期中考試的考試反思【推薦】
在辦理事務(wù)和工作生活中,課堂教學(xué)是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編收集整理的期中考試的考試反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
期中考試的考試反思1
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:
1.上學(xué)期因?yàn)閯偨影,所以將重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)方面,忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期,我從一開(kāi)學(xué)就堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)單詞,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯方面有所進(jìn)步,課文背誦方面,我只是鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)背誦,可只有個(gè)別學(xué)生背了,大部分學(xué)生都沒(méi)有行動(dòng),作為老師的我,沒(méi)有及時(shí)采取措施,使得背課文這個(gè)習(xí)慣很快就不了了之了。
通過(guò)這次期中考試,我明顯的感覺(jué)到背誦課文的重要性。因此,我決定針對(duì)兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題,加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫(xiě)和課文背誦的落實(shí)工作,多關(guān)注課文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。專門(mén)設(shè)置一個(gè)背誦登記表,分層要求學(xué)生背誦或者熟讀課文。達(dá)到80%的學(xué)生過(guò)關(guān)。
2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。以前每次布置的作文,都有一大半學(xué)生是抄襲的,一到考試的作文就是白卷。針對(duì)此問(wèn)題,我決定從八(8)班開(kāi)始,利用晚自習(xí)時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,先說(shuō)后寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的信心。
3.繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語(yǔ)感,豐富文化知識(shí),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。
本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣有所減弱,除了學(xué)生對(duì)新老師的新鮮度過(guò)了以外,就是我個(gè)人在這學(xué)期注重知識(shí)講授,缺乏與學(xué)生溝通,上課的激情有所減弱,使得學(xué)生上課的積極性也減弱了。在后半學(xué)期,要將那些對(duì)英語(yǔ)即將放棄的學(xué)生找回課堂。讓他們重新對(duì)英語(yǔ)感興趣。
5.注重課堂“時(shí)效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。后半學(xué)期,除了在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練外,我打算在期末復(fù)習(xí)階段對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),掌握聽(tīng)的技巧。
總之,自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題還很多,以上只是自己目前反思的一部分,重要的`是自己要教到老,學(xué)到老。在反思中進(jìn)步。
期中考試后的教學(xué)反思5
期中考試已經(jīng)結(jié)束,生物試題不難,課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)也都考到了,最高分96分,在我所教的三個(gè)班中四班的成績(jī)最好,最高分也是在他們班,三班的差距太大,最低分在他們班,五班學(xué)生的成績(jī)雖不及三班和四班,但是上課的效果以及課堂參與的程度是最好的,幾個(gè)班各有特色。已經(jīng)有五年沒(méi)有教初中的學(xué)生了,初中的課堂很活躍,學(xué)生參與的程度遠(yuǎn)比高中高。反思自己的教學(xué)時(shí),我經(jīng)常會(huì)思索這樣一個(gè)問(wèn)題:“為什么同樣的內(nèi)容,有的老師講課,學(xué)生就聽(tīng)得懂;有的老師講,學(xué)生就學(xué)不會(huì)?”這當(dāng)然是這些老師教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。那么,什么是成功的教學(xué)設(shè)計(jì)呢?我認(rèn)為,教學(xué)設(shè)計(jì)必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),必須圍繞學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織。
幾乎所有的學(xué)習(xí)都是以經(jīng)驗(yàn)為橋梁的。即使是再難的知識(shí),只要能夠以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn),立足于學(xué)生當(dāng)前的生活環(huán)境,循循善誘,學(xué)生都可以理解和接受。反之,脫離自然,脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),即使你表演得天花亂墜,也不可能指望學(xué)生會(huì)明白。生物學(xué)科與生活聯(lián)系緊密,學(xué)生能從書(shū)本上、課堂中獲得能用到的知識(shí),產(chǎn)生濃厚的興趣是關(guān)鍵。所以,在我的生物教育理念中,從我接觸學(xué)生的那一刻開(kāi)始,我就是一直以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都是以學(xué)生為中心,并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。我相信,只有這樣,才能稱得上是一堂好課。
這學(xué)期課時(shí)少任務(wù)重(根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》七年級(jí)生物應(yīng)該一周有3節(jié)課,我們才有2節(jié)),稍不留神就不能完成教學(xué)任務(wù)。而教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。這就要求在備課及上課時(shí)精益求精,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
期中考試的考試反思2
考試后,我最關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)課的成績(jī)了,可成績(jī)并不是怎么樣,語(yǔ)文84、數(shù)學(xué)97、英語(yǔ)99。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過(guò)是對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后并不應(yīng)該盯著他,而是要明白失分的原因并及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是解決問(wèn)題的過(guò)程,成績(jī)不理想的背后,是問(wèn)題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的`原因,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
