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優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

時間:2023-06-13 15:10:14 班主任工作總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)匯編14篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)匯編14篇

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇1

  在學校領導和老師的關心和指導下,我擔任了班主任老師工作。在整個教育教學過程當中,和同學朝夕相處,情同手足,做了我應該做的工作,起了我應該起的作用,負了我應負的責任。工作動力就是來源于一個“愛”字;我熱愛黨的教育事業(yè),熱愛班主任老師工作,喜愛自己的學生。這幾年,我的班主任老師工作是這樣做的。

  一、以身作則,為人師表

  教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?用最簡單的一句話說,就是培養(yǎng)學生有良好的習慣。”而這習慣的培養(yǎng),在于老師耐心細致持久的引導,所以葉老又說:“教育工作的全部都是為人師表!崩蠋熃虝,要能有成效,就得用自身的言行品質(zhì)育人,教師言行的本身就是一種政治思想工作。而“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任老師只有把愛的情感投射到學生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任老師教育藝術(shù)的基礎和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人,是根本無法實行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。一位老師說得好,教師愛學生,師生感情好,老師表揚學生,學生認為是鼓勵;老師批評學生,學生認為是愛護。如果師生關系緊張,表揚學生認為是哄人,批評學生認為是整人。所以,只有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。 我當班主任老師幾年,給自己制定了一個基本原則:凡是要求學生做到的,我一定首先做到。即使最平常的打掃衛(wèi)生,學生身上有多少灰土,我身上也有多少灰土;任何義務勞動,我都是身體力行,參加始終,并嚴格要求質(zhì)量和效果。 我堅持每天早晨提前20分鐘來到班上,組織學生晨讀,指導學生提高晨讀效率,發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心解決,不讓問題拖欠,我天天座班,偶爾到教室走走,注意學生的思想動態(tài),堅持每天晚修前20分鐘到教室,組織引導學生晚自習,發(fā)現(xiàn)學生有問題,及時處理,一般是先問同學,再掛電話到學生家里去找,日子長了學生就不會這樣讓我費心了。 要求學生艱苦樸素,我自己的生活也倍加檢點,我要求學生做到男生不留長發(fā),女生不追求發(fā)型,按照學校要求,不穿奇裝異服,只穿校服,不穿拖鞋等,中學生吸煙喝酒現(xiàn)象越來越嚴重的情況下,我班學生也有這種惡習,我發(fā)現(xiàn)后,就一個一個地擰住做工作,直到真正解決為止,我找班干部監(jiān)督,我自己也隨時檢查,所以,學生在校期間,也為家長減輕了不少經(jīng)濟負擔和精神負擔,培養(yǎng)了學生節(jié)儉的好習慣,我們班的公物受到了很好保護,如有破損,一般是自己維修。為此,我自己準備了一些簡單的維修工具。 只要是學生的集體活動,都有我參加。終日和學生學習生活在一起,培養(yǎng)建立了師生間的深厚感情,也強化了師生雙方的責任心。為此,我從不請假,即使生病,我也堅持在崗。

  二、營造良好的班級氣氛

  我所帶班級在各方面往往要領先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學生來晉江二中軍訓的第一天起,我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程當中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張 “先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任老師一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程當中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任老師在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任老師的工作原則。班上有名男生A,有一次被班干部記名之后做出了很強烈的反應,他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得高一(2)班的紀律實在是太嚴了,甚至強烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀的事情做了處理,處理的當晚我就找他出來長談,進行思想上的疏導工作,經(jīng)過一晚的長談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

  強化學習動機,學會學習,學習考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學生清晰和強化自己的'升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅(qū)力,學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學習遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我與學生作較充分溝通后,要求每個學生寫出學習的理由,理由越具體越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。通過激發(fā)學生的內(nèi)在需求欲望,讓學生切實做到“要我學”為“我要學”,結(jié)合學生與其家庭、社會生活實際,通過與學生共同分析得出結(jié)論,知識與能力對個人、社會與國家的發(fā)展起著至關重要的作用,從而激發(fā)學生學習的積極性,讓他們在責任感的驅(qū)使下努力學習,解決“要學”后,就要解決“會學”的問題,教師要教會學生學習方法。讓學生在“要學”與“會學”方面下功夫,正如“授之以魚,不若授之以漁”。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇2

  眨眼間,一學期就要結(jié)束了,我在本學期里管理初二_班,作為初二的班主任,本學期的工作讓我有了更大的提升。在這學期里,我?guī)е@個初二班級努力向前,幫助他們把學習和生活搞好。

