【實用】話題優(yōu)秀作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題優(yōu)秀作文 篇1
失敗，也是一種養(yǎng)料 !它讓我們懂得了很多很多，是一筆巨大的精神財富。
——題記
回首人生的道路上我們難免會遇到許多失敗，它們會給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養(yǎng)料!
先說下偉大的發(fā)明家愛迪生吧!他在實驗室里，經(jīng)過一次次的'失敗，沒有放棄，而是在失敗中汲取“養(yǎng)料”，終于發(fā)明的電燈�？梢�，失敗也是一種養(yǎng)料!
還記得上一次16周聯(lián)考，我滿載著父母的渴望和老師的期望進(jìn)入了考場……待成績回來時，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了!
我失敗了!我對不起同學(xué)，對不起他們對我們的信任;我對不起老師對不起他們對我的辛苦栽培以及他們對我的期望;我更對不起父母，對不起他們那渴望的眼神……
接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語、郁郁寡歡，直至，老師對我說了一句話：“失敗，也是一種養(yǎng)料!”
啊!我終于恍然大悟，就好像有一縷陽光驅(qū)散了我心中的霧霾，就好像那“春風(fēng)吹又生”后的小草，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!
于是，我從自身上找問題。我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，并改正的各科的學(xué)習(xí)方法，還謙虛好學(xué)、不恥下問。我還制定了一個學(xué)習(xí)計劃：每天早上記5個單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩，每天收集一條數(shù)學(xué)錯題……
終于到了期末考試，我整裝待發(fā)……
成績回來了，耶!我的成績名列前茅!這一刻，我應(yīng)該，感謝失敗!
同學(xué)們，面對失敗，我們不應(yīng)氣餒，而要在失敗中汲取“養(yǎng)料”，充分“吸收”，去創(chuàng)造奇跡!
其實，失敗也是一種養(yǎng)料!
話題優(yōu)秀作文 篇2
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：同學(xué)們，提高寫作能力是我們學(xué)習(xí)語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格，形式多樣，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個性特點(diǎn)，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（板書：“話題作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
⑴說明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的`一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點(diǎn)：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
�、平處熃獭胺ā保瑢W(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學(xué)生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。
