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關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文300字錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇1
哇！這次標(biāo)兵生又有我們班的“學(xué)神”！沒(méi)錯(cuò)，我們班的“學(xué)神”那是名不虛傳。
他叫李兆洹，我們從一年級(jí)開(kāi)始就成了好朋友。稱(chēng)他“學(xué)神”，顧名思議：第一，學(xué)習(xí)成績(jī)十分好；第二，心態(tài)十分平和；第三，做事十分認(rèn)真。三個(gè)“十分”，奠定了他“學(xué)神”的地位。
“拉開(kāi)桌子，考試！”老師的.一句話，像是晴天辟靂一樣，同學(xué)都開(kāi)始緊張起來(lái)，可以我們班的這位“學(xué)神”卻神情自若地把桌子拉開(kāi)，安靜地等待考試，好像老師沒(méi)說(shuō)考試，跟正常上課一樣�？荚囘^(guò)后，卷子發(fā)了下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)悉眉苦臉，垂頭喪氣，可是我們這位“學(xué)神”沒(méi)有激動(dòng)，也沒(méi)嘆氣，好象什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，后來(lái)，我們才得知，“學(xué)神”又一次考了一百分�？吹�?jīng)]，我們的“學(xué)神”成績(jī)好，心態(tài)好，做事不驕不躁。
還有一次，老師讓我們兩個(gè)把語(yǔ)文日記收一下，九個(gè)小組的組長(zhǎng)把日記本往桌上一扔，說(shuō)一句“全齊”或者“某某沒(méi)交”，就走了，他卻還要一本本仔細(xì)地看一遍，在重新整好，我等得不耐煩了，說(shuō)：“給老師，讓老師登記不就好了嗎？|”他卻一本正經(jīng)地告訴我：“這是老師教給我們的事，我們必須干好�！边@就是我們做事十分認(rèn)真的“學(xué)神”。
你們說(shuō)，我們班的“學(xué)神”是不是名符其實(shí)呢？
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇2
們說(shuō)集體就是一個(gè)溫暖的家，同學(xué)們是家的成員，也是主人，每一位同學(xué)都充滿(mǎn)著童年的夢(mèng)想。在這個(gè)集體里，我們互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，如果你早上來(lái)到我們班，迎接你的'肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書(shū)，有的人在探討難題，有的人復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞等……不僅如此，我們課間還開(kāi)展了“手拉手小伙伴”、“借書(shū)角”等多種形式的互幫互助活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
在這學(xué)期，我們班有好多進(jìn)步大的學(xué)生，例如：鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，代表班級(jí)參加“市級(jí)三好學(xué)生評(píng)選”；張俊奕同學(xué)評(píng)為“區(qū)級(jí)三好生”；王飛揚(yáng)同學(xué)積極參加百�；顒�(dòng)，為班集體爭(zhēng)光；尚奕泛同學(xué)上次月考全年級(jí)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽(tīng)了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會(huì)不斷的努力，在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，不斷成長(zhǎng)！
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇3
翻開(kāi)可愛(ài)的日歷,查一查,已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第八天了.來(lái)到班級(jí)里,還是像往日一樣傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們一會(huì)兒吵鬧,一會(huì)兒有安靜下來(lái)有感情的讀書(shū),無(wú)論怎么讀,都可以聽(tīng)到從天真變成熟的聲音.
在已經(jīng)走過(guò)的無(wú)數(shù)歲月和小學(xué)正在行走的歲月都像在畫(huà)一幅五彩斑斕的畫(huà).
每一天,雖然做的事情都差不多,但是沒(méi)發(fā)生一件事情,都會(huì)非常地令人驚奇、開(kāi)懷大笑。都會(huì)在白色大卷紙上添上一朵朵彩色的野花，它雖然小，但是仔細(xì)地聞一聞也能散發(fā)出淡淡的'清香......