  一、加強班級管理

  本學期這群學生升初二,是新的階段,為了便于管理他們,我學期初就制定了一份新的班級制度,從管理、紀律到衛(wèi)生制度,我全部都換了新的,嚴格的規(guī)范大家在校的行為,以及課堂上的紀律,班級的衛(wèi)生也是格外的重視。我組建了一支全新的班級管理隊伍,從班長到各委員等班干部,我把好選舉的關,選出了負責人、嚴厲的班長,以及輔助班長的副班長,還有其他各樣的班干部,幫助我去對班級進行管理,在班干部這個團隊的幫助下,我與班級的聯(lián)系很深,整個學期,本班在紀律和衛(wèi)生都有很好的效果,學生上課遵守紀律,認真聽課,下課把衛(wèi)生打掃干凈,本學期本班因此獲得學校的'夸獎,并得到了流動紅旗以示鼓勵。

  二、重視學習的同時也注重學生的身體鍛煉

  本學期,在學習學習方面,我抓的很嚴,自習課上我是絕對不允許做跟學習完全不相干的事情的,學生的作業(yè)也是不允許拖拉的,一旦有類似的行為,我是會給予處罰的。我把學習抓的緊緊的,在這個初二年級里,全班學生的所有科目的成績平均分都上漲了。當然,抓學習的時候也抓對身體的鍛煉,畢竟沒有好的身體是不能把學習學好的,所以本學期我要求學生每天到學校后要集合進行跑步鍛煉。我還跟體育老師進來商量,學習上體育課的時候,讓老師多帶領學生進行運動,讓他們的體育課是真的實現(xiàn)用處,F(xiàn)在學期結(jié)尾,看著一眾學生少感冒生病,個個都是身體強健,我特欣慰。

  三、開展家長會

  學生進入初二,學習壓力無限增大,我為此開展家長會,與各學生的家長相互了解情況,在會上向各位家長講述學生在校的一個情況,也聽取家長講述學生在家中的情況,以此進行對比,對學生的學習進行調(diào)整。同時也告誡家長不要太逼著孩子學習,畢竟壓力加大,也意味學生的心理會出現(xiàn)不好的情況,因此給予孩子適當?shù)目臻g是有必要的。

  一學期就如此結(jié)束了,本學期我的工作雖然做的沒有差錯,但也不能說非常好,還是有很多地方是不好的,所以我在下學期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇3

  忙碌了一學期,送走了畢業(yè)班,感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段,沒有任何事故發(fā)生,圓滿地完成了本學期工作。

  打掃廁所的任務責無旁貸地落在六年級身上。隨著天氣的炎熱,廁所的臭味愈濃,學生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動。我在班會上,以責任為主題展開討論,讓學生認識到:是自己的事,不管遇到什么困難,都要想辦法完成;又借寫作文的機會,告訴學生在學校里發(fā)生的事情,包括打掃廁所,都可以豐富細作的內(nèi)容。并堅持做到與打掃廁所的學生最后走,讓這些打掃衛(wèi)生的學生心中不覺的勞累。每天清晨,學校的男廁所始終保持得干干凈凈。

  教室的裝扮上我下了一番功夫。南面的墻上,我以百花齊放春滿園為主題,讓學生把平時的優(yōu)秀作品設計成不同的樣式,粘貼在墻上,每星期一更換。不僅提高了學生的`習作水平,而且做出了班級特色;背面的墻上為光榮榜。每周班會讓學生自主評出本周表現(xiàn)出色的同學,及時更換,激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲;后面的黑板報,我讓學生留出一塊版面,每天把國際、國內(nèi)、校園內(nèi)的大事,選擇一件寫下來,讓所有學生關注時事,緊跟時代步伐。豐富的班級文化,不僅實用,而且靚麗了教室。

  作為畢業(yè)班,存在一定的安全隱患。在工作上,我防微杜漸,充分利用班會及課間時間,把有可能出現(xiàn)的事故消滅在萌芽狀態(tài)。一學期,班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事件,教室內(nèi)所有公物無損壞,學生平穩(wěn)的度過了小學階段的最后一個學期。

  送走了學生,松了一口氣,又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力,但在此期間建立起來的與學生們的友好關系又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級,直到永遠!

