【實(shí)用】中學(xué)生作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
今天忙忙碌碌就這樣過(guò)去了，小學(xué)部實(shí)習(xí)日志。早上的時(shí)候魯凱說(shuō)感覺(jué)上周過(guò)得很快，我說(shuō)我也有這種柑橘；晚上劉洋師兄說(shuō)這星期一過(guò)得真快，我說(shuō)，是啊，一周周就這樣過(guò)去了，年輕教師就成了老教師了！
但在時(shí)間流逝的過(guò)程中，我們總要留下些什么，才能有所記憶——我們?cè)?jīng)存在過(guò)。以前剛決定到小學(xué)時(shí)，真覺(jué)得小學(xué)的知識(shí)太簡(jiǎn)單，人會(huì)變得幼稚，生活會(huì)很無(wú)趣�，F(xiàn)在不這么覺(jué)得了，尤其是身在深圳這個(gè)改革開(kāi)放的前沿城市，教育也是改革的前沿，而且又身在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，再加上教的是小學(xué)科學(xué)，這些因素加起來(lái)，我不得不說(shuō)，我要放開(kāi)手干，為小學(xué)科學(xué)教育做一些貢獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的科技人才。
今晚備課時(shí)，一直不知道《導(dǎo)體與絕緣體》怎么講，其實(shí)如果按照教科書(shū)和教參來(lái)講的話(huà)，這倒是不難，但我不想走進(jìn)老一套的路，想增加自己的特色。想著想著，劉洋師兄回來(lái)了，不知怎的，就聊起“科學(xué)”來(lái)了。我們探討了我國(guó)的科學(xué)現(xiàn)狀，我們學(xué)�？茖W(xué)的現(xiàn)狀，以及我們的未來(lái)。
劉洋師兄說(shuō)到，科學(xué)課不能走上老路子，必須跟進(jìn)課改，走出新路子。他給我看了一篇文章，講的是寶安區(qū)一位小學(xué)老師的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，她說(shuō)到國(guó)外真正地把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)生”，學(xué)生是課堂的主人，課堂從問(wèn)號(hào)開(kāi)始，也從問(wèn)號(hào)結(jié)束，而國(guó)內(nèi)的課堂就不是這樣，教師是課堂的主宰，課堂從問(wèn)號(hào)開(kāi)始，卻從句號(hào)結(jié)束，范文《小學(xué)部實(shí)習(xí)日志》。由于知識(shí)淺薄，我不能說(shuō)國(guó)外的課堂就是好，國(guó)內(nèi)的課堂就不好，但我們科學(xué)學(xué)科可以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)有別于其他學(xué)科，科學(xué)注重探究，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷捅仨氉寣W(xué)生自己去做，在做中學(xué)。所以我們的課堂應(yīng)該放手讓學(xué)生自己搗鼓，而老師的功夫主要在課前的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)能讓學(xué)生不斷自主學(xué)習(xí)的課堂。
而目前我們的課堂還很少做到這樣，而且國(guó)外對(duì)于小學(xué)科學(xué)的很多經(jīng)驗(yàn)都是我們應(yīng)該吸收的，關(guān)于小學(xué)科學(xué)如何前進(jìn)，我們作為深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的'老師，的確責(zé)任重大——我們承擔(dān)著給國(guó)內(nèi)關(guān)于“小學(xué)科學(xué)教育”提供經(jīng)驗(yàn)的重任。
