實(shí)用的敘事作文集合6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)期都要舉辦一些體育比賽。上個(gè)學(xué)期，我們舉辦了籃球賽，在我班各位球員的奮力拼搏下，我班隊(duì)員一路過(guò)關(guān)斬將，最終成功地奪得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。今年，我們?cè)诹�年�?jí)上學(xué)期這個(gè)時(shí)間里，將會(huì)迎來(lái)略顯陌生的排球賽。

　　為了迎接這次排球比賽，我班同學(xué)積極備戰(zhàn)，最后篩選出了一批技術(shù)優(yōu)秀的同學(xué)組成排球隊(duì)的隊(duì)員。他們每天勤奮練習(xí)，但無(wú)奈技術(shù)與別班的同學(xué)相比還是略遜一籌，前兩天的比賽下來(lái)，二負(fù)一勝，已經(jīng)無(wú)緣總決賽，能否扳回最后一點(diǎn)面子，全看今天下午的最后一戰(zhàn)。

　　隨著裁判的一聲哨響，我們與二班的比賽開(kāi)始了。首先，由我班同學(xué)發(fā)球，只見(jiàn)排球在天空中劃過(guò)一個(gè)十分優(yōu)美的弧線后落向?qū)Ψ降膱?chǎng)地，對(duì)方球員迅速救球，硬是把球打過(guò)了網(wǎng)，我方球員迅速反擊，狠狠地拍打過(guò)去，排球穩(wěn)穩(wěn)地扎到了對(duì)方的球場(chǎng)上，我班的啦啦隊(duì)迅速爆發(fā)出驚喜的歡呼聲，我班暫時(shí)領(lǐng)先。之后的比賽，便是艱巨的拉鋸戰(zhàn)。雙方隊(duì)員必須技術(shù)過(guò)硬，經(jīng)驗(yàn)充足，還要有幾分運(yùn)氣，才能打贏一場(chǎng)比賽。最終，我班先打贏25顆球，在第一局中占盡上風(fēng)。

　　形式在第二局中似乎遭到了扭轉(zhuǎn)，對(duì)方的球員越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打過(guò)去的球給打回來(lái)了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動(dòng)權(quán)，有時(shí)一個(gè)球掉下來(lái)，前面的隊(duì)員不去撲球，后面的球員不去擊球，而排球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦�在了兩個(gè)人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)直跺腳，而球撞網(wǎng)、出界、發(fā)球失利的現(xiàn)象不勝枚舉。最后，我班在不利的情況下將領(lǐng)先之位拱手送給了二班。

　　第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了。在這一局中，按規(guī)定誰(shuí)先贏到十五顆球，誰(shuí)就能獲的這局比賽的全面勝利！只見(jiàn)雙方隊(duì)員都打起了全部精神來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。二班的同學(xué)先發(fā)球，你看，球飛行的軌跡十分低，幾乎是擦著網(wǎng)線過(guò)來(lái)的，可是這難不倒我班技術(shù)精湛的球員們，此球被狠狠地?fù)艋厝ィ瑤��?dòng)著比分牌翻過(guò)了一頁(yè)。對(duì)方也不示弱，立馬就截回了一分。這時(shí)，真正的比賽才剛剛開(kāi)始，雙方球員全都使出了渾身解數(shù)，心中必勝的信念帶著球在對(duì)方的場(chǎng)地上留下一個(gè)又一個(gè)的“傷疤”。我們漸漸處于上風(fēng)，二班見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，便拿出了一招十分靠運(yùn)氣的招數(shù)——他們打出一個(gè)球，球晃晃悠悠地飛了過(guò)來(lái)，剛好飛過(guò)網(wǎng)，砸在了我們這邊球網(wǎng)的腳邊，這時(shí)，裁判宣布二班得分。他們憑著這招發(fā)球技術(shù)，使我們雙方的比分迅速地變成了13：13，情況變得十分嚴(yán)峻。當(dāng)對(duì)方隊(duì)員拋出了球，用力打過(guò)來(lái)，可這次的角度低了一些，球直飛網(wǎng)面，“啪”地一聲回彈在地上，我班又贏得寶貴的一分。只差一球便可以大獲全勝了。我班隊(duì)員打得更加小心謹(jǐn)慎了。此次發(fā)球的人是我班的體育王子張劉云川，他也是我最好的朋友，我在心里都為他捏了一把汗。只見(jiàn)他穩(wěn)穩(wěn)地把球拋起來(lái)，再奮力打過(guò)去，對(duì)方拼力化解，我們的球員接球，回?fù)�，絲毫不敢有半點(diǎn)馬虎。天空中飛翔的球緊扣著觀眾的`心弦，球向?qū)Ψ降膱?chǎng)上飛去，近了，更近了！球與地面只有那么一點(diǎn)兒距離了，快！快呀！平時(shí)一瞬而逝的兩三秒鐘現(xiàn)在怎么如此難捱。終于，我們聽(tīng)到了那個(gè)優(yōu)美的聲音“啪”！隨之而來(lái)的是一陣山呼海嘯般的歡呼聲：“勝利了！”“太棒了！”“終于勝利了！”同學(xué)們把我班的運(yùn)動(dòng)員們簇?fù)磉M(jìn)教室，我們?cè)诮淌依锔呗暁g呼，讓全校師生都能聽(tīng)到我們勝利的歡叫聲。

