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敘事優(yōu)秀作文400字

時(shí)間:2023-06-10 14:34:34 事作文 我要投稿
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【推薦】敘事優(yōu)秀作文400字匯編6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文400字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】敘事優(yōu)秀作文400字匯編6篇

敘事優(yōu)秀作文400字 篇1

  “!彙彙抡n時(shí)間到了,老師,你們辛苦了!彪S著一陣悅耳的鈴聲響起,清晨的第一節(jié)早讀課就落下了帷幕。

  明天就要舉行跳繩比賽了,我的短繩還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有,另外還要抓緊時(shí)間練習(xí)跳大繩,這寶貴的課間十分鐘可不能白白浪費(fèi)掉。下了樓,北風(fēng)呼呼地吹著,我不禁縮了縮脖子,顫顫巍巍地拿起跳繩,開(kāi)始跳起來(lái)。才跳了幾下,手就已經(jīng)麻木了,被凍得發(fā)紫,我忙把跳繩收好,把手伸進(jìn)口袋里,過(guò)了好一會(huì)兒,才恢復(fù)到先前的紅潤(rùn)柔軟。

  我十分沮喪,跳繩還是一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,這樣下去也不是辦法,我觀察到,跳短繩的同學(xué)手上大都戴著一副手套,可是,我的手套只剩下一只,另外一只不知道跑到哪去了。事到如今,得趕緊向同學(xué)借雙手套用用。

  好友劉茵好像有一副手套,可是這么冷的天,誰(shuí)會(huì)放著手套不帶情愿挨凍呢?但是因?yàn)樘K,我又不得不去。我抱著“試一試”的心態(tài),找劉茵借手套,沒(méi)想到,劉茵聽(tīng)了我結(jié)結(jié)巴巴的'講述,不假思索的把自己的手套借給了我。

  第二節(jié)下課,我戴著劉茵的手套在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩,我的手上暖呼呼的,心里也暖呼呼的。一陣陣涼風(fēng)襲來(lái),但是我一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到冷,心里充滿了對(duì)劉茵的感激。

  在這個(gè)寒冷的冬天,我的心,卻溫暖如春。

敘事優(yōu)秀作文400字 篇2

  風(fēng)雨飄搖,回憶如夢(mèng)。最是夜深人靜之時(shí),思緒飛揚(yáng),漸漸陷入人生低谷,看不清前方的路,找一處寧?kù)o的屋頂,思念……流淚?離別?佳期如夢(mèng)的年華,悲傷,在黑夜下彷徨!

  回憶,淡淡的。尋不到一處佳音,何處是歸宿?亦是墳?zāi)埂?/p>

  鄉(xiāng)村的夜晚,寧?kù)o的充滿了誘惑,有人在黑夜下低吟歌唱,淡淡的聲音,唱出了濃濃的憂傷。黑夜下迷茫的人,不敢朝著遠(yuǎn)方遙看,唯有唱一首歌,訴一段往事。濃濃的感覺(jué),淡淡的回憶。

  沒(méi)有了依靠,迷失了自己,我的回憶不再屬于我。

  你的承諾,我們的誓言,都被我刻在了深秋的菊花臺(tái)上。從此以后,你真的走了,不再回來(lái),帶走了所有我們一起有過(guò)經(jīng)歷過(guò)的足音。深夜里,思念隨風(fēng)逝走。埋頭沉默,安靜地寫(xiě)下對(duì)你的'相思。你的目光不再會(huì)看向我,而我的筆還在嘩嘩劃過(guò),觸動(dòng)著你的呼吸。

  你走了,真的走了。輕輕地,走了。靜悄悄的,沒(méi)有回頭。

  我的回憶不是我的,只是內(nèi)心的感覺(jué)一直淡淡的,連微笑也變得暗啞。我的夢(mèng)飛走了,鉆進(jìn)了你的記憶了嗎?在你的腦子里,帶走了我的回憶。在你的回憶里,是否還對(duì)我眷戀?淡淡地,飄去了遠(yuǎn)方。留不住歲月的腳步,抹不去回憶的傷痕。