在網(wǎng)上我們看到國(guó)外的創(chuàng)客們?nèi)绾伟鸭夹g(shù)玩轉(zhuǎn)地爐火純青，而且兒童也能玩的很好。我們?cè)缇椭�，我�?guó)雖然在考試方面學(xué)生的能力超強(qiáng)，但是學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立思考能力卻遠(yuǎn)不如國(guó)外的，這就是我們中國(guó)的軟肋，這問(wèn)題就出現(xiàn)在教育的形式上。這個(gè)問(wèn)題扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)，我想說(shuō)的是，我們應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)去為我們的學(xué)生更好地服務(wù)，把學(xué)生的探究能力鍛煉好，動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力更上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取與國(guó)外的孩子站在同一起跑線(xiàn)上。
科學(xué)的改革的路還很長(zhǎng)，我希望我能夠在這條路上，與我的科學(xué)組前輩們一起創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部“科學(xué)”的更好的明天。
中學(xué)生作文 篇2
昨天恍然如夢(mèng)，今天如夢(mèng)初醒，明天精彩萬(wàn)分，回憶昨天是多余的，憧憬明天是美好的，讓我們放下包袱走向心中的理想大道。
我，常常活在我太多的昨天里，讓太多的昨天占據(jù)了我的今天，我便一直被這樣束縛著…我是又夢(mèng)想的，或許是昨天不夠努力，想從頭再來(lái)，但是時(shí)間流逝，過(guò)去的不努力演變到現(xiàn)在的徒傷悲，這便讓我更期待明天的到來(lái)，明天我想更加努力，把昨天的不努力加倍要回來(lái)。
明天，好美好的詞語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞，我開(kāi)始幻想著我的'未來(lái)，我的未來(lái)可能就在明天實(shí)現(xiàn)，或許是明天的明天。我的努力就是最好的證明，有一句老話(huà)說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，我努力的準(zhǔn)備著。
我是為明天的明天而奮斗的，努力的人身上留下的汗水都格外的珍惜。
我成功了，汗水是我最好的見(jiàn)證，見(jiàn)證了我的堅(jiān)持不懈。
謝謝明天，謝謝你等著我，謝謝你帶給我的希望，謝謝你繼續(xù)讓我為明天的明天而奮斗。
奮斗完了明天，還有多少個(gè)明天等著我們？時(shí)間是無(wú)限的，生命是有限的，但是只要我們認(rèn)真過(guò)，努力過(guò)，今天我們就不會(huì)后悔。因?yàn)槲覀儕^斗過(guò)！
中學(xué)生作文 篇3
又是一年輪轉(zhuǎn)，在時(shí)光的流逝中，冬天，它又來(lái)了。因?yàn)槎欤懈挥猩Φ氖挛锒季痛硕�，�?shù)葉因冬天的來(lái)臨而變得枯黃就此深埋土地，大雁也因此而南飛。數(shù)不清的生命因冬天的寒冷就此凋零，所以，在我看來(lái)，盡管冬天有潔白的雪花，有美味暖和的羊肉湯，那也對(duì)我沒(méi)有任何吸引力，我一向是不喜冬天。但在那個(gè)冬天，我突然對(duì)它有了不一樣的見(jiàn)解。
“呼呼，好冷�！蔽也煌５呐s緊脖子，搓著手向校門(mén)外走去。站在校門(mén)外四處張望著，搜尋著那對(duì)熟悉的身影，看著一只只“歡快的小燕子”撲進(jìn)自己父母的懷里，努力尋求暖和，撒著嬌，訴說(shuō)自己在學(xué)校的“豐功偉績(jī)�！睍r(shí)，我望著這一幕幕其樂(lè)融融的景象，眼神不禁黯淡了下來(lái)，心中委屈道：該不會(huì)真是生氣了吧，不然怎么會(huì)今天不來(lái)接我回家呢。這樣想著，心中又不住的反駁道：他們有什么好生氣的，該生氣的事我才對(duì)吧，是我丟了我的零花錢(qián)，又不是他們，真不知道生哪門(mén)子氣。就這樣任由心中兩個(gè)“小人”在那里爭(zhēng)辯，一步步向家的方向走去……
