關(guān)于五年級(jí)我的作文集合9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)我的作文 篇1
我設(shè)計(jì)的汽車(chē)上水陸空三棲智能汽車(chē)，它是以太陽(yáng)為能源，所以不污染環(huán)境。
它的形狀是多變的，只要你按一下小烏龜形狀的按鈕，它就可以變成小烏龜?shù)男螤�，但是如果你有急事的話，千萬(wàn)不要讓它變成小烏龜形，因?yàn)樾觚斉赖煤苈�，所以這輛車(chē)也會(huì)跑得很慢。如果你想讓它變成小兔子的`形狀，就按一下小兔子的按鈕，不過(guò)遇到紅燈的時(shí)候要早點(diǎn)剎車(chē)，要不然這輛“兔子車(chē)”的主人就要被機(jī)器警察罰款的。
我設(shè)計(jì)的汽車(chē)還可以根據(jù)天氣變顏色，晴天可以變成紅色，雨天變成黑色，這樣就可以不看天氣預(yù)報(bào)了。
不管你想去哪里，只要輸入你想去的地方，它就會(huì)自動(dòng)把你送到，在陸地上行駛時(shí)，如果熱了，就按一下控制板上的藍(lán)色按鈕就可以噴出冷風(fēng)，如果你想吃東西就可以按一下食物按鈕，它就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)食物來(lái)。
如果小偷來(lái)偷汽車(chē)，沒(méi)關(guān)系，汽車(chē)就會(huì)變成一個(gè)大鐵籠，把小偷困進(jìn)來(lái)，還會(huì)自動(dòng)報(bào)警，然后讓警察來(lái)慢慢收拾他。
你看，我設(shè)計(jì)的汽車(chē)上多么神奇啊！
五年級(jí)我的作文 篇2
渾身濕透的我在大雨中奔波，心里自然十分焦急，不知如何是好。西風(fēng)勁，襲薄衣。我就像一只暫時(shí)無(wú)家的”寄居蟹”一樣狼狽不堪，躲藏于人們的屋檐下，真是寄人籬下呀!可這雨什么時(shí)候才能停呢?看來(lái)過(guò)不了多久我就會(huì)著涼啊。想著想著，我不禁打了一冷戰(zhàn)，街邊的果樹(shù)繁花朵朵，我哪有心思欣賞“一剪梨花春帶雨”的美景，我心想，不如一口氣跑回家吧!
我跑著跑著，深覺(jué)身后有腳步聲，這聲緊緊跟隨我，這時(shí)，我也覺(jué)得沒(méi)有雨落在我的身上了。我回頭一看，是位素不相識(shí)的阿姨跟在我后面，舉著一把蘑菇傘為我遮雨。她看著我便問(wèn)，你是怎么沒(méi)帶傘就跑出來(lái)的.，我把事情的經(jīng)過(guò)向這位阿姨說(shuō)了一遍，于是這位阿姨說(shuō)：“那么我送你回去吧!你住哪?”我回答說(shuō)：“水門(mén)洞”正當(dāng)這時(shí)這位阿姨的電話響了起來(lái)，“喂，噢，你好，世紀(jì)大飯店?好，我馬上就到!”