　　雖然目前的總成績(jī)是兩負(fù)兩勝，雖然我們已經(jīng)無(wú)緣總決賽，但這期間的精彩，這期間的快樂(lè)，這期間的勝利，就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

敘事作文 篇2

　　兩個(gè)女孩在門口探頭探腦了好一會(huì)兒，終究還是沒(méi)進(jìn)來(lái)，坐在老位置上的陳老師見(jiàn)了，心想，這兩個(gè)，都初中了，還這么怕三怕四的。于是，慢慢走了出去：“你們找誰(shuí)呀？”顧老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“噢，是你們呀，找我有事嗎？”

　　“我們想問(wèn)您一下張老師在哪兒？”

　　“你們找我就是問(wèn)這個(gè)問(wèn)題啊，也不想來(lái)看看我？”

　　“這……”兩個(gè)孩子一時(shí)間窘住了。

　　“噢，你們現(xiàn)在看見(jiàn)顧老師了，就想再去看看張老師，是吧？”

　　孩子使勁地點(diǎn)著頭。

　　在通道上，孩子攔住了我：“我們恭候多時(shí)！”

　　“喲，你們?cè)趺凑业降难�？�?/p>

　　“哎呀，我們剛下來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)你走出來(lái)的，所以……”“所以我們就在這兒等著你了�！笨熳斓你筱蠼舆^(guò)沈俐的話頭。

　　“張老師，你教幾年級(jí)呀？是不是還教三班呀？”

　　“肯定是的，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，你都教了十年的三班了�！�

　　不好意思的是，今年我教的是二班。是啊，教慣了三班，腦子里的印太深了，今天上午，發(fā)資料的胡老師在大聲喊著：“四二班誰(shuí)？快點(diǎn)。”我卻在那兒渾然不覺(jué)，只知道我是三班的老師。

　　來(lái)到了辦公室，她們也不愿坐下來(lái)，只是像兩只小鳥(niǎo)。

　　“你知道嗎？我們班的好些個(gè)同學(xué)都分在了初一（1）班，像章彥彬、楊凌芝……”

　　“上次的照片，有一張沒(méi)印出來(lái)，沈俐呀，可惜得很�！�

　　“照片，我這兒還有一張，可只有一張了，我還沒(méi)給家里的人看呢，你們要么，就拿去�！�

　　泱泱人小，手快，一下子拿到了。這孩子，做事就是利索，上學(xué)期，我讓她收日記本，那是每天都要做的.事，比課代表還忙。但在早自修之前，我的辦公桌上，疊得整整齊齊的一刀日記沒(méi)有缺席過(guò)。有時(shí)，上面還附著一張小條子，某某人沒(méi)交，原因是什么，清清楚楚。當(dāng)然，她的日記課代表當(dāng)?shù)谜媸敲�符其�?shí)，她的日記，是全班最認(rèn)真的，是全班觀察最細(xì)致的，也是表?yè)P(yáng)最多的。

　　沈俐呀，只搶到泱泱的錢夾子，“恐嚇”道：“你的錢包要不要？”碰到的回答是：“這樣值，反正里面也只有幾個(gè)硬幣。”沒(méi)辦法，只得“施展”戰(zhàn)敗國(guó)的“手段”：“只要……”幸虧她本領(lǐng)大，二人終于達(dá)成和解。不過(guò)，她也有這個(gè)實(shí)力，自從她的文章發(fā)表后，她對(duì)自己自信極了，用她的話來(lái)說(shuō)：“我想辦的事，至今還沒(méi)有不成功的�！�

　　不巧的是，下午的開(kāi)會(huì)時(shí)間到了。我說(shuō)：“要么，你們先在這兒呆一會(huì)兒，先看看書(shū)，等一會(huì)我們?cè)倭�？�?/p>

　　“不了，不了，我們9月10日再來(lái)看你�！�

敘事作文 篇3

　　叮鈴，叮鈴、“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)！”

