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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-12 22:00:14 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

  在生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先說(shuō)說(shuō)昨天家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)感動(dòng):

  一、感動(dòng)于所有的家長(zhǎng)按時(shí)參會(huì)。會(huì)前我跟孩子們交流過(guò),父母在身邊的,不能爺爺奶奶來(lái)參會(huì)(提出這個(gè)要求,是為了強(qiáng)化父母的責(zé)任,孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母,不是爺爺奶奶),很多家長(zhǎng)都做到了。熊雯靜同學(xué)是請(qǐng)姑姑來(lái)參會(huì)的,姑姑還帶著上初中的小朋友;李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來(lái)參會(huì)的;姚辰王胤的家長(zhǎng),克服了困難來(lái)參會(huì);肖寓之的媽媽就在學(xué)校,但爸爸還特別趕過(guò)來(lái)參會(huì)……一切的.一切,說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。

  二、感動(dòng)于兩位發(fā)言家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備。萬(wàn)金博的媽媽是幾易其稿,反復(fù)修改了幾次。從萬(wàn)媽媽的發(fā)言看得出,這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教育,還能不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,真正做到了和兒子一起成長(zhǎng)。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí),更值得我們所有家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。其次是李天翊的爸爸,講話稿情真意切,既有理念奠基,又有家長(zhǎng)們可以借鑒的做法。而且,天翊媽媽還告訴我,媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策,但是爸爸說(shuō),老師要我講話的,我要親自寫稿(有句話是我杜撰的,大家猜猜是哪句)!真的,千言萬(wàn)語(yǔ),只能化成一個(gè)詞——感謝!

  三、感動(dòng)于孩子們的不斷進(jìn)步。前一天放學(xué)時(shí),我才將電子稿發(fā)給家長(zhǎng),讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早,兩個(gè)寶貝拿著稿子在我辦公室里試講,讓我眼前一亮,這兩個(gè)娃娃太給力了!其實(shí),驚喜在后面,家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,兩個(gè)寶貝的表現(xiàn)更有“范”,簡(jiǎn)直是驚艷全場(chǎng)。每個(gè)娃娃都在不斷進(jìn)步,都在不斷給我們的平淡的增添無(wú)窮的樂(lè)趣,這就是為人父母為人師的幸福。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  各位家長(zhǎng):

  下午好!很高興能在這里跟大家面對(duì)面的交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我一直認(rèn)為一(4)班的家長(zhǎng)是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),因?yàn)橹霸赒Q群中就有過(guò)很多溝通,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,更有一些非常智慧的家長(zhǎng)教子有方,還樂(lè)于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流,都感覺(jué)自己像置身于一個(gè)溫馨的大家庭中。

  因?yàn)橹霸诰W(wǎng)上交流過(guò)很多,我先說(shuō)一說(shuō)一些家長(zhǎng)的困惑。

  困惑一:我家孩子英語(yǔ)總是記不住,好不容易學(xué)會(huì)了某個(gè)單詞,第二天又忘記了。

  困惑二:我自己英語(yǔ)也不好,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  針對(duì)困惑一,我的回答是:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事,記憶本來(lái)就是一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程。之前我做過(guò)一個(gè)比喻:再笨的孩子也認(rèn)識(shí)他媽。原因很簡(jiǎn)單,天天見嘛。正所謂勤能補(bǔ)拙,十遍記不住就記二十遍,二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了,一切都不是難事。

  針對(duì)困惑二,我的回答是:如果你有能力輔導(dǎo)自己的孩子當(dāng)然更好,但是學(xué)習(xí)畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導(dǎo),孩子更需要的是關(guān)心。作為家長(zhǎng),您不妨翻一翻孩子的'英語(yǔ)書,看看孩子的書上有沒(méi)有多了印章,如果有不要忘記表?yè)P(yáng)一番;如果沒(méi)有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細(xì)微的小事情,家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了。

  說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習(xí),不外乎就是四個(gè)字:聽,說(shuō),讀,寫。下面我分頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  一、聽。去年開學(xué)初就跟家長(zhǎng)提過(guò),英語(yǔ)不布置書面回家作業(yè),但是每天看五分鐘光盤一定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)然就更方便,沒(méi)有點(diǎn)讀機(jī),我們的教材配套光盤也很全面。對(duì)照著糾正自己的發(fā)音,聽得多了自然就記住了。上學(xué)期期末,我跟一位家長(zhǎng)溝通孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,問(wèn)到是否每天堅(jiān)持五分鐘看光盤,家長(zhǎng)問(wèn)我光盤是什么東西,我好像沒(méi)見過(guò)。我當(dāng)時(shí)就被雷到了,難怪孩子好多都不會(huì)讀。當(dāng)然,這位家長(zhǎng)很快意識(shí)到自己的疏忽,開始關(guān)心孩子了。這學(xué)期,孩子的學(xué)習(xí)就有很大的進(jìn)步。

  二、說(shuō)。學(xué)語(yǔ)言需要一定的語(yǔ)境;叵胍幌履愕暮⒆赢(dāng)時(shí)是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的?因?yàn)槟忝刻於荚诟f(shuō)話,有了這樣的語(yǔ)境,他自然就學(xué)會(huì)了。學(xué)英語(yǔ)也是一樣,如果你會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),不妨?xí)r常用英語(yǔ)跟孩子對(duì)對(duì)話。例如,我每周三校門口護(hù)導(dǎo)都會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)Good morning.學(xué)生見到了我也會(huì)說(shuō)Good morning,Miss Zhou.時(shí)間久了,每次見到我,也會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)跟我打招呼了。如果不會(huì)英語(yǔ)也不要緊,可以讓孩子做小老師,教你說(shuō)說(shuō)課堂上學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單對(duì)話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過(guò)程中,自然就鞏固了知識(shí)。而且為了教會(huì)你,他會(huì)在課堂上更認(rèn)真聽,回家才能做好小老師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語(yǔ)節(jié),小手拉大手活動(dòng)得到了很多家長(zhǎng)的支持,每一篇文章我都讀過(guò)幾遍?吹胶⒆雍图议L(zhǎng)都能在這樣的活動(dòng)中受益,我也很為大家感到高興。

  三、讀。英語(yǔ)書中的ABCD部分都是要求會(huì)讀的,我也會(huì)找時(shí)間給孩子逐個(gè)過(guò)關(guān)。剛才提到了看光盤,其實(shí)孩子也可以把光盤看作一本英語(yǔ)辭典,在不會(huì)讀的時(shí)候及時(shí)查閱。希望家長(zhǎng)經(jīng)常檢查一下孩子的英語(yǔ)書上,沒(méi)有過(guò)關(guān)的部分,我會(huì)用紅筆圈畫在書上,這個(gè)地方就需要孩子對(duì)著光盤學(xué)會(huì)朗讀,糾正發(fā)音。在看光盤的時(shí)候避免走馬觀花,而是要把自己不會(huì)的地方反復(fù)讀,至少讀十遍,過(guò)一段時(shí)間再檢查是否會(huì)讀,不會(huì)就再重復(fù)剛才的步驟。

  四、寫。從本學(xué)期開始,英語(yǔ)增加了書寫的內(nèi)容。開學(xué)初發(fā)給每個(gè)孩子一張英語(yǔ)字母的書寫要求和一個(gè)練習(xí)本,書寫問(wèn)題比較多的孩子,我會(huì)通過(guò)家校路路通通知家長(zhǎng),可以在家多練練。剛開始學(xué)寫字母,不要求快,要把每個(gè)字母寫得盡量標(biāo)準(zhǔn),正好占一格或者兩格,要正好寫滿格,但是不能超格,筆順不要寫錯(cuò)。目前已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母,問(wèn)題比較多的就是b和d,家長(zhǎng)們可以有針對(duì)性地給孩子輔導(dǎo)一下。

  記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說(shuō)過(guò)這樣的話:很多家長(zhǎng)都是考試之后立馬問(wèn)孩子的成績(jī),其實(shí)這種關(guān)心已經(jīng)是后置的了。如果平時(shí)也能這么關(guān)心,發(fā)現(xiàn)孩子的小問(wèn)題馬上補(bǔ)救,有很多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長(zhǎng)都是看到孩子考試沒(méi)考好,然后拼命給孩子補(bǔ)課,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)欠賬很多了,補(bǔ)起來(lái)非常吃力。而且還會(huì)在不停的補(bǔ)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們常說(shuō),教育不能重來(lái),所以作為家長(zhǎng),真的一刻也不能放松。在孩子成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)一段時(shí)間的放松很可能對(duì)你的孩子影響特別大,有些一輩子都難以改變的壞習(xí)慣就是在這個(gè)階段形成的。

  希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常跟老師溝通,多了解孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。如果您的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,知識(shí)掌握得很扎實(shí),相信等到期末考試之后,你就不會(huì)那么惦記著問(wèn)成績(jī),或者因?yàn)槌煽?jī)而忐忑不安了。除了向老師打聽孩子的學(xué)習(xí)情況以外,您也可以讓孩子多做做測(cè)評(píng)網(wǎng)的題目,更有利于了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  讓我們一起攜手,為了孩子更好的明天而努力!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)大家好!

