關(guān)于人物的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的人物的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

人物的作文600字 篇1

　　嗨，大家好！今天，就給大家介紹一下我們班的搞笑大王——特困戶們。

　　1、苦讀詩書式

　　以書本作屏風(fēng)，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器。

　　一天上午，我們班的“呂大爺”——呂緒浩，上數(shù)學(xué)課時，將書本立起來，頭埋在書后面，悠閑地睡了起來�！拔覀兘裉靵韺W(xué)習(xí)圓周率……”數(shù)學(xué)老師站在講臺上滔滔不絕地講課。突然，老師聽到了鼾聲，好像看出了什么破綻，拿著粉筆向呂緒浩的書扔去，“砰”的一聲，書倒了，呂緒浩被嚇醒了，“呂緒浩，你來講，什么是圓周率！”“嗯……”他支支吾吾了半天，也沒能說出來，“你放學(xué)來我辦公室！”

　　2、仰天長嘯式

　　四肢舒展，尊口洞開，不僅有豪邁之氣，還有王者之風(fēng)。只是舌頭容易干澀，陣陣鼾聲極其容易暴露目標(biāo)。

　　那是明朗的早晨，由于“昨晚”的作業(yè)太多，許多人都寫到10點左右，班長也不例外。語文課時，班長太累了，不管三七二十一，睡著了。你看她的睡姿，頭往后仰，嘴巴張著，手中還拿著筆。過了一會兒，“呼……呼……”的.聲音傳入我們的耳朵，“誰，是誰上課打呼嚕？”我們的目光掃來掃去，最后停在了班長的身上。

　　“班長，起來，你是班干部，怎么還帶起頭做壞事呢？”班長一驚，差點摔了……

　　3、敦煌飛天式

　　此動作極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢優(yōu)美，如同弱柳扶風(fēng)，雨打芭蕉。

　　美術(shù)課上，汪子晗同學(xué)光明正大地在老師眼皮底下睡覺，手伸到他同桌的桌子上去了�！袄蠋�，汪子晗在睡覺�！币晃煌瑢W(xué)打了小報告。老師輕輕地走到汪子晗旁邊，“起來啦，還在做夢？”老師拍了拍他，誰知，汪子晗卻說，“干嘛呀！別吵我睡覺！”“你說什么？”老師叫了一聲，他才從夢中驚醒，頓時，驚呆了。

　　看，這是我們班的睡覺大王，夠厲害吧！

人物的作文600字 篇2

　　讀書，使我明白了許多道理，豐富了我的知識，但在讀古典書籍時，我像是被那些歷史人無所吸引。

　　今天，我看了一本書，名叫《岳飛傳》，我被岳飛的英勇善戰(zhàn)所吸引著，當(dāng)我讀到幾句詩時，我突然對他有著一種崇拜的心理。這是一位多么想進(jìn)忠報國的人呀！一首《滿江紅》就能概括出他的心聲。怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歌。抬望眼，仰天長嘯，狀杯激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月、.....靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？......壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血......這樣氣動山河，壯志豪情的一首詩，詩他對自己一生的寫照。在金侵入了國土后，岳飛從金軍手中收復(fù)建康。后來，金軍大舉進(jìn)攻南宋，岳飛的部隊紀(jì)律嚴(yán)明，"凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱“岳家軍”。岳家軍作戰(zhàn)勇敢，保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，同時也懲罰了金軍，給金軍很大的打擊。

　　岳飛在一生中，為南宋立下汗馬功勞，而秦檜卻以謀反罪殺了岳飛，當(dāng)岳飛接到搬師回朝命令時，已經(jīng)知道自己將會被殺害，但還決定接受命令，搬師回朝，這是多么不畏生死的人呀！一個人要是在這樣的情況下還能做出這樣的決定，那么這時他還是受國者，愿意為國而死，就是英雄。君叫臣死，臣不得不死。岳飛做到了，我為有這樣的人而為國家驕傲，岳飛，你是真正的英雄，我在這里為你吶喊，岳飛，我在這兒看到了你的身影，看到你在戰(zhàn)場上的拼殺。

　　岳飛，你是我們中華民族的榜樣，我們心中永遠(yuǎn)想著你，雖然你早已消失，但是你的靈魂還在我們的'身邊，當(dāng)我看到民族時，我總會想起你。

　　你的說正如做的一樣，精忠報國。歷史中雖然人物眾多，但我總對你有著一份情意，我覺得，我要時向你一樣該多好。

　　你，是中華民族的榜樣，你，是我們的自豪，你，是精忠報國的領(lǐng)導(dǎo)者。

人物的作文600字 篇3

　　傍晚，暮色四合。

　　我獨自走在放學(xué)的路上，凜冽的寒風(fēng)掛在我的臉上，隱隱生疼，還一個勁地往我的脖子里鉆。我路過一家超市，想起自己的筆芯快用完了，于是便走了進(jìn)去。

　　擺放文具的位置很偏僻，而且正對著員工通道。我走過去，聽到通道里傳來了一個男人氣急敗壞的叫罵聲：“你這個老女人！你竟然把臟水潑到了要賣的衣服上，你知道那件衣服多貴嗎？這個月的工資扣下了！”我偷偷地在旁邊看到了一個穿著極為樸素，衣服都洗褪色了的大媽站在邊上，臉色通紅地急道：“不行，衣服的錢可以慢慢還，可這個月的工資不能扣下，我兒子還讀高中呢，求求您了�！�

　　看到這一幕，心里頓生憐憫之情，可只能默然轉(zhuǎn)生離去。呵，平凡的小人物。

　　走在回家的路上，我覺得風(fēng)更冷了，臉更疼了。

　　在某處書店旁，我看見一位女初中生正在和一位中年女人一前一后地走著。我加快了腳步，只聽到一聲無奈的呼喚：“女兒，你慢點�！蹦桥�孩說：“那你把書包給我吧�！北闵斐鍪窒肴ソ�，可那中年女人說：“算了，你正在長身體，還是我來吧，我老了，無所謂的�！蹦俏慌�生也沒有堅持，頭也不回地走了。

　　看到這一幕，還是只能保持沉默。呵，平凡的小人物。

　　終于，到了小區(qū)門口。我看到了一位老爺爺在前面努力地蹬著三輪車，一個小學(xué)生模樣的.男孩在后面說：“爺爺，今天我看到同學(xué)帶了一只手表，很漂亮的，明天我也要�！薄翱赡闵匣匾呀�(jīng)買過一雙鞋子了呀�！薄安恍校�你不買給我，我就不讀書！”這小學(xué)生著裝非常漂亮，可這個老爺爺單薄的，灰色的，略顯邋遢的身影一邊瑟瑟發(fā)抖，一邊無奈地說：“唉，我買�！�

　　依舊默然。只覺得風(fēng)更冷，心更涼。呵，平凡的小人物。

　　回到家中，關(guān)上大門，隔開外面無情的寒風(fēng)，輕聲喚道：“媽，我回來了。”廚房里氤氳的霧氣中走出一個瘦小的身影，走出了一個平凡的小人物。

　　小人物們，因為平凡，所以有這些人情冷暖。而家，永遠(yuǎn)是小人物們安穩(wěn)，溫暖的港灣。

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