有關(guān)以感悟?yàn)轭}的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的以感悟?yàn)轭}的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇1
靜夜思…
夜晚，月光如水般灑在白天陽(yáng)光照耀充足的陽(yáng)臺(tái)上，喧囂過(guò)后的你，泡上一杯散發(fā)著芬芳的，飄著淡淡清香的茶，嗅一嗅，品一口，讓心靜下來(lái)。
人生是否總在奔忙之中？
即使如此的奔忙，生活還是顛沛流離，即使你的奔忙，為你換取了大筆財(cái)富，解脫了你操勞的雙手，釋放了你匆忙的雙腳，可是你的思想?yún)s總是如陷牢籠。
懷疑一切，又怕失去一切，如同一切都不是你的，你的一切即使深擁在手，卻又如同沒(méi)有，幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，你也可能感覺(jué)不到真實(shí)的快樂(lè)，內(nèi)心只有欲望的滿(mǎn)足。
奔忙 焦慮 急躁，患得患失，這樣的人生，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有入境。
古今成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此第一境也�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也�！氨娎飳にО俣龋喝换厥�，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。
人生如能換一個(gè)角度，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，不至于思想總是禁錮著，能體味這三種境界的人，在繁雜的生活中，就能夠?qū)捜莼磉_(dá)地面對(duì)人生的種種坎坷和困惑，勇敢的生活下去。
月光依然如水，只是茶缺少了淡淡的芳香和溫度……沒(méi)勇氣讓我錯(cuò)過(guò)了看你最后一眼的機(jī)會(huì)
我不知道明天會(huì)發(fā)生什么，所以我能夠做的'就是過(guò)好今天，當(dāng)你消失在這個(gè)世界上的時(shí)候，我才知道原來(lái)你真的就這樣不在了，這輩子再也看不到你了，我只后悔沒(méi)有看你最后一眼，因?yàn)槲乙淹浟嗽谧詈笠谎劭茨阒暗哪愕臉幼�，�?duì)不起，沒(méi)有仔細(xì)的好好看你，愿你在天堂過(guò)的快樂(lè)。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇2
（一）
在書(shū)中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些的名人名言，其中我最喜歡的有“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！� “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”……這些格言使我明白了一個(gè)道理：時(shí)間一去不復(fù)返，它是我們生命中最寶貴的東西，所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)有限的一分一秒。
許多名人之所以能獲得成功，都是因?yàn)樗麄冏プr(shí)間、把握時(shí)間、珍惜時(shí)間，就像魯迅成功的重要秘訣，就是珍惜時(shí)間。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！濒斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好。正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。
比起這些名人，我自己卻感到慚愧。
每到暑假到一放假，我就先做好了一張“暑假生活時(shí)間表”，嚴(yán)格要求自己按照時(shí)間表上的規(guī)定完成作業(yè)。剛開(kāi)始的幾天，我還能按照時(shí)間表上的規(guī)定來(lái)完成，可是，沒(méi)過(guò)多久，我就像把它忘掉了似的，天天往外面跑——去游泳、去游樂(lè)園、去同學(xué)家……完全把時(shí)間拋在腦后。日復(fù)一日，我的作業(yè)仍病懨懨的躺在家里。暑假就快結(jié)束了，這時(shí)，我仿佛如夢(mèng)初醒似的，才發(fā)覺(jué)作業(yè)還有一大堆，到這時(shí)我后悔都沒(méi)有用了。在幾天之內(nèi)趕完的作業(yè)質(zhì)量可想而知。
可見(jiàn)，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失；所以，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
（二）
短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績(jī)給我留下的則是深深的思索�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的.課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”的確，讀一本好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書(shū)并不一定是只讀課本，書(shū)的海洋廣闊極了。
（三）
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？這句話(huà)能夠給我們什么啟示呢？
我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，(.)一定要弄明白這句話(huà)的真正涵義。
查閱資料、詢(xún)問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話(huà)有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、
帶回學(xué)生類(lèi)報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我用自己的壓歲錢(qián)，在書(shū)店買(mǎi)的一些書(shū)，都很快“看”完了�？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話(huà)理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話(huà)銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇3
潺潺流溪，它們接受了雨水的恩賜，魚(yú)兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來(lái)感謝造就；流光溢彩的鮮花，他們接受了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)魚(yú)的滋潤(rùn)，付出了自己婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界……
父愛(ài)到底什么？我不知道多少次陷入迷茫：清晨，我詢(xún)問(wèn)蒼天，蒼天無(wú)聲，只以白云的變幻和落淚的心情打濕了我的心；夜晚，我詢(xún)問(wèn)大海，大海以洶涌澎湃的浪濤拍打著岸邊的巖石似在給我答案……
前幾個(gè)月，我終于讀懂了“答案”。
中午的`時(shí)候，我的手機(jī)隨著振動(dòng)發(fā)出了響聲，我打開(kāi)一看，原來(lái)有一條短信：女女，愛(ài)拼才會(huì)贏。你今次中考成績(jī)是***分，在班里**名，在級(jí)里**名。繼續(xù)加油！爸爸支持你！
頓時(shí)我的心感動(dòng)了，流淚了。眼前的一切都模糊了，只有爸爸的模樣，爸爸的笑容仍在……
爸爸的愛(ài)，我第一次讀懂了！爸爸對(duì)女兒的愛(ài)，女兒無(wú)以為報(bào)，女兒只有努力努力再努力，用一次次的成績(jī)來(lái)報(bào)答；用一點(diǎn)點(diǎn)的懂事來(lái)回報(bào)……
爸爸，你聽(tīng)到了嗎？
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