引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書:
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設(shè)計步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨(dú)到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財富，并不意味著幸�！�
請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計：《感受幸�！�、《什么是幸福》、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負(fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
話題優(yōu)秀作文 篇3
隨著我們踏入初中大門時，就意味著我們已告別童年，走向青春期的時代了，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間時間已悄悄流逝。
小學(xué)那會，我們的稚嫩、無知、天真、無邪，不過現(xiàn)在的我，已不再是當(dāng)年的我了，而是一個懂事、乖巧，是老師的貼身小助手，也是媽媽貼心小棉襖。
童年，一個多么熟悉的詞語吶！小時候天天盼著長大，而長大了卻盼著回到童年，可時光是不可能倒流的。
一次，同學(xué)來到我家玩耍，無意間，看見了兒時玩的'泡泡水，不禁想起了當(dāng)年的一幕：一天，我和姐姐自己在家，無聊得慌，姐姐去商店買了吹泡泡的，一拿到泡泡水，我就高興得不得了，一個勁兒地吹，不一會兒，整個房間都是泡泡，哇！好美哦！我那天真無邪的眼睛里滿滿的都是泡泡飄啊飄啊的景象，我高興地跳著舞，哼著閩南歌。
回想起，當(dāng)年那種天真、無知的我，自己偷偷地笑了起來了，同學(xué)拿著泡泡水，一個勁地吹，我這才回過神來，我伸手去碰泡泡，只聽見一聲小小的“嘭”的聲音，當(dāng)年也是這種聲音，泡泡落到地上的那種聲音。
當(dāng)年，媽媽回來后，地板上到處都是泡沫，媽媽差點(diǎn)摔倒，一個勁地罵我和姐姐，事后便禁止我們玩泡泡了，直到現(xiàn)在，直到這一刻，我才又找回了當(dāng)年的那種感覺，不過，過去的就過去了。
童年，過去了，就找回不來了，只留下了記憶，時代在進(jìn)步，我們也在進(jìn)步，當(dāng)年我們玩的那些小東西，也隨著時代的進(jìn)步，被淘汰了。
踏入初中大門的我們，告別童年，也要善待我們的青春！
話題優(yōu)秀作文 篇4
天漸漸涼了，秋天離我們越來越近了。夏婆婆把一藍(lán)五彩的花粉給了秋姑娘，并囑咐她裝扮大地之后就悄悄離開。
秋姑娘飛過田野，她給稻子抹上了一層金色的外套，稻子你看看我，我看看你，大家都笑彎了腰。接著，秋姑娘來到了高粱地，高粱像秋姑娘點(diǎn)頭行禮。秋姑娘，拍拍高粱的腦袋，笑瞇瞇地說：“今年又是一個豐收的季節(jié)�！�
秋姑娘飛過果園，她在大鴨梨上點(diǎn)點(diǎn)雀斑，于是，大鴨梨變得活潑又俊俏。她給蘋果擦上了紅紅的胭脂，蘋果個個都羞紅了臉。
秋姑娘飛過菜地，她給茄子穿上了紫袍，給辣椒又系上了紅紗，給菠菜披上綠外套。于是，菜地里姹紫嫣紅、美不勝收。
忙碌了一天，秋姑娘也累了，她提著籃子，輕柔地拍拍小朋友的臉蛋，提醒他們不要貪玩。
�。∏锾�，你不像春天那樣百花齊放，不像夏天那樣枝繁葉茂，可是你是金色的`季節(jié)。啊，我眼中的秋天是多資多彩的！
話題優(yōu)秀作文 篇5
旅行的意義
負(fù)累在肩，繁多瑣事，落的春華秋實倒也安慰，倘若竹籃打水，那就不只是郁積于胸的壓力無處排解。每日重三疊四,千篇一律，雖然也樂在其中，但我卻愛上了每次獨(dú)一無二的旅行。
