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課程設(shè)計(jì)小結(jié)
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，理應(yīng)有個(gè)小結(jié)來(lái)總結(jié)一下自己的所得與所失。你想好怎么寫小結(jié)了嗎？以下是小編整理的課程設(shè)計(jì)小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課程設(shè)計(jì)小結(jié)1
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、引言
《Office辦公軟件》是新生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程后，才開(kāi)始學(xué)習(xí)的課程。該課程的總體思路基于學(xué)校的辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了建設(shè)和改革，制定了切實(shí)可行的課程建設(shè)計(jì)劃，并討論確定了課程建設(shè)的方案。目的在于以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，以滿足信息社會(huì)對(duì)人才的需求。本文結(jié)合了我校幾年來(lái)的辦公軟件課程建設(shè)，并對(duì)該課程的有關(guān)教學(xué)改革問(wèn)題談些體會(huì)和看法，以期引起討論和指正。
二、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路
《Office辦公軟件》作為培養(yǎng)大學(xué)生基本技能的課程，它的教學(xué)目標(biāo)和要求不僅要隨著整個(gè)大學(xué)的教學(xué)改革同步發(fā)展，而且還要結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，即圍繞課程核心、社會(huì)需求及新技術(shù)，著力于學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠具備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能和應(yīng)用的能力，還能掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路和方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)內(nèi)容上，《Office辦公軟件》課程主要涉及到應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)校盡量多安排學(xué)時(shí)進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)課。WORD20xx文字處理軟件、EXCEL20xx電子表格軟件的操作時(shí)，我們應(yīng)該詳細(xì)講解這些常用軟件，而且要求學(xué)生認(rèn)真操作，做到人人過(guò)手，人人過(guò)關(guān)，這些其實(shí)都非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于這些問(wèn)題我們不能忽略，要抓好，必須布置作業(yè)，每一次上實(shí)習(xí)課，都要給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)，而且還要檢查，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生們不僅知道做什么，而且會(huì)做，能做好，做得有創(chuàng)意。如在講解WORD這一章時(shí)，每講解一些基礎(chǔ)知識(shí)后，我就給學(xué)生們布置一個(gè)作業(yè)，要求他們自己制作一個(gè)《求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表》，給他們二周的時(shí)間，二周后，我在檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得非常好，而且很多學(xué)生很有創(chuàng)意，做得結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象。
三、教學(xué)方法改革措施與方式
在教學(xué)手段上，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境主要有“黑板+粉筆”，“計(jì)算機(jī)+大屏幕”和“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)”。對(duì)課程中不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)手段，以取得良好的教學(xué)效果�！禣ffice辦公軟件》課程的教學(xué)具有其應(yīng)用性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，為加強(qiáng)教學(xué)效果，形成了課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)的多元化的.教學(xué)模式，從而將“教”和“學(xué)”緊密地結(jié)合起來(lái)。有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。
1優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(1)情境教學(xué)
情境在計(jì)算機(jī)教學(xué)中具有重要作用，學(xué)生的思維以直觀形象為主，他們?nèi)菀捉邮苷鎸?shí)的、具體的事物及在特定的情境中會(huì)產(chǎn)生一定的情感所以教師可根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的情境。創(chuàng)設(shè)情境，可以讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)到這種追求的需要進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲望。例如在教學(xué)“如何使用powerpoint”時(shí)，可以自制演示軟件，向?qū)W生展示一些電子影集作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生持久擁有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)大有幫助。導(dǎo)人時(shí)貼近生活，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生帶著問(wèn)題上機(jī)摸索，并用舊知帶動(dòng)新知，學(xué)生更容易接受。
(2)激發(fā)興趣。
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識(shí)傾向。例如在學(xué)習(xí)Office中WORD時(shí)，首先向?qū)W生介紹WORD的實(shí)用性、易學(xué)性特點(diǎn)，并給學(xué)生展示已用WORD編輯好的實(shí)例，使學(xué)生親自感受計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生極大的好奇心，思維也就活躍起來(lái)了，并開(kāi)始思考怎樣實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的這些功能，渴望馬上去學(xué)習(xí)掌握這些技能。顯然，這個(gè)方法使每個(gè)學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的角色，誘發(fā)了他們求知的愿望，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)經(jīng)常采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作等，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