  今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè),是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解;如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意,請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì)孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn),回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵,而是希望通過(guò)這次機(jī)會(huì),家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來(lái),與孩子面對(duì)面的溝通與交流,從溝通與交流中,了解孩子在生活中有哪些方面的愛好、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向,從而有針對(duì)性的幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),更好地幫助孩子樹立自信,突破自我,讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。

  其實(shí),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中(指做人、做事和學(xué)習(xí))就是不斷的犯錯(cuò)——成長(zhǎng)——犯錯(cuò),就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò),最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

  一學(xué)期以來(lái),針對(duì)孩子的'做人做事以及學(xué)習(xí)情況,我想從以下幾方面與各位家長(zhǎng)探討、交流,并思考怎樣來(lái)教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事及學(xué)習(xí)。

  第一:作為家長(zhǎng),你對(duì)自己的人生有何感悟?你期望孩子今后的人生路怎樣走?家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在哪里?今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后,你想對(duì)老師和孩子說(shuō)些什么?( 家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流,也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。)

  第二:作為家長(zhǎng),請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題,每天你為孩子做了什么,(不是簡(jiǎn)單的吃住,而是指精神層面的。)是否有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí);孩子小學(xué)六年來(lái),每個(gè)月讀了哪些書?一年讀了幾本書?六年前,當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí),曾經(jīng)是否想過(guò)對(duì)孩子今后的人生有某種期望?你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過(guò)程中得到了什么?又失去了什么?(指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,為人處事的能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等方面的得與失)。

  其實(shí),孩子的智商差異不是很大,但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因。學(xué)的知識(shí)會(huì)了產(chǎn)生興趣,不會(huì)了就想法子拖拉,甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊,慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

  第三:作為教師,我想說(shuō)的是:“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有學(xué)校教育不可替代的重要性。”孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出的,付出家長(zhǎng)的時(shí)間、精力甚至財(cái)力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來(lái)看,一些家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況,以至于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)。

  其實(shí),家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線!皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子,在每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的;在每個(gè)月看來(lái)也是差異微乎其微的;在每年看來(lái)的差距雖然明顯,但好像也沒(méi)什么了不起的;但在每5年來(lái)看的時(shí)候,那就是財(cái)富的巨大分野;等到了10年再看的時(shí)候,也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝!

  第四:我的教育理念是(也可以說(shuō)是我作為教師的職責(zé)吧):讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育,幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初,我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  最后,我想說(shuō):孩子的教育重在平時(shí),“孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)貧窮不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò),因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ,父母沒(méi)給他正確的人生觀!

  請(qǐng)家長(zhǎng)切記-----你期待什么,你和你的孩子就會(huì)得到什么!

  以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想,如有不到之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。

  謝謝各位家長(zhǎng),再見!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)下午好!

  很榮幸能擔(dān)任咱們一年班孩子們的英語(yǔ)老師,我姓趙,希望在我們的共同努力下,孩子們能夠喜歡英語(yǔ),并學(xué)好這門課。

  學(xué)校有一個(gè)非常優(yōu)秀的英語(yǔ)組,連續(xù)兩年被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀英語(yǔ)組。學(xué)校從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課程,并在原有基礎(chǔ)上每星期加了一個(gè)課時(shí),體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的重視,并,將英語(yǔ)納入科大附小的特色教學(xué)。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責(zé),通過(guò)豐富多彩,形式多樣的教學(xué)活動(dòng)等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,我來(lái)介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點(diǎn),方便您更好的對(duì)孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  英語(yǔ)教材并不是像語(yǔ)文,數(shù)學(xué)那樣,有統(tǒng)一的版本,目前就長(zhǎng)沙市而言,不同學(xué)校選擇的教材不一樣,我們選用的是由人民教育出版社出版,新起點(diǎn)英語(yǔ)。其中,第一冊(cè),也就是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題:第一單元的話題是“學(xué)!保诙䥺卧恰吧眢w部分”,第三單元是“動(dòng)物”,依次類推,共六個(gè)話題。每個(gè)話題都包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:一項(xiàng)是語(yǔ)音;一項(xiàng)是詞匯;一項(xiàng)內(nèi)容是交際用語(yǔ)。比如,“學(xué)!边@個(gè)單元,就會(huì)有,與“學(xué)!毕嚓P(guān)的詞匯,與“學(xué)校”相關(guān)的一些句子。學(xué)生在學(xué)完第一單元后,能聽,說(shuō),讀,背“學(xué)!毕嚓P(guān)的詞句。并且,發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然,表達(dá)流暢。

  相比較母語(yǔ)而言,英語(yǔ)的學(xué)習(xí),沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境,我覺(jué)得英語(yǔ)這門學(xué)科需要家長(zhǎng)更多的關(guān)注和投入。

  一.什么是“聽說(shuō)讀寫”

  在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常講到“聽說(shuō)讀寫”,這也是學(xué)生需要達(dá)到的基本要求。那么,究竟什么是聽,什么是說(shuō),什么是讀,該怎樣聽,怎樣說(shuō),怎樣讀?接下來(lái),我用“一個(gè)蘋果”來(lái)舉例,介紹家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行督促和輔導(dǎo)。

  1.聽、說(shuō)

  Firstly,listen

  PPT1:apple聽兩遍

  Let’ssay:apple

  這個(gè)過(guò)程,我們稱之為“聽,說(shuō)”。

  PPT2:apple看單詞Let’ssay:apple

  在這張PPT中,我們已經(jīng)去掉圖片,要求能把單詞讀出來(lái)。這個(gè)過(guò)程,稱之為“認(rèn)讀”。學(xué)生應(yīng)該具備這種認(rèn)讀能力。

  以上就是一個(gè)完整的“聽說(shuō)讀”的過(guò)程,那就是,先認(rèn)真聽,然后說(shuō),最后對(duì)詞句能正確認(rèn)讀。

  2.寫(由于,低年級(jí),以“聽說(shuō)讀”為主,暫時(shí)不做講述)

  一年級(jí)主要以“聽說(shuō)讀”作業(yè)為主,每次作業(yè)的具體要求,請(qǐng)家長(zhǎng)要看清楚,督促孩子逐項(xiàng)完成作業(yè)。按照這樣的方法,一天一天的堅(jiān)持下來(lái),會(huì)逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。

  二.希望家長(zhǎng)配合的.一些方面

  1.準(zhǔn)備一個(gè)復(fù)讀機(jī),點(diǎn)讀機(jī),或者錄音機(jī)。每次作業(yè)聽說(shuō)讀15分鐘左右。在聽說(shuō)讀時(shí),孩子一定要“指讀”,孩子要把手拿出來(lái)指著所聽讀內(nèi)容。同時(shí),眼睛要看著,心里一邊記憶,做到“手到,心到,口到”。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量。不要出現(xiàn),做作業(yè)的時(shí)候,孩子?xùn)|張西望,注意力不集中的情況。

  2.認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),逐項(xiàng)的檢查完成情況,然后簽字。簽字前,可以問(wèn)問(wèn)孩子,這個(gè)單詞怎么讀?這個(gè)句子你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