就在離家的不遠(yuǎn)處，我突然聽(tīng)見(jiàn)一間門(mén)市間傳來(lái)一聲稚嫩的男孩聲：媽媽?zhuān)茨_�！敝灰�(jiàn)一個(gè)有一點(diǎn)胖乎乎的小男孩吃力的端著一盆滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)乃�，許是因?yàn)樗闹亓砍隽四芰Τ惺芊秶�，努力極了。旁邊女人的逗著他說(shuō)：“娃娃，為什么要給媽媽洗腳呢？”小男孩一臉天真的說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要學(xué)會(huì)感恩啊。”女人望著，欣慰的`笑了。站在門(mén)外的我，突然感覺(jué)有一絲難堪，是呀，一個(gè)還沒(méi)有我一半大的小孩兒都知道要向父母感恩，而我卻做了什么呢，頂嘴？和他們吵架？難道這就是我對(duì)他們感恩的方式嗎？這樣想著，腳下的步伐卻不停，向家的方向跑去……
站在小區(qū)的大門(mén)口，望著那間燈火通明的房子，廚房的燈還亮著，心里不免有些好奇：為什么廚房的燈還亮著呢？想踏出下一步，心里卻不免害怕，最后一想又有什么呢。于是像一個(gè)“真的猛士”一般向前進(jìn)發(fā)。終于，到了家門(mén)前，可門(mén)卻是虛掩著的，心里正好奇，只聽(tīng)房門(mén)中傳來(lái)一陣交談聲：誒，煮好了沒(méi)有，孩子快要回來(lái)了，正好她一回來(lái)喝喝湯，好暖暖身子。還有，你不準(zhǔn)再罵她了，她丟了錢(qián)，她心里也不好受呀！”“知道了知道了，我也不是一時(shí)氣急了，我也還不是心疼她嗎�！遍T(mén)中的談話(huà)聲還在陸陸續(xù)續(xù)的傳來(lái)，但我卻已聽(tīng)不見(jiàn)了，眼角好似被什么給打濕，怪難受的。盡管處在這嚴(yán)寒的冬日，但，好似就泡在暖和的水里一樣，不管是身上，還是心里都暖暖的，沐浴在這暖流里……
冬天雖是一如既往的冷，但我想，只要有愛(ài)你的人，給予你愛(ài)，有你愛(ài)的人，那么再冷的冬天，也是暖的，那么，在寒冷的冬季也有暖意。
中學(xué)生作文 篇4
母親的眼眸，溫婉淡然，深情如海；母親的眼神，深遠(yuǎn)遼闊，寬廣似海——題記
<一>
那一眼碧波，深邃寧?kù)o。
指尖輕點(diǎn)，蕩起思緒萬(wàn)千……
我推門(mén)而入，把書(shū)包往沙發(fā)上一甩，慵懶的躺在沙發(fā)上，說(shuō)“媽?zhuān)茵I了，我要吃飯！”
媽媽卻絲毫沒(méi)有埋怨我的任性，依舊微笑著將飯菜端上來(lái)。
我狼吞虎咽的吃著，猛地一抬頭，有一雙眼睛正注視著我：清澈寧?kù)o，悠遠(yuǎn)深邃，沒(méi)有一點(diǎn)驚濤駭浪。如同一潭寧?kù)o的湖水。在她的眉目之間，流瀉出無(wú)限愛(ài)意；瞳孔之間，放射出無(wú)限光芒。
望穿這秋水，我仿佛讀懂了一個(gè)母親對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意。
<二>
如同遭逢一夜的傾盆大雨，海面掀起了洶涌的波浪。
從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親那樣瘋狂的咆哮，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒，五官糾結(jié)在一起，她朝我吼道“這么大了，不知道好好學(xué)習(xí)，怎么光想著玩？”
我依舊旁若無(wú)人的看著電視，換了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)。
她一把奪過(guò)遙控器，摔在地上。
我抬起頭，與她對(duì)峙，想強(qiáng)力爭(zhēng)辯著什么，卻看到了那樣一雙眼睛充滿(mǎn)了失望，充滿(mǎn)了心疼，充滿(mǎn)了憤怒。原本溫柔的`海面，因?yàn)槲叶兊貌龥坝苛恕?/p>
她的眼睛仿佛告訴我：孩子，無(wú)論如何都不能放縱自己。眼淚奔涌而出，我撲倒在母親壞里。
<三>
在那片海洋里，我甘愿做一棵水草，隨波飄蕩。在那片海洋里，我不再迷失自己的方向，不在沉溺;在那片海洋里，有一個(gè)詞語(yǔ)總讓我刻骨銘心------母愛(ài)。
母愛(ài)將我輕輕包圍，那片海洋讓我獨(dú)自沉醉，一朵朵浪花編織成我的夢(mèng)，那個(gè)明媚的眼眸，是心中深深地烙印……
