實習(xí)工作總結(jié)范文(12篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的實習(xí)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇1
當(dāng)不熟悉的環(huán)境變得熟悉，當(dāng)夏天的炎熱取代了冬天的寒冷，三個月的試用期很快就過去了�；仡欉@三個月的工作，我在工作和學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，但也存在一些不足。俗話說，記性好不如文筆差。喜歡在工作中記錄自己的成長足跡，總結(jié)自己的得失。三個月試用期總結(jié)如下：
一、工作方面：
(a)工作的財務(wù)方面
我覺得財務(wù)工作是一件簡單的事情，要反復(fù)做，從小事做起，從細(xì)心做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能做得更好。
1.記賬：出納的工作從簡單的查單、貼單等基礎(chǔ)工作開始。已付票據(jù)必須加蓋“現(xiàn)付”章。對經(jīng)核實無誤的原始憑證進(jìn)行記賬憑證，對發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)及時記賬，及時記錄記賬明細(xì)，做好查詢準(zhǔn)備。在今后的工作中，個人報銷的原始憑證應(yīng)由個人簽字。在記賬過程中，每項業(yè)務(wù)的具體科目都是不斷定義的。不了解的話，可以找趙妹妹咨詢，也可以查詢一下之前的憑證。
2.記現(xiàn)金簿和存款日記賬：根據(jù)核實無誤的原始憑證和記賬憑證，定期檢查現(xiàn)金和銀行存款，及時登錄現(xiàn)金簿和存款日記賬。期初登錄現(xiàn)金和存款日記賬時，會出現(xiàn)不同程度的錯誤，如借方記為貸方，貸方記為借方，粗心遺漏記賬憑證等。出現(xiàn)錯誤和問題，我會及時改正，做好。記賬的時候一定不要走神，做好分析，每筆業(yè)務(wù)都要認(rèn)真仔細(xì)的填寫，不要著急或者心煩的時候記賬。對于錯帳的`情況，如何修改也從趙潔那里學(xué)到了一些經(jīng)驗。年初和月初，想起現(xiàn)金簿和存款日記賬的時候，也從20__年的賬本中學(xué)到了很多經(jīng)驗。
現(xiàn)金簿應(yīng)記錄每項業(yè)務(wù)，存款日記賬應(yīng)明確每家銀行的業(yè)務(wù)，每項業(yè)務(wù)應(yīng)根據(jù)不同的銀行進(jìn)行登記。目前公司的開戶行是建行城市支行，也是主營業(yè)務(wù)銀行。建行的營業(yè)部主要是發(fā)工資，農(nóng)行和農(nóng)信主要是交稅。每個季度都會有銀行利息單。
在日本和清朝，每月結(jié)算是現(xiàn)金簿和存款日記賬的特點和要求。
3.做報表：目前主要的報表是每周的財務(wù)收付報表和每月的流水賬明細(xì)。
(1)財務(wù)收付存報表：每月根據(jù)經(jīng)審核無誤的會計憑證，編制財務(wù)收付存報表。這份報告已于周一提交趙潔審查，并得到劉經(jīng)理的批準(zhǔn)。一般我在前一周的周末做好，根據(jù)核實過的記賬憑證、現(xiàn)金、銀行存款進(jìn)行核對，下一周的周一直接打印表格。剛開始因為不熟悉這項工作，賬目經(jīng)常不準(zhǔn)確，不均衡，備注里的數(shù)字也不能做相應(yīng)的調(diào)整，主要是預(yù)付款和庫存余額隨著外面資金的變化而變化。1月份調(diào)整后，這個錯誤很少出現(xiàn)。每周一將報告送交王經(jīng)理審閱。在此之前，記賬人、審核人、審批人的名字經(jīng)常被省略，但現(xiàn)在我在發(fā)郵件前都會仔細(xì)核對，很少會遺漏記賬人的名字。
(2)月度流水賬明細(xì)：流水賬的登記、核對，要在制作財務(wù)收付存報表和現(xiàn)金簿、存款日記賬的前提下，根據(jù)記賬憑證認(rèn)真記錄，每月初能與現(xiàn)金、銀行賬戶保持一致。這項工作越來越熟悉，而且做得越來越快。
4.處理其他細(xì)節(jié)
(1)票據(jù)：目前發(fā)行的主要單據(jù)有現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、電匯、票據(jù)錄入。這四種票據(jù)的要求都很高。填寫或加蓋公章有錯誤的，應(yīng)加蓋“作廢”章。
(2)支票：在最開始填寫和加蓋票據(jù)公章時，經(jīng)常會出現(xiàn)日期不大寫、大寫不寫公司名稱和金額、填寫不規(guī)范等錯誤。經(jīng)過一個多月的熟悉，規(guī)范這方面的工作。同時，根據(jù)需要從銀行提取備用金并辦理銀行支付賬戶等業(yè)務(wù)。
(3)電匯：貨款主要以電匯方式支付，在實施過程中，已經(jīng)積累了主要支付單位的各種明細(xì)，如單位名稱、賬號、匯款銀行名稱、傳真等。填寫名稱應(yīng)與其公司名稱一致，不得漏字。
(4)進(jìn)帳單：主要進(jìn)帳單包括收到支付收入的轉(zhuǎn)賬支票和每月支付工資時的分錄。
(2)稅務(wù)：對發(fā)票審核和納稅有初步了解。
(3)增值稅發(fā)票開具：我對這項工作有一點了解。
(2)其他工作
(1)每周固定會議紀(jì)要：根據(jù)每周一的例會，會議紀(jì)要應(yīng)盡快整理，并由劉經(jīng)理進(jìn)行修訂和審核。經(jīng)大家簽字后，轉(zhuǎn)黃先生和王經(jīng)理，這項工作當(dāng)天完成。
(2)相關(guān)人員接待：對于公司外部人員，我們主要做好接待工作。
(3)其他工作：如支付公司電話費、與趙潔共同審核公司營業(yè)執(zhí)照、組織年審、年度工商檢查等。
第二，學(xué)習(xí)
雖然我現(xiàn)在做的工作和在學(xué)校學(xué)到的知識不一樣，但我并不氣餒。我總是在不能的地方向趙妹妹請教。4月份和趙妹妹去濟(jì)南學(xué)習(xí)最新的《企業(yè)所得稅》。金融知識更新速度加快，需要不斷學(xué)習(xí)新的商業(yè)知識。
第三，思想方面
工作和學(xué)習(xí)很重要，但良好的心態(tài)是做好工作的前提。在工作中，我不斷端正心態(tài)，以樂觀的心態(tài)面對一切，不僅讓工作順利進(jìn)行。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇2
作為當(dāng)代高校生，畢業(yè)前的實習(xí)是很有道理的，而且是必不行少的。實習(xí)，一方面讓我們有機(jī)會對專業(yè)課學(xué)問進(jìn)行總結(jié)，便于查缺補(bǔ)漏，體驗理論和實踐的區(qū)分;另一方面實習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn)，體驗作為一個職工擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，幫助我們將來能盡快適應(yīng)工作崗位。個人之見，實習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，走上工作崗位前的培訓(xùn)。
一、實習(xí)――學(xué)后的總結(jié)
第一階段的醫(yī)學(xué)實習(xí)地點是長清區(qū)人民醫(yī)院，我在內(nèi)科三病房區(qū)實習(xí)。這個階段的實習(xí)讓我們有機(jī)會接觸到西醫(yī)內(nèi)科，了解了常見內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡潔的臨床用藥，這也讓我們意識到自己所駕馭的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且書本上的記載與臨床是有出入的。 其次階段，在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門診都進(jìn)行了實習(xí)，感受頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實習(xí)期，病房里有八九十個病人，病種多樣。有時候主任查房時會給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時我感覺沒有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結(jié)合起來，使自己對這個疾病有更深刻的相識。雖然我們沒有學(xué)習(xí)過精神病學(xué)，但我們學(xué)過變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，我感覺自己對課本里講的癥狀部分駕馭的不好，簡單混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后，加深了對疾病的相識。我還相識到以后無論學(xué)習(xí)什么學(xué)問，都要踏踏實實，結(jié)合實際，一步一個腳印的打牢基礎(chǔ)，不至于走上工作崗位后手足無措。
二、實習(xí)――崗前的培訓(xùn)
雖然實習(xí)崗位和工作崗位可能不一樣，但是我認(rèn)為許多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點：
(一)遵守規(guī)定