  英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一門全新的語(yǔ)言,因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)言的環(huán)境,學(xué)起來(lái)有難度,請(qǐng)家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子,有輔導(dǎo)能力的家長(zhǎng)課后有必要對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),沒(méi)有輔導(dǎo)能力的家長(zhǎng)請(qǐng)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),你可以要孩子當(dāng)你的小老師,或者問(wèn)一問(wèn)他在學(xué)校學(xué)到了什么?另外,建議使用點(diǎn)讀機(jī),效果比磁帶好。(購(gòu)買點(diǎn)讀機(jī)時(shí),請(qǐng)帶好教材)

  說(shuō)了很多,家長(zhǎng)們可能覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情,那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ),這門學(xué)科沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境,課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)是有限的,所以需要依靠課后來(lái)鞏固知識(shí)。這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好。

  三.可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題

  1.有的孩子相對(duì)性格比較內(nèi)向,不太愛表達(dá),在說(shuō)讀英語(yǔ)時(shí),聲音很小。作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)他大聲,吐字清晰。

  2.有的孩子,從前沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),在前1-2周仍比較懵懂,請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急,多和我溝通,按我的要求督促他的學(xué)習(xí),一定沒(méi)有問(wèn)題的。有的孩子,在幼兒園學(xué)過(guò)英語(yǔ),可能覺(jué)得一開始某些知識(shí)都學(xué)過(guò)了,作為家長(zhǎng),你可以在家對(duì)其進(jìn)行拔高要求。但是,一定是在完成課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。

  3.英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是靠一天一天的堅(jiān)持,一點(diǎn)一滴的累積。需要考驗(yàn)的不僅是孩子的毅力和耐心,同時(shí)考驗(yàn)的也是家長(zhǎng)。所以,在此我呼吁,請(qǐng)你做一個(gè)有恒心,有耐心,有毅力的家長(zhǎng)。你的付出一定有回報(bào),你的嚴(yán)格要求一定收獲的是喜悅。

  特別是到了高年級(jí),由于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有堅(jiān)持每天聽讀,沒(méi)有定期復(fù)習(xí),做作業(yè)時(shí)偷工減料,家長(zhǎng)忙,也沒(méi)有關(guān)注他的作業(yè)。很多孩子英語(yǔ)的能力就這樣逐漸下滑,從一年級(jí)的100分,到了畢業(yè)班的不及格,等發(fā)現(xiàn)成績(jī)不理想,家長(zhǎng)又開始著急,因?yàn)橄脒M(jìn)名校,要考英語(yǔ),然后花費(fèi)大量的時(shí)間,精力,經(jīng)費(fèi)來(lái)補(bǔ)習(xí),花幾個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)習(xí)六年的缺失的知識(shí),且不說(shuō)效果,學(xué)生通常感覺(jué)是疲憊不堪!所以,在此我想再次強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求,督促,重視,是對(duì)于我們老師最給力的配合!

  也希望通過(guò)我們雙方的一起努力,讓孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)興趣,從而把這門課學(xué)好。

  有任何疑問(wèn),可以和我聯(lián)系。

  謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位家長(zhǎng),親愛的孩子們:

  大家早上好!

  我是一年級(jí)1班XXX學(xué)生的媽媽,今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也為自己能選擇xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們辛苦了!

  新學(xué)期開始,孩子們帶著希望和欣喜,告別了幼兒園,步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,從今天起,你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭,有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,可以在碧綠的草地上玩耍,可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂(lè)……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

  從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間,我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,他們?cè)诔砷L(zhǎng),幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,越來(lái)越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。

  作為孩子的家長(zhǎng),我們應(yīng)該深知離開了家庭教育,孩子的教育就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程,我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`老師,為我們營(yíng)造了坦誠(chéng)輕松的氛圍,我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作,共同教育好我們的孩子,共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。

  “一粒種子長(zhǎng)成嫩葉,一顆稚嫩心靈走向成熟,都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,最后讓我們家長(zhǎng)和xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力,共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè)、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  很高興,因?yàn)楹⒆,我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

  (自我介紹)

  接下來(lái),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:

  我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  總的來(lái)說(shuō),我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的.地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

  一、督促孩子做作業(yè)

  家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:

  1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

  2、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

  3、督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來(lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng),就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,這時(shí)你可以給他講,也可以告訴我,我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事依賴你。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。

  三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

  一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),是否提高了,增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

  四、幫助孩子認(rèn)字

  認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?

  1、家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,吃一塹,長(zhǎng)一智,下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。

  2、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

  3、數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做,否則上課的時(shí)候做作業(yè),他就沒(méi)有事情做了。

  五、注重實(shí)踐

  我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

  第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

  第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置,生活中,出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。

  第五,長(zhǎng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

  六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間),最后簽字。

  總之,們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位老師,家長(zhǎng),大家好!

  我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長(zhǎng)的相信和信任,讓我有幸成為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長(zhǎng)們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),是每一位老師和我們每一位家長(zhǎng)所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長(zhǎng)對(duì)今天到會(huì)的每一位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班的各位任課老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  教育說(shuō)大一點(diǎn)是為我們的祖國(guó)培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,說(shuō)小點(diǎn)范圍,兒女心頭肉,誰(shuí)不希望自己的的子女將來(lái)更有出息,比自己更勝一籌呢,家庭、學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。我想:只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái),我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。今天,學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),為我們搭建了平臺(tái),每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長(zhǎng)委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。

  有送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來(lái)上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的'就是我們家長(zhǎng)來(lái)共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長(zhǎng)的沒(méi)理由說(shuō)不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過(guò)了一學(xué)期多,我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請(qǐng)大家來(lái),和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。

  一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

  本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

  二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn):

  1、識(shí)字寫字教學(xué)。

  本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,會(huì)寫250個(gè)生字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,在生活中識(shí)字,在實(shí)踐中鞏固字。

  2、閱讀教學(xué)。

  我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

  三、有關(guān)建議:

 。ㄒ唬、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?但是…

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來(lái)看書練字,所以請(qǐng)還沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長(zhǎng)盡快為孩子選購(gòu)好,下周起每天帶來(lái)。我們每天練字一張,寫完之后就是讀故事書的時(shí)間,所以故事書也是每天必備的。

  2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小,有些還不知道怎么檢查,也請(qǐng)您慢慢教教孩子檢查的方法。

  3、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。

  4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

  班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無(wú)神采,說(shuō)話有氣無(wú)力,坐著的時(shí)候身體不直,有時(shí)像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,請(qǐng)您平時(shí)和孩子相處時(shí)就要要求孩子說(shuō)話時(shí)必須看著家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)用眼睛和對(duì)方交流,必須站有站相、坐有坐相,做事情動(dòng)作要迅速,不可以拖拉…一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的,希望家長(zhǎng)們特別要重視!因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。

  5、每天的回家作業(yè)該怎樣來(lái)盯?