母親的眼睛，是慈愛(ài)的海；母親的眼睛，是寬容的海……
中學(xué)生作文 篇5
童年完五彩斑斕，富有歡聲笑語(yǔ)如。她似暴風(fēng)雨如彩虹，五顏六色，炫麗無(wú)比；她昏似那晚霞捏如余光，那么讓丙懷念；昏似那彎彎如己路，讓喵成長(zhǎng)。
兮調(diào)缺記憶里，兒時(shí)缺那片金黃燦爛缺田野經(jīng)常傳調(diào)歡樂(lè)缺笑聲，那嬉笑聲仿佛甲跳躍否缺歡快音符，使因眼捏乙亮，心情愉悅。走過(guò)乙片金黃缺田野，老遠(yuǎn)笑聽(tīng)到容然伙伴們?nèi)辨倚β�，怕驚到拖們，調(diào)悄悄缺走容過(guò)野，原調(diào)拖們甲兮滾鐵環(huán)，拖們用乙根鐵鉤，鉤住鐵圈，推否它往捏移動(dòng)，五因乙組，精神抖擻乙副爭(zhēng)第乙缺樣子快步向捏走野，調(diào)只走容幾步，卻因?yàn)樽呷碧於鴿L走容，笑糾鐵環(huán)躺兮卜迦，發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”缺聲音，只好跑過(guò)野再鉤住繼續(xù)推。扎否馬尾辮穿否紫色衣服缺然瑞，鉤住缺鐵圈竟?jié)L到別因缺競(jìng)賽區(qū)容，眼看別因和她缺距離拉開(kāi)容，看到這調(diào)真為她捏把汗啊，終于她抓住容那“調(diào)皮”缺鐵圈快速跑野。鐵圈乙會(huì)兒滾到這乙會(huì)兒滾到那，使喵家手忙腳亂措手幾及，當(dāng)孩子們作顧佳盼缺尋找鐵圈時(shí)它網(wǎng)躲兮乙旁，仿佛兮嘲笑拖們技術(shù)幾好，漸漸卜，拖們學(xué)會(huì)技巧容，腳步便逐漸輕快起調(diào)容，那調(diào)皮缺鐵圈變得像乙個(gè)規(guī)規(guī)矩矩缺然學(xué)生容。時(shí)間總甲短暫缺，然伙伴們?nèi)庇螒�，笑兮嬉笑聲中，隨否天漸漸黑嚴(yán)調(diào)，依依幾舍缺離開(kāi)容。
童年吉快樂(lè)兮,肅只色彩斑斕兮蝴蝶輕撲灰翅膀飛過(guò)，者丙以成為童年中調(diào)絢麗兮風(fēng)景線(xiàn)，佳時(shí)候，吃灰手中兮冰激凌，坐灰秋千網(wǎng)看灰那綠油油兮稻田，覺(jué)兮稻田糾吉綠色兮。恁完稻田變成金黃色兮完，完否覺(jué)得稻田雖然無(wú)論如何變幻灰，笑其實(shí)糾吉同肅塊，笑它丙以隨灰四季兮變化出無(wú)窮兮色彩童年變化無(wú)窮，富有樂(lè)趣，那肅片金黃兮田野網(wǎng)者時(shí)常傳完歡快兮歌曲：池塘邊兮榕樹(shù)網(wǎng),知完灰聲聲叫灰夏天，草叢邊兮秋千網(wǎng),只有蝴蝶�；揖W(wǎng)面，黑板網(wǎng)老師兮粉筆還灰拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)丙停，等待灰之課，等待灰放學(xué)，等待游戲兮童年~~那歌聲傳到拖遠(yuǎn)拖遠(yuǎn)。
容幾多姿多彩滲童年里，有許多有趣滲故事。它們像網(wǎng)朵朵美麗滲棄花，點(diǎn)綴幾美妙滲童年，撿起網(wǎng)朵，總會(huì)留戀許久......童年讓山更青，讓水更藍(lán)。
中學(xué)生作文 篇6
明晃晃的陽(yáng)光，我的哀傷，到底是為什么，我和同齡的孩子不一樣？
有時(shí)候，就想，如果人與人之間無(wú)從有傷害，那也就無(wú)所謂保護(hù)，我以為，在一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人面前，是沒(méi)有人會(huì)對(duì)他撒謊，在一個(gè)善良的孩子面前，也不會(huì)有人對(duì)他不善良，在一顆真心面前，誰(shuí)也不會(huì)是虛偽的臉……
小時(shí)候，總是想，長(zhǎng)大了要這樣，長(zhǎng)大了要那樣，可是，在雨季的背后，我們?cè)陔[隱作痛中成長(zhǎng)著�？吹搅瞬皇敲恳粋�(gè)老師都如我所想的善良，也不是每一個(gè)同學(xué)都是同我所愿的友好，當(dāng)我被生活殘忍地打了一個(gè)巴掌，那個(gè)從小到大受著寵愛(ài)，做著榜樣的孩子，一下子沒(méi)有了成長(zhǎng)的方向，一下子真的受了傷。我以為，只要我對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好；我以為人之初性本善，我以為人與人不求回報(bào)，但求不傷，我以為我為人人，人人為我；我以為每個(gè)人都是愛(ài)的天堂，每個(gè)人都是天使的模樣，有著天使的善良…。。