這時(shí)，那位阿姨對(duì)我說(shuō)：“我有事得先走了，于是留下了那把蘑菇傘和五元錢(qián)。我拿著一把雨傘和五元錢(qián)，也許是由于事情太突然，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我才想起向阿姨說(shuō)聲”謝謝”，而她已經(jīng)打車(chē)消失在我的視線之中了。我不禁被阿姨的所作所為感動(dòng)了。水珠從我的臉上淌下來(lái)，熱熱的，咸咸的，不知是雨還是淚……
不過(guò)是一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)路人，這位阿姨卻能這樣的幫助我，是她用愛(ài)心烘干了我這顆原本潮濕而沒(méi)有希望的心。
五年級(jí)我的作文 篇3
你知道我最喜歡的季節(jié)是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是春天。想知道我為什么喜歡春天嗎？那就請(qǐng)耐心地往下看吧！
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，她喚醒了小草姐姐，給大地爺爺穿上了一件青綠色的衣裳；春姑娘還叫醒了野花妹妹，給青綠色的.衣裳上添加了幾抹絢麗的色彩。
春姑娘真調(diào)皮，她和柳樹(shù)阿姨玩捉迷藏，把柳樹(shù)阿姨的綠色嫩芽小寶寶都吵醒了；春姑娘真勇敢，她與冬姑娘決戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了寒冷的冬天，給我們帶來(lái)了溫暖；春姑娘真?zhèn)ゴ螅龑⒈┤诨�，讓魚(yú)兒們?cè)诖核镦覒蛲嫠！?/p>
春姑娘將小燕子從南方召喚回來(lái)，燕子說(shuō)：“謝謝你，春姑娘。這里的春天真美呀，有哪里的春天能比得過(guò)這里的春天呢？”
小燕子回來(lái)后，又有一群小鳥(niǎo)接踵而至。小鳥(niǎo)們說(shuō)：“哇，這里真是天堂啊，有鮮花、有碧草、有佳木，有小溪。在這兒安家落戶(hù)一定是最棒的！說(shuō)完，它們就在大樹(shù)上搭起了安樂(lè)窩。
春姑娘讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)與活力。
這就是我喜歡的春天！而你，最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？快來(lái)與我分享一下吧！
五年級(jí)我的作文 篇4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就好像在和一個(gè)高尚的人在談話�！钡拇_！這一句話說(shuō)的好，冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)也要有選擇。書(shū)在伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，卻不愛(ài)讀漫話書(shū)，卻愛(ài)讀科普書(shū)，更愛(ài)讀名著的書(shū)。
書(shū)給予了我知識(shí)，那是一個(gè)夜晚，我睡不著，便爬起來(lái)坐在院子里賞月。“我們來(lái)對(duì)詩(shī)好嗎？”我一驚，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是哥哥，他一邊打著哈欠一邊說(shuō)：“月亮的詩(shī)”這下我可來(lái)了興趣，呤誦道：“娥眉山月半輪秋。”“影入平羌江水流�！痹撚筛绺鐚�(duì)了：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，”“江楓漁火對(duì)愁眠”……我們就在這如水的月色里，我一句你一句的對(duì)起詩(shī)來(lái)。終于，哥哥被我難住了，他驚訝地問(wèn)：“你怎么知道這么多[來(lái)源]有關(guān)月亮的詩(shī)呀？”我不以為然地說(shuō)：“從書(shū)上學(xué)的吶”
還有一個(gè)冬天，我和哥哥走在回家的路上，只見(jiàn)一朵朵的.梅花綻放開(kāi)來(lái)，我不由自主地吟誦起來(lái)：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳沉，忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”我沉浸在詩(shī)的情意之中，哥哥也拍手叫好，他一邊為我鼓掌，一邊說(shuō)：“我真是越來(lái)越佩服你了。”我說(shuō)：“沒(méi)什么，是書(shū)籍給我?guī)?lái)了這一切的豐富知識(shí)�！�
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí)我的作文 篇5
在許多人眼中，春是妖嬈，夏是熱情，秋是憂(yōu)傷，冬是冷酷。而我呢，和別人有著不一樣的想法：我眼中，一年四季都是希望。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！憋@然，春之希望是播種，農(nóng)民伯伯種下希望的種子，春姑娘抱起綠琴，彈奏出一首和諧的“綠之曲”，春雨下了起來(lái)，“沙沙沙——”澆灌著田野，澆灌著秧苗，讓它們快快長(zhǎng)大。小朋友們也歡快起來(lái)，扔下棉襖，下樓歡快一陣子，可不是嘛！在屋子里憋了一冬天，出來(lái)舒活舒活筋骨，“一年之計(jì)在于春”，不錯(cuò)的，春的顏色是嫩綠，春天希望夏天快來(lái)。
“夏天到了！”火熱的太陽(yáng)蔚藍(lán)的天，藍(lán)色的裙子白色的衫。夏之希望是澆灌。農(nóng)民伯伯為秧苗施肥，除草，夏姑娘拿出紅笛，吹出夏的熱情歡歌，鳥(niǎo)兒們伴隨著歌聲嘰嘰喳喳，形態(tài)各異的云在天上飄動(dòng)。老人們也出來(lái)散步，這晴朗的'天氣，不出屋在家里干啥呢？甜甜的西瓜，酸酸的葡萄，小朋友們?cè)谟境卮蛩�，別有一番風(fēng)趣。小姑娘們換上心愛(ài)的裙子，戴上太陽(yáng)帽，穿雙涼鞋，好不漂亮！夏的顏色是火紅，夏天希望秋天快來(lái)。
