關(guān)注和照顧我的班里每一個學(xué)生。為了那些表現(xiàn)不好的同學(xué),我更加用心。我會和他們聊天,找到他們的興趣點(diǎn)并鼓勵他們。若他們有任何困難,我會耐心地幫助他們。只要我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、健康或情感上出現(xiàn)任何特殊情況,我會第一時間主動聯(lián)系家長,了解情況,并與他們一起努力讓每個孩子都發(fā)揮自己的長處,健康成長。這些努力使得學(xué)校和家庭更加密切合作,更好地教育了學(xué)生。
雖然我盡力為班級做好工作,但是由于缺乏經(jīng)驗,我還需要在一些方面進(jìn)行改進(jìn)。
1、我需要加強(qiáng)班級管理,并更有嚴(yán)格性。雖然我很關(guān)愛我的學(xué)生,但是嚴(yán)格要求也是必要的。我意識到這一點(diǎn),但在執(zhí)行上總是有些心軟,認(rèn)為孩子們太小,不能過于苛刻。我需要在今后的工作中注意這一點(diǎn)。
2、我需要更好地預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行教育,以防止問題的發(fā)生。我應(yīng)該走在學(xué)生的前面,而不是跟著他們后面。
3、我需要加強(qiáng)班級的常規(guī)工作,如清潔、路隊和集會等。這些任務(wù)需要每天重復(fù)提醒和強(qiáng)調(diào),不厭其煩。
總之,我會一如既往地為學(xué)生的成長付出努力,并嚴(yán)格自律。我將始終以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),通過實(shí)踐探索有效的方法和經(jīng)驗,為我的班主任工作提升創(chuàng)造條件。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇6
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的`優(yōu)點(diǎn),坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
二、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵他們,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇7
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲
。ㄒ唬⒃谛律胄5牡谝惶,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求。
。ǘ、營造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,把家的氛圍營造了起來。
2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學(xué)們更多的了解他。
3.圖書角:由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的`心里話,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動。
通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇8
一、引導(dǎo)思想
積極響應(yīng)學(xué)校號召,推行各種活動,如在新生入隊活動中,讓學(xué)生感受成為少先隊員的驕傲。舉辦積極有趣的活動不僅能給學(xué)生帶來無窮樂趣,更能豐富他們的課余生活。培養(yǎng)課堂習(xí)慣,對于一年級小學(xué)生來說,班主任的工作重心便是培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣,這是衡量班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天進(jìn)行多次表揚(yáng),少批評甚至不批評,充分調(diào)動孩子的上進(jìn)心。同時,要全面關(guān)注學(xué)生的生活,不僅僅是生活老師的職責(zé),也是班主任的義務(wù)。因為孩子們年紀(jì)小,經(jīng)常會有不適,作為班主任的我們需要與孩子的家長聯(lián)系,安慰孩子。
二、取得的成績
。ㄒ唬⿲W(xué)生普遍具備良好的課堂和行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣對一個人的一生至關(guān)重要,而一年級正是開展良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。不管是對于孩子們的生活、性格、行為等各方面來說,習(xí)慣的好壞都會直接影響到他們的學(xué)習(xí)和工作成就,甚至?xí)绊懙剿麄兊奈磥。于是,本學(xué)期我將班級工作重心落實(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的.各個方面,我從以下幾個方面著手:
。ǘ┖嫱泻屯瑢W(xué)們友好相處的輕松氛圍。對學(xué)生笑容的送出,每天贈予學(xué)生一個燦爛的微笑,不僅能給學(xué)生帶來愉悅的身心體驗,也能促進(jìn)他們智力的發(fā)展。對于一年級的孩子,我有一套特殊的教育方法:用微笑。在學(xué)生取得進(jìn)步時微笑贊美,遭遇挫折時用微笑勉勵,出現(xiàn)錯誤時用微笑寬容。
(三)給學(xué)生管理班級的機(jī)會。在班級管理上,我強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建一個班委會,讓班委同學(xué)們協(xié)助管理班級制度,參與班級紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。而且我通過讓每個學(xué)生參與班組不同層次的管理,讓班組成員能輪流充當(dāng)小組組長、值日班長,與同學(xué)們互動,與老師交流,促進(jìn)他們?nèi)轿坏哪芰Πl(fā)展。
三、存在的問題
班級中出現(xiàn)激烈的打斗事件和眾多糾紛,而且我處理此類事件時有時候缺乏耐心。
四、今后的工作目標(biāo)
1、逐漸嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律——隨著孩子們?nèi)找娉砷L,我必須嚴(yán)格要求他們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲,進(jìn)行紀(jì)律之星、創(chuàng)新之星、才藝之星等各類活動,以培養(yǎng)孩子們的自律意識,讓他們成為積極的學(xué)習(xí)主人。
2、通過耐心而充滿熱情的教育方法來啟發(fā)和培養(yǎng)孩子們的潛力。
本班學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的班集體建設(shè),已經(jīng)發(fā)展成為一個健康、活躍、樂于學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的團(tuán)體,當(dāng)然還有些需要改進(jìn)之處,比如在轉(zhuǎn)化差生的過程中需要更加精細(xì)、班級常規(guī)管理也需要更加完善。未來我將傾盡全力,繼續(xù)努力工作,確保每一個學(xué)生都能在團(tuán)結(jié)的班集體中得到全面健康的發(fā)展,并且執(zhí)行各項任務(wù)有聲有色。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇9
我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,他們年齡比較小,也沒有多大的約束力,對學(xué)習(xí)都沒有多少概念,我關(guān)心,愛護(hù)他們,讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄,學(xué)習(xí)情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學(xué)的時候把這些名字點(diǎn)出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)自身的班級管理經(jīng)驗
我是一名新老師,沒有管理過班級的經(jīng)驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,手機(jī)版努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,我還專門購買了一些名師管理班級的.書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí)。
三、公平公正,一視同仁
學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,在對待這些學(xué)生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學(xué)校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權(quán)階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
四、不足
由于我沒有足夠的經(jīng)驗,很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),講的內(nèi)容過于枯燥,照本宣科,沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng),還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來,完全是沒有任何章法教育。
這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的,我會吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇10
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
作為老師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的`肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。
和家長多聯(lián)絡(luò),多交流,共同促進(jìn)孩子的開展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到如今,學(xué)生從什么都不懂,到如今會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)展交流,生活根本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生根本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探究,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是漸漸積累,如今的底色將注定其根底色彩。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇11
學(xué)期已近尾聲,轉(zhuǎn)瞬間又到了放寒假的時間。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級班主任,在一學(xué)期的班級治理中,我學(xué)到了許多,也積存了一些閱歷。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)總結(jié):
一、以身作則,為人師表