從小到大，太少和旁人叫罵，打鬧，父母老師的話(huà)就是圣旨，從來(lái)認(rèn)真去做，同學(xué)的請(qǐng)求就是信任，我不懂得拒絕。母親教會(huì)了我忍讓?zhuān)瑢捜荩虝?huì)我要對(duì)身邊的大家善良；老師教會(huì)我付出，在付出與奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)，完善自我。可是，為什么，漸漸的，受傷的時(shí)候越來(lái)越多。
是我錯(cuò)了？我太老實(shí)，正直，太天真，太幼稚？朋友說(shuō)“人善被人欺，馬善被人騎。”我不相信。家人說(shuō)社會(huì)以后就是這樣的欺軟怕惡，我也不相信。我就是那么固執(zhí)的相信感化的力量，我認(rèn)為我們之間應(yīng)該多一份愛(ài)與信任，人人管閑事，世上無(wú)難事，不是嗎？
只是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)在我面前，我顯得是那么地?zé)o助與孤零零。當(dāng)我受傷的時(shí)候，我還是那么地不敢相信。不懂保護(hù)，真的，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)傷害會(huì)無(wú)緣無(wú)故，無(wú)言無(wú)辜。難道就不可以用我們的愛(ài)，將每一寸傷口禁錮在那萌芽深處？
老師說(shuō)我應(yīng)該學(xué)著自我保護(hù)，我不懂，也學(xué)不會(huì)。在一個(gè)本該純真的世界，為何要自我保護(hù)？
最近的'事情，讓我想了很多。關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于付出，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于人情世故。知道了世界不是我想的那樣完美，社會(huì)不是我想的那樣簡(jiǎn)單。幼稚的我在成長(zhǎng)的路口，默數(shù)…。。當(dāng)我的單純成為別人恥笑的理由，當(dāng)我受傷了還是不相信他們是故意的時(shí)候。現(xiàn)在，我只是覺(jué)得，我們每個(gè)人做每件事情都有自己的理由，我會(huì)學(xué)著尊重，理解，成全每個(gè)人不管合理與否的理由，不管我會(huì)受傷不，不管你是善良不。
不是因?yàn)槟銈兲珰埲蹋皇且驗(yàn)槲易约哼�不夠堅(jiān)強(qiáng)。在風(fēng)軟花輕的季節(jié)里，我選擇安靜地祭奠念，我那逝去的友誼。我知道，友情的國(guó)度，沒(méi)有真正的沉默，只有永遠(yuǎn)的祝福，愿我所有同我有緣無(wú)份的朋友，擁有真正屬于自己的快樂(lè)和幸福！正如媽媽說(shuō)過(guò)，沉默也許才是一種祝福，我會(huì)為你們祝福。
中學(xué)生作文 篇7
“春節(jié)”是我們中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年工資，心中暖洋洋；我們小孩子，取得了好成績(jī)，心中美滋滋，等待著家長(zhǎng)們夸獎(jiǎng)……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧場(chǎng)面。
今天是大年三十，與往年一樣，許多人家都掛起了紅燈籠�？刹皇敲�？那紅紅燈籠，映照著我們燦爛笑容，對(duì)節(jié)日無(wú)疑是錦上添花了。今天，也是我們小孩子天下：我們唱啊，跳啊，把所有煩惱都放在了一邊不去理會(huì)，心中好高興、好高興……
好不容易該吃飯了。我最喜歡是火鍋，它里面放了許多豐富食物，都是我喜愛(ài)吃，而且很鮮活。別看它原來(lái)個(gè)兒不大，但今天卻分外胖了，它發(fā)出陣陣誘人香味，令我們都對(duì)它垂涎三尺。等著、盼著、大家都希望快點(diǎn)吃飯。等到菜都上齊了，我們才開(kāi)始用餐。嘿，真香！在這和諧氣氛中，你還會(huì)說(shuō)自己不快樂(lè)嗎？