　　鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲，張開(kāi)沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書(shū)，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。

　　“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著，兩只手不自覺(jué)地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分！”只見(jiàn)王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。

　　午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的.學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》…… 自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)，。

　　父親的腳步

　　8歲。場(chǎng)壩上，她在太陽(yáng)的炙烤下學(xué)著騎車，旁邊站著她的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，沒(méi)有一點(diǎn)憐憫，只有無(wú)畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，雙膝早已被染成鮮紅。終于，她坐在地上放聲大哭起來(lái)，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著，眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個(gè)孩子，多么渴望受到父親的指導(dǎo)，沒(méi)有；多么渴望聽(tīng)到父親的安慰，沒(méi)有；多么渴望得到父親的擁抱，還是沒(méi)有。只留下那雙空洞的眼睛，讓她感到無(wú)情。終于，絕望的她停止了哭泣，勇敢地站起來(lái)，跨上車，開(kāi)始新一輪的嘗試。父親卻轉(zhuǎn)過(guò)身，堅(jiān)定地向前邁著大步而去。身后又傳來(lái)一陣強(qiáng)烈的金屬與地面的磨擦聲，父親頓了頓腳步，她分明地看見(jiàn)父親的雙腳在猶豫，有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影，等待父親轉(zhuǎn)身的那一瞬間。然而父親沒(méi)有回頭！她站起來(lái)，兩行熱淚莫名地滑過(guò)她的臉頰。場(chǎng)壩上回蕩著父親沉重的腳步，破舊而厚重的皮鞋發(fā)出哐！哐！哐！一步，兩步，三步……父親的腳步堅(jiān)定如初！

　　10歲。

　　校園里，她被人群簇?fù)碇�走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。舉著高傲的榮譽(yù)證書(shū)，享受著歡呼與贊揚(yáng)帶來(lái)的滿足感，卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚(yáng)，卻也希望得到父親的肯定與鼓勵(lì)。簇?fù)淼娜巳褐�，唯�?dú)沒(méi)有父親，她迅疾橫掃臺(tái)下座位，只有一個(gè)人——父親！安然地坐著！瞬間，校園里空蕩蕩的，只有她與父親對(duì)視著，依舊是從前的冷漠與不屑，空洞的眼神似乎讓光芒萬(wàn)丈的證書(shū)褪色，讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了，她低聲叫了聲爸爸，父親停住了腳步，然后僅僅只有她能夠覺(jué)察到的一秒鐘，就迅疾地恢復(fù)了常態(tài)，可是，她分明看到父親少有的動(dòng)作：右手插在口袋里，只有左手在擺動(dòng)，那破舊而厚重的皮鞋發(fā)出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來(lái)，一步，兩步，三步……父親依舊堅(jiān)定的腳步在孩子心里漸行漸遠(yuǎn)……

　　12歲。

　　車站前，她正與父親作著告別。沒(méi)有寒喧，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有任何語(yǔ)言。她直視著父親，他的皺紋又深了，黑發(fā)中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合，透過(guò)模糊的淚水，她發(fā)現(xiàn)父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子，半空中卻停住了，又縮了回來(lái)，慌亂地從口袋里掏出一些東西放進(jìn)孩子的包中。望著已經(jīng)坐上車的孩子，望了望即將出發(fā)的列車，父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳，想邁而沒(méi)有邁動(dòng)。停留片刻，父親突然發(fā)狠地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去了，好久不再動(dòng)。孩子也凝視著父親好久好久.終于，父親緩緩地邁出了腳步，嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親，可她只能望到父親遠(yuǎn)去的背影，只能聽(tīng)到父親無(wú)力而依然堅(jiān)定的腳步聲。及過(guò)拐角時(shí)，列車長(zhǎng)吼了一聲開(kāi)始啟動(dòng)，父親的腳步挪不動(dòng)了，終于停下來(lái)。她期盼著父親回頭�？闪艚o她的依然是堅(jiān)毅的背影和堅(jiān)定的腳步，一步，兩步，三步……在列車的嘶鳴聲中，她依然能清晰地聽(tīng)到。她注視著她的父親，壓抑不住的淚水終于再一次無(wú)聲地淌下……

　　今天，她正在書(shū)寫(xiě)著偉大的父愛(ài)，心中充滿了感激與驕傲！

　　總評(píng)：抓住父親的腳步這一細(xì)節(jié)，一寫(xiě)腳步，堅(jiān)決地離開(kāi)。二寫(xiě)腳步，堅(jiān)定中夾雜著輕松感。三寫(xiě)腳步，堅(jiān)定中有不舍，刻畫(huà)出父親的個(gè)性及教育孩子的獨(dú)特方式。也寫(xiě)出了“她”這個(gè)孩子細(xì)膩敏感的內(nèi)心，從對(duì)父親不理解到理解的過(guò)程。不足的是語(yǔ)言稍顯生硬。

