精選尊重別人作文匯總8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的尊重別人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

尊重別人作文 篇1

　　又是作文課了，朱老師走進(jìn)教室，從講臺(tái)上拿出一疊白紙，給每個(gè)小朋友發(fā)了一張，這張白紙除了一片空白什么也沒(méi)有，連味道都很普通，我想：“不就是一張白紙嘛，難道要默寫(xiě)？不可能。難不成要考試？更不可能。”這張紙到底用來(lái)干什么？同學(xué)們也丈二和尚摸不著頭腦，不知陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？朱老師看著大家疑惑的樣子笑了笑說(shuō)：“男生寫(xiě)女生的名字，女生寫(xiě)男生的名字看看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)�！贝蠹乙宦�(tīng)，這才恍然大悟。

　　“開(kāi)始！”朱老師一聲令下，一場(chǎng)寫(xiě)名字比賽就拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)。我提起筆，也在紙上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，“這簡(jiǎn)直是張飛吃豆腐小菜一碟，太簡(jiǎn)單了！我可是過(guò)五關(guān)斬六將！”正在我的意洋洋時(shí)，筆尖不覺(jué)慢了下來(lái)，漸漸停了。一只來(lái)路虎擋住了我的去路，“章喻熙”的“熙”怎么寫(xiě)？這個(gè)小問(wèn)號(hào)在我身邊左跳右跳，我在“大腦詞典”里努力搜索著，但一切都是白費(fèi)，我根本想不起來(lái)，周?chē)�同學(xué)的筆在白紙上揮舞，只能聽(tīng)見(jiàn)他們奮筆疾書(shū)的刷刷聲，陳老師也在一旁催促：“過(guò)去兩分鐘了……”,我心急如焚，豆大的汗珠從我腦袋上滾落，可是也顧不上擦一擦了。嘿，對(duì)了，可以看看他的語(yǔ)文書(shū)呀！一瞧，人家把語(yǔ)文書(shū)藏的好好的，連個(gè)角都看不見(jiàn)。像有膠水似的牢牢地粘在課桌里。這時(shí)，我很不得有一雙透視眼，透過(guò)課桌去一探究竟。對(duì)呀，可以問(wèn)問(wèn)萬(wàn)事精通的陳笑宇，可是，又看見(jiàn)朱老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我這個(gè)沒(méi)有自信的人不禁退縮了�！斑�有十秒！”朱老師的聲音又在我耳邊響起。我急得都要跳起來(lái)了，急中生智，跳過(guò)不就行了。想著，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣，接著往下寫(xiě)。

　　同學(xué)們也在熱火朝天地進(jìn)行比賽，有的寫(xiě)一個(gè)，站起來(lái)看看，正搜索著目標(biāo)；有的回過(guò)頭去看群星閃耀榜里同學(xué)的名字；還有的.正埋頭苦干，仿佛非常順利的樣子……

　　“時(shí)間到！”朱老師的聲音再次響起，同學(xué)們都停下了筆，“現(xiàn)在公布名字�！奔�動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)啦！我把眼睛瞪得如銅鈴般大，緊盯黑板，一眨不眨，連眼睫毛抖一下的意思都沒(méi)有，朱老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著：“章魚(yú)喜”、“陳若”、“周啟O”、“王一刀”……，我看了大笑起來(lái)，先是嘴角微微上揚(yáng)，接著“撲哧”一聲笑出了聲，接著干脆趴在課桌上大笑，笑得我眼淚在臉上匯成了兩條小溪，嗓子也冒煙，還彌漫著陣陣血腥味，我對(duì)自己說(shuō)“控制，請(qǐng)控制”但還是沒(méi)有用，反而笑得更厲害了，嗓子都快啞了。