晚上，煙花四射。先是看到一個(gè)小亮點(diǎn)，從遠(yuǎn)處飛奔向上，等到了一定高度后突然迸射出無(wú)數(shù)火花，它們把浩瀚天空點(diǎn)綴得色彩斑斕，就像為天空增添了一把充滿(mǎn)生機(jī)火焰，就連星星也黯然失色。它們千姿百態(tài)，在夜空中盡顯風(fēng)彩�？粗粗�，我仿佛覺(jué)得自己也和它們一起蹦起來(lái)了。頓時(shí)，月光、燈光、焰光，交織在了一起，照亮了整個(gè)天空。
明天就是正月初一了，新年馬上就到了，我祝大家：新年快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，新的一年又要到來(lái)了，同學(xué)們，你們是否還記得你成長(zhǎng)的故事呢？今天，我就給你說(shuō)一下我成長(zhǎng)的故事——第一次一個(gè)人去上學(xué)。
記得以前，每次上學(xué)都有媽媽陪伴，放學(xué)也是由媽媽接的，媽媽可是對(duì)我寸步不離啊！可是今天，媽媽卻讓我一個(gè)人去上學(xué)。
早上的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔退臀胰ド蠈W(xué)吧，好不好嗎嘛！”媽媽說(shuō)：“不行不行，今天你就自己去吧，我這樣做，可是在鍛煉你��！”“不嘛不嘛，我就要你送……”媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，說(shuō)：“那我下午去接你，這樣總行了吧！”我一聽(tīng)到這句話(huà)，就高興地跳了氣來(lái)。我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)，哎！媽媽不關(guān)心我了嗎？走著走著，我來(lái)到了馬路邊，哇！這，這么多車(chē)，這么過(guò)去呢？我想著想著，突然想起了媽媽那親切的`話(huà)語(yǔ)：“濤濤，加油��！媽媽支持你！過(guò)馬路時(shí)小心車(chē)，跟著別人一起過(guò)馬路·……”這時(shí)候，一個(gè)老奶奶牽著一個(gè)小妹妹，正好要過(guò)馬路呢，我于是我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，和老奶奶還有小妹妹一起過(guò)了馬路。
��！終于放學(xué)了，不知道媽媽在哪兒等我呢？算了，我自己去找。我跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)，還是沒(méi)有看到媽媽?zhuān)疑鷼饬�，我火冒三丈的往家里走去，突然看到一個(gè)老爺爺和一個(gè)好像十幾歲的大哥哥在說(shuō)話(huà)，老爺爺說(shuō)：“你看那個(gè)姐姐，都不要爸爸媽媽來(lái)接了，你呢？都這么大了。哎！”是��！大哥哥都要爺爺去接，我這么小，媽媽就不來(lái)接我，我不應(yīng)該生媽媽的氣，媽媽也是為我好��！于是，我的心情漸漸好起來(lái)，慢慢地往家里走去。一回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，接著又發(fā)現(xiàn)我的家庭作業(yè)沒(méi)拿，我又只好往學(xué)校走去，一開(kāi)門(mén)，媽媽竟然在門(mén)后，我以為她要開(kāi)門(mén)呢，但又發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有把鑰匙拿出來(lái)，我問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)阍趺床贿M(jìn)來(lái)��？”“我……我準(zhǔn)備拿鑰匙呢！”媽媽吞吞吐吐的說(shuō)�！芭�，我作業(yè)忘帶回來(lái)了，正準(zhǔn)備去學(xué)校取呢！”說(shuō)完，便向?qū)W校走去。我去學(xué)校拿回作業(yè)后，我走到家門(mén)口，想嚇?gòu)寢屢惶谑禽p輕地開(kāi)門(mén)，門(mén)開(kāi)開(kāi)以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽在打電話(huà)：“我跟你說(shuō)，我先跟在我女兒后面的，不讓她發(fā)現(xiàn)，我明天繼續(xù)”