“豐收嘍！豐收嘍！”農(nóng)民伯伯臉上掛滿(mǎn)了笑容，稻子是金黃的，玉米是金黃的。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。秋之希望是收獲。秋姑娘取出金箏，彈出金黃色的歌調(diào)。秋天，落葉才是最歡快的，像紅蝴蝶，從樹(shù)上掉下來(lái)，又像黃蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，落在地下。拾幾片好看的回家做張葉畫(huà)，做個(gè)標(biāo)本，珍藏起來(lái)，也是不錯(cuò)的裝飾品。秋的顏色是金黃，秋天希望冬天快來(lái)。
雪萊說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”不錯(cuò)的，冬天無(wú)聲地來(lái)了，冬之希望是醞釀。冬姑娘拿出白蕭，吹出一曲冬日贊歌。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了雪，原本光禿禿的樹(shù)穿上了白毛衣。小朋友們都急急忙忙跑下樓，打雪仗，堆雪人，坐在雪地里吃冰糖葫蘆，別提多高興了！冬天，雪是白茫茫的，你看，房頂，屋檐都是白色的，在雪的照顧下，秧苗會(huì)更加豐滿(mǎn)。冬醞釀著明年春天的播種，夏天的澆灌與秋天的收獲。冬的顏色是雪白，冬天希望春天快來(lái)。
我眼中的一年四季是這樣的：春是播種，是嫩綠；夏是澆灌，是火紅；秋是收獲，是金黃；冬是醞釀，是雪白。一年四季都是美好的，生機(jī)勃勃的。這就是我眼中的一年四季，你呢？
五年級(jí)我的作文 篇6
當(dāng)有人問(wèn)我：“你最喜歡什么季節(jié)？”我說(shuō)：“我喜歡冬天。”
你為什么不喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，不喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，不喜歡秋高氣爽的秋天，偏偏喜歡冰天雪地的冬天呢？
因?yàn)槎炜梢源蜓┱蹋梢栽诤狭锉�，可以在冰天雪地里堆雪人，在沒(méi)人的地方可以看見(jiàn)我們堆雪人。
在臘月，有一種很美麗的花，叫做臘梅。它不怕寒天冷凍，傲霜斗雪，有著堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。
在冬天里還有一首詩(shī)叫做《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”《逢雪宿芙蓉山主人》，“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�
有一次，我和同學(xué)們出門(mén)玩的`時(shí)候，一下子下了暴雪，沒(méi)一會(huì)，我就成了一個(gè)雪人了。
我就和同學(xué)們?cè)诒╋L(fēng)雪中打雪仗，我先把雪捏成了一個(gè)雪球，對(duì)準(zhǔn)他們的身上砸了過(guò)去，時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì)就到十二點(diǎn)多。
到了晚上，我和媽媽還有爸爸一起去吃羊肉火鍋，因?yàn)樵诙斐匝蛉饣疱伩梢匀∨?/p>
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累的秋天，但我更喜歡白雪皚皚的冬天！
五年級(jí)我的作文 篇7
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書(shū)架，是我們班的圖書(shū)角。別看圖書(shū)角這么小，一行行一排排整齊的圖書(shū)，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書(shū)香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書(shū)的、有還書(shū)的、還有站在那里查閱書(shū)架上的書(shū)的。五花八門(mén)各種姿態(tài)，哈哈！圖書(shū)角可是我們?cè)谛ｉ喿x的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂(lè)。
這里有童話類(lèi)的書(shū)籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類(lèi)的書(shū)籍，為我們敞開(kāi)通往科學(xué)世界的'大門(mén)；名著類(lèi)的書(shū)籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們?cè)趯?xiě)作方面受益匪淺；故事、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書(shū)角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書(shū)節(jié)”的到來(lái)，書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)心得合不攏嘴。圖書(shū)角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書(shū)推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書(shū)，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書(shū)從家里帶到學(xué)校來(lái)，大概三百多本吧！