　　再看看被寫(xiě)錯(cuò)名字的同學(xué)，有的笑的快不行了，有的一臉嚴(yán)肅，甚至流露出氣憤的目光。就拿周啟哲來(lái)說(shuō)。他一見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)下了“周啟O”三個(gè)字就像變了個(gè)人似的，止住笑，表情有快樂(lè)轉(zhuǎn)化為憤怒，他嘴巴撅得能掛上一個(gè)小油壺，眉頭也緊鎖著，臉紅通通的“撲哧撲哧”喘著粗氣，一副不高興的樣子，朱老師請(qǐng)“周啟O”上去說(shuō)說(shuō)心理感受并改正名字，他走上去在“O”旁邊寫(xiě)了一個(gè)端端正正的“哲”字，說(shuō)：“我現(xiàn)在非常氣憤，我的名字能讓別人隨便改嗎？其實(shí)，它很好理解，周是我的姓，啟是開(kāi)啟的意思，哲是哲學(xué)，意思就是開(kāi)啟哲學(xué)的大門(mén)……”

　　聽(tīng)著同學(xué)們的話，我陷入了沉思，是呀，我們的名字是不能隨便改動(dòng)的，因?yàn)樗�寄托的是父母�?duì)我們的希望。想著想著，我在心里認(rèn)真地說(shuō)：“尊重，請(qǐng)從寫(xiě)好名字開(kāi)始！”

尊重別人作文 篇2

　　星期天，超市里的人真多，服務(wù)員也比平日更加繁忙。

　　我挑了幾樣果蔬，排隊(duì)等候服務(wù)員過(guò)稱，隊(duì)伍好長(zhǎng)，大家都在慢慢往前移。

　　負(fù)責(zé)過(guò)秤的服務(wù)員是一個(gè)年輕的姑娘，只見(jiàn)她一手快速地接過(guò)顧客遞來(lái)的一袋菜放在秤盤(pán)上，另一只手同時(shí)去按秤盤(pán)前下方的計(jì)算鍵，等價(jià)格標(biāo)簽一出來(lái)，她立馬貼在塑料袋上，隨之遞給顧客。她不停地重復(fù)著這一系列動(dòng)作，連抬頭的功夫也沒(méi)有。盡管她動(dòng)作快捷，無(wú)奈人太多，隊(duì)伍只見(jiàn)長(zhǎng)不見(jiàn)短。

　　隨著隊(duì)伍的前進(jìn)，我離這姑娘越來(lái)越近，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她的手似乎有些異樣，仔細(xì)觀察，才看到她有意識(shí)地將左手握成了拳頭，而那拳頭的中間，中指和無(wú)名指明顯只有一個(gè)關(guān)節(jié)。這是個(gè)手有殘疾的姑娘，她能得到這份工作可能比常人付出更多！我心中暗想。頓時(shí)，一陣疼痛針刺般劃過(guò)心簾，是可憐？還是同情？我說(shuō)不清楚。但這點(diǎn)缺陷，并沒(méi)有影響姑娘的動(dòng)作，她的手是那么靈巧，一連串的動(dòng)作是那么熟練。那個(gè)狹小的工作臺(tái)，連轉(zhuǎn)身都困難，她只是站著，兩只手在不停地重復(fù)著那一系列單調(diào)的動(dòng)作。我不知道她站在那里有多久了，如果是我，也許早就頭暈?zāi)X脹、腰酸腿麻、手眼都不聽(tīng)使喚了吧！

　　排在我前面的是一位老先生，他挑的東西真多，姑娘給他稱了一樣又一樣。后面有人不耐煩了，塞過(guò)來(lái)一袋蔬菜，姑娘沒(méi)理，仍舊稱老先生的東西，但在她去稱另一樣時(shí)，那袋蔬菜又往前塞，直接放在了秤盤(pán)上，姑娘只好稱了，遞回去，我回頭瞧了瞧，才看清那袋蔬菜是排在我后面還隔著兩三個(gè)人的'一位中年婦女塞過(guò)來(lái)的，她憑著人高馬大，胳膊一伸，又塞過(guò)來(lái)一袋蔬菜，并且怒聲說(shuō)道：“你干什么吃的，那么慢！”

　　姑娘沒(méi)吭聲，把她塞過(guò)來(lái)的袋子推了推，繼續(xù)稱老先生的東西，我看得出來(lái)，那是無(wú)聲的抗議。

　　中年婦女干脆把袋子往秤盤(pán)上一壓，命令似地說(shuō)：“給我稱！”