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇4

  人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽,現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下,請學校領導和同志們給予批評指正。

  一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵

  學校杜校長,原黨支部書記對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇定,還是對培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導,同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;x校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視,才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。

  二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

  全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。

  三、開展主要工作

  1、進一步加強教育教學理論的學習,提高青年教師的理論素養(yǎng)

  本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導實踐,領導小組的幾位成員在x校長的組織帶領下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

  本學期圍繞教育理論的學習,還進行了5次教育理論專題講座分別是xx校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和xx、xx位主任講的“課堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學習,共同探討,確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請xx研究所的xx博士為我們做的'關于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識,對指導教學幫助尤大。

  2、繼續(xù)加強計算機培訓,提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力

  本學期共進行計算機培訓7次,培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學,根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的xx、xx兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,xx教師主動承擔了輔導工作,他克服了期末工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的服務工作,在此表示感謝。

  3、重視青年教師教學基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促高

  本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽,包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加,90分以上的7人,點9.9%,80分以上的54人,點84.4%;教案設計比賽66人參加,90以上的28人,占42.4%,80分以上的35人,占53.03%。從大家的成績中可以看出,青年教師的教學基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

  在此特別想說的是,在這次基本功比賽中,學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽,他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,認真評論,仔細比較,嚴謹打分;導課比賽,他們冒著酷暑,一絲不敬的評價每一位教師的導課,這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務上的指導,更是一種精神和責任心的熏染,在此,向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇5

  一個學年快結(jié)束了,回憶起跟學生走過的日子,覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明,但個個上進心強,肯付出,勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功,但思維敏捷,上課配合呼應得好,心胸開闊,性格開朗,很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點后,我有針對性地進行管理和教育:對男孩子加強落實監(jiān)督,檢查小測反饋,錯題改正,作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對女孩子們主要是表揚鼓勵配合相應的心理減壓輔導。一年下來,班級各個方面都取得了一些成績

  1、 在學習方面:在高一上學期,我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學期期中考試,有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步,其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試,年級組評選的標兵,我們班都有同學榜上有名,給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。

  2、 在活動方面:從軍訓起,我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?萍脊(jié)和藝術(shù)節(jié),同學們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學們互相鼓勵安慰,班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。

  3、 在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎上形成的學生自覺的秩序感,讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說,我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認,他們已經(jīng)在從他律到自律的.路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生,紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關,但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇6

  隨著高三上學期教學工作的結(jié)束讓我從中積累不少教學經(jīng)驗,作為高三班主任讓我能夠意識到做好本職工作的重要性,我也始終嚴格遵守學校的各項規(guī)定并將工作中的安排落到實處,而我也能夠根據(jù)學期之初制定的目標來認真展開工作,現(xiàn)如今處于期末的我也對高三上學期的工作進行了總結(jié)。

  認真做好本學期知識點的教導從而讓學生理解課本上的內(nèi)容,由于本學期的教學任務比較艱巨的緣故讓我很重視工作的展開,因此我能積極做好備課工作并對需要教導的知識點進行歸納,上課期間合理運用多媒體設備來輔導自己進行教學,而且我也會很好地與學生進行互動從而了解他們的學習狀況,而且隨著教學進度的推進讓我意識到做好復習工作的重要性,因此我要先做好新知識的教導再來帶領學生回顧以往所學的內(nèi)容,另外我也很重視其他科任老師的教學狀況并進行了交流,從中讓我意識到大部分學生存在著較為嚴重的偏科問題,這也是自己在工作中需要解決的問題之一。

  認真復習高中階段的知識點以便于鞏固學生的學習基礎,由于高中階段的學習任務很艱巨從而需要經(jīng)常回顧以往所學的知識,畢竟部分學生在上完課以后便不會再去翻閱以往所學的內(nèi)容,至少我在展開復習工作的時候發(fā)現(xiàn)有部分學生已經(jīng)遺忘了以往所學的內(nèi)容,這種狀況的出現(xiàn)對于他們高中階段的學習來說是十分不利的,所以我會不定期抽背以往所學的某篇課文來檢驗學生的真實水平,而且我也有安排時間讓學生做試卷從而查看分數(shù),得益于我對這項工作的重視導致這學期取得了不錯的.成果。

  努力改善偏科問題并加強與科任老師之間的交流,為了不讓偏科的問題延續(xù)到下個學期讓我對此十分重視,因此我也找科任老師進行探討從而共同解決這類問題,在學生的弱勢科目上多花費心思從而強化這方面的教導,而且每次考試都會制定一個標準并要求學生努力達到,若是沒能達到的話則會幫助學生分析成績不理想的原因,而且我也會利用課后的時間對部分差生進行輔導,其目的就是為了提升班級平均分從而確保大多數(shù)學生的進步。