期中考試的考試反思3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來(lái)的情況卻不盡人意,為此對(duì)考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下:
1。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然掌握不好
這次期中考試,主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況還是存在較大問(wèn)題,這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中,有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒(méi)引起重視。
2。 物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)
從考試情況來(lái)看,有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題,這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
3。靈活應(yīng)用物理知識(shí)的能力不夠
這次期中考試,由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查,沒(méi)有再物理情景的'設(shè)置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。
4。班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不愿學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù),低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。
5。培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。
優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來(lái)提高我班物理成績(jī)的優(yōu)秀率。特別是整體成績(jī)好而物理成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對(duì)性的輔導(dǎo),爭(zhēng)取別讓物理拉了后腿。
期中考試的考試反思4
令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí)
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇!币虼,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒。
正當(dāng)我們覺(jué)得可以放松一下的時(shí)候,老師來(lái)到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的.一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤。
唉?荚囈呀(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
期中考試的考試反思5
不知道大家在這次考試中有沒(méi)有遇到這樣那樣的收獲和問(wèn)題呢,或者班級(jí)學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對(duì)所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們知道考試過(guò)后的總結(jié)對(duì)成績(jī)的提高很重要,對(duì)此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié),對(duì)于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。
。ㄒ唬┱w總結(jié)
首先,建議大家先對(duì)自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必老師們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1。成績(jī)是上升還是下滑?
2。如果上升,是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。
3。如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。
那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?
首先,老師們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己班級(jí)的.學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。
如果答案是肯定的話,那么就要以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上,如果只是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問(wèn)題。
最后,溫馨提醒各位老師,請(qǐng)大家根據(jù)期中考試的總結(jié),結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情況,對(duì)下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整,對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。
期中考試的考試反思6
期中考試結(jié)束了,我的總分是613分,在班上排名22,在學(xué)校74名。比期末考試好一些,所以是有一些進(jìn)步的,而且進(jìn)入了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的培優(yōu)班。
這一次數(shù)學(xué)考了127分,雖然比平常測(cè)試高一些,但折合來(lái)算卻不高,只有80來(lái)分而已。我不滿足于此,我希望考到135以上,就是90分了。這有一些難了,但我們一定要勇于突破。遇到不會(huì)的題目一定要去問(wèn),不能一知半解。
語(yǔ)文考得不高,以往都是可以上培優(yōu)班的我這一次卻名落孫山,到了全校的120名左右。在選擇題扣了8分,在現(xiàn)代文閱讀也扣了重分,所以考得不太好。
我的英語(yǔ)是97分,算是80幾,在課外閱讀中扣的分較多,文章沒(méi)有耐心去看,所以沒(méi)有看懂,在選擇題也扣了4分,作文中不通暢的地方也扣了一些分,所以100分離我而去。
地理可以說(shuō)還考的.不錯(cuò),88分,但是還是沒(méi)有突破到90分,可是一大遺憾。對(duì)了答案后,發(fā)現(xiàn)還是選擇錯(cuò)的多,扣了5分左右,其實(shí)還是對(duì)知識(shí)不熟悉,所以看每個(gè)好像都有點(diǎn)道理。
這次考得最差的就是生物了。才剛剛及格,60分,十分差?赡苁且?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)懂的原因,也沒(méi)有去問(wèn),所以知識(shí)點(diǎn)都不太明白。連選擇就錯(cuò)了12個(gè),24分。如果我能多得20分,到80分,那么到全班15名,全校50應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題了。所以我本來(lái)想考得到全校前50的心愿就被扼殺在了搖籃里,F(xiàn)在我我都對(duì)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)生物的行為追悔莫及。
老師把前二十的名單公布在黑板上,因?yàn)閮蓚(gè)人并列,所以本是21的我排到了22名。但我離第20名也就差了幾分而已。于是我暗暗自責(zé),在任何一個(gè)學(xué)科多考幾分,不也能上光榮榜了嗎?