　　姑娘只好給她稱了，然后拿起來(lái)放在一邊。

　　中年婦女不樂(lè)意了，拿過(guò)袋子，狠狠地摔到姑娘的工作臺(tái)上，歷聲說(shuō)道：“你這啥態(tài)度，讓你稱就稱，干嘛慢吞吞地�！�

　　姑娘依然沒(méi)有吭聲，但眼中，似乎有委屈的淚水。

　　盡管我奉行“與人為善”的人生哲學(xué)，但此情此景，我實(shí)在忍不住了，就沖著那位中年婦女說(shuō)：“你不排隊(duì)，還好意思埋怨這女孩？”

　　“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)排隊(duì)，我排了老半天了�！彼龥_我嚷道。

　　“排老半天你就有理了，大家都排老半天了，沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)像你�！蔽乙埠敛皇救�。

　　“你多管閑事！”她又沖我嚷。

　　“這種閑事就得有人管，你看你多囂張！”我反駁道。

　　“就是，這姑娘容易嗎，你還嫌人家慢”、“你排在后面，干嗎讓人家先給你稱”、“對(duì)這種不好好排隊(duì)的人，就不該給她稱”……旁邊的人也紛紛和那中年婦女論起理來(lái)。

　　姑娘向眾人投去感激的目光，然后用更迅速的動(dòng)作再次投入自己的工作。

　　那中年婦女灰溜溜地鉆出隊(duì)伍，一會(huì)就沒(méi)影了。

　　尊重別人便是尊重自己，通過(guò)這件事，她應(yīng)該懂得這個(gè)道理了吧？

尊重別人作文 篇3

　　人人都有自尊心，你懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，是對(duì)老師的尊重；有禮貌，是對(duì)陌生人的尊重；見(jiàn)到老人問(wèn)聲好，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；不亂扔垃圾，是對(duì)清潔工人的尊重；不亂折花草樹(shù)木，是對(duì)大自然的尊重；不亂拿別人的東西，是對(duì)道德的尊重……

　　我有許多尊重別人的做法，比如：見(jiàn)到熟悉的'人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，上課聚精會(huì)神，主動(dòng)把好吃的留給爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)�給災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，每次把垃圾扔進(jìn)垃圾箱……出去玩時(shí)，喝了一半的礦泉水，從來(lái)不扔掉。媽媽說(shuō)：水是生命之源泉，如果不愛(ài)惜水，我們會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。

　　要想別人尊重你，你要先學(xué)會(huì)自己尊重自己。

　　我們家的人有許多尊重自己的做法，比如：爸爸撿到一個(gè)手機(jī)，他不是占為已有，而是撥打了手機(jī)里的一個(gè)號(hào)碼，再問(wèn)接電話的人手機(jī)主人是誰(shuí)，最后聯(lián)系上了失主，把手機(jī)歸還了，還謝絕了失主帶來(lái)的禮物。爸爸說(shuō)：撿到東西要?dú)w還，這是做人最基本的。噢，這是爸爸對(duì)自己人格的尊重。所以，我覺(jué)得爸爸很偉大。

　　雖然我還小，但是我也要學(xué)會(huì)尊重自己，對(duì)自己有信心。就像三年級(jí)第一學(xué)期，我獲得了語(yǔ)文期中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。雖然一二年級(jí)都沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)，但我一直在不停地努力，一心一意做事，終于取得了收獲。

尊重別人作文 篇4

　　做人得有一種豁達(dá)的心境，保持一顆寬容之心，懂得去尊重別人。但在尊重別人的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重自己。

　　尊重自己是一種品格，是一種修養(yǎng)，更是一種大智慧。

　　阿諛?lè)畛姓�，不是尊重自己。與其終日點(diǎn)頭哈腰，不如還回真實(shí)的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的豐碑，何必靠啟齒恭維，寄生在人家的土堆？只要邁開(kāi)雙腳，就能走上自主的路軌，何必靠茍且偷生，攀附在別人的身尾？