一年級學(xué)生最擅長仿照,在平常與學(xué)生相處中,我都嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,我首先要做到,而且做得更好。比方:平常教育學(xué)生要講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下,只要在我面前有紙屑雜物,我都會親自撿起放進(jìn)垃圾桶。久而久之學(xué)生看到了也會受到教育,學(xué)著我的樣子順手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶,那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了。于是班里和走道里從今再也看不見紙張和雜物了,讓我親身領(lǐng)悟了身教勝于言教這句名言重要性。是的,教師的一言一行,一舉一動都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,我要不斷提高自身的素養(yǎng),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的典范。
二、對學(xué)生一視同仁
一個班級中總是會有成績差的學(xué)生,他們往往會拖班級的后腿。這些學(xué)生在班級中也往往被其他同學(xué)看不起。對待他們我從來不挖苦和卑視。
而對成績好的學(xué)生也從不護(hù)短。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累,不愿干體力活。而成績差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累,爭做重活。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點(diǎn),我準(zhǔn)時表揚(yáng),使之發(fā)揚(yáng)光大,使他們體會到教師的愛是公正的,這樣會激發(fā)他們的上進(jìn)心,從而使他們對學(xué)習(xí)有信念。因此在教育中力求公正對待每一個學(xué)生,做到對學(xué)生的愛要一視同仁。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在接任做班主任時,我就發(fā)覺班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,有的連最簡潔的加減法也不會,更不用說會分析和理解了,因此在平常做作業(yè)、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了,這不免讓我很欣慰,學(xué)生自己也很快樂。有幾個雖然成績還不行,但起碼有進(jìn)步了。我堅信“水滴石穿”的道理,只要不放棄,肯定會使整個班級蒸蒸日上,肯定會使每一個學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)。
四、重視與家長的聯(lián)系
孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商議對策,平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育
1.不準(zhǔn)在操場打鬧、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如:相互追打、奔馳等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生,不購置任何不衛(wèi)生的食品,防止食物中毒;不喝生水,不吃零食;不吃生疏人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的公共財物。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的'工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假如問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級治理得井然有序,讓學(xué)生緊緊分散在班集體的力氣中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探究,把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法,爭取在不久的將來能使我在班級治理中擁有更多豐富的閱歷,爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇12
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。
雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧:
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
總的來看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!
上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”(你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。
而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。
這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。
我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的`禮物。
現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因為他們知道如果問我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。
當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時那也是我努力的動力!
對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇13
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,它即充滿艱辛、也感到無比快樂。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧走過的路程,心中感慨萬千。
二、工作完成情況
(一)日常行為規(guī)范的落實(shí)
一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,另一方面利用紅花榜以激勵。半年下來,學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時到校,按時交作業(yè),鈴聲響馬上進(jìn)教室,課上發(fā)言要舉手,放學(xué)站隊快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍。每周一評比,學(xué)生積極性高。
(二)干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
(三)狠抓教育教學(xué)工作
利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。
(四)分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
(五)經(jīng)常電訪,共同教育
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,以幫助我更多的'了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位,對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于贊揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”的原則,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
三、存在不足
1.對學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,不能積極、主動、高效地完成。
2.對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),總是采取簡單、機(jī)械的處理措施,不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生心服口服地欣然接受。
3.針對學(xué)困生,精力及時間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著。今后還要尋找一些方法,能耐心地面對學(xué)困生。
4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯錯誤,處理方法有時過于簡單、粗暴,沒能起到從思想上征服對方的作用。今后要多想一些辦法,從內(nèi)心做到以理服人。
5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處理過于簡單,沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,調(diào)整好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,為他們排憂解難。
四、努力方向
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作。
2.將安全教育放在第一位,時時講、事事講,提高學(xué)生的安全意識,特別是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。
以上是本學(xué)期總結(jié),如有不妥,請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一年級班主任工作總結(jié)范文 篇14
我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。我班共有48名學(xué)生,其中男生25人,女生23人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運(yùn)動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了全校第一名的好成績。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了6個班干部:班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、勞動委員、文娛委員和體育委員。我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中,我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中,我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,以激發(fā)他們的參與意識,努力開展一些有教育意義的主題教育活動,讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動洞中,孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強(qiáng)。
總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心去當(dāng),按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅持下來,工作一定會做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的`行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警員”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。
一學(xué)年下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。未來對教師的素質(zhì)要求會更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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