  淡淡的你就走了。留下這本該屬于我而不再是我的回憶的東西。

敘事優(yōu)秀作文400字 篇3

  我學(xué)習(xí)過(guò)騎自行車(chē),我學(xué)習(xí)過(guò)打掃衛(wèi)生,還學(xué)習(xí)過(guò)畫(huà)畫(huà),但我印象最深刻的是第一次學(xué)習(xí)包餃子的經(jīng)歷。

  有一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)媽媽在包餃子。我問(wèn)媽媽:“媽媽,我可以包嗎?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“可以,要包餃子就要先洗手了!”于是我洗了洗手,迫不及待地在廚房包起了餃子。我按照媽媽包餃子的方法包了起來(lái)。我先用勺子舀了一勺餡,再把餡放在皮兒里,接著把皮捏一下,最后用左右兩只手的大拇指使勁再捏一下把口封緊,這樣一個(gè)餃子就成了。我的餃子包成了,我非常得意?晌乙豢,背面的皮兒破了個(gè)大窟窿。哎,這還是我費(fèi)這么大勁兒,才包完的.,卻不成功,包餃子好難。寢尠参课艺f(shuō):“不要灰心,加油,少放點(diǎn)餡就可以了!

  于是我又一次包起了餃子,這回少放了點(diǎn)餡,然后小心翼翼地包起來(lái),一個(gè)餃子就成了。接下來(lái)我又包了第二個(gè),第三個(gè),一個(gè)比一個(gè)好了。

  餃子熟了,我嘗了嘗,問(wèn):“媽媽,這次的餃子真好吃!是為什么?”“因?yàn)檫@是你自己包的呀!”

  在這次包餃子中,我知道了,做事不要半途而廢,要堅(jiān)持才能成功。

敘事優(yōu)秀作文400字 篇4

  “踮起腳尖”——不錯(cuò),不禁讓我想起了童年時(shí)這一幼稚的舉動(dòng);叵肫饋(lái),的的確確是無(wú)比的自由歡快。兒時(shí)和伙伴玩耍的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)做出的動(dòng)作,想不到如今已成為了一個(gè)深刻的哲理……

  仰望天空,俯瞰大地,唯一不變的是前方……

  還是那片迷茫的海,還是那片湛藍(lán)的天空,夾在中間的還是那群合作地天衣無(wú)縫的鳥(niǎo)……而我,仍然還是那個(gè)懵懵懂懂的孩子……一切都還是那么的安詳、和諧,一點(diǎn)兒也沒(méi)有改變。

  不過(guò),當(dāng)你嘗試著踮起腳尖,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),云離我們更近了,山島更加竦峙了,太陽(yáng)公公也彎下了腰,興許還能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的那帆船……自己,仿佛在這不經(jīng)意的一瞬間中,更高了,更成熟了,更懂事了……

  的'確,上帝的眷顧,往往只有那些勇于創(chuàng)新開(kāi)拓的人才有可能得到……

  “欲窮千里目,更上一層樓”——詩(shī)人王之渙的千古名句,真實(shí)地告訴了我們,只有站得高才能看得更遠(yuǎn)……

  在如今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,有的人對(duì)事物了解得十分粗淺,而有的人卻是那么成功、細(xì)心,并不是因?yàn)閯e人站在巨人的肩上,而是因?yàn)閯e人先踮起腳尖,眺望前方……

  作為我們這個(gè)跨世紀(jì)的新一代,更是要做到這一點(diǎn),才能飛得更高、更遠(yuǎn)……

  愿人人都能踮起腳尖,直視遠(yuǎn)方……

敘事優(yōu)秀作文400字 篇5

  很小的時(shí)候,我就很喜歡挖山芋。山芋不像石榴讓人看了就垂涎三尺,它只是一個(gè)黑乎乎的果實(shí),但我還是很喜歡。挖山芋的樂(lè)趣可大著呢!