身體和靈魂總要有一個在路上。顯然這不是我的專利，可有了身體帶著靈魂在路上，有了在靈魂里讓身體縱情徜徉，酣暢淋漓充溢心頭。旅行的意義就在于此，在旅行中愛上了這個讓我們恨的世界。
有人說，旅行是畏縮，是逃離當(dāng)下；有人說，旅行是放空，是遇見未知的自己。對于我來說，旅行是作為一個旁觀者，暫且融入別人的生活，反觀自己曾經(jīng)久存的世界。學(xué)會了從生活的本源出發(fā)，去觀察它，去理解它，去包容它。然后接著用悲憫的心態(tài)去體驗，去成長。
自己還沒來得及長大，需要考慮的事情突然多了，按部就班的習(xí)慣了，卻要猝不及防的應(yīng)接�；蛟S可以認(rèn)為是逃避，我獨(dú)自去了烏鎮(zhèn)，帶著未知的心情，期待與這個喧囂的世界談?wù)劇铥惼即笾抡f過人來到世上的目的是不同的，有些人是為了來獲取幸福，有些人是為了來游戲人間，有些人是為了來傳宗接代，而她來到世上只是為了做一個生命的旁觀者，看大樹怎樣長成，看白云怎樣飄過，看甘露怎樣凝結(jié)。在那個平靜的世界，我走過一條雨巷，即使沒有油紙傘，也會期待在下一個路口，看見那里朦朧的美。在這樣小橋流水的慢節(jié)奏里，缺憾似乎也變成了別樣的美。在那里即使商業(yè)已然蔓延在如此的意境，可是你甘心情愿。在這里我不再疲于奔命，讀書、考試、升學(xué)有了別樣的視角，在這里用虔誠的方式，傾聽自己內(nèi)心最純粹的聲音，給自己
做了一次心靈理療。
旅行終要結(jié)束，帶著被溫暖的心回到自己的生活，用滿滿的動力前進(jìn)。時間不允許我們做太多自己想做的事情，但時間阻礙不了期許。旅行與冒險并行，我們可以期待下一次的冒險，下一次的成長。
被現(xiàn)實羈絆的身體無法去旅行，靈魂依舊自由。在文字的旅途上，我認(rèn)識的是另一個自己。
跟著胡塞尼走進(jìn)宗教信仰濃重的阿富汗，看著哈桑成為大人世界的替罪羊，成為民族利益的受害者，救贖生動的在我心中演繹。一味抱怨生活對自己的不公平，是愚蠢的，學(xué)會去追命運(yùn)的風(fēng)箏，追逐在風(fēng)箏飛過的痕跡才是正確的方向。
跟著張恨水，我看到男人做盡的白日夢。樊家樹對待沈鳳喜似乎用著一種你智力不如我，家境不如我，就應(yīng)該死心塌地跟著我的心態(tài)。如果能想到就能做到，那就不是現(xiàn)實。
跟著余師，在抽象中完成了太多心靈的旅程。對待周遭的'事物和人群，光是發(fā)現(xiàn)世間的美，已夠傾盡余生。不管世界多冷，做一個溫暖的人。
跟著曹禺，發(fā)覺猜忌多疑并不是感覺敏銳。曾思懿在任何一段談話中都能聽出攻訐和陰謀，生活怎會舒坦，只能在自己臆想的詭異中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。平和的善待他人與生活，終歸是好好待自己。
在路上的身體，切實的在他人的生活里反觀自己的世界，在靈魂的旅行，文字替我們打開了新的視角。無論是讀書還是旅行，身體和靈魂總歸要有一個在路上，不至于讓我們疲憊的身心顛簸疲憊。閑暇
中不經(jīng)意的一瞥留在心里的是溫暖，是感動，是釋放，是放空。
我愛上了旅行，不管身體和靈魂。
話題優(yōu)秀作文 篇6
簡單，意味著一種心無雜念的單純，但時過境遷，追求簡單的人早已不在……
我懷念那些陶醉于山水之樂的陶淵明式的人，我懷念那些為使國人解放而獻(xiàn)身的熱血青年，我懷念那些為了追逐自己的夢想而奮斗終生的人……
陶淵明因為心中只裝下了山水之美，田園之閑適，才能寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的不朽詩篇。正因為杜甫心懷天下蒼生疾苦，所以他留下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的飽含憂國憂民情愫的絕代詩篇。
因為心中有簡單的摯愛，所以他成為了著名的田園詩人，而他曾為了名垂青史的詩圣。