沒有規(guī)則不成方圓。任何單位都有自己的規(guī)章制度，只有每個職工都自覺遵守規(guī)章制度，工作才能順當(dāng)進(jìn)行。首先作息時間方面，兩個階段的實習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班，一般在八點，這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點前到醫(yī)院，而且不能無故提前下班，擅自離崗。當(dāng)然作為實習(xí)生，我也不例外。其次服裝要求，在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專業(yè)沒有發(fā)，我借了一件很厚的長袖。五月份，天氣很熱，但還是堅持穿，而且?guī)嵙?xí)卡，因為這是我們的標(biāo)記。這也告知別人，我們是新來實習(xí)的，請多包涵。
(二)遵守職業(yè)道德
人有社會性，是講道德的。我們作為社會的一員，即將從事自己的職業(yè)，職業(yè)道德也是我們每個職工都應(yīng)當(dāng)遵守的。在醫(yī)院里，我們要對病人負(fù)責(zé)，關(guān)切病人，不卑視病人，真誠地為病人答疑解惑。
(三)學(xué)會愛護(hù)自己
我們做好工作的前提是先愛護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科，醫(yī)生都很重視病歷的書寫，因為這是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù)，是愛護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點是在精神科，更要留意自己的'人身平安。因為精神病人傷人是不負(fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實習(xí)的第一天，盧主任就提示我，當(dāng)病人走向你時，留意他的眼神不對就抓緊跑。曾經(jīng)就有一個實習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實，不只是醫(yī)生，其他職業(yè)也如此。只有在愛護(hù)好自己的前提下，才能搞好工作。
(四)搞好人際關(guān)系
當(dāng)今社會，人際交往越來越重要。一個人的力氣是渺小的，要完成一項工作，往往須要各個部門的共同努力。在醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士須要協(xié)作，醫(yī)生下醫(yī)囑，護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行，當(dāng)有問題時抓緊向醫(yī)生詢問，共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是須要溝通的。對一種疾病沒有把握時就要和其他醫(yī)生探討，或是請其他科室醫(yī)生會診，當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的看法。除此之外，還有上下級關(guān)系，和其他單位的關(guān)系等。有一個廣泛的交際圈和良好的人際關(guān)系，不僅是工作所需，而且是生存所需。 只有經(jīng)過實習(xí)，我們才知道前段時間的學(xué)習(xí)還有什么不足，那些地方還須要更加努力。只有經(jīng)過實習(xí)，我們才能從各個方面鍛煉自己，提高自己，為將來能順當(dāng)走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為，實習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，崗位前的培訓(xùn)。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇3
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老
師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。
當(dāng)然，懲處特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;
�、趹吞幍哪康氖蔷緦W(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;
�、壅l都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的樂觀性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“（安全教育）與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)（教學(xué)方法）。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的'聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——
授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識與技能學(xué)得、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化進(jìn)展問題.也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果老師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合
作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。（閱歷）顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)展為代價，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇4
今年六月中旬我來到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個月的護(hù)理實習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士。。。。。。病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實習(xí)過去了三個月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀藥理病理？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點兒意義也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴(yán)重。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢？到底和書本上是一樣的嗎？等等。。。。。。幾個月的實習(xí)生活也對我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺得這次實習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心。
第一，幾個月的實習(xí)讓我重新認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動，還要給病人輸液發(fā)藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。
第二，幾個月的實習(xí)使我開拓了眼界，
增加了見識習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時間，種種新鮮事接踵而來，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動地分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實踐的'機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。
第三、幾個月的實習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習(xí)最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理實習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作計劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意�？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾�，在交班會上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合�？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時候會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。
5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段，是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段，同時健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。
6、及時交流信息，為病人解決各種問題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時間多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問題要及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時一一向病人解釋，及時消除病人的顧慮。