敘事作文 篇4

　　“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成更美好的人間…”是你給無(wú)助的人插上一雙渴望的翅膀，給荒蕪的大地添上無(wú)盡的綠意，給汪洋的大海捧上生命的希冀。這個(gè)世界需要你——奉獻(xiàn)。

　　如果說(shuō)奉獻(xiàn)是一支歌，那么，是你譜寫(xiě)出世間最優(yōu)美的樂(lè)曲。你的瘦弱身軀上肩負(fù)著家庭兄弟姐妹的重壓，卻依舊不負(fù)社會(huì)帶給你的點(diǎn)滴責(zé)任。哪怕你干著最不起眼的工作，哪怕遭受了家鄉(xiāng)的.人們誤解，卻始終默默獨(dú)自忍受著，奉獻(xiàn)著，幫助那從一個(gè)到幾個(gè)再到三十幾個(gè)的貧困學(xué)子……因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)，那些受你幫助的學(xué)子們才有了奔赴夢(mèng)想之路的機(jī)會(huì)，世界才更加絢麗多彩。而你，也因奉獻(xiàn)而更彰顯美麗。劉麗，因奉獻(xiàn)而感動(dòng)整個(gè)中國(guó)，成為“最美的洗腳妹”。這世界需要像你一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人……

　　如果說(shuō)奉獻(xiàn)是一幅畫(huà)，那么你就是畫(huà)中最美的風(fēng)景。依稀記得你說(shuō)過(guò)不僅要解決整個(gè)中國(guó)的吃飯問(wèn)題，還要解決世界人民的吃飯問(wèn)題。于是，你日夜辛辛苦苦地奔波于稻田之間，苦思冥想，一點(diǎn)點(diǎn)突破研究，終于兌現(xiàn)承諾。然而當(dāng)拿到獎(jiǎng)金時(shí)卻義無(wú)反顧地捐了出去，這就是你，堅(jiān)守奉獻(xiàn)的你，我們的“雜交水稻之父”——袁隆平。正是因?yàn)橛辛四銦o(wú)私的奉獻(xiàn)，這個(gè)世界才更懂珍惜，珍惜那來(lái)之不易的填滿你奮斗與奉獻(xiàn)的糧食。這個(gè)世界需要像袁隆平一樣用智慧和能力奉獻(xiàn)的人……

　　如果說(shuō)奉獻(xiàn)是一座山，那么你將是世界上最雄偉最壯觀的那座山。在突如其來(lái)的地震中，是你不顧自己的生命危險(xiǎn)用自己的身軀保全了學(xué)生的生命，你堅(jiān)持著奉獻(xiàn)的精神，直到生命的最后一刻，依然書(shū)寫(xiě)著美麗。張米亞老師，你是我們所有人的老師，教會(huì)我們用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)人生最美麗的輝煌。正是因?yàn)橛辛讼衲阋粯臃瞰I(xiàn)的人，我們的祖國(guó)在面對(duì)巨大的災(zāi)難時(shí)才依舊強(qiáng)大。這個(gè)世界需要如你一樣用生命詮釋奉獻(xiàn)的人……

　　奉獻(xiàn)是世界上最美的角落，綻放著最光亮的美麗。維和戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)讓世界更有安全感，老共產(chǎn)黨人無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們的祖國(guó)更加穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)人夜以繼日的奉獻(xiàn)讓我們更加富有，更加幸福。

　　在二十世紀(jì)七八十年代，有位像釘子一般無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他叫雷鋒，而如今，更是涌現(xiàn)出了一批又一批繼承了雷鋒精神的人在無(wú)私奉獻(xiàn)著。世界上的每一個(gè)角落，都奔赴著奉獻(xiàn)的身影，奉獻(xiàn)讓我們內(nèi)心充滿希望的溫暖。這個(gè)世界需要奉獻(xiàn)，就讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，創(chuàng)造更美好的人間。

敘事作文 篇5

　　草莓大家一定吃過(guò)吧？可是，你們親手摘過(guò)草莓嗎？見(jiàn)過(guò)草莓葉子長(zhǎng)什么樣子嗎？就讓我來(lái)為大家介紹一下吧！