每次到我們的班級(jí)里，就會(huì)像回到家里一樣的溫暖。這種溫暖給了白紙上涂上了溫暖如春地顏色——橘紅色。這種顏色誰(shuí)看了都會(huì)有一股暖流貫注心中！
綠色，是同學(xué)們相互之間的歡樂(lè)友誼，同學(xué)們玩游戲的歌謠不是說(shuō)“阿里山的山，山連山嗎？”我們的友誼可以比做是綠蔭蔭的一座座大山。雖然白色是單調(diào)乏味的，但是細(xì)細(xì)地品味它，也是別有一番風(fēng)味的！我門(mén)每個(gè)同學(xué)都有坦蕩蕩的誠(chéng)實(shí)，如同那皎潔的月光，透徹心底！
還有許多許多的顏色，紫色，黑色，黃色，青色......都能成為畫(huà)中的每一角，都是非常美的一個(gè)角。
要是每個(gè)同學(xué)都拿起自己的油畫(huà)棒去展示自我，那不就更加錦上添花，富有生機(jī)了嗎？
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇4
這個(gè)星期和上個(gè)星期的星期五都在競(jìng)選班級(jí)小小家，有：小小歌唱家、小小演奏家、小小舞蹈家、小主持人我心目中的班級(jí)小小家是？
上個(gè)星期是小小歌唱家和小小演奏家。小小歌唱家的競(jìng)選人聲音真好聽(tīng)，一首曲子放下來(lái)，我都快陶醉了，是什么歌呢？是沈佳穎唱得《螢火蟲(chóng)》，那歌聲如同夜鶯般真好聽(tīng)！到現(xiàn)在我還記得一兩句話：螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛；夏夜里，夏夜里真的很好聽(tīng)，當(dāng)然，王晶瑩唱得《藍(lán)蓮花》也很不錯(cuò)，魏佳逸聲音有點(diǎn)輕，在我心目中小小歌唱家是沈佳穎。
這個(gè)星期是小主持人可是上個(gè)星期主持人也選拔過(guò)了，這個(gè)星期是王欣怡、陳易均、虞昊澤的競(jìng)選，我覺(jué)得吳詩(shī)雨最好，王欣怡和陳易均都有點(diǎn)抄襲吳詩(shī)雨的內(nèi)容，只不過(guò)加里一點(diǎn)，聽(tīng)不出來(lái)，可是做為她的伙伴，完全聽(tīng)得出來(lái)這分明就是抄襲，這小小主持人在我心中是吳詩(shī)雨。
還有小小舞蹈家，錢(qián)琳兒她的.舞姿輕如飛燕，美如孔雀，跳得真好，是小小舞蹈家合適的人選。
雖然沒(méi)有被選上，但也已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次加油努力啊！爭(zhēng)取被選上。忘了告訴你，在小小演奏家里我也報(bào)了名哦！我還知道，我彈的《小燕子》得了七分。
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇5
近，咱們班的趣事可多了！不信，我就挑幾件給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
有趣的班會(huì)
今天，我們班開(kāi)了一次有趣的班會(huì)。主持人許諾和小不點(diǎn)兒李雨涵可是費(fèi)了好大的心血呢！精美的課件，上面寫(xiě)著一個(gè)個(gè)笑話，把我們逗得開(kāi)懷大笑！隨后，主持人又給我們猜了好多謎語(yǔ)。還是我們組的同學(xué)聰明，讓我們組得到了第一名，人人都發(fā)到了兩個(gè)小氣球。
到了“展展我們的'風(fēng)采”了，我扮演的宋丹丹﹑孫旦婕扮演的趙本山和浦天佩扮演的劉流，上演了一場(chǎng)新
版“火炬手”，我們那惟妙惟肖的表演，又再次點(diǎn)開(kāi)了同學(xué)們的“笑穴”。管展博表演的魔術(shù)則讓人摸不清頭腦…
燒雞事件
開(kāi)學(xué)的那個(gè)燒雞事件，至今留在我的記憶畫(huà)冊(cè)中。男生們看著我的燒雞直流口水的樣子，他們搶燒雞的樣子，想想實(shí)在可笑呀！哈哈！
咱們班有趣的事兒多嗎？
優(yōu)秀班級(jí)作文300字 篇6
“老師，我，我······我！”正當(dāng)我還在冥思苦想老師提出的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)小男孩立刻從座位上站起來(lái)，舉起一只手，嘴里還不停地喊著：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。
孫升旺個(gè)子不高，長(zhǎng)得胖乎乎的，但你可別小瞧了他，他雖然個(gè)子不高，但想象力卻超過(guò)他個(gè)子的一大截呀！我原來(lái)和他是同桌，每當(dāng)老師說(shuō)“自習(xí)”的時(shí)候，你知道他會(huì)干什么嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會(huì)立刻從書(shū)包里拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫(huà)著一些機(jī)器人的圖形。而那些機(jī)器人對(duì)活靈活現(xiàn)，它們都拿著武器，好像在做殊死拼搏。他會(huì)把那些機(jī)器人畫(huà)的.活靈活現(xiàn)，那些機(jī)器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。
下面再說(shuō)說(shuō)他的另一個(gè)方面吧！每次上語(yǔ)文課，他總是第一個(gè)舉手，無(wú)論是會(huì)與不會(huì)，準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確，他都愿意去嘗試，他這種勇于發(fā)言、勇于嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):舉一反三。有一次，老師提問(wèn)同學(xué)們有關(guān)《史記》的故事，他不但把書(shū)本上的故事清楚地說(shuō)出來(lái)了而且還把他了解的，知道的全部說(shuō)了出來(lái)，就連我們班的同學(xué)都疑惑不解地說(shuō)：“咦，他怎么知道這么多？”
怎么樣，孫升旺果然是個(gè)名副其實(shí)的“答題大將”吧！
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