7、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。
第四、幾個月的實習(xí)使我對今后的工作充滿了信心。
我個人覺得臨床實習(xí)時十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會。通過這次實習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信，我對今后的工作充滿期待和信心，我堅信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦，為社會造福！在一次和護(hù)士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那還會有誰去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂。”聽后我非常認(rèn)同。
幾個月的實習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院，我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識，還交給我做人的道理。我第一次真正體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦，但每天都過
得很充實，體會到了一個醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會了對病人付出的辛苦與快樂。有了這次的體驗，堅定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇5
在我還沒有正式的從學(xué)校離校開始，我就來到了學(xué)校的財務(wù)室實習(xí)，那時候自己的也將這里的工作當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)，我也很感謝我的老師向?qū)W校推薦我成為這個工作崗位上的一名實習(xí)生，我的專業(yè)知識并不是非常的扎實，但是所幸自己的實習(xí)工作也是自己專業(yè)對口的，現(xiàn)在我也將自己的實習(xí)當(dāng)成了一個自己所熱愛并且愿意去努力的工作，我也做好了一名實習(xí)生應(yīng)該要完成的所有的工作，同時，我也在實習(xí)崗位上學(xué)習(xí)到了很多的專業(yè)知識，以及財務(wù)工作所需要注意的很多細(xì)節(jié)，我也可以感覺到自己從頭到尾的變化和成長，所以我也很感謝學(xué)校的栽培和照顧。
其實說實話，自己當(dāng)初雖說自己進(jìn)入到財務(wù)室的時候，是經(jīng)過層層篩選的，但是我并沒有覺得自己有很好的財務(wù)工作能力，以及自己的專業(yè)水平也不算是很拔尖的，但是既然學(xué)校給了我這樣一個寶貴的機(jī)會，我也在盡自己的努力去做好自己的實習(xí)工作，起初我還是一個什么都不會的迷糊學(xué)生，但是慢慢的通過財務(wù)室其他前輩的幫助和指導(dǎo)，我也更加的懂得了財務(wù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，在這短短的一周不到的適應(yīng)期，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的東西要比自己在課堂上和書本上學(xué)習(xí)了這么長的.時間還要多，我也更加的懂得了實踐的重要，實踐真的要比理論更有用，我也在工作上努力的去做好自己的工作，每天都在努力的做好自己，保證自己的工作順利的完成的同時也會更好的去完善自己，剛開始實習(xí)的時候，自己有時候會因為粗心或是工作上的失誤導(dǎo)致當(dāng)日的報表有一個數(shù)字的錯誤，但是對于財務(wù)人員來說，一個數(shù)字的失誤也會帶來很嚴(yán)重的影響，為了更好的彌補(bǔ)自己的錯誤，我也熬夜加班直到正確的完成自己的工作，那時候我曾一度的感覺到壓力倍增，自己在工作上的壓力也好比一個大石頭一樣一直在催促著我不停的努力，只要自己稍微慢下來一點點就會壓倒我的感覺，所以我從剛開始實習(xí)到現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束，自己一直都在努力，一直都在不停的前進(jìn)，在工作上不敢有任何的松懈，也不敢有任何的失誤。
通過自己在學(xué)校的實習(xí)，我也更好的對財務(wù)工作有了一些的了解的，同時自己的工作經(jīng)驗也得到了一定的增強(qiáng)，以后在工作上，我也會繼續(xù)努力，保持自己一直以來的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，盡自己最大的可能去回報學(xué)校對我的恩情，也會盡
全力的去成為一名優(yōu)秀的財務(wù)人員。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇6
突然，兩個月的實習(xí)就要結(jié)束了�；仡檭蓚�月的實習(xí)，感觸很深，收獲也很多。這兩個月來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過自己的不懈努力，我學(xué)到了自己難得的工作經(jīng)驗和社會感悟。我將從以下幾個方面總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會：
一、努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的工作能力。
在工程機(jī)械控制技術(shù)的實習(xí)過程中，我一直把學(xué)習(xí)作為獲取新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的重要途徑和方法，以理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、促進(jìn)工作。積極主動的思考，積極將自己已有的知識運(yùn)用到社會實踐中，從而檢驗知識在實踐中的有用性。我在這兩個月的實習(xí)中最大的感受就是，我們在學(xué)校學(xué)到了很多理論知識，卻很少用到社會實踐中，以至于理論和實踐大脫節(jié)，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，學(xué)不到用。同時，在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑。信息時代，社會在變，人也在變，所以有一天不學(xué)習(xí)，就會落后。通過這兩個月的實踐，結(jié)合工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的實際情況，對工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的政策、管理制度和工作制度進(jìn)行了認(rèn)真研究，使工作中的難點得到了最有力的解決。通過對這些工作規(guī)定的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對各項工作的認(rèn)識，能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展各項工作。
二、著眼工作，突出重點，盡最大努力履行職責(zé)。
在工程機(jī)械控制技術(shù)工作中，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一份工作。剛開始因為缺乏經(jīng)驗和了解，覺得在工程機(jī)械控制技術(shù)這個崗位上找不到事情做，鍛煉，但很快就從自己身上尋找原因，和同事溝通，認(rèn)識到自己的不足，以至于很快改變了自己的角色和工作定位。為了熟悉工作，盡快進(jìn)入角色，一方面花時間查看相關(guān)資料，熟悉工作職責(zé)；另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，使我對工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的工作情況有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)施工機(jī)械控制技術(shù)崗位的實際情況，結(jié)合自身優(yōu)勢，把握工作重點和難點，全力以赴完成施工機(jī)械控制技術(shù)崗位的任務(wù)。在我兩個月的實習(xí)期間，我經(jīng)常受到同事的表揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入工作。
從大學(xué)門口到工程機(jī)械控制技術(shù)這個崗位，一開始我適應(yīng)不了角色的變化，找不到問題，從而解決問題。我以為沒什么事情可做，有點失望，最初的熱情也淡了，根本找不到方向。但是，我還是努力保持原來的熱情，想做有用的事情，堅持做一些雜活，幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色，明白了自己該做什么。這是熱情的問題。只要我保持極大的熱情，我相信我會得到認(rèn)可。如果我什么都做不了，我也做不好，也只有你愿意做。改變自己的角色，從學(xué)生變成職員，不僅僅是角色的改變，更是觀念的.改變。
四、在完成自己工作的同時，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，與其他同事合作。