  記得二年級(jí)秋游時(shí),學(xué)校曾組織我們?nèi)ネ谏接。到了山芋地里,大家都迫不及待了。只?tīng)錢(qián)老師一聲令下,同學(xué)們都在“二(4)班”山芋地里努力挖起來(lái)。只見(jiàn)張恒致開(kāi)始用手刨土,跟個(gè)土撥鼠似的,仿佛地下藏著他一輩子都吃不完的大糧倉(cāng);而鄭欣云卻挖得很慢,刨了大半天都沒(méi)見(jiàn)到山芋的影子,垂頭喪氣的。而我就在一個(gè)別人都不挖的角落,盯著一個(gè)拱起來(lái)的大土堆努力刨著。果然不出我所料,但功夫不負(fù)有心人,那個(gè)大山芋終于露出了羞答答的笑臉!可是,它仿佛不愿“離家”而去,怎么拔也拔不出來(lái)。我著急了,卷起衣袖,搓了搓手,抓住大山芋的一角,使勁地拔。我使出了吃奶的勁兒用力一拔,大山芋終于離開(kāi)了地面,跳到我的'懷里。可是快樂(lè)的背后也是有代價(jià)的,因?yàn)樘昧Γ宜ち艘粋(gè)“屁股墩”,干凈的褲子瞬間變成了“花褲子”,我也變成了小泥猴!盡管挖了個(gè)大山芋,可我們4班的“領(lǐng)地”里還是小山芋居多,就連中山芋也極少。我想,我是找到了這個(gè)地下王國(guó)的“女王山芋”了吧。

  回到家,奶奶立馬幫我煮了幾個(gè)。山芋的清香漸漸從鍋里散發(fā)出來(lái),慢慢地溢滿了整個(gè)房間。過(guò)了一會(huì)兒,山芋煮熟了。我一嘗,香香的,軟軟的,還伴有一股勞動(dòng)后的甜味呢!

  埋在地下的驚喜真多呀!只要你去發(fā)現(xiàn),一定會(huì)有更多的禮物等著你!

敘事優(yōu)秀作文400字 篇6

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課了,科學(xué)老師夾著書(shū)走進(jìn)教室,同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直,老師說(shuō):“今天,我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭,說(shuō):“哪位同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)?”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上,把蠟燭放在紙鍋下,往紙鍋里倒一點(diǎn)水,給他一根火柴,讓他點(diǎn)著蠟燭,同學(xué)們說(shuō):“家里用的都是鐵鍋燒水,紙鍋能燒水嗎?”只見(jiàn)劉星辰“哧啦”一聲,劃了一根火柴,點(diǎn)著了蠟燭,火苗一下子把紙鍋燒透了,紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了,大家逗得“哈哈”大笑起來(lái),。隨后,趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了,他像劉星辰一樣,火苗燒透了紙鍋,水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué),都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋,放在鐵架上,往紙鍋里倒了五分之三的水,過(guò)了五六分鐘,吉洋兵突然叫道:“著了,著了。”老師說(shuō):“不是著了,而是水熱了!贝蠹遗胖(duì)摸了摸水,啊!好燙。 

  事后,我們問(wèn)老師,為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了,而您怎么沒(méi)燒透了呢?老師對(duì)我們說(shuō):“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒校鸾o紙大量熱量,紙鍋傳導(dǎo)給了水,這就使水升溫。水在自然大氣下的`沸點(diǎn)近100度,當(dāng)水溫到了100度,熱會(huì)繼續(xù)散失,水卻不會(huì)繼續(xù)升溫!

  最后,老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“要想學(xué)好科學(xué),就得從小學(xué),多觀察,多問(wèn)幾個(gè)為什么!”

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