  嚴格意義上來說我在這學期教學工作中的努力并不止這些,但隨著這學期的結(jié)束也意味著自己的付出獲得了回報,這屆學生還有一個學期的時間可以用來學習,希望他們在下個學期能夠繼續(xù)努力從而在高考中取得理想成績。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇7

  沒有愛就沒有基礎教育。班主任對學生的尊重和愛護是小學生做好班主任工作的強大動力系統(tǒng),也是并使教學內(nèi)容教學工作獲得成功的重要因素。因此,作為班主任的我,時刻以“愛”、“微笑”為本,尊重學生人格,與學生平等相處,建立朋友式的師生關系。

  一、溫馨評語。

  班主任如果哪位學生以為自己在體育老師眼里是一個“極有創(chuàng)造力的,會想像力解決問題的學生”,那么,這個學員將會在內(nèi)心激起優(yōu)越感強烈的自尊和自信。反之,則會影響到大學生整個學習、生活情趣和態(tài)度。

  學期結(jié)束前會我是這樣給“調(diào)皮大王”寫評語的:你不是壞孩子,決不是,在老師眼里,沒有一個壞孩子,你只是少些需要改的毛病多一點。你是個好孩子,因為你在小盡力拿大我戰(zhàn)勝小我,我相信你肯定能追上大家前進的步伐的!新學期開始了,他變了,學習進步了,勞動積極了。

  溫馨評語正是依靠對學生的閃光點的挖掘和鼓勵來促使學生樹立學習、生活的信心。如我在給迷戀游戲機的同學評語中寫到:聰明的你有次贏得過多少贊揚,但中途卻迷失了西向,教師猜想你并不是想就這樣平庸度日,因為你本來就不是一個甘心落后的孩子。

  溫馨評語密切了師生間的關系,增強了全校師生之間的感情溝通,能使到學生用心靈來領悟老師的愛,從而在教師“溫馨”評語的芬芳中會萌發(fā)求進步、求發(fā)展熱情。

  二、寬容待生,正確鼓勵。

  在實際工作中,常會遇到會遇到一些出人意料的事情,這就需要我們教師學會須要寬容。有一次,一頑皮生在我的眾所周知背后指指點點,我沒有生氣,反而送給她一首詩:“大海寬容了江河,擁有了浩瀚;土地寬容了種子,擁有了收獲;天空寬容了彩霞,擁有了美麗;人生寬容了遺憾,擁有了未來。”學生看后,主動認錯,對我更加尊重,學習成績也不斷提高。

  寬容是一種境界,寬容是一種修養(yǎng),善意是一種人生的藝術(shù)。它是從善良心靈中流淌出愛小溪的小河,它是一切幼小生命成長中不可缺少的呵護與滋潤。

  三、言行中體現(xiàn)師愛

  愛學生,就必須走進來到學生的情感世界,去感受他們的人世間。我十分注意自己的一言一行,在言行中體現(xiàn)是愛。你吃飽了?穿這么少冷不冷?明天多穿點。身體好些了嗎?我真為你們驕傲。你們的行為讓我感動。這些話每說一次,我與學生的心就更近了。舉例子我班學生馬東,近一段時間,上課更常無精打采,魂不守舍,精神恍惚,有事曠課去上網(wǎng)。記得有一天,外面下著大雨,我發(fā)現(xiàn)她坐在桌子上,一邊流淚,一邊寫著什么蠢事。我想這個孩子怎么變化這么大改變呢?我下決心一定要找出問題的根源,并找出破解的辦法。下學后,我沒顧上吃飯,就匆忙去她家進行家訪,通過與她祖母交談,得知馬東原本有一個非常幸家庭,父母對她疼愛不屑一顧,由于父親突發(fā)腦溢血去世了母親承受不了這樣的打擊,在痛苦當中不能自拔,忽略了對她的關愛,而馬東失去了父愛,變得懶懶散散,對任何事都不感興趣,在學習上有破罐子破摔的`態(tài)度。我自知在這個時候深知老師的愛,對這個孩子是多么重要,于是,我每晚下課都問她,有什么聽不懂的地方,經(jīng)常給她買學習用品,生活上問寒問暖,右手拍拍的肩膀,幫助整理整理外套,每次做好吃的,總是想著給他所帶一些。還不斷帶她到我家,和在一起開心的交談,要讓她感到家庭的溫暖,慢慢地,起伏我發(fā)現(xiàn)這個孩子發(fā)生了很大變化,向積極方面發(fā)展。不但變得開朗,而且學習刻苦努力,成績進步很大,還被選入學習標兵。不久后,她給我上寫了一封信,里面這樣寫道:老師,我的父親,我現(xiàn)在感覺很快樂,就像擁有了一位奶奶,那時在學校教我育我,問寒問暖的爸爸,你對我太好了,您和我爸爸太像了,你待我像親女兒一樣,我好像又回到了從前幸福的感覺,我連做夢都想,如果我是你的女兒那該有多好啊,也許我說后你會笑話我,這是我發(fā)自內(nèi)心的話。當別人在我面前夸您,我聽后像吃到了蜜一樣甜,你在我純潔心目中是一個純凈的偶像。我一定加倍學習,不辜負你對我的厚望,祝您永遠健康。您的女兒馬東,還在后面畫了一個紅心。我看到后控制不了自己,眼淚止不住富誠純了下來。