在車間里，我可以得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，按時完成上級交辦的所有工作，同時，我可以積極協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。只有把自己的能力融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期間，我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的本質(zhì)是共同進(jìn)步。沒有共同的進(jìn)步和相互的合作，團(tuán)隊就像一團(tuán)亂麻。如果我們互相合作，團(tuán)隊就會一起工作，成為一個強(qiáng)大的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作小組混為一談，但兩者有本質(zhì)的區(qū)別。優(yōu)秀的工作小組和團(tuán)隊一樣，具有分享信息、想法和創(chuàng)造力、共同決策幫助每個成員更好地工作、強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。而工作組主要是將工作目標(biāo)分解成個人，本質(zhì)上是關(guān)注個人的目標(biāo)和責(zé)任。工作組的目標(biāo)只是單個目標(biāo)的簡單總和，工作組成員不會對超出自己義務(wù)的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試許多成員共同工作帶來的增值效應(yīng)。
存在的問題。
這幾個月來，雖然我努力做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，如理論水平和工作能力有待進(jìn)一步提高，對工程機(jī)械控制技術(shù)的崗位不熟悉等。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中改進(jìn)和解決這些問題，讓自己的工作做得更好。
針對實習(xí)期間存在的不足和問題，我打算在今后的工作中通過做以下幾點來彌補(bǔ)工作中的不足：
1、做好實習(xí)期間的工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對工程機(jī)械控制技術(shù)崗位各項制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對各項制度和業(yè)務(wù)的全面深入了解。
2、通過實踐和學(xué)習(xí)，全面提高自己的工作能力。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時關(guān)注實踐，并在實踐中加以利用
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇7
時間飛逝，眼看一年就過去了，20xx年4月我來到了中鐵XXX項目部頂崗實習(xí)，就職于物資設(shè)備部擔(dān)當(dāng)材料員。公司的工作環(huán)境以及同事的熱忱接待使我摒棄了原意識里國有企業(yè)一派西裝革履、墨守陳規(guī)的印象，消退了心里的疑慮。一年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了�；厥走@一年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這一年里我學(xué)會了很多，也熟識了很多真誠的伴侶和善待我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。在頂崗實習(xí)的過程中我明白了許多。
首先明確頂崗實習(xí)的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合，進(jìn)一步提高我的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力氣以及待人接物與外界溝通的力氣，以便把我培育成為具有較強(qiáng)實踐力氣、良好職業(yè)道德、高技能、高素養(yǎng)的，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。
通過這次頂崗實習(xí)，我發(fā)覺了自己看問題的角度，思索問題的方式也慢慢開拓，這與實踐密不行分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
1、要有較強(qiáng)崗位意識。
每個崗位都有它的崗位職責(zé)和義務(wù)，作為施工單位，物資設(shè)備部門的職責(zé)和義務(wù)是特殊重要的，假如物資沒有準(zhǔn)時供應(yīng)，或者供應(yīng)的物資質(zhì)量存在問題，那將直接影響工程的進(jìn)度和質(zhì)量，所以作為物資部的成員，我時時把物資的準(zhǔn)時供應(yīng)和質(zhì)量放在首位。嚴(yán)把物資的選購和供應(yīng)關(guān)。為了保證材料的準(zhǔn)時供應(yīng)和平安卸車不論春夏秋冬寒冷酷暑，我都第一時間到達(dá)現(xiàn)場親自指揮卸貨，對質(zhì)量不合格的材料則堅決退回廠家。確定不讓不合格產(chǎn)品流入到施工現(xiàn)場。記得有一次，酷熱的中午來了一批伸縮縫，我親自到橋面幫忙卸車，當(dāng)時橋面的溫度已經(jīng)達(dá)到四五十度，人站在橋面上就感覺快被烤焦了，可是我還是堅持到最終，等卸完貨才發(fā)覺臉和胳膊已經(jīng)被猛烈的陽光曬傷了。當(dāng)時午飯時間也過了，下午又該上班了，就這樣午飯也沒吃、午覺也沒睡連續(xù)支配下午的工作，這種狀況在我沒來公司之前感覺跟自己遙不行及，可是現(xiàn)在對我來說已經(jīng)是家常便飯了，還有一次，供應(yīng)商晚上拉來一批鋼筋，我去現(xiàn)場驗收，發(fā)覺尺寸不夠，后經(jīng)我反復(fù)用游標(biāo)卡尺抽樣檢查，發(fā)覺他的鋼筋尺寸的確有問題，于是我毫不留情的叫他拉回廠家，重新調(diào)換。這都是在猛烈的責(zé)任感和使命感驅(qū)使下很自然的做出來的反應(yīng)。
2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力氣，具備遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決的力氣。
由于是第一次接觸此行業(yè)，我有種隔行如隔山的生疏感，也正是這種學(xué)問的匱乏賜予了我不斷學(xué)習(xí)的動力。我剛進(jìn)公司就有機(jī)會在集團(tuán)公司參預(yù)物資選購員培訓(xùn)，并且考取材料員上崗證，及高級選購員證。這更讓我在以后的工作中把握了很多關(guān)于物資方面的理論學(xué)問，自從參預(yù)了物資選購方案申報工作后我發(fā)覺我自己的短處，那就是對圖紙了解程度不是很深，由于有時候施工隊所報的材料與圖紙不符，自己稍一疏忽就會消逝錯報或者重復(fù)申報物資選購方案的狀況，后來經(jīng)過我多次向技術(shù)部門的各位同事請教后，通過反復(fù)核對生疏圖紙，深入到到現(xiàn)場調(diào)查，較精確的把握了工地材料所需，為確保施工的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了真實牢靠的物資保障，尤其是在今年公司又在邢臺中一新標(biāo)，集疏港項目部大部分人員調(diào)往新工地，物資部門就剩我一個人了，雖然表面上看大活基本結(jié)束，可是仔細(xì)算算工程量還是很大工期還是很緊的，每天項目部所需小型材料選購、點發(fā)，施工隊所需大型材料進(jìn)場驗收，現(xiàn)場指揮卸貨，將材質(zhì)單交由試驗部門檢驗，審核施工隊申報的材料方案，上報局指材料選購方案，關(guān)心方案合同部計算施工隊計價物資消耗等。這些工作全部由我一個人獨立完成。雖然身體消瘦了，皮膚曬黑了，但我卻把握了書本上學(xué)不到的東西，真正體會到實踐出真知這一深刻道理。
3、要明白良好的人際關(guān)系和人格品質(zhì)是我們順當(dāng)工作的保障。
在工作之中時常要和項目部各個部門以及施工隊、客商打交道。申報材料時，我主動與工程部準(zhǔn)時溝通，反復(fù)認(rèn)真查看圖紙審核材料設(shè)計量，材料進(jìn)場時我主動督促供貨商準(zhǔn)時向試驗部門供應(yīng)材料質(zhì)量證明書，并且復(fù)印留底，工程計價時，我努力協(xié)調(diào)方案合同部門統(tǒng)計物質(zhì)消耗，在協(xié)調(diào)過程中我留意到人與人交往的原則和社交禮儀的重要性。我堅信作為一名工程施工單位管理人員特殊重要的方面就是人格品質(zhì)問題，要不為金錢誘惑和外界威逼而動搖，時刻保持良好的人格品質(zhì)和堅決的人格信念，具備這些素養(yǎng)才是做好任何事情任何工作的`前提條件，只有這樣公司的利益才能得到保證，自己的價值才能得到更加充分的體現(xiàn)。
4、要不斷積累學(xué)問和閱歷。
增加社會閱歷，也是增加工作閱歷。頂崗實習(xí)不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增加工作力氣，今年上半年，我除干好本職工作外，還被局指物資部借調(diào)參預(yù)綜合項目管理系統(tǒng)的錄入及材料核算整理等工作，有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順當(dāng)拿到一份頂崗實習(xí)合格證，這對我的工作是一種極大的確定和鞭策。