  1)家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚,您可以對(duì)照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查,完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。

  在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題,找某些家長(zhǎng)談話時(shí),我常常會(huì)聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒(méi)有作業(yè)啊!”“他沒(méi)跟我說(shuō)這個(gè)作業(yè)要寫!”我想,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該反省,寫什么作業(yè),不是問(wèn)孩子,或是孩子告訴你,家作記載本上都是有的。更何況,家作記載本我們每天都是要求簽名的(大部分家長(zhǎng)很好,堅(jiān)持做了下來(lái),但有一小部分家長(zhǎng)已經(jīng)掉隊(duì)了,更有極個(gè)別家長(zhǎng),一次名都沒(méi)有簽過(guò),值得反省。

  2)對(duì)于作業(yè)質(zhì)量,您可以從以下幾個(gè)方面判斷:作業(yè)字跡是否端正,是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成(語(yǔ)數(shù)作業(yè)一般不會(huì)超過(guò)小時(shí)),作業(yè)正確率如何。作業(yè)時(shí),堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè),一邊玩一邊寫作業(yè),一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家,我們家長(zhǎng)盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)小房間,一張小方桌,一盞光線適度的臺(tái)燈。孩子在寫作業(yè)時(shí),我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出,或發(fā)出很大的聲響,以免分散孩子的注意力(我們的孩子。。我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

  一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,或者說(shuō)其他的字都注音了就其中一個(gè)沒(méi)有寫,明顯的空缺,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。

 。ǘ、課外閱讀

  培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文,二年級(jí)就要開始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。首先請(qǐng)您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩(shī)70首》,從下周開始我每周會(huì)領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。

  特級(jí)教師桂賢娣說(shuō),培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

  (1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

 。2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

  作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂(lè)意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。

  (3)陪讀

  對(duì)于孩子喜歡的書,家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

  3、引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

 。1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

  一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

 。2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

  現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的'起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

  五、關(guān)于“寫話”。

  一年級(jí),我對(duì)于孩子的寫話沒(méi)有作更多的要求,走進(jìn)二年級(jí),寫話就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢!我看了寒假時(shí)學(xué)生寫的作文,很多孩子都存在以下問(wèn)題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯(cuò)別字”;4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),繪畫日記,在這里我再向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫,建議您在孩子寫之前先說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容,然后再下筆。孩子寫完后也請(qǐng)為孩子輔導(dǎo)一下,但請(qǐng)不要代孩子來(lái)寫或抄寫,這樣練習(xí)下來(lái)效果也不會(huì)很明顯。

  六、關(guān)于“請(qǐng)跟我來(lái)”

  曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級(jí)》一書上看到她老人家的一句話:在一個(gè)班級(jí)里,同樣的老師,同樣的教育,為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外,更多的是家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀;家長(zhǎng)被“牽著跟上來(lái)的”孩子自然良好;家長(zhǎng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見,家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。作為家長(zhǎng),我們?cè)撛鯓印罢?qǐng)跟我來(lái)”呢?

  日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育

 。1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師。

 。2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決,如果發(fā)現(xiàn)其他情況,請(qǐng)您及時(shí)與老師聯(lián)系。

 。3)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時(shí)到校上課。

 。4)以身作則做好榜樣

  讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點(diǎn)一滴做到,也希望家長(zhǎng)們做到。

  盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,“三忌”:

 。1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。

 。2)忌過(guò)分寵愛,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評(píng)。

 。3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

  七、及時(shí)掌握孩子的情緒。

  由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎,在校也許沒(méi)有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處,對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),所以作為父母,我們要經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子談?wù)勑,了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,和小朋友之間的交往情況,以及他的情緒波動(dòng)等,通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,及時(shí)教育,及時(shí)糾偏,不讓問(wèn)題過(guò)夜,使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

  此外,我建議家長(zhǎng)朋友們,合理控制好孩子的零用錢,學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來(lái)學(xué)校,孩子手頭的錢多了,亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。

  八、培養(yǎng)孩子的興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展

  一個(gè)真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好;可以是弱項(xiàng)的提高;也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,不參加興趣班也可以,平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂(lè)性節(jié)目;動(dòng)作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng);等等。

  九、素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)填寫。

  最后,需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開誠(chéng)布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先感謝您在百忙中來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)足以證明您對(duì)孩子教育和學(xué)習(xí)的關(guān)心。同時(shí)我也很榮幸能和各位家長(zhǎng)共同見證孩子由懵懂的兒童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀小學(xué)生的精彩歷程。在這一段歷程中,我們學(xué)校的全體教師會(huì)盡心竭力地守護(hù)著這一株株幼苗不,讓他們?cè)趯W(xué)校不僅收獲知識(shí),而且收獲快樂(lè),體驗(yàn)成功。同時(shí)我也有理由相信我們會(huì)家校聯(lián)手為孩子們保駕護(hù)航,因?yàn)槟押⒆铀偷轿覀冞@里就足以證明您對(duì)我們學(xué)校的信任,讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空吧!

  為了讓我們可以在教育孩子方面達(dá)成默契,下面從三方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  一、美麗的學(xué)校,我的家。

  XXX小學(xué)始建于XXX年,是一所歷史悠久、具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。我們的校訓(xùn)是:XXXXXX 。所有任課教師都愛崗敬業(yè),特別關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育和全面發(fā)展。對(duì)每一名學(xué)生都懷有愛心、耐心和包容心。我校先后被評(píng)為XXXXXX XXXXXX 。

  二、自我介紹。

  我是這個(gè)班的班主任,我姓X 。擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門課程的教學(xué)。我從事班主任工作已經(jīng)10年了。一直從事一至六年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)工作都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  雖然相對(duì)年輕,但對(duì)于班主任工作我也有自己的一套方法,每次接一個(gè)新的集體,我都努力在家長(zhǎng)和學(xué)生之間營(yíng)造一種家的.氛圍,我們?nèi)畮讉(gè)孩子能夠生活在一起,這本身就是一種緣分,這一生中也許只有這一次你才能有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起相處六年,所以大家一定要珍惜這種緣分,很好的和同學(xué)相處。我每次都教育孩子要把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹,這樣在有困難的時(shí)候就能互相幫助了,有了矛盾就能互相包容了,那么我們家長(zhǎng)之間也要形成這樣的觀念,我們把其他同學(xué)看成是我們自己兄弟姐妹的孩子,這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來(lái)面對(duì)了。當(dāng)然請(qǐng)大家放心,我這個(gè)老師一定會(huì)像家長(zhǎng)一樣的細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,我會(huì)及時(shí)跟您溝通,這時(shí)候家長(zhǎng)要打消顧慮,別認(rèn)為老師對(duì)我的孩子有什么成見,其實(shí)大家都知道老師這份工作的彈性是很大的,我可以每天說(shuō)一百句話,也可以說(shuō)幾百句,特別是一年級(jí)老師剛開學(xué)這段時(shí)間很辛苦的,所以老師在跟您交流孩子情況的時(shí)候一定是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持、理解和配合。

  我的教育理念是“XXXXXX”我很重視學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展,良好的品質(zhì)是一名學(xué)生做好任何一件事的前提,沒(méi)有責(zé)任心將一事無(wú)成。學(xué)習(xí)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的責(zé)任,所以要關(guān)注責(zé)任心的培養(yǎng)。這一點(diǎn)是我不變的教育原則,如果您也認(rèn)同,希望我們一起培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心,讓他們成為有責(zé)任感的一代新人。作為一名小學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中,如自己的學(xué)習(xí)用具不僅可以愛護(hù)而且還可以不丟失;每天可以按時(shí)完成作業(yè),帶齊學(xué)習(xí)用具;可以牢記家長(zhǎng)何老師的教導(dǎo)等,看似生活中的小事,可是則是對(duì)孩子今后成長(zhǎng)的大事,不要總覺(jué)得我們的孩子小,實(shí)則他們很不平凡,我們要勇于給孩子搭設(shè)一個(gè)展示自己的舞臺(tái),相信只要有了責(zé)任心他們定會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。

  我相信緣分,很高興能有緣分和您相識(shí),和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,希望我們能早日成為朋友,希望我們能夠相處得愉快。為了孩子可以健康的成長(zhǎng)讓我們共同努力吧!