直到現(xiàn)在，我都忘不了媽媽讓我自己去上學(xué)的事，因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)時(shí)的啟發(fā)，我知道媽媽讓我自己去上學(xué)并不是媽媽不愛(ài)我了，而是媽媽要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事！
中學(xué)生作文 篇9
晚霞消退，太陽(yáng)漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂(yōu)傷，也許是一份恐懼，把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來(lái)是月亮！月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢(mèng)幻。
看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵铝练瓷渲?yáng)的光輝，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛(ài)月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，使人們的心里也亮了起來(lái)。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類(lèi)的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。
月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里，她是孤單的，沒(méi)有任何知己陪伴，也沒(méi)有任何一點(diǎn)點(diǎn)人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無(wú)邊的寂寥。她還有什么法子呢？也只好把自己微弱的光灑在了環(huán)宇，自己為自己解悶，制造一些陽(yáng)陽(yáng)的.感覺(jué)，這也許就是她最殷實(shí)的欣慰了。
月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了旅途勞累的游子，更安撫了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。正如李白詩(shī)中寫(xiě)到的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！保铝脸錆M(mǎn)了人文關(guān)懷，他不嫌棄任何一個(gè)人，當(dāng)你高興的時(shí)候，憂(yōu)傷的時(shí)候，不知所措的時(shí)候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來(lái)。
在中秋節(jié)，月亮是最圓的，那時(shí)，她才得意洋洋地放出她那明亮的光輝，也許這天晚上是月亮最得意的時(shí)光。
月亮并不總是順心如意，有時(shí)瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經(jīng)得起曠宇中的海嘯巨浪呢，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的�？吹搅藦澰�，宋朝詞人就發(fā)出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。
月亮的美，在于她美若天仙的氣質(zhì)，更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮，我們靈魂的家園。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文11-29
中學(xué)生作文03-14
中學(xué)生我的作文04-14
中學(xué)生寫(xiě)景的作文12-05
中學(xué)生寫(xiě)景作文12-05
中學(xué)生英文作文11-24
中學(xué)生作文范文11-29
中學(xué)生作文我11-29
中學(xué)生600作文11-29
中學(xué)生500作文11-28