這一年的時間我發(fā)覺自己成熟了，想問題不再那么簡潔，在以后的道路上遇到問題我確定會深思熟慮后再做準(zhǔn)備。實習(xí)讓我學(xué)到的不僅僅是工作的學(xué)問，更重要的是我學(xué)會了怎樣去處理社會上的各種問題和簡潔的人事關(guān)系。這些力氣的獲得是公司領(lǐng)導(dǎo)悉心訓(xùn)練、同事相互關(guān)懷的結(jié)果。假如有幸成為一名真正的中鐵人，我會時刻把公司利益放在首位，會更加努力地工作，回報公司給我的機(jī)會。我想在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將來的路我會走的更好更遠(yuǎn)，會為公司締造更多的價值，同時努力去開創(chuàng)我自己的將來！再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇8
那套繁文縟節(jié)。然而在日本，越是高層次的服務(wù)行業(yè)，對職員的服務(wù)態(tài)度要求越高，作為頂級服務(wù)性行業(yè)的銀行則更要通過自身服務(wù)體現(xiàn)職員高素質(zhì)。僅僅業(yè)務(wù)操作高水平畢竟是低標(biāo)準(zhǔn)的，服務(wù)水準(zhǔn)的高低最終是以客戶的整體感受來確定的，在滿足客戶業(yè)務(wù)需求的同時，必須滿足其受到尊重的心理需求。這一點，日本等國外銀行是值得我們學(xué)習(xí)的。
二是職員缺乏利用業(yè)務(wù)間隙不斷學(xué)習(xí)充實提高自我的意識。中國銀行職員給我的總體印象是：空閑時間多且不知利用。不少人在沒有業(yè)務(wù)的空閑時間里扎堆聊天、玩電子游戲等，或翻翻一些休閑類雜志。這除了職員本身缺乏更強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神這一主觀原因之外，還存在著許多客觀原因。首先是空閑時間多。來銀行辦理業(yè)務(wù)的人并沒有我想象中那么多，比如我?guī)熜洲k理的企業(yè)外匯匯款業(yè)務(wù)，有時一天只有五六筆的業(yè)務(wù)量。與日本東京金融區(qū)徹夜通明，辦公室里人流穿梭的繁忙景象相比，我國的銀行則要清閑得多了。當(dāng)然，這與我國經(jīng)濟(jì)和銀行業(yè)發(fā)展所處初階段有關(guān)。其次，從銀行的內(nèi)部原因看，由于我國勞動力廉價，這就使得銀行這樣對勞動生產(chǎn)率要求較高的行業(yè)也存有勞動力過度配置過剩之嫌。再次，銀行缺乏引導(dǎo)職員有效利用空閑時間的機(jī)制。我所接觸的銀行職員中，很多只精通自己的業(yè)務(wù)，而對業(yè)務(wù)范圍以外的金融知識、銀行知識就相對不足了。比如我?guī)熜謱H結(jié)算中匯款業(yè)務(wù)知識的掌握與業(yè)務(wù)操作的熟練程度近乎完美，對我更是有問必答。但他對我提出的`一些如信貸、理財、信用卡等其它相關(guān)業(yè)務(wù)知識問題的時候，就顯得不那么從容了，有些幾乎一竅不通。理由很簡單：他沒做過那塊業(yè)務(wù)。而他空閑的時候，也未見他如何看書學(xué)習(xí)。理由也很實在：就是學(xué)了既不加工資又不升職。而當(dāng)這樣的心態(tài)一旦具有普遍性，也就造成職員個人潛能的極大浪費。因此，很多銀行職員表面上看是銀行人，其實只能算起業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的匯款業(yè)務(wù)員、儲蓄業(yè)務(wù)員等，沒有作為一個銀行人所應(yīng)具備的對銀行業(yè)務(wù)知識的全面、整體了解，這對業(yè)務(wù)發(fā)展和參與市場競爭顯然是不利的。我們應(yīng)該抓住目前我國銀行業(yè)業(yè)務(wù)量還不大、職員相對空閑時間較多這一時機(jī)，思考建立定期輪崗交流、鼓勵自學(xué)成才機(jī)制等，為中國銀行發(fā)展提供后續(xù)動力。
三是缺乏培養(yǎng)客戶意識。我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，很多客戶來銀行辦理業(yè)務(wù)之前，對所辦業(yè)務(wù)的所需材料和各項條例規(guī)定，并不十分了解，經(jīng)常出現(xiàn)材料錯帶漏帶現(xiàn)象。特別是在我實習(xí)的國際結(jié)算部，這一問題尤為嚴(yán)重。由于我國外匯監(jiān)管制度比較嚴(yán)格，匯款程序相對較多，還需要經(jīng)外管局等有關(guān)部門審批，才能委托銀行辦理匯款。比如一筆貿(mào)易匯款就需要公司間的有關(guān)貿(mào)易合同的證明，申報單，核銷單，以及外匯管理局、貿(mào)易管理局等部門的相關(guān)批示文件等才能最終交由銀行辦理。然而，許多來銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶，特別是新客戶，由于對這些條例和規(guī)定一無所知，材料不全，常常來到銀行后又被被打了回票。對此，有些職員對客戶業(yè)務(wù)知識上的盲點往往抱以輕蔑或是無所謂的態(tài)度，認(rèn)為這是客戶自身的問題，與銀行無大干系。這一方面歸因于職員服務(wù)意識和培養(yǎng)客戶意識的淡漠，也反映了我國銀行在相關(guān)業(yè)務(wù)信息的提供上存在著一定的缺陷與不足。我瀏覽過中國銀行的網(wǎng)頁，上面沒有對辦理各項業(yè)務(wù)的有關(guān)規(guī)定和所需材料做出全面充分的說明，這與國外各大銀行的網(wǎng)站上將各項業(yè)務(wù)所需材料和規(guī)定一一羅列，讓每位客戶能通過上網(wǎng)輕易得到全面準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)咨詢相比差距明顯。因此，在這方面我們還有很多工作可做。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇9
時光如白駒過隙般飛逝，我的40多天的社工實習(xí)結(jié)束了，收獲多多自然是不用說的，但是并不是什么都能真正得說清楚，有些東西，還的確是只可意會不可言傳。
其實，當(dāng)初我說到暑假去陽光社工站實習(xí)的時候，的確讓不少人覺得有點驚奇，大一，一個專業(yè)學(xué)習(xí)沒深入多少的學(xué)生，居然像大三學(xué)生一樣做著實習(xí)。
這種驚奇也在所難免，其實，與其說這40天的實習(xí)是實習(xí)，還不如說是一種對社工這種職業(yè)的真實體驗，不管是從觀察角度，還是做的角度，老師多次說過，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實習(xí)，不過是體驗式的實習(xí)。
實習(xí)的大致經(jīng)歷的一些事情，我已經(jīng)在文章開頭列出來了，單憑這些文字，大家?guī)缀蹩床欢易龅搅诵┦裁�，也許到了些什么？總結(jié)地來說，我得到了以下一些成長和感悟：
也許有些事情你可以獨自地用最快時間完成，但是用一個合適數(shù)量的同事一同組成的小組一起來完成，會有更多意外的收獲，和有更大成就感；
這個感受是源自我對社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒有那么完美和諧，但是卻引發(fā)我這種對團(tuán)隊合作的向往，因為一個人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動，但是當(dāng)一個人和多個人一起合作的時候，則是人和人，人和事情，人和自己三種互動，交叉就會產(chǎn)生一定量的智慧火花，哪怕帶不來真正有益的創(chuàng)造，但是在互動過程中，一些偶爾開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因為團(tuán)隊的合作，是有著友誼，共同努力，患難與共的感覺會讓你在完成一件事情之后會感到很有成就感；
什么是專業(yè)社工，最根本在于用心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個真正的社工；
香港社工思源在7月14日來訪社工站，我也有幸在陽光社工與思源互動中得到了一些新的認(rèn)識，以上就是我自己認(rèn)識之后的體會；一個真正社工，關(guān)鍵在于擁有社工心，我覺得用心做和不用心做很不同的。
同工胖哥告訴我，如果你事先對這次小組活動充分尊重，不管你做得是否有預(yù)期那么好，但是參與者是能感受到你那份對自己工作的尊重，因此他們也會尊重你并認(rèn)可你，但假如我們本身都蔑視了這次活動，那么我們的結(jié)局也會是被人蔑視；這多少有那個道理，人如鏡子，你對它笑，它就對你笑；
社工不是老好人，社工是智慧的人；
這是我聽到同工嘉超的感想之后我的簡略認(rèn)識，其實老師也曾經(jīng)說過我們是智慧社工；是的，這也算是我們區(qū)別于非社工和社區(qū)老大媽的角色，我們不是老好人，我們對待復(fù)雜社會情況和很多意外的事情和人的舉動時候，我們并不能因為我們是社工，就是要以一種老實，溫柔禮貌，苦口婆心，單純的作風(fēng)去應(yīng)對，否則我們不但幫助不了人，還會讓自己身陷囹圄。
什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些；
剛剛來到社工站體驗時候，以及過去看多一些其他機(jī)構(gòu)社工所做的事情，總是覺得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是希望自己能得到正宗的專業(yè)鍛煉機(jī)會，做的都是專業(yè)的工作；其實，我過去的想法是相當(dāng)不成熟的，只要是和書本說得完全一樣的那種專業(yè)實習(xí)和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實習(xí)和工作，真的存在嗎？在大陸，真的有嗎？幾乎是沒有的，哪怕你去哪里實習(xí)，你也會做很多感覺沒有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會覺得很多時候做得沒有多少專業(yè)味道。