這次考試證明了一件事,只要肯努力就能進(jìn)步。這一次雖然有進(jìn)步,但不能夠懈氣,否則在期末考試中很容易被打回原形,所以在以后的時(shí)間里,我要繼續(xù)努力。
期中考試的考試反思7
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇一
本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透?v觀整個(gè)做題情況,大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,對(duì)于存在一定難度的問(wèn)題,與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。
今后的措施:
1、立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理,也許不一定會(huì)錯(cuò),但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題,不講道理,不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。。
4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái),到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì),從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的.能力。
5、關(guān)注過(guò)程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解,又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中要把握好教材的知識(shí)體系,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,查缺補(bǔ)漏,找尋他們身上的閃光點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心,讓他們盡快趕上來(lái)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了,對(duì)本次成績(jī)非常不滿意,這份試卷的難易程度中等,只有一道題目學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),大部分學(xué)生都在這里丟分,其他題目在考試前都反復(fù)接觸過(guò),可仍有部分學(xué)生做錯(cuò),為什么?針對(duì)這種現(xiàn)象,仔細(xì)反思,到底是自己沒(méi)有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我從幾個(gè)方面做了一些分析思考。
一、學(xué)生方面
1、學(xué)生的認(rèn)知能力參差不齊,班上人數(shù)雖不多,但各種層次的學(xué)生都有,造成有時(shí)上課難以做到教學(xué)面向全體,兼顧優(yōu)、中、差。正是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,所以我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。
2、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過(guò)關(guān)。有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來(lái);另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。這里面也包括一些優(yōu)等生。
3、學(xué)生對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,很多同學(xué)無(wú)所謂,當(dāng)時(shí)講能明白,過(guò)后沒(méi)有鞏固,過(guò)了幾天又忘了。
4、有一部分學(xué)生,年齡較小習(xí)慣差,還有一部分學(xué)生在生活和
學(xué)習(xí)無(wú)法得到父母的照顧和指導(dǎo),在家學(xué)習(xí)上無(wú)人指導(dǎo)和監(jiān)督,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無(wú)自主性。
二、教師方面
學(xué)生考試成績(jī)不理想,作為老師,我有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;
2、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.
3、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí),主要是不能及時(shí)檢查家庭作業(yè),不能及時(shí)批改作業(yè)。
4、與家長(zhǎng)缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、采取的措施
面對(duì)上述存在的問(wèn)題,為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在以后的教學(xué)中,將采取以下措施:
過(guò)關(guān)。就因:
1、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。每一個(gè)知識(shí)都要求每一個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān),盡量幫學(xué)生批改書(shū)上的習(xí)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。
2、 狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的.關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)學(xué)困生,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,同時(shí),找出他們身上的閃光點(diǎn),奮勇?tīng)?zhēng)先,力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,讓他們平時(shí)不僅
要管好自己,使自己天天向上,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開(kāi)展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計(jì)算細(xì)心,做題后及時(shí)檢查、驗(yàn)算,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入,有效的提高學(xué)生的識(shí)題能力。
6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系,在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量,提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,讓學(xué)生學(xué)得活,記得牢,能做到舉一反三。
在今后的教學(xué)過(guò)程中,虛心向其他教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。
期中考試的考試反思8
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一場(chǎng)期中考試。
考試前,所有的學(xué)生看起來(lái)都很緊張,每個(gè)人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。我也不例外,我想取得好成績(jī)?荚嚻陂g,考場(chǎng)非常安靜,只聽(tīng)到筆在紙上來(lái)回移動(dòng)的“沙沙聲”。考試后,學(xué)生們消除了緊張的表情和所有的微笑,愉快地交談著。我也很放松。我想:緊張了許多天的期中考試終于結(jié)束了。現(xiàn)在我可以放松了。當(dāng)我到家時(shí),我以為我考試考得很好。所以我自信地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我在語(yǔ)文考試中表現(xiàn)很好。”因此,這些天我一直心情很好,但好時(shí)光只有幾天。當(dāng)我分發(fā)試卷時(shí),老師說(shuō):陳子睿得了87分,“天哪”和87分。我不敢相信自己的耳朵。這是我的結(jié)果嗎?在回家的路上,我的腳像鉛一樣重。我真的不知道如何對(duì)媽媽開(kāi)口。我覺(jué)得我打翻了一瓶五種口味的酒。我感到非常不舒服。當(dāng)我到家時(shí),媽媽問(wèn)我,“你拿到期中考試成績(jī)了嗎?”我支支吾吾地說(shuō),“是的',87分!甭(tīng)到這些,我媽媽沒(méi)有生氣,這讓我很吃驚。我以為我不知道等待我的是什么樣的懲罰,但我媽媽說(shuō)!拔抑滥悻F(xiàn)在的成就,這次失敗并不意味著什么,失敗是成功之母,以后一定要注意,不要驕傲地做出一點(diǎn)成績(jī),只要將來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力,我相信你會(huì)成功的。
