【推薦】讀媽媽作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的讀媽媽作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀媽媽作文 篇1

　　每天晚上最快樂(lè)的時(shí)光就是跟媽媽一起閱讀《人鴉》。

　　我從書(shū)中知道一個(gè)名叫“瑞夏德”的男孩和烏鴉“朗多爾夫”通過(guò)“咒語(yǔ)”變換身份。不愿作業(yè)的“瑞夏德”變成烏鴉，飛向藍(lán)天，脫離了寫(xiě)作業(yè)的苦悶。但在鴉群中生活也并非想象那么隨心所欲。群居生活都要承擔(dān)義務(wù)，都容不下我行我素，瑞夏德從一開(kāi)始的不情愿，到后來(lái)逐漸融入鴉群、適應(yīng)鴉群，最后憑借自己善于講故事，可以識(shí)別稻草人，拯救首領(lǐng)羅高等事件成為鴉群中的佼佼者。“我行我素的`烏鴉!你需要群體，群體也需要你!”這些話看似簡(jiǎn)單，但和媽媽一起讀著讀著，我就會(huì)知道它包涵的深刻意義。團(tuán)結(jié)不僅僅是人類(lèi)需要的一種品德，在烏鴉群中，這也十分重要。

　　鴉群捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。和媽媽的交流中，我懂得了我們要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。過(guò)了一段時(shí)間，瑞夏德決定告別鴉群，去找朗多爾夫想換回自己的身體，可此時(shí)的朗多爾夫根本就不亦樂(lè)乎，瑞夏德想到臨走時(shí)羅高所說(shuō)的話：“順著嘴巴的方向朝前飛就是了，不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì)喪失力量和內(nèi)在的智慧�！比鹣牡陆K于找到白烏鴉，請(qǐng)求得到它的幫助，最后絞盡腦汁才變回了真正的自己。

　　這個(gè)故事告訴我們做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事。

讀媽媽作文 篇2

　　我的書(shū)柜里有許多豐富多彩的書(shū)，平時(shí)爸爸媽媽都會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū)，如《三國(guó)演義》、《西游記》、《格林童話》等等，我和媽媽經(jīng)常一起讀書(shū)，我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，一起扮演角色，有時(shí)媽媽提出問(wèn)題我回答，每當(dāng)媽媽讀到好詞好句時(shí)，都會(huì)解釋給我聽(tīng)，教我在以后的作文上怎樣運(yùn)用，有時(shí)還將有趣的故事講給大家聽(tīng)，讓家人一起學(xué)和分享。

　　我和媽媽讀了那么多書(shū)，留給我印象最深刻的是《101個(gè)道理故事》中的《誠(chéng)實(shí)的孔子》這個(gè)故事。故事說(shuō)到，有一次，孔子帶著他的弟子子路周游世界，在途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路上爭(zhēng)論，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“小朋友，你們?cè)跔?zhēng)論什么呢？我是孔丘，也許能幫助你們�！币粋�(gè)小孩抬起頭，問(wèn)：“你就是魯國(guó)的.孔丘嗎？我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近，我覺(jué)得中午太陽(yáng)離我們最近，因?yàn)樵缟系臅r(shí)候非常冷，而中午非常熱�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)在早上的時(shí)候離我們最近，因?yàn)樵缟系奶��?yáng)非常大，而中午的時(shí)候非常小，你是不是認(rèn)為大的比小的遠(yuǎn)呢？”孔子覺(jué)得兩個(gè)小孩子都說(shuō)得對(duì)，說(shuō)：“我不知道”。兩個(gè)小孩子說(shuō)：“原來(lái)孔子也不過(guò)如此！”子路問(wèn)孔子：“老師，你為什么說(shuō)不知道呢？你隨便說(shuō)幾句，不就得了嗎？”孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，在學(xué)習(xí)上我們不知道就是不知道，知道就知道，只有這樣，才能學(xué)到真正的知識(shí)�！�

　　孔子有一句很有名的話，就是“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話讓我明白了，如果有不會(huì)的問(wèn)題，要勇敢地承認(rèn)，然后查資料、問(wèn)別人，爭(zhēng)取把自己不懂的事情弄懂，只有這樣，才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

　　和媽媽讀書(shū)，我不僅僅學(xué)會(huì)了許多課文以外的知識(shí)和積累了好詞好句，還得到了母愛(ài)，所以和媽媽讀書(shū)成為了我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的一部份。

讀媽媽作文 篇3

　　今天，我邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起閱讀《假如給我三天光明》。

　　閱讀剛開(kāi)始不久，我們對(duì)沙利文老師初來(lái)海倫家時(shí)小海倫的暴躁習(xí)氣產(chǎn)生了感想，并展開(kāi)了討論。

　　“其實(shí)小海倫的胡作非為是有其深層原因的。她雙目失明，雙耳失聰，無(wú)法像正常孩子那樣表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，所以有時(shí)只能通過(guò)一些極端的方式來(lái)發(fā)泄情感�！币苍S孩子更能理解孩子吧，我不無(wú)同情地說(shuō)。

　　“是呀，小海倫的確很可憐，她需要比一般孩子更多的關(guān)心。但這不是說(shuō)海倫的父母可以一再地容忍遷就女兒。因?yàn)楹⒆右�成長(zhǎng)，自身的一些性格缺陷必須得到糾正。”爸爸補(bǔ)充道。

　　“過(guò)度的愛(ài)是溺愛(ài)，溺愛(ài)對(duì)孩子而言，不是清涼的涓涓溪流，而是助長(zhǎng)劣習(xí)的洪水猛獸，是有百害而無(wú)一利的�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)，“愛(ài)不是放任，愛(ài)是糾偏，是理解�！�

　　我的目光與媽媽相遇，不由會(huì)意地一笑。

　　我們繼續(xù)往下讀。讀著讀著，我們又對(duì)沙利文老師教育海倫的方法產(chǎn)生了共鳴，你一言，我一語(yǔ)地交流開(kāi)了。

　　“不以規(guī)矩，不成方圓。沙利文老師的教育與我們的古人是不謀而合呀……”

　　媽媽的話音未落，我迫不及待地說(shuō)：“比如要改掉海倫吃飯沒(méi)規(guī)矩的壞毛病，寧可讓她暫時(shí)餓肚子，也決不由著她的性子�！�

　　“對(duì)，小懲大戒說(shuō)的就是這個(gè)意思。”爸爸接過(guò)話茬，“沙利文老師在馴服了這頭‘小猛獸’之后，努力走進(jìn)海倫的內(nèi)心世界，盡力化解她的'情感癥結(jié)，悉心去發(fā)掘、培植她身上的閃光點(diǎn)。正是在這種教育下，那個(gè)曾令大人們失望的低能兒才成長(zhǎng)為舉世聞名的奇才�！卑职值倪@番議論讓我更深入地理解了沙利文老師。

　　我們就這樣讀著，議著，直到閱讀結(jié)束還意猶未盡。親子閱讀提高了我解析經(jīng)典的水平，促進(jìn)了我的思考、表達(dá)能力，也使我與父母的心貼得更近了。

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