為了找到這種純專業(yè)的活兒來做，那是一種挑剔的，頭腦簡單的要求，如果固執(zhí)地這么想，那么我也許永遠(yuǎn)無法邁出實踐的一步。
但是，書本終歸是理論，書本描繪的有些是理想的工作情景，但是在起步中的大陸社工事業(yè)，作為拓荒牛的這幾代社工人，我們不可能真正從一開始創(chuàng)造出這種理想社工世界，需要我們幾代人的努力，才能逐步改善，現(xiàn)在也在不斷改善中；因此，現(xiàn)在我們看到社工，他們做的'工作中，不管是否有社工味，那都是大陸社工最真實的反映，什么是專業(yè)社工的工作，就是這群專業(yè)社工所做的工作，在現(xiàn)在，我們能這樣去看待我們的理論與現(xiàn)實差距，會進(jìn)一步推動我們邁出積極地參與實習(xí)，實踐，少些埋怨和懷疑，而多些積極與開拓。
也正如同工胖哥曾經(jīng)告訴那些來社工站實習(xí)的社工學(xué)生，他說：“如果我們給你的實習(xí)內(nèi)容就和書本講得一模一樣，那么你們干嘛還來實習(xí)，實習(xí)就是來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與幻想的差距，實習(xí)是真正知道符合國情的社工現(xiàn)狀，這才是實習(xí)最大意義�！�
以上是我的一些心得體會，而在最后，40多天的實習(xí)，我覺得社工站存在一些我認(rèn)為的不足：
社工站太小了，缺乏自己獨立的個案工作室和小組活動場地，不方便及時或者合理創(chuàng)造一種合適情景讓案主和小組活動進(jìn)行；
社工站電腦不太充足，站里社工需要輪流使用，不利于提高工作效率，縮短工作時間；
社工站應(yīng)該要有自己的旗幟，要有自己的一些帶有本社工站標(biāo)志的紀(jì)念品，用于給小組活動的參與人員，實習(xí)生，志愿者留下紀(jì)念，而旗幟和紀(jì)念品本身也起著一定程度的推廣社工站品牌；
社工站創(chuàng)立僅僅半年，還屬于一個戰(zhàn)略推廣期，我個人覺得，單憑靠一些小組，團(tuán)康和個案，很難有效擴(kuò)大社工站被社區(qū)居民認(rèn)知度，這方面還有待社工站去探索思考。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇10
在別知別覺中我差不多離開學(xué)校有一段時刻了，總是會想起往常的同學(xué)、哥們，想起我們在一起的時光，但如今大伙兒已都各奔東西，我好象還就是幸運(yùn)的一具，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)覺原來社會日子會是這么的殘酷，這么的辛苦。
當(dāng)走出校園的那一刻，我以為自己能夠呼吸一下所謂的社會空氣了，但在求職過程中卻體味到了這其中的別易。四處的碰壁，失望，希翼，一次又一次的應(yīng)聘，易此又一次的打擊，我都根本同意，終于，我依然感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實習(xí)時，我們那時向來在磨鐵，來到這個地方之后我還以為會和往常一樣，會要我們?nèi)ツヨF，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工，裝配鉗工我有那么一點反應(yīng)只是來，師傅大概也看出了這一點，他很耐心的給我說了什么是裝配鉗工，怎么做一名裝配鉗工，怎么做好一名裝配鉗工剛開始我的心情依然充滿了疑咨詢，別解的是，我們學(xué)模具的，如何會干油缸裝配如此的活呢!但如今想一想，學(xué)了很多知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械創(chuàng)造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)未來，各種機(jī)床的進(jìn)展和普及，盡管逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化和自動化，但在機(jī)械創(chuàng)造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)，其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備能夠全部代替;某些最周密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，仍需要依賴工人的手藝作周密加工;在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的事情下，采納鉗工創(chuàng)造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)有用的辦法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為一般鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等。
從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一具理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)覺用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并別是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的別一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)覺它的別腳);這讓我想到了學(xué)校什么原因要我們來這個地方實習(xí)，是要我們知道得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲別茍的精神才干做到最好，并且還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。不過一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的，沒有實際的體驗，發(fā)覺別了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿別走的。
鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的.構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削辦法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內(nèi)容算是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下算是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥經(jīng)常浮現(xiàn)的咨詢題是卡堵，常浮現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成阻塞使介質(zhì)流通別暢，或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號別動作大信號動作過頭的現(xiàn)象。
故障處理：可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一方法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力事情下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。導(dǎo)致操縱質(zhì)量下落。
智能定位器由微處理器(cpu)、A/D,D/A轉(zhuǎn)換器及等部件組成，其工作原理與一般定位器截然別同。給定值和實際值的比較純是電動信號，別再是力平衡。所以可以克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點。但在用于緊急停車場合時，如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門要求靜止在某一位置，惟獨緊急事情浮現(xiàn)時，才需要可靠地動作。長時刻停留在某一位置容易使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號別動作的驚險事情。此外用于閥門的位置傳感電位器由于工作在現(xiàn)場，電阻值易發(fā)生變化造成小信號別動作，大信號全開的驚險事情。所以為了確保智能定位器的可靠性和可利用性，必須對它們進(jìn)行頻繁的測試。
經(jīng)過對調(diào)節(jié)閥故障原因分析，采取適當(dāng)?shù)奶幚�、改進(jìn)方法，將大大提高調(diào)節(jié)閥的利用率，落低儀表故障率，對流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高以及能源消耗的落低都有著重要作用，可有效提高調(diào)節(jié)系統(tǒng)的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長周期運(yùn)行。
經(jīng)過一段時刻未來，我差不多可以自如的工作了，如今的我對未來的工作充滿信心，我相信我會干出一番事業(yè)。
以上算是我對于這一段時刻實習(xí)的總業(yè)，望老師予以批判，指正。