　　自暴自棄者，不是尊重自己。人，最可憐的性情是自卑。自卑，就意味著失去一切，何必跟自己過(guò)不去？別人看不起自己，只是見(jiàn)面時(shí)；自己看不起自己，將是一輩子。無(wú)論境遇如何，都要時(shí)刻保持高昂的斗志和可能的意念，這會(huì)讓你在心理上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，終有所成。

　　自私自利者，不是尊重自己。我們都生活在一個(gè)“我為人人，人人為我”的`社會(huì)，自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，或多或少都離不開(kāi)他人的幫助，切莫“個(gè)人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”。大樹(shù)靠得根來(lái)養(yǎng)——我們要飲水思源，對(duì)他人有顆感恩的心。

　　自我吹捧者，不是尊重自己。愛(ài)叫的貓捉不到鼠，愛(ài)吹的人干不了事。要學(xué)老牛勤耕田，莫學(xué)鸚鵡盡耍嘴。一味地追求虛榮，就會(huì)忘了簡(jiǎn)單的真理。

尊重別人作文 篇5

　　從小，我就聽(tīng)別人說(shuō)：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習(xí)慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習(xí)慣一樣，尊重是一天一天養(yǎng)成的.。

　　在日常生活中，我們?cè)诶蠋熤v話時(shí)不插嘴，在同學(xué)講話時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近�？墒怯行┩瑢W(xué)老師提醒過(guò)他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉(xiāng)。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手?jǐn)[在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國(guó)里，不肯回到課堂上。有的看著自己的手指甲，不時(shí)的咬上一口，好像是一個(gè)稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書(shū)，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當(dāng)年，當(dāng)他看夠了，瞄上老師一眼，見(jiàn)老師沒(méi)有注意到自己，便又接著看了起來(lái)。還有的雖然目光集中在書(shū)上，但書(shū)本已被他翻到很后面去了。但是，比如說(shuō)呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著殳老師講課。殳老師也許發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)不在聽(tīng)課，但還是替我們?nèi)�神貫注地上課，我不禁贊嘆老師的忍耐力。

　　尊重他人，讓我們從身邊開(kāi)始，從周?chē)�開(kāi)始。

尊重別人作文 篇6

　　尊嚴(yán)不是別人給你的，而是自己努力去贏回來(lái)的。這是我經(jīng)過(guò)那次經(jīng)歷后深刻地領(lǐng)悟出來(lái)的……

　　四年級(jí)的暑假時(shí)，我去學(xué)空手道。但因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)女生，所以我受到了嚴(yán)重歧視。

　　“哼，女孩子來(lái)學(xué)什么空手道？別待會(huì)兒累得、痛得哭爹喊娘了！”一個(gè)看上去很厲害的男生掃了我一眼，冷笑著說(shuō)。接著，便有許多男生有樣學(xué)樣，也很鄙視性地、沒(méi)用正眼地看了我一下，頓時(shí)噓聲、議論聲把我淹沒(méi)……

　　我委屈極了，很想哭。被這么多的男生嘲笑、議論，臉皮再厚的人也會(huì)“破功”吧？何況，我只是個(gè)臉皮很薄的女生。

　　但是，要強(qiáng)的我咬著牙，用力忍住了。因?yàn)槲也辉敢庾屗麄償喽ㄎ沂且粋�(gè)愛(ài)哭的小女孩。

　　他們看到我沒(méi)哭，多少也驚訝了一點(diǎn)，但也只是那一瞬間。看來(lái)，這里之所以沒(méi)有女生，大多是因?yàn)閬?lái)到這里的女生都被他們嚇跑了。

　　“集中！”教練喊著。接著，教練點(diǎn)名時(shí)，我才知道，剛剛那個(gè)帶頭起哄的男生叫鐘小龍，后來(lái)也漸漸知道，他一直是道館里成績(jī)最好的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常被教練叫上去配合新動(dòng)作的注意要項(xiàng)或領(lǐng)我們做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　“鐘小龍，”我在心中默默地想：“總有一天，我會(huì)替代你的位置！”