　　媽媽帶著我和表哥來(lái)到一戶種植草莓的人家，其實(shí)我也是第一次見(jiàn)，心里充滿了期待。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看到幾個(gè)半透明的大棚特別顯眼，靠近之后才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這些大棚有兩米多高，比一層樓房矮不了多少。一打開(kāi)門，一股熱氣撲面而來(lái)，讓人覺(jué)得格外暖和。首先進(jìn)入眼簾的是一棵棵綠得新鮮的草莓秧，上面掛滿了大小不一，顏色各異的果實(shí)。有的是稍大點(diǎn)的呈深紅色、有的'只有尖尖處一點(diǎn)點(diǎn)紅色、有的稍小點(diǎn)是青綠色的、還有的剛長(zhǎng)出來(lái)帶著淡淡的嫩黃色。

　　原本就十分愛(ài)吃草莓的我和表哥，迫不及待地抓住一個(gè)又大又紅的草莓用力一拉，結(jié)果整棵草莓秧被連根拔起，頓時(shí)我的臉比這里的草莓還紅。仔細(xì)看了幾遍大人的動(dòng)作之后，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的要領(lǐng)。摘草莓時(shí)要輕輕地，慢慢的拿住一個(gè)，一折就下來(lái)了。

　　我們倆看得口水直往下滴，悄悄地拿起一個(gè)放進(jìn)嘴里，頓時(shí)滿嘴都是草莓的香，草莓的甜。我們倆越吃越有勁，越吃越高興。媽媽看到我們的饞樣連忙說(shuō)：“不要再吃了！摘點(diǎn)我們買回去，農(nóng)民伯伯很辛苦的�！蓖蝗唬�我的手不知被什么東西拉了一下，好疼�。∵@不是草莓的葉子嗎？哦！原來(lái)草莓的葉子邊緣有小小的細(xì)齒，一刮還真有點(diǎn)疼呢！葉子下面還藏著什么呢？哇！好漂亮的小白花，真香！

敘事作文 篇6

　　陽(yáng)光燦爛的日子，懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，我步入了河北醫(yī)科大學(xué)這個(gè)神圣的殿堂，開(kāi)始了嶄新又令人期待的大學(xué)生活。

　　宿舍6個(gè)好姐妹親如一家人，那樣溫暖安撫了我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)思念父母的心�？崾钍⑾�，桌上的一杯涼好的白開(kāi)水；半夜踹被，臨床的姐妹輕手輕腳為你蓋好被子；心情低落，她們一個(gè)笑話，一個(gè)鬼臉逗你破涕而笑……

　　大學(xué)，我嘗到了第一滋味：溫暖！

　　嚴(yán)緊而充實(shí)的`軍訓(xùn)后，我正式融入了大學(xué)的生活方式。熱愛(ài)音樂(lè)與舞蹈的我加入了舞協(xié)，用舞蹈來(lái)充實(shí)自己的課余生活。記得那時(shí)，通過(guò)一個(gè)月用心的排練，我們的第一個(gè)舞蹈《印巴熱舞》終于完成了。首演時(shí)，當(dāng)緊張而又激動(dòng)的我聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲響起時(shí)，心里有說(shuō)不出的興奮與滿足。

　　大學(xué)，我嘗到了第二個(gè)滋味：興奮！

　　臨上大學(xué)，就有朋友跟我說(shuō)，學(xué)醫(yī)是要甘愿付出辛苦的。真正面對(duì)時(shí)，才真的體會(huì)到這一點(diǎn)。每天晚上教室里埋頭思考學(xué)習(xí)的同學(xué)，幾個(gè)夜晚熬夜背誦的知識(shí)點(diǎn)，校園小徑上手捧面包匆忙的學(xué)長(zhǎng)們，一切都表明了那句話的正確。而我也快樂(lè)的成為他們當(dāng)中的一員。

　　大學(xué)，我嘗到了第三個(gè)滋味：努力！

　　當(dāng)然，走出校園，也是我們大學(xué)生應(yīng)該嘗試的而走出校園奉獻(xiàn)愛(ài)心，更能體現(xiàn)我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌。所以，我踴躍的加入了中國(guó)青年志愿者的隊(duì)伍。在每一個(gè)留下我們美好足跡，播撒愛(ài)心的地方，用相機(jī)留下了最燦爛的笑臉。

　　大學(xué)，我嘗到了第五個(gè)滋味：美好！

　　…………

　　若要我用一個(gè)詞來(lái)形容我的大學(xué)校園生活的話，我想那肯定是“充實(shí)”。

　　展望未來(lái)，我將昂著頭，微笑著迎接每一天的美好。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

敘事作文12-15

敘事的作文11-28

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

【精選】敘事作文08-10

敘事作文(經(jīng)典)08-07

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

敘事的作文[精選]08-16

敘事的作文(精選)08-24