  三、家校合作,共創(chuàng)和諧

  1、為了便于聯(lián)系,建立家校聯(lián)系卡, 有什么事您可以和我及時(shí)聯(lián)系。學(xué)校要求我們進(jìn)班不拿手機(jī),您可以打辦公室電話。也可以用短信的形式跟老師溝通我看到后會(huì)及時(shí)給您回復(fù)。下班后,如您有急事可以打手機(jī)聯(lián)系我。

  因?yàn)楹⒆有。x開父母可能會(huì)不適應(yīng),在校如果孩子有什么問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系,請(qǐng)您保持手機(jī)暢通。如換號(hào),一定及時(shí)告訴我。為了方便聯(lián)系我們會(huì)建立飛信的方式,當(dāng)您收到我的短信請(qǐng)及時(shí)回復(fù)“y ”, 并標(biāo)注你是誰(shuí)的家長(zhǎng)。

  2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí):

 。1)聯(lián)系本:請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的聯(lián)系本并簽字。在學(xué)校里老師會(huì)要求孩子把記事本的字跡寫公整,如果您發(fā)現(xiàn)了也要經(jīng)常提醒孩子,長(zhǎng)期下來(lái),有助于孩子養(yǎng)成做事有序認(rèn)真的好習(xí)慣,我們現(xiàn)在麻煩點(diǎn),等習(xí)慣養(yǎng)成了就省心了。

 。2)每天放學(xué)到家要先完成作業(yè)然后再玩,不要邊寫邊玩。

  (3)希望各位家長(zhǎng)注意孩子的寫字姿勢(shì),使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好習(xí)慣,保護(hù)好眼睛,保證身體骨骼的健康發(fā)展。

  (4)協(xié)助孩子按照課表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。

  (5)養(yǎng)成孩子看書的好習(xí)慣。

  3、上學(xué)和放學(xué)安排:

 。1)早晨7:40到校。

 。2)注意不要把車停在學(xué)校門口,以免發(fā)生擁堵。如有變化請(qǐng)根據(jù)學(xué)校通知接送孩子。

 。3)因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)較小,尤其是剛開始的一段時(shí)間希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)固定人來(lái)接孩子,希

  望不要讓同事朋友一些孩子不熟悉的人來(lái)接他,如果有特殊情況,提前跟老師打招呼。老師和家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:不跟不認(rèn)識(shí)的人走,不能自己回家,牢記家里和父母的聯(lián)系電話等。

 。4)如果孩子因病因事請(qǐng)假,請(qǐng)?jiān)诎它c(diǎn)之前及時(shí)通知老師,可以是短信或者電話,并請(qǐng)您在孩子能上學(xué)時(shí)及時(shí)上交請(qǐng)假條。

  4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:

 。1)學(xué)習(xí)用具。

 。2)一年級(jí)用本:生字本、拼音本、田格本、數(shù)學(xué)作業(yè)紙、田格紙。

  5、其他事項(xiàng):

 。1)有校服后周一到周五必須穿校服。小黃帽每天都要戴。

 。2)帶好水壺、紙巾,午飯?jiān)趯W(xué)校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。下雨時(shí)帶好雨具。

  (3)不帶危險(xiǎn)物品和玩具,不帶零食和零花錢。

  (4)如果學(xué)校下發(fā)通知,請(qǐng)及時(shí)回交執(zhí)。

  6、開學(xué)典禮需要的注意事項(xiàng)

 。1)時(shí)間:

 。2)服裝:

  四、結(jié)束語(yǔ):

  身為一年級(jí)老師,我們深知幼小銜接的困難,也能理解家長(zhǎng)的心情,希望我們相互信任、共同合作,讓我們的孩子收益更多,在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

  謝謝各位家長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

  作為一名學(xué)生家長(zhǎng),我首先感謝一(9)班管老師、劉老師、沈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù),前兩天,管老師給我打電話布置任務(wù),讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說(shuō)真的,作為母親,我很慚愧,因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因,陪伴小孩的時(shí)間較少,因此,在孩子的家庭教育上,必然有這樣或那樣的不足,下面,我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的做法,僅供參考:

  一、在小孩家庭教育中,采取民主與專制雙重政策共同管理。

  現(xiàn)在的小孩,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,個(gè)性較強(qiáng),難以駕馭。Xx也一樣。用俗話說(shuō):就是在家小老虎,在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài),在小事上,玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見,選擇他感興趣的項(xiàng)目參與,但原則問(wèn)題上,如學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯等方面一著不讓,堅(jiān)決采取專制制度,久而久之,小孩知道這些問(wèn)題不可將就,就會(huì)主動(dòng)妥協(xié),從而養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。

  二、生活習(xí)慣上,自己能做的事情自己做,盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。

  我家小孩是獨(dú)生子女,平時(shí)較為嬌慣,說(shuō)真的,不怕大家笑話,上學(xué)期我們還喂飯,但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來(lái)看極為不利,我逐漸開始放手,吃飯自己吃,坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,現(xiàn)在小孩已自己吃飯,頭腦里基本上沒(méi)有大人喂這個(gè)概念了。

  整理書包這件事也是如此,通過(guò)三五次我的有意識(shí)放手,現(xiàn)在自己的書包也能整理的很好,但通常我等孩子睡覺(jué)時(shí)再幫他檢查一遍才放手。

  三、家庭作業(yè)完成上,盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。

  上學(xué)期和期中考試前,都是我檢查孩子訂正。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成,于是我在期中考試后改變策略,我檢查好后告訴他有錯(cuò),讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查,自己找到錯(cuò)誤,例如昨天的8K作業(yè),有幾題較難,他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤,還有一個(gè),我稍微點(diǎn)了一下,也就解決了。所以我覺(jué)得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。

  但放手檢查不等于作業(yè)放手,小學(xué)生在三年級(jí)前自我控制能力都較差,就需要我們家長(zhǎng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴,我相信,到了高年級(jí),定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來(lái)的極大的益處的。

  以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受,當(dāng)然有許多不足 之處。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的家長(zhǎng):

  您們好!

  非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是大家對(duì)我們譯華小學(xué)工作的支持,對(duì)我們教師工作的支持與理解,對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無(wú)私的幫助,我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中,努力為孩子們營(yíng)造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過(guò)各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì),是為我們家長(zhǎng)、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開放的大課堂,讓我們能暢所欲言,共同為搞好孩子的教育出謀劃策,使我們孩子的未來(lái)充滿希望!

  作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長(zhǎng),我的心里真得很欣慰,下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的流程:

  1、圍繞期末考試卷,談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況; 2、下期語(yǔ)文的內(nèi)容。

  3、請(qǐng)大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位;

  4、教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。

  一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié):(數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分別由科任教師總結(jié))。

  語(yǔ)文100分的13人,95-99分的有12 人,90-94分的有2人,平均分98. 分。語(yǔ)文試卷分開卷和閉卷,閉卷是最基礎(chǔ)的知識(shí),開卷是很靈活的題,可以翻書。

  二、平時(shí),很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況,為了使各位家長(zhǎng)能在家中輔導(dǎo)好孩子,我來(lái)介紹一下一年級(jí)的教材。

  語(yǔ)文:下期語(yǔ)文識(shí)字量提高了很多,兩期合計(jì)共約800字,寫話也要求寫一段完整通順的話。

  1 課文每篇都要背過(guò)、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞(指給家長(zhǎng)哪是要認(rèn)識(shí)的字,哪是要會(huì)寫得字,提醒家長(zhǎng)如果孩子寫漢字多,那么,一定要保證漢字筆順正確的.情況下才能寫漢字。)會(huì)寫的字注意筆順,寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語(yǔ)拼音字母表,尤其是拼音不好的沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)和上過(guò)的有很大差別,一定要在家多練,家長(zhǎng)一定要多關(guān)注自己的孩子,關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。3 一年級(jí)寫話要求是寫通順一句話,學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。

  三、工作的得失

  我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校,因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問(wèn)題。沒(méi)有安全、沒(méi)有健康的身體又何從談學(xué)習(xí),但是孩子是活躍的,有自己的思維,我們不能控制他們不奔跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們,講安全,下課盯著他們,盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著,等到上課了孩子們進(jìn)教室了,老師連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有了要繼續(xù)上課,沒(méi)課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味,準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己,孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生(孩子做得不徹底),有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格,請(qǐng)家長(zhǎng)理解,畢竟我們只有一個(gè)目的,就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣,一切為了咱們的孩子。

  可是孩子們都是家里的小皇帝,都有唯我獨(dú)尊的心理,因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因(yàn)閾屪,劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭,當(dāng)時(shí)就出血了,說(shuō)實(shí)話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣,可祥兒媽媽并沒(méi)有訓(xùn)訴劉云山,而是問(wèn)了他們?cè)蚝蠛蜕絻褐v道理,做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對(duì)于孩子的打鬧、爭(zhēng)搶,對(duì)于安全我們是防不勝防,下期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng),加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多教育。

  生活方面: 羅老師帶我們班已3年了,對(duì)每個(gè)孩子的情況了如指掌,而且她也非常有經(jīng)驗(yàn);趙老師是初次接手這工作,剛開始的兩月有工作不到位的地方,后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作,這還得感謝家長(zhǎng)的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長(zhǎng)最不愿看到的事,學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對(duì)生活老師的考核,可見無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康。因此,請(qǐng)家長(zhǎng)與老師多溝通,每周交接時(shí)多交流,將孩子的身體情況及時(shí)做到互知。

  四、請(qǐng)家委會(huì)成員發(fā)言:向瑞琳家長(zhǎng)結(jié)合自己的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與大家座談(由于瑞琳爸爸去教育局開會(huì)故未能發(fā)言)

  五、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

  作為一年級(jí)教師,一方面我們傳授知識(shí),另一方面我們還關(guān)注孩子做人,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,孩子成長(zhǎng),貴在起步。

  總之,老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在譯華小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

  臨近新年了,在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家:新年快樂(lè)!心想事成!財(cái)源廣進(jìn)!合家歡樂(lè)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

  尊敬的家長(zhǎng):

  大家上午好!