都擺放在圖書(shū)角，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍越來(lái)越多了，品種也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們都熱愛(ài)班里的圖書(shū)角，大家非常關(guān)心圖書(shū)角的環(huán)境優(yōu)美，把書(shū)架上各種各樣的好書(shū)，排放得整整齊齊，而且還把書(shū)架裝飾得很精致，有可愛(ài)的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書(shū)角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書(shū)角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書(shū)角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥(niǎo)，一會(huì)兒熱鬧的借書(shū)、一會(huì)兒安靜地看書(shū)，借書(shū)、還書(shū)，忙得圖書(shū)管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書(shū)籍的階梯上，書(shū)香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五年級(jí)我的作文 篇8
創(chuàng)造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西，會(huì)嘗到了創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣！
記得那次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一塊洗衣皂，放在浴室的洗手盆旁邊，四周到處都有洗衣皂的痕跡，又難看又不衛(wèi)生，于是我靈機(jī)一動(dòng)，自己制造一個(gè)洗衣皂盒子。說(shuō)干就干，迅速的找來(lái)做盒子的工具和材料：厚實(shí)一點(diǎn)的塑料瓶、雙面膠、剪刀、尺子和油性筆。首先我把瓶子放倒，從瓶口那頭和洗衣皂放在一起用尺子量好大概要剪開(kāi)的距離，量好后用油性筆做上洗衣皂的高度的記號(hào)，瓶子的另一側(cè)畫(huà)上一個(gè)小半圓形，用來(lái)掛著墻壁上，作好記號(hào)后，我拿起剪刀準(zhǔn)備把瓶子一分為二，但由于瓶子有一定的厚度，而且瓶身比較滑，折騰了好久才把瓶子剪開(kāi)。為了讓肥皂盒好看些，我拿起瓶子的另一半用油性筆在上面畫(huà)了一雙大眼睛、大嘴巴和心形的鼻子，大概畫(huà)了模樣，再用剪刀剪下來(lái)，也是由于瓶子比較厚的原因，剪下來(lái)的'五官的邊緣參差不齊，然后我又用雙面膠把它們貼在有瓶口的那一半瓶子上面，把它立起來(lái)，咋一看，哎，效果還不錯(cuò)哦，很搞怪的樣子。心想讓這個(gè)肥皂盒更搞怪一些，我再剪一對(duì)翅膀貼上，樣子更搞笑了。就這樣，肥皂盒大功告成，我馬上拿著我的制作品找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧�，我做了一個(gè)肥皂盒，好看嗎？”媽媽一看到我的杰作，捂著肚子哈哈大笑了起來(lái)：“兒子，你怎么這樣厲害，能想出做個(gè)這么搞怪的肥皂盒？”“我要的就是這個(gè)搞怪的效果，而且很實(shí)用哦！你看這里可以把它掛著墻壁上，下面的口可以流水。”我自豪地說(shuō)。媽媽拿起來(lái)左看看右看看：“嗯，確實(shí)不錯(cuò)，兒子你太有創(chuàng)意了�！�
正是這次的創(chuàng)作，讓我感受到了創(chuàng)作的美，也讓我深深地迷上了它，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣！
五年級(jí)我的作文 篇9
每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹(shù)時(shí)，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔。
那是五年級(jí)上學(xué)期的.一天，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音望去，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹(shù)，我們也去爬吧！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，說(shuō)：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色�！疤昧�！”朋友歡呼著。
我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹(shù)，剛排隊(duì)時(shí)，我的心還不緊張，快到我時(shí)，我的心就怦怦地跳著，像一只正在跳的兔子。到我了，同學(xué)們都在望著我。我緊張極了，爬上樹(shù)，我雙手握著樹(shù)干，倒掛下來(lái)，這時(shí)，我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來(lái)，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地！頓時(shí)，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇�，�?lái)到醫(yī)院，還好，沒(méi)問(wèn)題。
我以后再也不亂爬樹(shù)了，因?yàn)�，那讓我嘗到了痛苦的滋味。
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