  面對著孩子一個個意念呼之欲出的心靈,我滿心歡喜,孩子們真的長了。有緣才會相逢,有心才會珍惜,用相知換來地久天長。我覺得當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。老師這個職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而越來越能反映育人反映效果的方法就是做一個讓學生、家長尊敬的班主任,因此我執(zhí)著于體育老師繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實施,使班級工作做得更好。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇8

  這個號稱史上最長的學期終于要結(jié)束了。送給校長的總結(jié)老早已經(jīng)上交,拜讀了其他班主任的總結(jié)后忽然就發(fā)現(xiàn),自己的文筆真的是差到要死啊。腦子也是一團漿糊啊,很多事情都有在做,卻都沒有記錄下來。所以在此重新記錄。

  1。班級管理。

  班級管理我總是沒有好的管理方法,相比其他老師而言就很慚愧,總感覺沒有物盡其用。各項任務也是很早就安排了人員,沿用了之前的那班人馬,而這個班也確實是比較陰盛陽衰的'那種,女孩子都有點女漢子的樣子,像班長劉熳莉、大隊部的徐恩慈、徐若彤、林依茹、張玲玲、郭永清等都是很出色優(yōu)秀的管理人員。所以整個班級氛圍也還不錯。個別學生搗亂不乖的時候,班干部能及時制止并處理。

  2。班級活動。

  作為班主任,我注重孩子對各項活動的參與度,希望他們能夠發(fā)揮各自的才能。

 。1)感恩月活動。本學期,我校將11月命名為我校感恩月,并在全校范圍內(nèi)開展了豐富多彩的活動,有感恩畫、感恩手抄報、感恩作文及感恩卡片設計等。我們班孩子參與活動的熱情很高,上交的作品數(shù)量眾多,有些孩子一人就參加了好幾項活動。其中,劉熳莉、謝心怡、郭永清等十多位同學獲獎,劉熳莉同學還被評為我!笆笮⒆印敝。通過這次活動,孩子們深切感受了父母之愛,懂得了只有“心有慈孝”,才能“健康成長”。

 。2)讀書活動。本學期,我校還開展了“書香校園”的活動,孩子們積極地寫了好書推薦,積極進行閱讀,寫讀后感,還有一些同學將自己讀書時的照片拍下。滿園皆是書香的感覺。

 。3)班隊活動。本學期放手讓他們自己組織了6次班隊活動,并且自己找的搭檔,以前有些班級讓自己找搭檔會非要什么人不可,這個班級氛圍很好很融洽,誰和誰都能搭配好,合作能力非常好。而且表演能力不可小覷,哪怕是我認為他我這門功課成績不理想的,也經(jīng)常被選上詩歌朗誦或者是小品表演等。在孩子們的眼中,大家都是非常平等的,由此,我也發(fā)現(xiàn)了有些孩子的特殊的能力,比如恩慈紀律地維持就做得非常好,特別有威嚴,郭永清關于交通安全主題隊會“紅綠燈”這個項目的游戲設計地很有創(chuàng)意:大家圍成一個圈,見紅燈就停,綠燈就跑起來,黃燈就慢下速度走一走。特別是最后一次“美食節(jié)”,他們一早就跟第三節(jié)課的體育老師商量好讓他們繼續(xù)活動,還邀請了好多位老師過來觀摩吃東西,自行安排好各種工具及蔬菜零食食物的帶領,大家熱熱鬧鬧地玩了兩節(jié)課,唯一美中不足的時,衛(wèi)生習慣還有待改進,最后散場時大家需要將自己的垃圾帶走做得不是很好。但是我相信在以后的學生生涯中,每當他們想起這樣的活動,心里肯定是溫暖地一塌糊涂的。