  首先,我代表綠地實(shí)小所有一年級(jí)的任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們工作的支持。我想今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)都是重視教育的其實(shí),我們和大家一樣,都清楚地知道,孩子是我們的最愛,他們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的話題。在孩子的一生中,要經(jīng)歷好幾個(gè)轉(zhuǎn)折期。然而,從幼兒園升入小學(xué)就是其中之一,而且是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡太小,還不很懂事。作為家長(zhǎng),在這一時(shí)期更應(yīng)該陪伴著孩子走好每一步,讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡!

  從幼兒園到小學(xué),不少方面發(fā)生了改變首先,孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

  環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。

  一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后,孩子們所處的校園更大了。在我們小學(xué)的校園內(nèi),共有12幢主體建筑。校門兩側(cè),“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心,報(bào)告廳一排的4幢,前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室,后面這兩幢“會(huì)元樓”“儒英樓”是行政辦公的,門廳里面是學(xué)生上課的4幢教學(xué)樓 “文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”,這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說(shuō):孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊,而且男女廁所分開了。平時(shí),孩子們還要到專用教室上課,上大操場(chǎng)去做操、上體育課,有時(shí)還要到體育館上體育課等等。所有這些,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是全新的體驗(yàn)。為此,在開學(xué)第一天,學(xué)校安排老師指導(dǎo)一年級(jí)小朋友熟悉新環(huán)境,包括幫助小朋友認(rèn)識(shí)上學(xué)、做操、上課、如廁的地點(diǎn),讓小朋友們熟悉相關(guān)的行走路線,并且告訴小朋友要積極參與學(xué)校的“綠腳印”活動(dòng)!熬G腳印”活動(dòng),就是到時(shí)家長(zhǎng)將孩子送到路口,讓學(xué)生自己步行進(jìn)校區(qū)。

  第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。在我們小學(xué)部,每個(gè)班級(jí)一般設(shè)有班主任和副班主任,他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)心孩子各方面的健康成長(zhǎng)。在我們的每一個(gè)教室里,我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級(jí)環(huán)境變化,無(wú)疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

  其次,作息時(shí)間發(fā)生了變化。 進(jìn)入一年級(jí),作息時(shí)間的變化也是比較大的早上我們要求小朋友們?cè)?:45-8:00左右到校,老師每天都會(huì)早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來(lái),并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。一年級(jí)上半學(xué)期,老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)各種形式,幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校,參加早讀。

  上午,我們?cè)O(shè)有早操、晨會(huì)及四節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹。中?1:20統(tǒng)一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時(shí)間之間,是不安排餐點(diǎn)的所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,保證用早餐的時(shí)間,吃飽、吃好,以確保上午四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

  中午,孩子可在學(xué)校參加午間管理班,午睡的時(shí)間取消,一般孩子在中午可以看看書,處理一些作業(yè)。下午一般上一至兩節(jié)課。目前一年級(jí)的放學(xué)時(shí)間為:周一——五3:30,這是學(xué)校工作及課程安排的需要。請(qǐng)家長(zhǎng)安排好孩子的接送。

  第三,教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

  一年級(jí)開設(shè)的主要課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握一定量的知識(shí),并且以測(cè)試的形式加以檢驗(yàn)。對(duì)一周、一月、一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)做到心中有數(shù)。

  在教育教學(xué)中,我們常常觀察到,那些習(xí)慣較好的孩子,接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高、而且學(xué)習(xí)特別輕松。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證,習(xí)慣好了,孩子學(xué)習(xí)自覺(jué),往往事半功倍。而習(xí)慣的培養(yǎng)就要抓早、抓實(shí)。一二年級(jí),正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要。一般說(shuō)來(lái),良好的習(xí)慣主要包括:會(huì)坐、會(huì)聽、會(huì)說(shuō),會(huì)寫,會(huì)自理等等。

 。1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成會(huì)坐會(huì)聽的習(xí)慣

  低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話……確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的有時(shí)我們家長(zhǎng)還常常懷疑自己的孩子是不是多動(dòng)癥?得多動(dòng)癥也沒(méi)那么容易呀!家長(zhǎng)可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn):你的孩子在看喜歡的動(dòng)畫片時(shí),觀察他是否一分鐘也坐不?如果不是,那就不是多動(dòng)癥。家長(zhǎng)要跟孩子明確坐的基本要求:頭正,肩平,背直,足安,手放好?梢院秃⒆用刻旃沧x好書,如果每個(gè)家庭都能保證每晚30分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,以此來(lái)代替讓孩子看電視,那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的另外有個(gè)提示:為了讓你的孩子坐得端正,聽得專心,家長(zhǎng)們?cè)谶x購(gòu)學(xué)習(xí)用品,如文具盒的時(shí)候要注意,不要選擇功能多的那種。因?yàn)楹⒆拥淖晕铱刂频哪芰Σ皇呛軓?qiáng),一旦使用功能多的文具盒,上課坐不端正、開小差的機(jī)會(huì)可能會(huì)增多。所以我們建議買最普通的這種鐵皮鉛筆盒就可以了。

 。2)想方設(shè)法訓(xùn)練孩子敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)

  與孩子接觸多了,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子從小眼界開闊、能說(shuō)會(huì)道,但也有些孩子由于生性羞澀、膽小,常常不敢發(fā)言或發(fā)言聲音很小。如果你的孩子很會(huì)說(shuō),那請(qǐng)您要努力地鼓勵(lì)他,并經(jīng)常提醒他向更會(huì)說(shuō)的學(xué)習(xí),尤其是在自己講完后要傾聽人家的發(fā)言。如果您的孩子屬于后者,我們千萬(wàn)不能著急,我們應(yīng)該想方設(shè)法地給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子在親戚聚會(huì)之間、鄰里聊天之時(shí)、班級(jí)活動(dòng)之中大膽地表現(xiàn)自己,念一首兒歌、唱一首歌曲、出一個(gè)謎語(yǔ)、做一個(gè)游戲……并不斷給予表?yè)P(yáng)。這樣慢慢的慢慢的,孩子就能在獲得成功的體驗(yàn)時(shí),逐漸消除羞澀、鍛煉膽量,在班級(jí)中的發(fā)言也會(huì)變得積極、主動(dòng)、響亮。

  (3)掌握正確的寫字姿勢(shì),會(huì)寫漂亮的字

  在長(zhǎng)期的教學(xué)中,我們感覺(jué)到,現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問(wèn)題不是寫不好字,而是寫字姿勢(shì)不正確,有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問(wèn)題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書本太近,扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)……這些主要是由于孩子年紀(jì)小,手腕力量不夠,所以在寫字時(shí)為了寫深寫好,往往不自覺(jué)地用力,以致造成了不良的寫字姿勢(shì)。不良的寫字姿勢(shì)一旦形成,要改正就非常困難。希望家長(zhǎng)們要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正,而且要不厭其煩。由于孩子年齡較小,手腕力量不夠,所以我們不提倡孩子一次寫太多的字,每次寫字時(shí)間最好是10來(lái)分鐘。而且家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)的鉛筆呢,也應(yīng)該是硬度適中的方形的木桿鉛筆,我們建議您購(gòu)買的,我呢,一般是買“中華”牌的橡皮呢,一般選用比較軟的我們?cè)趯?shí)踐中,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的那種“4”的橡皮質(zhì)量比較好,孩子輕輕一擦,就能將鉛筆的痕跡擦拭干凈。