　　于是，我發(fā)奮努力。下課時(shí)，別人休息，我去請(qǐng)教教練一些不太熟悉的動(dòng)作；午休時(shí)，別人在睡覺(jué)、玩耍，我還在打沙袋；在家時(shí)，我一有空就練習(xí)剛學(xué)的動(dòng)作……

　　一次，在練習(xí)抗打能力時(shí)，我剛好分到與鐘小龍一組。他出拳時(shí)，用了很大的力氣，并且越打越大力。我的肚子火燒般地疼。我忍住了�？墒牵�在快結(jié)束時(shí)，我終于忍不住了。我避開(kāi)了他的拳頭，捂著肚子痛苦地跌在地上……

　　日月如梭，能讓我翻身的機(jī)會(huì)最終還是來(lái)了。我們舉行了一次打擂臺(tái)的活動(dòng)。擂主不是鐘小龍，那還有誰(shuí)有資格？

　　因?yàn)槔拗魇撬�，所以沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)。教練說(shuō)：“再?zèng)]有人上來(lái)，我可就隨便點(diǎn)了啊！”

　　還是沒(méi)有動(dòng)靜。教練只好點(diǎn)了幾個(gè)男生上去�？墒�，鐘小龍似乎沒(méi)出全力就把他們?nèi)�打敗了�?/p>

　　男生們炸開(kāi)了鍋：“你上吧！”“不行不行，我不夠力氣�！薄澳悴皇谴底约汉軈柡γ�？你上�。　薄拔叶凡贿^(guò)他呀！”……

　　我聽(tīng)著，想了想，毅然走上了挑戰(zhàn)區(qū)。

　　下面再次炸開(kāi)了鍋：“她能行嗎？”“怎么可能？”“連我們都打不過(guò)他，她，區(qū)區(qū)一個(gè)女生，不可能的'！”……

　　我深吸一口氣。

　　開(kāi)始了，我努力觀察他，卻看不出破綻。難道他是無(wú)敵的嗎？不！不可能！

　　一個(gè)拳頭朝我“飛”了過(guò)來(lái)，我在防御的同時(shí)，也順便攻擊。沒(méi)想到卻得分了！看看鐘小龍，他也是一臉驚訝。

　　哦！我知道了！他只是進(jìn)攻猛，其實(shí)防御很弱！于是，我的分漸漸的多了起來(lái)。

　　很快，我便贏了一局。當(dāng)鐘小龍知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他的破綻，開(kāi)始防御時(shí)，卻已來(lái)不及了——第二局也被我拿下了。至于第三局，就算他贏了，二比一，最后勝利也還是屬于我的了。所以，我理所當(dāng)然地坐上了擂主的“寶座”。

　　下課了，我在教練辦公室寫(xiě)作業(yè)。鐘小龍走到我面前，說(shuō)“看來(lái)我低估了你。女生一爆發(fā)，力量也很大嘛！對(duì)不對(duì)？”最后一句，他朝著門(mén)口喊。我正納悶，突然伸進(jìn)很多個(gè)腦袋，齊聲說(shuō)：“對(duì)！”

　　我裝作沒(méi)好氣地說(shuō)：“哦，這‘寶座’還沒(méi)坐熱，你們?nèi)珌?lái)投奔我，巴結(jié)我啦？”

　　鐘小龍卻裝作很委屈的樣子，說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們都怕母老虎呢！”

　　“嘿！你討打是不是？弟兄們，上呀！”

　　后來(lái)，我與他們成為了好兄弟。當(dāng)然，他們?cè)僖膊桓也蛔鹬匚伊恕?/p>

　　從此，我記住了：尊嚴(yán)，是靠自己贏得的！

尊重別人作文 篇7

　　尊重，是人與人之間交往的一個(gè)重要的禮儀；尊重，是一個(gè)人素質(zhì)是否優(yōu)良的充分表現(xiàn)。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重，都應(yīng)該懂得尊重，如果你懂得尊重別人，那么別人才會(huì)來(lái)尊重你�！蹲鲆粋�(gè)有道德的人》這本書(shū)中“尊重”一文給我留下了深刻的印象。今天，就讓我來(lái)談?wù)勛x了“尊重”一文給我?guī)��?lái)的啟示。