是他，放下功名利祿，一心撲在水稻試驗田里，忍受著風(fēng)吹雨打，蚊蟲叮咬。是他，十年如一日的忙碌在稻田里，忽視了時間的無情流逝，忍受了常年勞作的辛苦，無視了他人的閑言碎語。因為他心中有著簡單的固執(zhí)：讓更多的人不再挨餓。他不停的進(jìn)行著試驗，終于研制出了高產(chǎn)量的雜交水稻。雜交水稻的問世解決了印度三億多人的溫飽問題！他就是雜交水稻之父——袁隆平。
因為專注于簡單的堅持，經(jīng)歷過多次失敗也未曾動搖簡單的.信念。
在輕歌曼舞中，她的輕盈靈動給我?guī)砹梭@艷的視覺享受。美輪美奐的表演讓我如置身在幽靜的自然中。她是楊麗萍，一位用生命在舞蹈的舞者。在舞臺上的她總是光鮮亮麗，可誰知道她為了舞臺有放棄了多少優(yōu)雅呢？她為舞蹈留著長長的指甲，以至于在吃飯的時候只能先讓助理把菜盛在盤里，然后用手抓著吃。她不介意別人異樣的眼光，因為她的內(nèi)心有著強(qiáng)大的簡單的信念。
因為專注簡單的美麗，所以可以坦然面對嗤笑，昂首證明誰會是最美的。
在過獨(dú)木橋時，如果總是專注于奔流不息的河，多少會有點(diǎn)心生膽怯。但是如果只專注于腳下的橋，一步步地走著，恐懼的陰影會跌落在奔流的河中。因為太容易被外界的紛擾擾亂心弦，所以恐懼總是如影隨形。
專注簡單的踏實是一種氣概，一種成功的氣概。
超載的船無法賽過一葉扁舟，被雨水打濕的翅膀讓飛行疲憊，腳下的鐵鏈?zhǔn)`著步伐，心靈的顧忌讓成功越來越遠(yuǎn)。做一個簡單的人，沉淀著洗盡鉛華的智慧與勇敢，坦然走向成功。
話題優(yōu)秀作文 篇7
童年，是一朵芳香四溢的花兒；是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條色彩斑斕的彩虹；也是一個蕩著歡笑的夢。而童年的記憶，卻是一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，燦爛耀眼。時間過得真快，眨眼間，我從曾經(jīng)只知道玩耍的小女孩長成了亭亭玉立的小姑娘了。我明白了人世間的愛恨情仇，懂得了人生的哲學(xué)道理，成為了祖國的棟梁之才。而童年的生活是我如今最懷念的美好時光，每當(dāng)想起曾經(jīng)做的傻事，嘴角就情不自禁地彎起一個微笑的.弧度。
懷念兒時的伙伴、兒時的歡笑、兒時的快樂、兒時的天真，懷念兒時的一切！
如今我長大了，懂得了“最美好的時光、也只屬于曾經(jīng)”這句話的真正意義。明白了努力學(xué)習(xí)、為祖國效力，學(xué)會了如何掩飾悲傷，知道了如何保護(hù)自己，擁有了寂寞這個朋友。但卻失去了曾經(jīng)的天真、從前的快樂。多了一份孤單，少了一份快樂；多了一份壓力，少了一份輕松；多了一份拘束，少了一份自由……
時光荏苒，歲月如梭，那些純真的，天真爛漫的，美好的童年時光一去不復(fù)返。那些在一起的朋友，如今散布天涯了；那些純純的感情，如今變得復(fù)雜了；那些開心玩耍的日子漸行漸遠(yuǎn)……那些似水的年華，淡淡的、淺淺的、靜靜地流走了。
再見了，童年！
話題優(yōu)秀作文 篇8
有一天，媽媽的魔術(shù)方塊放在我的書桌上，我好奇的拿起來看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)不回原來的樣子，一小時、兩小時，時間一分一秒的過去，媽媽看到就說：“這樣不行，如果你想玩，可以先去上課�！薄�
隔天，媽媽帶我去上“魔術(shù)方塊課”，我認(rèn)真的聽著老師滔滔不絕的講解，深怕漏掉老師講的.任何一個細(xì)節(jié)，他還發(fā)給我一個全新的魔術(shù)方塊，回家后，我以迅雷不及掩耳的速度寫好功課，便拿起魔術(shù)方塊，回想老師教的秘訣，完成了第一層，我欣喜若狂的拿給媽媽看，我對魔術(shù)方塊的興趣也日益濃厚。
