【精品】生活的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
美麗在我身邊 美在何方?我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美;曾經(jīng)與九寨 溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美;曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的 美??可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。 可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見得?當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱 里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車上， 看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)， 老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺到的， 是 不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺到的， 又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛心，美在我的身邊。 美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一 起分享快樂(lè)的人;當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人;當(dāng)你失 敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人??不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的， 你所感覺到的——是的，就是美。 有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章�？墒沁@樣的美是抽象的 美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中! 其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵 小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身 邊。
朋友， 不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦， 也不要冥思苦想美的真正含義， 美是很實(shí)在的東西， 千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受; 試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺! 高尚的品德、愛心、親情、友情??這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，美就在我�?2.美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)， 美，就在身邊。 在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道： “這些花真美!” 在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她： “她真美!” 可是， 這些美僅僅只是人或事物的外在美， 真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn) 出來(lái)。 自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零， 風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體 驗(yàn)到的內(nèi)在美!有一件事，她深深地把人心的'內(nèi)在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。 在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。 沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。 突然，司機(jī)猛地一剎車， “哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。 剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。
婦 女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位 中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那 層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)： “大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐 吧�！翱墒�，你的衣服?” ” “沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。 ” 車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道： “這女孩兒真善良!” “這女孩兒心眼兒真 好!” 這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。 她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
生活的作文 篇2
有趣的課又開始了。
課上，鐘老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)尋找一位神奇的大力士，看誰(shuí)最先找到它？”
大力士？誰(shuí)呢？螞蟻還是大象，西游記里的巨力神？猜不著，我們還是拭目以待吧。
同學(xué)們看著老師在講臺(tái)上擺弄著：有一個(gè)大水盆、三只玻璃杯，還有一包彩色紙。這與大力士有關(guān)嗎，哪跟哪？鐘老師就喜歡故弄懸虛。
試驗(yàn)開始了，老師將杯子盛滿一杯水，放在桌邊備用，取出一張綠色的.卡紙，向同學(xué)們亮亮卡紙，說(shuō)：“認(rèn)真觀察，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，有一位大力士即將光臨！”
“在哪？怎么我沒發(fā)現(xiàn)！”
“不會(huì)是‘皇帝的新裝’來(lái)了，只有聰明的人才能看見吧！”
“老師，你在吹牛吧！”
同學(xué)們面面相覷，紛紛議論起來(lái)。
“大力士馬上出現(xiàn)了，對(duì)了，還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)！”鐘老師一邊應(yīng)付麻雀一樣嘰嘰喳喳的我們，一邊從口袋里掏東西。老師掏出一小包，從里面取出什么？哦，是繡花針！它就是大力士嗎？
老師叫了一位同學(xué)上來(lái)當(dāng)助手，叫助手雙手拉平卡紙，他在紙上扎小孔。一扎二扎三扎……數(shù)不清扎了多少下�？埍会樤闪笋R蜂窩。老師將卡紙豎放在我們眼前，透過(guò)小孔，我們可以看到電腦屏幕的光芒。
只見老師將扎滿孔的卡紙平貼在水杯上，用手掌壓住，端起水杯，以迅雷掩耳之勢(shì)將水杯翻倒過(guò)來(lái)，托住水杯的手掌慢慢移開。神奇的一幕出現(xiàn)了：倒立的水杯滴水不漏，卡紙像磁帖一樣緊緊的粘住水面。這是怎么回事？
老師說(shuō)：“同學(xué)們，注意看，有一位大力士在暗中幫忙呢，誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)它！”
“是卡紙托住了水，它就是大力士吧�！蔽掖舐曊f(shuō)。
“不對(duì)吧，卡紙上扎了孔，應(yīng)該不是�！崩蠋煼磫�(wèn)我們。
“老師，到底是什么原因，快說(shuō)吧！”城瑋同學(xué)有點(diǎn)急不可待了。
老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“是我們神秘的老朋友——空氣，它在暗中助力！這是大氣壓強(qiáng)起了作用。”
哦，原來(lái)如此，生活中的奧秘還有很多，等著我們繼續(xù)去探索。
生活的作文 篇3
今天，我和大家來(lái)講一講生活中的常識(shí)。
防火、水災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣用正確的方法來(lái)保護(hù)自己，使自己的人生永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓我們的生命永遠(yuǎn)被安全籠罩呢？
不過(guò)在此之前我要講一個(gè)故事好不好呀？那你們可要豎起小耳朵聽好了！
在很久以前，有一個(gè)人，一天他的孩子和妻子都出家門去玩了，他一個(gè)人在家里很無(wú)聊，忽然他想起了一個(gè)好主意，決定做一頓美味可口的午飯給他的'妻兒，讓他們高興一下，首先，他用家里的原料做了一道蘿卜燉排骨湯，他一看沒菜了，于是關(guān)成小火，出門買菜去了，邊走還邊哼著小調(diào)，很高興，但他還不知道有個(gè)大災(zāi)禍正在等著他呢！就在他買菜的時(shí)候，因?yàn)闇乃^(guò)多，被火燒熟，沸騰起來(lái)，多了的水從鍋蓋的縫隙流了出來(lái)，把火澆滅了，冒出一種化學(xué)物質(zhì)，是容易爆炸的氣體，只要碰到一點(diǎn)兒火星子，馬上就會(huì)引起大爆炸，但正在這時(shí)，丈夫嘴里叼者一根正在燃燒的煙，手上提著幾個(gè)大袋子菜走進(jìn)廚房，只聽見“轟”的一聲，看見一些雜物碎片、火、黑煙從窗戶、門噴出去，丈夫就這樣喪失在這茫茫大火中了，最后妻子連哭五天五夜，眼睛腫了，瞎了。
這個(gè)故事告訴了我們，要注意安全，在生活中也少不了這些常識(shí)，不要像故事中的丈夫一樣，因?yàn)椴欢蒙畛ＷR(shí)，而失去了自己那寶貴的生命。
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