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇11
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第x中學(xué)x(x)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師�！�
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)，以便更好地運(yùn)用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(x)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多珍貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的和例子，加上幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活潑。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
xx市第x中學(xué)給我安排的是七(x)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比方，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十那么)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《×××》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡單分析，學(xué)生也饒有。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛�？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
的好的作文，固然要指出好在哪里，但是作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的時機(jī)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去保護(hù)每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?x)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比方了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做，下午監(jiān)督學(xué)生清掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。但凡不聽話的該罰那么罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷快樂之情不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結(jié)識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于語文教學(xué)方面的假設(shè)和猜測，取得了一些令自己滿意的成績。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教育實習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我被分配到成為x班的實習(xí)語文老師，我積極聽課，吸取不同風(fēng)格的`教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。在我上了我作為實習(xí)教師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比方說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會適時而變，具體問題具體分析。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生在較好的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。但是由于經(jīng)驗的缺乏，在知識的梳理上還有欠缺，這一點必須盡快改正。
我除了在x班教授語文之外，同時還兼職4個班的音樂老師。這對于我來說是一個全新的體驗。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來，他們也只是個孩子。我認(rèn)為，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生交流，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛一直是每所學(xué)校、每個老師都在努力的方向。而對于我來說，在長達(dá)兩個月的實習(xí)期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題，就是我的工作重心。
其次，在班主任工作方面，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運(yùn)會期間參與了班級入場式隊列的編排。在校運(yùn)會期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外，還舉行了兩次班級會議。一次是布置校運(yùn)會會前準(zhǔn)備工作，一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會。對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想品質(zhì)方面。在實習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。
最后，在教學(xué)研究方面。經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我切身體驗到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來，他們也只是個孩子。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。學(xué)生并不是生來就不愛學(xué)習(xí)，肯定是后天的原因使得這些孩子對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。就我看來，主要有以下幾個原因：1.本校學(xué)生多為留守、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認(rèn)同感和自信心方面的缺失，使得他們沒有動力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差，某些老師的教育存在缺陷，師生關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因之一。3.學(xué)習(xí)氣氛松散，校外的社會青年經(jīng)常逗留，歪風(fēng)邪氣對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。
在實習(xí)老師看來，班上的學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，甚至是不愛學(xué)習(xí)。但萬幸的是，學(xué)生對于實習(xí)老師的態(tài)度較好，也因為實習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小，比擬聊得來，相處氣氛也算愉快。但讓實習(xí)老師最為頭痛的是，如何較好地控制上課的氣氛，讓大局部同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。這常常讓實習(xí)老師陷入兩難之中，一方面，實習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強(qiáng)迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，而另一方面，除此之外，實習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。顯而易見，尋求一個恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗嵙?xí)的意義所在。
以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我實際教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
實習(xí)工作總結(jié)范文 篇12
時間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，來到cc市工程咨詢院實習(xí)已經(jīng)有一個月了�；叵肫饋�，在這一個月的時間里，我正逐步實現(xiàn)由象牙塔中的大學(xué)生到初出茅廬的職場新人的轉(zhuǎn)變。在此期間，我的思維、視野、能力有一定提升，同時發(fā)現(xiàn)了自身的很多問題，現(xiàn)在對我實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)。