2實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化上機(jī)操作技能訓(xùn)練。
計(jì)算機(jī)本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：足夠的上機(jī)操作是提高學(xué)生操作技能的前提。這就要求我們必須精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際而又實(shí)用的操作內(nèi)容，在上機(jī)過(guò)程中，教師要勤于檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在操作課上，教師指導(dǎo)學(xué)生以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的想象力。通過(guò)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時(shí)總結(jié)從而將書本上的理論知識(shí)完全轉(zhuǎn)化為操作技能。此外，在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生終生受益，無(wú)論學(xué)生今后從事何種職業(yè)，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)的能力都是有用的。
四、結(jié)束語(yǔ)
幾年來(lái)，隨著我校《Office辦公軟件》課程的建設(shè)和改革，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試方式的改善，較好地解決了教學(xué)中普遍存在的難題，形成了自己鮮明的特色，取得了良好的效果，具體表現(xiàn)在：課程逐步受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生使用Office的能力和水平不斷提高。今后，我們?nèi)詫?jiān)持以上內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高教學(xué)手段、完美教學(xué)方法，為推動(dòng)Office基礎(chǔ)教育的發(fā)展而不懈努力。
課程設(shè)計(jì)小結(jié)2
這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的，功能全部基本都實(shí)現(xiàn)了，課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)小結(jié)。在做的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)幾次小問(wèn)題，搞了很長(zhǎng)時(shí)間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課設(shè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。只不過(guò)以為我們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺(jué)很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫(kù)課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我想經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫(kù)，部分的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、功能、使用等方面與以前相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。
在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒(méi)有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開(kāi)始我也感到很頭痛。但回過(guò)頭再去看教科書，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來(lái)也越來(lái)越有興趣，越來(lái)越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過(guò)程。
另外我還充分體會(huì)了從事軟件開(kāi)發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來(lái)，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來(lái)。有時(shí)候，我自己覺(jué)得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過(guò)，在查找錯(cuò)誤的過(guò)程中，面臨著否認(rèn)自己的過(guò)程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問(wèn)，有時(shí)提問(wèn)的.問(wèn)題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。
在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問(wèn)之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些不足。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。
由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過(guò)少，界面不夠醒目等問(wèn)題，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過(guò)程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無(wú)私的幫助，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)，在這里，我向這些無(wú)私幫助我的人表示衷心的感謝。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過(guò)精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧!
實(shí)訓(xùn)近一周了，實(shí)訓(xùn)給我最深刻的體會(huì)是有點(diǎn)累，但在這過(guò)程中可以學(xué)到很多知識(shí)!尤其是對(duì)于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺!
實(shí)訓(xùn)第一天剛到教室時(shí)，說(shuō)實(shí)話!真的不知道干什么?有一種“何去何從”的感覺(jué)!后來(lái)，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的討論和結(jié)合我們所掌握知識(shí)的實(shí)際情況，我們決定作最簡(jiǎn)單的視距測(cè)量!這樣能確保我們至少有作品交的底線。原以為視距測(cè)量會(huì)非常簡(jiǎn)單，客觀上它也的確簡(jiǎn)單!但，要自己親手去編寫程序時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“簡(jiǎn)單”的視距測(cè)量對(duì)我來(lái)說(shuō)真的一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單!畢竟，以前自己的理論基礎(chǔ)就不好，何況理論與實(shí)際還有一大段距離呢?
