班里來(lái)了小客人作文【薦】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的班里來(lái)了小客人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　今天我們班就來(lái)了一位“小客人”哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是小蝸牛了，那一只小蝸�？墒欠浅５穆斆髂�。

　　上午雨‘嘩啦嘩啦’的下著，因此就引來(lái)了小蝸牛來(lái)躲雨，在第一節(jié)下課時(shí)，那一只小蝸牛就悄悄的進(jìn)入了班級(jí)，它慢慢的爬呀，爬呀，爬到了小鄭同學(xué)的書(shū)包上，它留下的印記，黏糊糊的，晶瑩剔透，不過(guò)也非常的滑。

　　終于，等到小鄭同學(xué)，回來(lái)開(kāi)始拿書(shū)的時(shí)候，那只小蝸牛就被書(shū)包的主人發(fā)現(xiàn)了，之后小鄭同學(xué)就把這只調(diào)皮的小蝸牛交給了王老師，過(guò)了第二節(jié)課，就突然發(fā)現(xiàn)那只調(diào)皮的小蝸牛不見(jiàn)了，于是就開(kāi)始了尋蝸牛，它長(zhǎng)著那軟軟的身體，還有黑色長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，觸角上也有小黑點(diǎn)，那就是它的眼睛。還整天背著它的小房子，如果你們見(jiàn)到它了，趕快交給老師啊。

　　哈哈，原來(lái)你在這呀，有一位同學(xué)看到了地上有一個(gè)不明之物。它像是一個(gè)黑點(diǎn)，像是一座小房子。哦，原來(lái)那的就是那只逃跑的小蝸牛啊。

　　大課間的時(shí)候，老師讓我們觀察那只小蝸牛，接著，它竟然‘引來(lái)’了幾位小伙伴，陪它一起在教室里共度這美好的時(shí)光。

　　那些小蝸牛們就如同打了睡眠針一樣的一動(dòng)不動(dòng)，就像貼在那里一樣。

　　誰(shuí)知第四節(jié)課王老師又把那些蝸牛們帶到了教室里，讓我們觀察，你瞧，那有一只正在伸直了觸角往外看去。它想逃出去，但是又沒(méi)有路，只能沿著盒子的邊緣繼續(xù)爬著，一次又一次，它幾乎都失敗了，不過(guò)它不退卻，仍然堅(jiān)持不懈地爬。

　　可是在盒子里的那幾只大蝸牛，就像在那里睡覺(jué)了一樣，怎樣也叫不醒它們，不過(guò)那些小蝸牛還是非常的活潑，繼續(xù)找出路，如果王老師碰了一下它，它就掉到了盒底，它并不氣餒，繼續(xù)地往上爬著。

　　接著王老師對(duì)我們說(shuō)：“我在辦公室的時(shí)候，也觀察了它們，也發(fā)現(xiàn)了一件非常有趣的事情，我看見(jiàn)有許多的蝸牛都在沿著邊爬，我碰了一下大的，它趕緊縮住了頭，落到了盒子的底下，很長(zhǎng)時(shí)間都不出來(lái)，接著我又碰了一下小的，他只是把頭縮了進(jìn)去，但是它的身體還仍在盒子上粘著，即使它掉了下去，也依然繼續(xù)往上爬。但還是很遺憾，它們還是在過(guò)邊緣的時(shí)候，掉了下去”。

　　啊，看來(lái)小蝸牛們也是非�？释�自由的，它們堅(jiān)持不懈的想爬出去，也拼盡了全力，那一些大蝸牛都懂得保護(hù)自己，看來(lái)他們應(yīng)該是受的挫折太多了吧，而那些小蝸牛跟大蝸牛截然不同，它們對(duì)世界充滿了好奇，也會(huì)堅(jiān)持的去做自己想做的事情，就像逃離這個(gè)盒子一樣。

　　今天蝸牛陪著我們一起上課，也讓我們學(xué)到了許多的道理，看來(lái)只要細(xì)心觀察，還真是生活處處是學(xué)問(wèn)��！

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