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小紙傘作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男〖垈阕魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一般來(lái)說(shuō)，生活中的人們總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而聚到一起，一起走過(guò)的路，一起經(jīng)歷的事，會(huì)成為人們共同的精神財(cái)富。隨著歲月流淌，在人們心里舒枝展葉，亭亭如蓋。
當(dāng)在平凡的生活中，你突然發(fā)現(xiàn)自己與一群人精神相連，呼吸相通，乃至攜手共進(jìn)時(shí)，感動(dòng)便突然襲來(lái)。你會(huì)看到自己的整個(gè)生命，如水面上一片落葉與其他落葉一起在命運(yùn)的長(zhǎng)河里緩慢但堅(jiān)定的流向遠(yuǎn)方。
高二的暑假前，我們?cè)鴵碛幸欢卫寺臅r(shí)光。事情開(kāi)始于某一天，同學(xué)們目擊到前所未見(jiàn)的白色小傘，忽悠悠從天而降，初時(shí)只有一只兩只，后來(lái)逐漸多了起來(lái)。我們下了課就站在走廊上伸著手，希望捉到一只小傘。陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)的下午，站在欄桿后，伸出一只手來(lái)，看一柄小傘從天上悠悠然飄落掌心，仿佛宿命的絲線相牽。你便如文藝片里的女主角，嘴角揚(yáng)起弧度……
于是，從對(duì)面可以看到這樣的一景：一排小姑娘小男生，虔誠(chéng)的捧著雙手，癡癡的仰望。
三樓的學(xué)長(zhǎng)們欣賞著無(wú)數(shù)雙小手涌過(guò)來(lái)，涌過(guò)去，施施然再拋出一只小傘，引發(fā)小小的歡呼。我們撿了小傘，把玩贊嘆一陣后，也扔著玩。哎呀，請(qǐng)腦補(bǔ)這樣的情景：還是陽(yáng)光清風(fēng)里，你將寫(xiě)滿了心事的小傘放飛，看著它飛向遠(yuǎn)方……一幀美好的可以截屏的畫(huà)面。
其實(shí)，小白傘是一種紙蜻蜓，其物理原理可以由學(xué)霸們解釋。但對(duì)更多人來(lái)說(shuō)，當(dāng)一張草稿紙被疊成17歲的寂寞和傷感，并在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)飛舞時(shí)，猶如一片孤獨(dú)的雪花倉(cāng)皇墜落，又如一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫漫無(wú)邊。
暑假到來(lái)前，全班都學(xué)會(huì)了疊紙蜻蜓，開(kāi)學(xué)后高三學(xué)長(zhǎng)們?nèi)诮淌依镩]關(guān)修煉，便由我們接手這未竟的事業(yè)。二樓不夠高，不嫌費(fèi)事的就跑到三樓放飛。
沒(méi)幾天就聽(tīng)說(shuō)樓下幾個(gè)班被扣光了量化分，全班都在偷笑，我們回回下課就扔小紙傘，讓他們有天天掃也掃不完的垃圾。小紙傘掉到地上也是一種垃圾，意識(shí)到這一點(diǎn)，很快沒(méi)人放飛小紙傘了。但我們希望他可以被保留下來(lái)，成為一個(gè)傳統(tǒng)。小樓里的學(xué)生一批批走了又來(lái)，但小紙傘永遠(yuǎn)輕盈的飛舞在教學(xué)樓前。
這樣我們知道，總有一群人在做著我們當(dāng)初做的事，他們的身影與當(dāng)年的我們是何其相似�？粗麄儯欧鹞覀儚膩�(lái)沒(méi)有離開(kāi)那幢三層小樓，從來(lái)沒(méi)有走出青澀的青春。
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