　　一天，一對(duì)母子坐在“巨象集團(tuán)”的私家花園里談話，不遠(yuǎn)處，一位白發(fā)老人正在修剪灌木。中年婦女一次又一次地將一團(tuán)團(tuán)衛(wèi)生紙扔在了灌木上，那位老人默默地彎腰撿著衛(wèi)生紙，自始自終沒(méi)有露出不滿和厭煩的神色。因此，他被中年婦女當(dāng)做了一個(gè)不好的例子來(lái)教育兒子要好好學(xué)習(xí)，(.)并且說(shuō)了許多非常不尊重人的話。聽(tīng)見(jiàn)這些話，老人放下剪刀，走過(guò)來(lái)對(duì)中年婦女說(shuō)：這里只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)。中年婦女拿出證件在老人面前晃了晃，并驕傲地告訴老人：我就在這兒工作。老人沉吟了一下，向中年婦女借用手機(jī)，中年婦女又不失時(shí)機(jī)地用奚落的口氣說(shuō)：這些窮人連手機(jī)也買(mǎi)不起。一會(huì)兒，一個(gè)主管任免各級(jí)員工職務(wù)的高級(jí)職員很恭敬地站在老人面前。原來(lái)，這位老人就是“巨象集團(tuán)”的總裁先生。老人根據(jù)中年婦女的表現(xiàn)，免去了她在公司的職務(wù)，又走過(guò)去語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴小男孩世上最重要的'是尊重后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。當(dāng)中年婦女知道老人就是總裁先生時(shí)，一下子癱坐在了長(zhǎng)椅上…

　　是啊，尊重在生活中是多么的重要。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你懂得尊重別人，言行舉止有禮有節(jié)，那你肯定就會(huì)得到別人的尊重；但如果你不尊重別人，甚至于傷害到了別人的自尊心，那別人就不會(huì)來(lái)尊重你，往往還會(huì)引起一些糾紛。同樣，珍惜別人的勞動(dòng)成果也是尊重他人的一種表現(xiàn)。比如，環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦地把大街打掃干凈，你卻隨手丟了一個(gè)衛(wèi)生紙團(tuán)，環(huán)衛(wèi)工人又要回來(lái)把你丟的衛(wèi)生紙團(tuán)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里。這樣做，是否也是很不尊重別人的行為呢？在我看來(lái)，在大街上，我們應(yīng)該尊重他人；在家里，我們也應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩；在學(xué)校里，我們更應(yīng)該尊重老師……總之，我們應(yīng)該尊重身邊的的每一個(gè)人，這樣才能讓我們的生活中處處充滿了愛(ài)，充滿了和諧。

　　尊重別人其實(shí)也就是在尊重自己。學(xué)會(huì)尊重！學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人！就算你現(xiàn)在的工作、生活都很好，你也應(yīng)該尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他的地位高低貴賤。尊重，其實(shí)只是一個(gè)小小的禮儀問(wèn)題，可是，它卻可以讓你有好的成就，也可以將你從好的成就上拉下來(lái)。尊重，雖然只是一個(gè)小小的禮儀問(wèn)題，但也能充分體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。那么，從今天起，從現(xiàn)在起，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)尊重吧！

尊重別人作文 篇8

　　尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

　　我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè)性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問(wèn)一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

　　同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。

　　有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的.理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去�！耙�?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃�！崩蠋煹难劬�濕潤(rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱�也為了那位尊重孩子的老師。那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

　　尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋�尊重他人就是尊重自己�?/p>

【尊重別人作文】相關(guān)文章：

尊重別人的作文11-06

尊重別人作文11-15

尊重別人作文11-28

尊重別人的作文07-04

尊重別人便是尊重自己作文08-08

尊重別人就是尊重自己作文08-12

尊重別人就是尊重自己作文02-25

尊重別人 才能得到別人尊重雜文隨筆08-16

【精】尊重別人的作文11-18

關(guān)于尊重別人的作文11-18