  (4)師生關系。孩子們由一開始地換班主任不適應,到后來慢慢地適應并合作,這是一個過程,曾經(jīng)有個孩子QQ上對著我說“我恨你”,我想肯定是我做錯了什么了,可不能讓孩子帶著這樣的情緒,我多次找他談話并了解情況,嘗試各種溝通方法,最后應他的要求,不告訴他媽媽他講了這句話,當著他母親的面表揚他,他后來還是很高興地和我和解了。

  20xx,我們只剩下半年的師生緣分,但愿這師生情份和生生情分能繼續(xù)延續(xù)下去。半年后,我們都將重新起飛,愿你們?nèi)缤跎柊忝篮茫?/p>

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇9

  淡月無痕,隨著中考的結(jié)束,又一段值得珍視的記憶畫上了句號;厥譥年的工作,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè),面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點,有欣慰,亦有失落。

  一、具體工作:

  1、抓好學生的思想政治工作,力求目標明確

  本學期時間短,任務重,考試多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的`計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。

  2、推進班級小組pk,激發(fā)學生的學習熱情和團隊合作意識。

  毋庸回避,現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。初中部本學期繼續(xù)推進班級小組pk,我們班堅持以此作為班級管理的核心方法,效果明顯。

  3、賞罰有度,發(fā)揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻

  我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學期了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我在最后半學期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。

  4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

 。1)幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。

 、贅淞⒅锌寄繕。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。

 、鄱ê弥苡媱潯S捎诔跞龑W習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結(jié)反思,檢查改進。

  5。加強備考心理輔導,加強理想主義教育。加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

  二存在問題

  1。雖然在學生的心理疏導方面也做了一些工作,但對班上一些中等生的關注度還不夠,以后思想工作還要更細致、更及時。

  2。在班主任工作方面應少一些急躁,少一些“想當然”,多一些真正的平等意識,理解孩子的所思所想,能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

  3。應進一步加強學習,多一些工作的智慧。

  “通過我的手指你可以看到月亮,但最終你看到的不是手指而是月亮”,我希望自己是指向月亮的手指,也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇10

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。

  本學期,我擔任二(3)班的班主任,對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

  回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、關心孩子。

  愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。

  二年級孩子已經(jīng)有了一年的小學生活經(jīng)驗,他們對這個曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉,他們不再是畏懼的怯懦的,時不時地就想嘗試探索一些新的“領域”。如何讓他們從喜歡老師到信服老師,是一個質(zhì)的提升。

  作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認今天學的生字了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

  我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期張珂祎、魏嘉漪、王月江、王子謙等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的'小助手。

  四、加強與家長間的交流。

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

  我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,像杜培妮、高澤宇等,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的孫煜博小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。

  五、加強集體凝聚力。

  這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。比如在“陽光大課間”展示、和每次考試之前,我都會靜下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

  班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇11

  時光飛逝,一個學期就成了歷史;仡欉@學期的工作,真的很辛苦。作為一名班主任,我不僅肩負著教學工作,還肩負著管理全班的重任。班主任是學生班級的教育者和組織者,也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍,F(xiàn)在總結(jié)一個學期的工作:

  首先,抓住亮點,及時鼓勵和欣賞學生

  每個人都喜歡被表揚。優(yōu)秀的學生需要表揚,學習困難的學生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,給予信任,引導自己自覺發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,才能有好的發(fā)展。

  基于我同學的現(xiàn)狀,我從七年級開始就用這種鼓勵和賞識教育的方法,獎勵七年級期末考試單科冠軍,給李、關宏偉、左頒發(fā)證書,他們很高興。在獎勵他們的同時,我也告訴其他同學,我會一如既往的在月考、中考、期末考獎勵單科冠軍;總分提高5級以上的`也給予獎勵;語文單科成績第二個月提高5分的獎勵,以后每增加一個月提高一分;好人好事,紀律明星,收錢,勞動標兵等。從那以后,獲獎的學生從未停止過,其中張海峰獲得了兩個獎項,勞動模范獎和愛情獎;诖,調(diào)動了所有學生的積極性,中考成績優(yōu)異。

  第二,身體是模型,舉例教學比文字教學更重要

  首先要求自己正確認識和評價自己,注意各方面以身作則,關心學生,順境不驕傲,逆境不抑郁,樂觀開朗;在學生面前,表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風格感染學生,以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的工作。

  在對學生的教育中,我們應該把如何做人放在第一位。我覺得教學生做人不如教學生當老師,讓學生覺得你是他的榜樣,從而潛移默化地影響他,感染他,從而達到教育的目的。

  第三,創(chuàng)造一個優(yōu)良的學風和團結(jié)的班級

  首先,我狠抓班干部隊伍建設,保證從點到面形成良好的班風,嚴格要求學生在課堂紀律、儀容儀表、日常行為規(guī)范等方面,培養(yǎng)學生自律。

  其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“一對一學習”小組活動,幫助教與學,讓學習落后的學生盡快趕上,從而形成健康競爭的學習局面。