經(jīng)過這一個月的實習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點和自己的不懈努力下，我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識，提升了待人接物的能力。知識方面，我通過查閱資料、聽取錄音，了解了魚臺縣開發(fā)區(qū)發(fā)展背景及其發(fā)展機(jī)遇、國內(nèi)外大米制品產(chǎn)業(yè)及其深加工技術(shù)、大型沼氣工程實施方案、新舊動能轉(zhuǎn)換促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級、供熱管網(wǎng)管徑選擇等方面的內(nèi)容。人際溝通方面，我通過幫助客戶聯(lián)系合適的危廢處理企業(yè)，積累了與企業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系的經(jīng)驗，包括通話內(nèi)容和通話禮儀兩方面；同時積累了與客戶用微信來對接工作的經(jīng)驗。在日常的工作中，學(xué)會了自如地應(yīng)對來拜訪領(lǐng)導(dǎo)的客戶，積累了招待客人的經(jīng)驗。
在這一個月的工作學(xué)習(xí)中，我也有一些自己的心得感悟。其中最重要的一點，是認(rèn)識到大學(xué)四年中學(xué)到的知識并不能直接運(yùn)用到實際工作中，但之前學(xué)習(xí)過程中積累的學(xué)習(xí)方法和能力，會幫助我盡快學(xué)習(xí)從未接觸過的新鮮知識。因此之后還應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)提升自己的學(xué)習(xí)方法和能力，以便更快更好地適應(yīng)新知識體系。還有，除了自己摸索方法和向前輩探討之外，仔細(xì)觀察同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至客戶的工作方法、表達(dá)方式、工作習(xí)慣等等也能學(xué)到很多。有些不足之處可能平時自己感覺不到，但看別人表現(xiàn)出來就分外明顯，此時要及時反思自己是否有類似的不足，有則改之，無則加勉。相反，對于資歷很深的前輩們的長處，自己也應(yīng)記在心里，時刻學(xué)習(xí)，爭取以后也能向他們一樣優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這段實習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題。剛剛從學(xué)校踏入社會，每天面對的資料、項目、接待等等幾乎所有問題都是從未接觸過的，面對未知的挑戰(zhàn)，經(jīng)常會有些手無足措甚至恐慌，導(dǎo)致出岔子或者拖延了完成任務(wù)的時間。同時，查詢資料時面對互聯(lián)網(wǎng)紛亂復(fù)雜良莠不齊的海量信息，會不知從何下手，或者看了很多資料都找不到想要的內(nèi)容，無形中也延緩了工作進(jìn)度。在待人接物時也有些稚嫩，缺乏職場人應(yīng)有的落落大方和處變不驚。很多時候思考問題時思維存在局限性，不能快速找到正確的切入點，或者思考問題不夠全面深刻
我深知，實習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升自我的過程。因而針對前面提到的問題，我想到了以下幾個改進(jìn)方向。首先，面對未知的挑戰(zhàn)，要保持頭腦冷靜，快速思考解決方案，無論處理結(jié)果是好是壞，都記錄下來，形成應(yīng)急知識庫，之后遇到類似的問題能夠給出更快更好的方案。其次，查詢資料時應(yīng)最先考慮權(quán)威的信息渠道，官方的編制依據(jù)、設(shè)計規(guī)范等，不要在來歷不明的資料上浪費時間；同時，每項新任務(wù)都設(shè)定一個完成時限，提升思考緊迫感，排除外界一切干擾，提高學(xué)習(xí)工作效率。最后，善于學(xué)習(xí)，凡事抱著請教學(xué)習(xí)的心態(tài)，向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向書中的經(jīng)驗學(xué)習(xí)，多看多學(xué)多思考，慢慢開拓自己的思維，提升自己的能力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。走向社會的.職場進(jìn)階之路剛剛開始，還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索。在此期間，務(wù)必懷揣一顆愛崗愛業(yè)、服務(wù)大眾、奉獻(xiàn)社會的赤子之心，不斷突破自我、勇敢創(chuàng)新，在提升自我的同時為咨詢院貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
20xx大學(xué)生暑假實習(xí)工作總結(jié)
實習(xí)前我沒有任何直接的教學(xué)經(jīng)驗，所有關(guān)于教學(xué)的間接經(jīng)驗都是來自課本知識和觀察其他老師授課。這種間接的經(jīng)驗確實能給我的實際教學(xué)提供一些理論的指導(dǎo)，但并不是所有理論都能夠在實踐中發(fā)揮它的作用，每個理論都有它所適用的條件，如果條件不允許，即使理論再正確，它也不能在實踐中發(fā)揮巨大的作用。要知道所有的理論經(jīng)驗都是從具體的案例中發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過反復(fù)修改最終總結(jié)出來的，它可以適用于對應(yīng)的情況。而自己的教學(xué)經(jīng)驗還是要靠個人感悟和總結(jié)反思，起初可能什么都不知道，但慢慢的就會在教學(xué)中摸索總結(jié)出一些個人的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗十分寶貴，因為是針對自己的具體情況總結(jié)出來的，所以最適用于自己的教學(xué)。
這半年里感悟最深的就是要備好課，如果備課不夠充分，講起課來總會感到底氣不足，遇到一些問題難免會感到慌張，因為之前沒有考慮到這些內(nèi)容，只有在匆忙之中想出個答案來回復(fù)學(xué)生，借以保全老師的顏面。課本中有些內(nèi)容自己很熟悉，它們從知識層面上看并不難，但首次作為老師講給學(xué)生總會感到有些生疏。問題就在于準(zhǔn)備的不夠充分，有些內(nèi)容老師早就應(yīng)該熟記在心，講課時不用書本就能脫口而出，而實際情況是有時老師照著課本讀句子也會出錯，這是老師自己不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。備課不考慮學(xué)生實際情況也會出很大的問題，內(nèi)容設(shè)置過難，高于學(xué)生學(xué)習(xí)水平，學(xué)生的聽講狀況可能會不如以前；內(nèi)容設(shè)置太簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有動力，漸漸他們的注意力就會轉(zhuǎn)移到其他事情上。只有內(nèi)容難度合適，讓學(xué)生學(xué)起來有一定難度，但又不至于太困難，這時學(xué)生才更愿意去聽講，跟老師一起分析文章解決問題。備課更離不開備教法，針對不同的課型和內(nèi)容，老師需要靈活選擇教學(xué)方法，有的文章適合讓學(xué)生分組合作解決問題，另外一些文章難度較大，可能并不適合學(xué)生獨立分析解決，這時需要老師要帶著學(xué)生一起分析理解。
接下來我要說一說我所使用的這套教材，這套人教版新目標(biāo)英語與我在中學(xué)時學(xué)習(xí)的冀教版英語教材有很大不同，人教版每個單元都是一個獨立的話題，根據(jù)話題延伸出相關(guān)的詞匯，短語，句型，對話和文章。每個單元的內(nèi)容設(shè)置都大致相同，聽力，閱讀，寫作，對話各項內(nèi)容都有涉及，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的四項英語技能。而且不同于冀教版教材，人教版教材更重視課堂上練習(xí)講解，學(xué)習(xí)了一部分內(nèi)容后馬上就進(jìn)行針對訓(xùn)練，要求學(xué)生快速掌握知識并能學(xué)以致用。重要的語法內(nèi)容會用兩個單元講解，相對簡單的語法點則只出現(xiàn)在一個單元。每個單元分成A和B兩部分，A部分內(nèi)容不難，主要是對單元內(nèi)容的引入，讓學(xué)生熟悉本單元的一些重點單詞和詞匯。接下來，語法部分是單元的重點內(nèi)容，需要重點講解讓學(xué)生加深記憶。再之后是B部分，這一部分會再講些新的詞匯和短語，重要的是后面更長的一篇短文，相當(dāng)于一篇閱讀理解題。一個單元正常情況下需要四節(jié)課講完，其中還需要拿些時間講解練習(xí)冊，這樣算下來，課時還是有些緊張的。光講不練學(xué)生學(xué)到的知識得不到鞏固，光練不講學(xué)生的問題會越積越多，影響后來的學(xué)習(xí)。用于講解和練習(xí)的時間要把握好，讓學(xué)生從中得到鍛煉和提高。
實習(xí)這半年是我在大學(xué)里最好的歷練，它讓我清楚的認(rèn)識到自己的不足，找到今后仍需努力的方向，這是在大學(xué)學(xué)習(xí)任何課程都達(dá)不到的效果，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我會好好總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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