去年夏天，“魔術(shù)方塊班”在暑假結(jié)束前辦了比賽，我二話不說馬上報名，比賽前，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把握時間不停的練習(xí)，雙手練習(xí)到又紅又腫，晚上睡覺時甚至也夢見我拼命的轉(zhuǎn)著魔術(shù)方塊，只可惜，最后還是因為太過緊張，鎩羽而歸。
雖然比賽失敗了，但是我對魔術(shù)方塊的熱情不減，我也會更勤加練習(xí)，在玩魔術(shù)方塊的過程中得到更多的樂趣。
話題優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)老師教唱《世上只有媽媽好》時，別的同學(xué)都在動情地唱，而我卻在那兒含著淚花，張不開口;當(dāng)老師布置寫一篇題為《我的媽媽》的作文時，我卻交上了一篇名為《我的爸爸》的作文，而且是哭著單獨(dú)交給了老師。
許多年以前，爸爸和媽媽就離婚了。當(dāng)時，5歲的我、3歲的妹妹和1歲的弟弟一直和爸爸一起艱苦地生活。雖然我們姐弟三人生活在單親家庭里，但我們所擁有的愛并不比其他孩子少。小時候，無論爸爸有多累，干完農(nóng)活兒，他都會為我們做飯，陪我們寫作業(yè)，再哄我們帶著微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。爸爸好幾年不買一件新衣服，衣服總是帶補(bǔ)丁的'，而我們每年都能在春節(jié)那天換上漂亮的新衣服。音樂課上，我學(xué)會了吹口琴。回到家后，我興奮地對爸爸說：“爸，我會吹口琴了。我本想向老師借那支口琴，但老師說那是公家的，不能外借的。”雖然那時我只有10歲，但我很理解爸爸，沒有要求他為我買口琴。然而沒過幾天，我就擁有了一支口琴，原來是爸爸把園子里的豆角都賣掉了為我買的。
爸爸的微笑總掛在臉上，從不對我們發(fā)脾氣，更別提打我們了。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關(guān)愛下健康地成長起來。
如今，我在外地上大學(xué)，妹妹在家鄉(xiāng)的一所高中讀書，弟弟在外地當(dāng)兵，家里就剩下爸爸一人。家里的爸爸成了我們惟一的牽掛。
爸爸，您真?zhèn)ゴ蟆Ｃ鎸δ鷷r，我可說不出這樣的話，只能用文字表達(dá)了。
話題優(yōu)秀作文 篇10
也許是女孩子的天性吧，我從小就有一個愛好，那就是觀雨，我愛觀雨是因為它那舍己為人的精神，它那美妙的歌聲，它那迷人的景物，它那清甜的味道，還有雨那迷人的微笑。春天的蒙蒙細(xì)雨，可真美呀！用耳朵細(xì)細(xì)的聽，'沙沙沙'悅耳的雨聲加上動物合唱團(tuán)的.幫助，這真是一支美妙的樂曲呀。再加上用鼻子聞聞一股清新再加上一點(diǎn)點(diǎn)清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀這簡直就是人間仙境呀！春雨不僅美它還非常偉大。它滋潤了努力生長的小樹苗，它給予了嬌嫩的小花努力綻放的毅力，它幫助了大樹洗去了塵土換上了新衣，它給予了稻田足夠的水，它是那么美，那么美，心靈的美，它的美寧我陶醉。
夏雨落落大方的，也是變換多端的，一會兒下一會兒不下。夏天和春天不一樣，春天的聲音是'沙沙沙'，夏天卻是'嘩啦嘩啦'的，春天是蒙蒙細(xì)雨，夏天卻是傾盆大雨，不過夏天和春天味道和景物都一樣，還是那么美，那么美。夏日的雨和春天一樣有作用，只是作用不同罷了。夏日的傾盆大雨給曬得發(fā)燙的地面降溫，給曬得快要荒廢的的土地潤潤嗓子，給快要干枯的田補(bǔ)補(bǔ)水。夏天也是那么偉大，那么寧人陶醉。
秋天的綿綿細(xì)雨，聲音是'滴答滴答'的很美妙，景物也還是那么的美，味道也還是那么的清新，秋雨也不光只美，它還有非常多的作用，它滋潤了各種水果讓它們更香更甜，讓人們享用，春雨，夏雨，秋雨，可真美呀！它如同一幅畫卷般美，更如同仙境般美，如此之美，誰不為之傾心，誰不為之迷戀，誰不為之陶醉呢？
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