  (4)訓(xùn)練孩子“自己的`事情自己做”,做自理的小行家。

  如每天中午要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己用筷子把飯菜吃完,每天要整理好書包,帶著當(dāng)天要用的書本和學(xué)習(xí)用品到校,還要經(jīng)常性地參加班級(jí)值日工作……這些都是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的自理能力。所以各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子自己整理書包、帶好第二天要用的書本和學(xué)習(xí)用品。

  這里呢,我想簡(jiǎn)單地介紹一些培養(yǎng)孩子自理方面的方法:

  1、為了讓孩子的鉛筆夠用,我們建議家長(zhǎng)在為孩子準(zhǔn)備鉛筆時(shí),一般來(lái)說(shuō)要在鉛筆盒里準(zhǔn)備8到10枝鉛筆,如果您的孩子比較粗心,家長(zhǎng)可以在每枝鉛筆的頭上貼上橡皮膏布,并寫上名字。這樣,孩子的鉛筆一旦遺失,交到了老師那,老師就能還給孩子。另外,每天的鉛筆應(yīng)該在前一天晚上整理書包時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)幫助或提醒孩子削尖,然后放入鉛筆盒,同時(shí)查看鉛筆盒中其他的東西有沒(méi)有少了。剛才我所介紹的這種普通型鉛筆盒的設(shè)計(jì)其實(shí)也是很人性化的在它的里面,墊上了一層灰色的軟質(zhì)材料。這一層可以防止撞斷筆尖。因此,我覺(jué)得要是孩子的鉛筆盒中沒(méi)有這一層的話,家長(zhǎng)不妨折一些紙筆套,或者將孩子幼兒園時(shí)用剩下的水彩筆的套子當(dāng)筆套用一下,防止弄斷筆尖。

  2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)裝美術(shù)課用具的口袋。剛才我講到,孩子們要到專用教室上課。上課除了帶美術(shù)書、還要油畫棒或者水彩筆、雙面膠、手工剪刀、彩色紙等等,從我們的教學(xué)樓走到美術(shù)專用教室,都有一段路,要是讓學(xué)生捧著那些東西去上課的話,一路上掉東西的事情是經(jīng)常發(fā)生的所以我們建議您到時(shí)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)比較牢固的大袋子,將上課所需要的東西都裝進(jìn)去。這樣的準(zhǔn)備,能夠使孩子這方面的能力相對(duì)增強(qiáng)些。

  3、學(xué)會(huì)整理書包。每天做完作業(yè),我們家長(zhǎng)就應(yīng)該經(jīng)常督促、提醒孩子整理自己的書包,帶齊第二天該帶的東西。每天上學(xué)前,我們還可以再次詢問(wèn)孩子有沒(méi)有帶齊所有的東西了。比如說(shuō)書、文具盒。剛開始的時(shí)候,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要幫助孩子一起來(lái)整理,告訴他什么東西該放在什么地方,慢慢地,當(dāng)孩子比較清楚了的時(shí)候,我們就讓孩子自己整理,自己則在一旁指導(dǎo)。再過(guò)一個(gè)階段,我們作些提醒,整理書包的所有事情就讓孩子自己來(lái)做,我們時(shí)不時(shí)地抽查孩子的書包,其實(shí)是隔一段時(shí)間,偷偷地為他整理一回。

  以上這些習(xí)慣的培養(yǎng)不可能一蹴而就、在一天兩天內(nèi)就全學(xué)會(huì)了,要靠我們家校共同努力,長(zhǎng)期地細(xì)心地引導(dǎo),逐步培養(yǎng)。那么做得早的家庭就會(huì)走在前列。

  基于許多家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子升學(xué)后的課程學(xué)習(xí)問(wèn)題,最后我就向大家介紹一下語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。1)語(yǔ)文

  一年級(jí)上半學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí),因?yàn)樵谝粋(gè)多月的時(shí)間內(nèi),要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。為了減輕孩子的負(fù)擔(dān),讓他們學(xué)得輕松點(diǎn),希望家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備,一開學(xué)學(xué)拼音時(shí),當(dāng)天學(xué)的拼音字母,學(xué)生回來(lái)后,家長(zhǎng)可根據(jù)老師的要求,要花一定的時(shí)間,同他們反復(fù)練習(xí)、鞏固,把每天所學(xué)的內(nèi)容天天清。如果每天都不折不扣地完成所有作業(yè)的話,我想,孩子學(xué)拼音會(huì)省力好多的等拼音過(guò)關(guān)后,以后學(xué)習(xí)就容易多了,有的學(xué)生還可以看大量的課外讀物,品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在拼音學(xué)習(xí)的起步階段,我們千萬(wàn)急不得。

 。2)數(shù)學(xué)

  一年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)難度不是很大,主要是熟練掌握10以內(nèi)的加減法和分成,這些幼兒園大班已開始教學(xué)。家長(zhǎng)們可以結(jié)合生活加強(qiáng)練習(xí),讓孩子學(xué)著解決一些實(shí)際問(wèn)題,如讓孩子分發(fā)筷子、吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)等等……

  以上談了一些我們低年級(jí)的基本情況,有不到之處,還請(qǐng)指正。在座的家長(zhǎng)都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)抱著殷切的期望,更有很多家長(zhǎng)對(duì)教育深有研究。我相信,讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的心愿,只要我們家校合力,就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

  謝謝!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):

  您們好!

  感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)。下面我就學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)和我們的家長(zhǎng)交流一下:

  一、期中考試情況

  本次期中考試是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的第一次考試,它不僅考驗(yàn)了孩子在校前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,還為孩子積攢了一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  本次考試的實(shí)有參加人數(shù)為53人,數(shù)學(xué)考試的滿分為110分,班級(jí)平均分一班為97.6分,二班為92.5分。在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)有:

  我們?yōu)檫@些同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀,也為這些為了孩子成長(zhǎng)辛勤付出的家長(zhǎng)表示祝賀,一份耕耘,一分收獲,這些都是你們用汗水澆灌出得花朵,你們幫孩子開創(chuàng)了一個(gè)良好的開端。

  孩子們?cè)诳荚囍蟹从吵鰜?lái)的問(wèn)題有:

  (1) 不能獨(dú)立完成試題

  這一點(diǎn)主要是由于孩子平時(shí)在完成作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)在旁邊插手過(guò)多造成的,因此,孩子一旦離開家長(zhǎng)的指點(diǎn)就無(wú)法獨(dú)立完成。

  此外,還有一個(gè)原因就是孩子的識(shí)字量少,這不僅影響了語(yǔ)文的學(xué)習(xí),還影響到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),所以,我們還要加大孩子的識(shí)字量。

  (2) 無(wú)法正確的理解題意

  成人在讀題時(shí)會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地讀出題目中的重音,而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的中心,也是做題的關(guān)鍵,而我們的孩子由于閱歷少,在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句,從而造成了理解題意的障礙和困難,我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法,俗話說(shuō)“授之以魚不如授之以漁”。

  所以,我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候,先不要著急為孩子讀題幫孩子講解,可以引導(dǎo)他自己讀兩遍題,找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句,老師在課堂上著重強(qiáng)調(diào)過(guò)的,可能開始的時(shí)候會(huì)找不到或找錯(cuò),但一段時(shí)間過(guò)后,孩子就很容易找到了,孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì)理解不了題意嗎?