  第三,我努力做好后進生的思想工作,在家長、學生和學校之間建立了良好的橋梁和溝通功能,增加了相互信任和理解,達成了共識。

  四、團結(jié)協(xié)作,加強與各科教師的合作與交流。

  要成為一名成功的班主任,必須教會學生實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,加強與各科老師的溝通和聯(lián)系,以便及時了解學生的學習情況,處理好各種關系,協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件。通過我和全班同學的努力,學生和老師的關系很融洽,成績都是裴然,各科老師都反映很好。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇12

  迎著刺骨的寒風,20xx年秋季學期終于遠離我們而去。在本期中,我擔任20xx級2班的班主任工作。這個班現(xiàn)有人數(shù)共48人,從整體上來說,大多數(shù)學生還是比較聽話的,但是學風不濃,基礎較差,成績當然不是很好。針對班上的實際情況,我主要做了以下一些工作:

  一、我從小處入手,抓好學生的日常行為習慣及養(yǎng)成教育,狠抓學生的思想教育工作,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為初二的學生,是最容易發(fā)生轉(zhuǎn)變的時期。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,制訂了班規(guī),讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學習中。

  二、積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學生談心地方式,做出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制,激發(fā)了他們的學習動力。

  三、積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

  四、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  五、至于學習方面,一是班級建立學科學習小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度,大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導,同學間互幫互助。因此,整個班學生的成績都有了不同程度的提高,學風也有了較大的轉(zhuǎn)變,大部分學生都有了主動學習的習慣,班級也形成了較為濃厚的學習氛圍。在期末的統(tǒng)考中,各科成績也有了明顯的起色。

  六、我動員學生積極參加學校和上級組織的各項活動。在本期中,我班取得了令人滿意的成績:有多人次在中國未成年網(wǎng)站獲獎和發(fā)表文章;我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎;有3人在全校的`征文比賽中獲得了一、二等獎……

  總之,通過我的努力工作,我班在這半年里,有了很大的變化,班風更加純正,學風更加濃厚,班委工作更加得力,學生學習更加努力。更為重要的是班級的凝聚力也更加強勁,形成了一個健康、和諧、奮進的良好氛圍。雖然我在本期的工作中取得了較好的成績,但也存在一定的問題:學生的知識能力層次不一,后進生還是偏多;在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,對于部分差生的教育缺乏一定的耐心;班干部的工作能力還需進一步培養(yǎng)。特別是在我到成都去參加“國培”期間,班風出現(xiàn)了反彈,證明我班學生還遠遠達不到“無為而治”的目標。知不足然后方能進步,我一定總結(jié)經(jīng)驗,把所有的心思放在學生身上,力爭在下期總結(jié)出一套適宜于我班的方法,把20xx級2班變得更加讓人滿意,在去年獲得“內(nèi)江市優(yōu)秀班集體”的基礎上再次去實現(xiàn)新的奇跡。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇13

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:

  本學期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學生良好的習慣,把對學生良好習慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學過程中。學習上,通過積極的評價,既尊重他們的自尊心,又讓學生享受到成功的喜悅,增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  在學生轉(zhuǎn)化方面,我做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手:

  一、首先要把真誠的愛給予后進生。

  要用自己對后進生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學,自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書寫臟亂,尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,成績較差,但我從沒放棄過對她的幫助教育,因為我深知,人無完人,孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她,找她愛勞動這一的閃光點,經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導,漸漸地,她轉(zhuǎn)變了,不僅作業(yè)能按時完成了,還養(yǎng)成了預習的好習慣,成績也有了明顯的提高,看到她的轉(zhuǎn)變,我感到由衷地高興。

  二、一幫一,結(jié)對子。

  在每一個班好學生無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,如我們班的郭丹,各方面都很優(yōu)秀,本學期我把她和小山安排在一起,小山成績一般,學習習慣很不好,總是管不住自己。經(jīng)過一個學期的堅持,小山的學習習慣變好了:上課很少做小動作了;自習課也守紀律了;完成學習任務后還知道要主動學習了。在班里我非常重視好學生的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶差生,班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步。