課程設(shè)計(jì)小結(jié)3
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了WEB客戶端程序設(shè)計(jì),對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有了一定的了解，這個(gè)學(xué)期完成了老師布置的2個(gè)項(xiàng)目，我一直做得是前臺(tái)界面設(shè)計(jì)，所以對(duì)前臺(tái)比對(duì)后臺(tái)了解些，通過(guò)這2個(gè)項(xiàng)目的鍛煉，我覺(jué)得我自己的前臺(tái)界面開(kāi)發(fā)能力有很大的提高，從最初開(kāi)始的什么都不會(huì)，到現(xiàn)在基本能把前臺(tái)界面設(shè)計(jì)的比較好了，自己也對(duì)WEB程序設(shè)計(jì)有了一定的了解，至于后臺(tái)代碼，也有了一定的了解，可能用起來(lái)，沒(méi)有前臺(tái)熟說(shuō)一下自己學(xué)習(xí)WEB的歷程-當(dāng)曾老師開(kāi)設(shè)WEB程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，第一次上課時(shí)感覺(jué)這課真心高大上，于是一種想學(xué)的沖動(dòng)驅(qū)使我開(kāi)始下決心一定要把這課學(xué)好，出色的完成老師布置的項(xiàng)目。
于是一個(gè)想法在我腦海閃現(xiàn)，老師講的東西畢竟有限，所以我要發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)能力，于是開(kāi)始在網(wǎng)上尋找各種有關(guān)教程。找了許多教程，最終在傳智播客這個(gè)網(wǎng)站上找到了學(xué)習(xí)前臺(tái)界面的教學(xué)視頻，于是開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)WEB的旅程。首先開(kāi)始學(xué)習(xí)的是DIV+CSS，聽(tīng)授課老師的講述我了解到了下面的知識(shí)---網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)目前都是應(yīng)用DIV+CSS或者TABLE+CSS只是DIV更加靈活點(diǎn),而TABLE更加傳統(tǒng),而且還是很好用首先從最簡(jiǎn)單的HTML語(yǔ)法學(xué)起而HTML語(yǔ)法主要在于對(duì)表格和表單的使用實(shí)際上唯一難的就是表格的掌握,因?yàn)橛帽砀駚?lái)布局,需要考慮打方方面面的,而從語(yǔ)言語(yǔ)法來(lái)說(shuō)不難HTML是標(biāo)簽形式的`,所以要靈活嵌標(biāo)簽,可以做出不同的效果,特別是FORM標(biāo)簽里面嵌套TABLE標(biāo)簽可以控制里面的元素排列方式來(lái)控制一段,沒(méi)什么特別注意的標(biāo)簽用來(lái)控制制定的一段字體效果不錯(cuò)。
然后就開(kāi)始試著自己通過(guò)手動(dòng)寫代碼來(lái)布局，因?yàn)閷W(xué)WEB的最鍛煉技術(shù)的就是自己手寫代碼，于是自己通過(guò)純手工代碼的形式編寫了一個(gè)課程表，記得當(dāng)時(shí)編這個(gè)的時(shí)候足足花了我一天的時(shí)間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)什么都不知道，先看了視頻教學(xué)，然后第二天決定自己動(dòng)手實(shí)踐一下，當(dāng)我第二天做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，看別人編的時(shí)候感覺(jué)好簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)當(dāng)自己動(dòng)手編的時(shí)候各種不會(huì)，最后經(jīng)過(guò)一天的改啊，終于讓我編出來(lái)了，瞬間有了點(diǎn)成就感，后來(lái)把div+CSS學(xué)完了，盡管曾老師講的是拖控件，但是我學(xué)過(guò)手動(dòng)敲代碼，于是操作起控件來(lái)得心應(yīng)手，就這樣我自己自學(xué)了一些東西。
其中包括flash,javascript,div+CSS，dom,jquery,ajax等等一些技術(shù)，感覺(jué)這學(xué)期學(xué)到了很多東西，其中有老師教的，也有自己自學(xué)的，有了這些基礎(chǔ)，然后就開(kāi)始了第一個(gè)項(xiàng)目的，圖書管理系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)的是前臺(tái)界面，當(dāng)時(shí)參照了一個(gè)網(wǎng)站，知道了有母版頁(yè)這個(gè)東西，于是開(kāi)始自己建一個(gè)母版頁(yè)，在建母版頁(yè)的過(guò)程中也是遇到了很多困難，看著別人做的干覺(jué)蠻簡(jiǎn)單，可是自己做起來(lái)，確實(shí)失敗了很多次，我記得那時(shí)候?yàn)榱私ㄟ@個(gè)母版頁(yè)，每天都是寢室最晚一個(gè)睡得，最先一個(gè)起的，在自己的努力下，終于學(xué)會(huì)了怎么建母版頁(yè)，并運(yùn)用于了我們的第一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在回頭想了一下，現(xiàn)在覺(jué)得母版頁(yè)其實(shí)挺簡(jiǎn)單了，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的障礙。
這是我在大學(xué)里接觸的最有意義的一門學(xué)科�；ǖ臅r(shí)間最短而學(xué)習(xí)的一門學(xué)科�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！币恢币詠�(lái)很欣賞古人的這兩句詞，覺(jué)得很是雅美而深沉，每每讀來(lái)總是能觸動(dòng)心靈深處那根恍然生銹的絲弦。于這“似曾相識(shí)”的心境，經(jīng)常忍不住的斂眉沉思，心弦獨(dú)奏。閉上眼睛回想著寫過(guò)的web代碼，竟有種“似曾相識(shí)”之感�；蛟S是老朋友了吧�？偠灾�，web學(xué)習(xí)有趣，收獲，只可意會(huì)不可言傳。
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