  (3) 做題沒(méi)有順序和方法

  在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題沒(méi)有一定的順序和方法,比如:許多孩子在開始的模擬考中遇到不會(huì)的問(wèn)題就反復(fù)思考,直至考試結(jié)束也沒(méi)有思考出做題的`方法,收卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有大篇幅題都沒(méi)有來(lái)得及完成,后來(lái)我就告訴孩子,當(dāng)一道題目不會(huì)的時(shí)候,先思考兩遍,若還沒(méi)有思考出類就先完成后面的題目,大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了,可仍有部分學(xué)生沒(méi)能學(xué)會(huì)這樣的方法。

  另外,在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有漏寫的現(xiàn)象,而且漏寫的是會(huì)完成的題目。

  (4) 粗心不會(huì)檢查

  發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象,就是學(xué)生做題時(shí)錯(cuò)心大意造成的錯(cuò)誤,有的家長(zhǎng)私下告訴我,孩子做錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題,改錯(cuò)時(shí)不用講就能夠更改正確,這些都是因?yàn)楹⒆哟中挠植粫?huì)檢查造成的。

  一年級(jí)的孩子對(duì)自己都很自信,認(rèn)為只要做完了就一定都是正確的,根本就不檢查也不會(huì)檢查,所以,我們家長(zhǎng)要交給孩子一些檢查錯(cuò)誤的方法。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。,

  今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺(jué)得這點(diǎn)付出還是值得的。

  每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰!蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?眾所周知,要想成才,必先成人.學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現(xiàn).作為班主任,下面我就從四個(gè)方面就本班的情況來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

  (一)學(xué)生情況分析。

  我們班共有學(xué)生72人,其中男生40人,女生32人。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己到學(xué)校的任務(wù),能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,還有一部分學(xué)生在學(xué)校中,不能明確目的,喜歡和一些行為習(xí)慣不良的學(xué)生及其他人員來(lái)往,因而容易出現(xiàn)一些不可預(yù)料的問(wèn)題。但是,從總體上看,我們班是一個(gè)積極向上的班集體。在大型活動(dòng)中,還是能以班級(jí)為重,將班級(jí)榮譽(yù)放在第一位。

  (二). 就班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)

  班內(nèi)的情況我首先通過(guò)期中考試來(lái)說(shuō)明,通過(guò)全體老師和學(xué)生的努力,取得了比較好的成績(jī),初一分班的情況,家長(zhǎng)們很了解,學(xué)生大都屬于中等,雖然考得還可以,但班內(nèi)仍存在著許多問(wèn)題:

  1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率 較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、 學(xué)生的.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊監(jiān)督.

  6、 懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  7、 學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

  需要家長(zhǎng)和我們配合,共同管理好你們的孩子,我們的學(xué)生,現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子 都是獨(dú)生子女,在家里是小皇帝,小公主,從小家長(zhǎng)就過(guò)分的關(guān)愛,孩子從小產(chǎn)生依賴性,缺乏克服困難,面隊(duì)困難的勇氣,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,經(jīng)不起挫折,經(jīng)不起壓力.

  作為家長(zhǎng),你們有沒(méi)有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),教他們?nèi)绾巫鋈耍屗麄冊(cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)光,怎樣對(duì)待學(xué)業(yè),有沒(méi)有教會(huì)他們自尊,自愛,自戕,自信.如果僅關(guān)心分?jǐn)?shù),僅關(guān)心吃飽穿暖,這對(duì)孩子的成長(zhǎng),成材是無(wú)益的,孩子長(zhǎng)大了,家長(zhǎng)在教育上要注意藝術(shù),對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo),鼓舞為住;對(duì)不是太好的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理,決不放棄,因?yàn)楹⒆舆小,放棄了就等于葬送了孩子的前途.

  (三)對(duì)家長(zhǎng)教育的一些提示

  1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

  2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神。

  3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證,一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味,稍微有點(diǎn)難受,他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練,如文章中談到:蹲馬步、長(zhǎng)跑就是很好的方法。一位學(xué)生說(shuō):“我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了。現(xiàn)在面對(duì)困難我不再害怕了!

  一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象,就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。那位年級(jí)排名在370多名的學(xué)生說(shuō):“以前我總怕吃苦,總想多玩一會(huì)。在學(xué)習(xí)潛能開發(fā)培訓(xùn)中,我的毅力得到了磨練,增強(qiáng)了自信。我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高,對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的成功愿望,每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí),我就開始為考試做準(zhǔn)備,結(jié)果在期末考試中,我的成績(jī)進(jìn)步了288名,成績(jī)從中下游躍升為上游!

  當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),方法得當(dāng),成績(jī)一定會(huì)大幅度提高。

  希望家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好。

  (四) 期中考試情況

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是可以的。(看成績(jī)表分析)

  但期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

  各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲,以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況,但走時(shí)差不多都是同樣的一句話,請(qǐng)老師抓緊點(diǎn),在此,我就向大家說(shuō)一下學(xué)校的作息情況(見作息時(shí)間表)

  在?梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,以至于星期一上課的效果特別不好,出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象.這就需要家長(zhǎng)配合,嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

  總之,初一是基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才.

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),讓我們彼此真誠(chéng)溝通,共同攜手,教育好我們的孩子,讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)生活。今天的家長(zhǎng)會(huì),我們從以下幾方面來(lái)說(shuō)。

  一是表?yè)P(yáng),通過(guò)近幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)我們班大部分孩子適應(yīng)能力還比較強(qiáng),能夠很快融入小學(xué)生活,逐漸適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范。我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活還比較上心,如老師發(fā)的建立學(xué)籍通知,傳電子照片,截止周六晚上,有31名家長(zhǎng)上傳給老師,截止到周一早上,有51名家長(zhǎng)上傳給老師。還有我們的家長(zhǎng),周一早上,由于學(xué)校新?lián)Q了教室門,教室內(nèi)外比較亂,我們班劉兆嘉同學(xué)的家長(zhǎng)主動(dòng)把教室清理了,還有些家長(zhǎng)主動(dòng)把教室的桌椅擦得干干凈凈。還有我們的家長(zhǎng)遇到問(wèn)題,能夠主動(dòng)跟老師文明溝通。能夠遇到我們的家長(zhǎng),是我們一一班所有老師的幸運(yùn),也是我們一一班所有孩子的幸運(yùn),在此,我代表我們一一班所有老師和孩子,向我們關(guān)愛孩子,理解老師,懂得理性溝通的家長(zhǎng)表示感謝。有你們的支持,加上我們共同的努力,我們一一班的孩子一定是最棒的。

  二是家校聯(lián)系,最近幾天,我們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,家校聯(lián)系特別不方便,包括孩子的作業(yè),學(xué)校通知。關(guān)于使用微信號(hào),考慮到個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)用,所以,我沒(méi)有給大家公布,想加班級(jí)群的家長(zhǎng),一會(huì)我們可以面對(duì)面建一個(gè)班級(jí)群,現(xiàn)場(chǎng)來(lái)加。為了更方面地促進(jìn)家校聯(lián)系,聯(lián)通公司給家長(zhǎng)有一項(xiàng)非常優(yōu)惠的活動(dòng),免費(fèi)為家長(zhǎng)辦理一張4G學(xué)習(xí)沃卡!局录议L(zhǎng)的一封信介紹】主要用于孩子家庭作業(yè)、重要通知。米學(xué)網(wǎng),主要用于孩子日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄!

  二是,“成長(zhǎng)的天空”學(xué)校歷奇計(jì)劃。

  三是,校園安全,1、接送、路隊(duì)、游戲活動(dòng)、保險(xiǎn)。四是:

  五是,庫(kù)老師的一些建議及要求。

  孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑。孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的.成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。下面是庫(kù)老師的一些建議:

  一、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

  1、心理準(zhǔn)備

  家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感,讓他們渴望每一天到校學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng),也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、幫助,也更需要規(guī)范。而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。ABC課堂范例。

  2、行為上的準(zhǔn)備

  (1)教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習(xí)慣,但在假期好多孩子的作息都亂了,因此,我們要繼續(xù)督促孩子在家午睡,如果保障不了,至少要做到讓孩子早睡早起。晚上8:30必須上床,9:00之前必須入睡。最近幾天,都發(fā)現(xiàn)有孩子上課打瞌睡。

  (2)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢(shì)。家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿,因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體階段,若不注意,脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí),身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  (3)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。讓孩子每天閱讀至少15分鐘。現(xiàn)在可以讀幼兒園發(fā)的閱讀類書籍,過(guò)一段時(shí)間可以給孩子買些適合

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