  三、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的教育。

  我們班的`小林,他學習并不差,但就是愛和同學打架,每次我問起原因,他總說我就是想和他鬧著玩,結(jié)果一點點就打起來了,所以他的朋友越來越少。幾次之后,我耐心的教育他,幫他分析沒有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們,怎樣和好朋友交往,并經(jīng)常鼓勵他,哪怕是小小的進步,漸漸地他愛打人的習慣改掉了,學習成績也提高了。

  本學期伊始,我制定的工作目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生有一個學期的時間里,大部分學生養(yǎng)成了科學的學習方法和良好的學習習慣;班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高;大部分學生能夠在完成了自己的學習任務后自己主動學習;學習興趣和學習氛圍也越來越濃了。

  本學期開展了廣樹進步小榜樣的活動,在每一次的活動中我本著公正、公開的原則,讓學生自主推薦、評選小榜樣,學生在一次次的公開評比下,找到了自己與同伴的差距,以及自身存在的缺點,并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,從而為自己制定相應的學習進步目標。在一次次的活動中,學生學習興趣變濃了,他們的學習勁頭也更足了。

  回顧一個學期的班主任工作,盡管收獲很多,但也有很多不如人意的地方,這都將是我下學期工作的重點和今后工作的動力,面對收獲與不足,自己唯有前進!再前進!

  篇四:優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)

  一學期的時間一晃就結(jié)束了,忙碌而又充實的第三學期即將告一段落,09級電子二班學生的學校生活也行將結(jié)束,下學期他們將開始一段時間的頂崗實習;仡欉@一學的班主任工作的點點滴滴,雖沒有驚天動地的成績,但也還算欣慰。

  自本學期以來,班上學生整體水平穩(wěn)中有升,通過學校及班級開展的不同形式的活動,讓同學們感受到班級的重要性,感受到同學間感情的重要性。通過班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,及時對學生進行針對性的教育,幫助認識自身優(yōu)劣勢提前做好職業(yè)規(guī)劃教育。

  一、本學期完成的主要工作:

  1、安全工作取得實效,確保了平安。對于安全,做到了有要求,有強調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,有時也由學生之口講出來,起到了警示作用。

  2、德育工作不放松。通過政教處對學生的教育工作,加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,爭做合格畢業(yè)生。

  3、和學生交心,促進成長。我要求學生寫周記,以這種特殊的形式和學生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導,收效良好。同時,我不定期找學生交流談心,讓他們感覺到老師對他們的關注,讓他們對自己充滿信心,同時才會對老師敞開心扉與老師交流,讓我真正了解班級的情況。

  4、常規(guī)管理常抓不懈。對于學生的日常行為規(guī)范的管理,我從小事中跟學生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,讓他們學會自我觀察,及觀察身邊的同學身上所出現(xiàn)的問題,通過各種方式,指導學生進行自我教育,加強自我管理。使他們逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

  5、以活動為載體,增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,開展主題班會,積極配合學校團委和政教處的工作,開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,使學生真正受到教育。本期的演講比賽,運動會,紅歌大賽,文藝晚會等,我班學生認真準備,積極參與,體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,在大家的努力下,各項都取得了好的成績。

  6、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。通過班主任工作經(jīng)驗交流,學習先進性班級管理經(jīng)驗,讓本班學生試驗,收到了良好的效果。

  二、工作中的不足:

  1、班級學生在思想上雖然已成熟了不少,班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,學習目標不明確,部分學生集體意識不強。

  2、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,服務意識不夠,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。

  3、與家長聯(lián)系溝通較少,導致部分學生在思想上松散,表現(xiàn)平淡。

  4、與任課老師溝通較少,沒有及時了解到學生在課堂學習中的表現(xiàn)。

  三、下一步的整改措施:

  1、繼續(xù)認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

  2、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  3、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

  4、調(diào)整部分班干部,同時努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。

  5、進一步加強學生就業(yè)、職業(yè)指導,為學生后續(xù)學習生活打下良好的基礎,幫助其清楚認識自己,認識社會。

  這學期班主任工作結(jié)束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,不斷學習先進性經(jīng)驗和教訓,努力探索,把班主任的教育教學工作做得更好。

  優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 篇14

  轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們7班從幼稚到成熟。雖然這是我是第二年做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、 樹立班級目標

  勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

  學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭 受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理 健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來 積極爭取良好的效果。

  1、 樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、 對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的`談話、周記等形式交流。

  3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

  4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  二、 積極督促學生學習

  上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上 下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的 同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

  經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,取得了好成績。同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

  三、 嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他 人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分 和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題, 不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

  四、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響

  每 一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工 作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。

  五、 加強和學生家長的聯(lián)系

  學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老 師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下 學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

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