實(shí)用的精彩為題的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的精彩為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

精彩為題的作文 篇1

　　平凡不是平庸。假如你是一個(gè)平凡的人，你也應(yīng)該為自己鼓掌。因?yàn)槟阌杏職鈷侀_(kāi)一切榮譽(yù)的桂冠，因?yàn)槟阌衅橇�拒絕所有誘惑。你擁有一顆平常心，靜觀這世事紛雜。

　　你的生活是平淡的。但你依舊品味得出人生的酸甜苦辣，而沒(méi)有導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，消化不良。因?yàn)槠降�保證了你的健康。

　　你人生的道路是平坦的。盡管你沒(méi)有過(guò)平步青云的經(jīng)歷，但平原保留了你的足跡，山川印證了你的身影，大海融入了你的氣息。這段路，沒(méi)有更多的冒險(xiǎn)與期待，但沿途的風(fēng)景足夠使你擁有豐富多彩的旅程。

　　你為人的態(tài)度是平和的。你似一縷清風(fēng)，吹拂了春日的明媚；你似一抹紅暈，絢爛了夕陽(yáng)的光輝；你似一串音符，譜寫(xiě)了華麗的樂(lè)章。在這個(gè)世界上，你存在的形式是如此的簡(jiǎn)約與平凡，但你卻無(wú)可替代。在人生的現(xiàn)場(chǎng)直播中，你所演繹的都是真實(shí)的自己，沒(méi)有彩排的機(jī)會(huì)。所以，你以你的平凡贏得了全場(chǎng)的掌聲。此時(shí)，你應(yīng)該為自己感到自豪。

　　平凡的人一樣可以活得精彩。

　　譬如，平凡的人可以是善良的�；蛟S是一個(gè)微笑，或許是一句祝福，甚至一滴清瑩之淚，也能映出一個(gè)清瑩世界。因其善良，每根血管潛涌的才是真情；因其至純，每根神經(jīng)閃動(dòng)的才是誠(chéng)信。因此才捧出一顆心，渴望心與心相通、情與情相融，即使那顆心是平凡而微小的。平凡的人可以是從容的。一份平和的心境，一種安詳?shù)淖藨B(tài)。以平靜分解不安，用溫和驅(qū)趕欲望，在這大千世界中，平凡的.人會(huì)因其從容而盡顯繽紛。

　　平凡的人不愿用華麗的金鉆妝扮自己，不愿用閃耀的珠光點(diǎn)綴自己。平凡的人盡管沒(méi)有得到女皇般虛妄的想象，但在她的周遭同樣沒(méi)有勢(shì)力的毒素、傲慢的迷香，撩人亦殺人的芬芳。平凡的人就這樣珍惜所擁有的度過(guò)每一個(gè)深夜接著迎來(lái)每一個(gè)黎明；慢慢地享受人生。

　　太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，自是一種胸懷；大海不語(yǔ)，自是一種壯闊。平凡的你不言也不語(yǔ)，自是一種單純與圣潔。 這，是只屬于平凡的精彩。

精彩為題的作文 篇2

　　我可喜歡我們的王老師了。上課的時(shí)候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切、動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。

　　王老師是我們的班主任，從來(lái)不大聲批評(píng)同學(xué)。有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。

　　記著她給我們上第一堂課，說(shuō)的是普通話，很好聽(tīng)。我因?yàn)槁?tīng)?wèi)T了方言土語(yǔ)，所以感到有點(diǎn)新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)起來(lái)：“同學(xué)們，你們好！”學(xué)完又加上一句：“真酸！”

　　“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來(lái)她還沒(méi)有離開(kāi)教室。她拍著我的肩膀溫和地說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那句話很不錯(cuò)，發(fā)音挺準(zhǔn)。普通話是我們的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，好好練，我想你一定會(huì)說(shuō)好的，說(shuō)不定我們班還會(huì)出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵(lì)的目光，不由自主的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，同桌拿了一本很好看的書(shū)。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包。第二天，聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，老師說(shuō)過(guò)我周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)，還默默地看了我一眼，說(shuō)：“我想，拿書(shū)的同學(xué)肯定是位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。拿書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過(guò)。”我一聽(tīng)這話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì)，王老師和諧的'說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們抬起頭，我相信這位同學(xué)一定很后悔，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！闭f(shuō)完她看了看全班同學(xué)，開(kāi)始講課。

　　下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得平平整整的書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，并寫(xiě)了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�

　　第二天，王老師把紙條上去，再也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹�錯(cuò)就改的好同學(xué)熱烈鼓掌�！�

　　時(shí)至今日，我再也沒(méi)有干過(guò)這樣的傻事。

　　我喜歡我的王老師。

精彩為題的作文 篇3

　　人生如茶，我們?cè)谝淮未蔚某粮≈械玫侥�煉，生命才得以升華。

　　——題記

　　對(duì)于學(xué)子來(lái)說(shuō)，榜上無(wú)名是一種磨煉；對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，折戟沉沙是一種磨煉。人生的大道上處處充滿著磨煉，它好似路邊突然伸出的一絲荊棘，將你刺得遍體鱗傷，而前路未知，已衣衫破損的你是否繼續(xù)前行？我的答案是“是”。整理行裝，充滿勇氣面對(duì)磨煉，在磨煉面前，我們要前進(jìn)不要退卻。

　　我看不起項(xiàng)羽，狂傲的西楚霸王竟被四面楚歌的磨煉逼得絕望自刎，連重整旗鼓的'勇氣也沒(méi)有；我瞧不起劉備，兵敗之后躲到白帝城草草托付江山。磨煉不是惡意的，是天災(zāi)就要戰(zhàn)勝自然，是人就要反思自己。人的一生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前黑暗籠罩著一切。“一覽眾山小”的背后粘著歷經(jīng)磨煉的泥濘�？吹侥�煉就畏懼，看到山路泥濘就灰溜溜下山，這樣的你永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到磨煉帶來(lái)的成功感，這樣的你已將黎明與巔峰拱手讓人。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。古往今來(lái)，成就大業(yè)需要有堅(jiān)定的信念和豐富的經(jīng)驗(yàn)，信念并非生來(lái)就有，它似尖刀，在磨煉中越磨越鋒利；經(jīng)驗(yàn)并非圣人所傳授，它似玫瑰，被刺的同時(shí)，手留余香，成大業(yè)之人的人生道路時(shí)常伴有艱難險(xiǎn)阻的插曲。

　　世紀(jì)偉人在非常困難的條件下，思索中國(guó)道路前進(jìn)的方向；美國(guó)著名女作家海倫·凱勒在雙目失明的情況下學(xué)習(xí)了五門(mén)外語(yǔ)。他們的人生有如明珠，雖有裂痕，卻不能掩其光輝。我從短短十四年人生中也得到了不少啟示：每每在挫折中不能自拔時(shí)，我總是反思自己，為何不能鼓起勇氣經(jīng)歷磨煉，我也在不斷采摘著我的玫瑰。

　　人生如登山，每個(gè)人都盼望著能“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而你是在山腳下戰(zhàn)栗，在半山腰嘆息，還是在山頂覽遍壯美的景色，就要看你是如何面對(duì)磨煉的了。在磨煉面前，我們要勇敢地戰(zhàn)勝它，打敗它，才能贏得人生艷麗的春天！

　　人生因有磨煉而精彩！

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