聽(tīng)了媽媽的話后,我感到更加不舒服。雖然我沒(méi)有打我,但我感覺(jué)比打我更糟。所以我暗暗下定決心,我會(huì)仔細(xì)研究這個(gè)話題,絕不粗心大意。即使我考試考得好,我也不會(huì)為此驕傲。我必須腳踏實(shí)地,穩(wěn)步工作,希望能爬上一段樓梯就能恢復(fù)健康。
期中考試的考試反思9
連我都沒(méi)有想到,我會(huì)擁有如此傳奇的考試經(jīng)歷。
考試對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō),就是練習(xí)題,但是我卻沒(méi)有那么大的本事,不是學(xué)霸,但也不是學(xué)渣,每次都拿著一個(gè)中不溜兒的成績(jī)單,也不好意思見(jiàn)老師。我也想考好點(diǎn),給初中老師一個(gè)好印象,但是我太懶了,預(yù)習(xí)懶得預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)懶得復(fù)習(xí),期中考試轉(zhuǎn)眼間到了,眼看著要上戰(zhàn)場(chǎng)了,我連槍都沒(méi)拿穩(wěn)。
著急也沒(méi)有用,硬上吧!考試的那天,我昂首挺胸,大步流星走進(jìn)考場(chǎng),卻發(fā)現(xiàn)自己的文具盒里只有三只空的筆殼,演草本也沒(méi)有帶。我一拍腦袋,想起來(lái),昨天晚上收拾東西時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有筆芯,就想早上買(mǎi),但是我卻忘了。算了,怕什么,找人借去!憑借著我的好人緣,我不費(fèi)吹灰之力,成功地借到了演草本和一支筆。
連考試用品都沒(méi)有帶全的我,考的怎樣,不用說(shuō)也知道了?荚囍,最崩潰的要數(shù)英語(yǔ)聽(tīng)力了。廣播中,嗚哩呱啦說(shuō)著我聽(tīng)不懂的`外國(guó)語(yǔ)言,我的眉毛都揪到了一塊,忽然聽(tīng)出了點(diǎn)門(mén)道,正提筆欲寫(xiě),廣播中傳來(lái)聽(tīng)力部分結(jié)束的聲音,只剩下我在考場(chǎng)中凌亂。我終于知道我是如此的愛(ài)國(guó),如果有人問(wèn)起我怎樣愛(ài)國(guó),我一定會(huì)一把抽出這張卷子。
沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),考試沒(méi)有帶筆,聽(tīng)力全部瞎寫(xiě),作文沒(méi)加題目……連和我在同一考場(chǎng)的凱欣都忍不住夸我是奇葩,見(jiàn)過(guò)考試不帶本,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)考試沒(méi)帶筆。
就這樣,我度過(guò)了初中的第一次正式考試。
期中考試的考試反思10
我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問(wèn)題的答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
大家,作為這個(gè)中學(xué)的一員,相信你們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,大家的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而期中考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。
如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話,說(shuō)失敗乃成功之母?墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類(lèi),不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類(lèi),比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。
本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布,對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的.是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的?尥、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話,那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊的視野,失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功。” 記。褐灰酒饋(lái)比摔倒多一次,那你就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與!分械闹魅斯,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程!安唤(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)滴過(guò)血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實(shí)不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),你的成績(jī)一定會(huì)步步高,如果你的付出與你的收獲不成比例時(shí),你也不必氣餒,你要相信自己,告誡自己,提醒自己,相信你一定會(huì)做出正確的選擇,取得成功的!
期中考試的考試反思11
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè)觀。
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛。而回到到前面說(shuō),人的`一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功"',這句話說(shuō)的不也就是嗎。然后這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要明白自我錯(cuò)在哪里,就是最好的,也能夠說(shuō)是一種進(jìn)步,明白了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不可透。第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,然后哪能有成功勝利。
雖然剛才一向都在安慰自我,但是我還是按捺不住自我的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自我也很不甘心,很悲哀,辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師。。。。都對(duì)我們寄予了很高的期望,但是我卻。。。。雖然老師對(duì)我的成績(jī)十分滿意,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對(duì)我的成績(jī)難以置信,怎樣才考這么點(diǎn),怎樣別的時(shí)候不失禮,非要在這個(gè)時(shí)候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是期望過(guò)去就過(guò)去了,不要再提了,提也只能讓我更悲哀。這次考試是普遍的沒(méi)考好,可大姨對(duì)我說(shuō),不要把普遍當(dāng)作理由,我會(huì)記住的,深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō),第一名只有一個(gè)。難道不是嗎,雖然是普遍沒(méi)考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進(jìn),需要的則還是努力,假期里好好彌補(bǔ)自我的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就必須會(huì)有我的成功,只要我努力了,我能行。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時(shí)必須不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我支持我嗎。然后我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎。我期望還能象以
前一樣,你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我,好嗎。在升學(xué)考試時(shí)我必須要給你們一個(gè)驚喜。
不再想了,過(guò)去就過(guò)去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么。"風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)。。。。"抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)。。
期中考試的考試反思12
期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都結(jié)束了,現(xiàn)在現(xiàn)在要做的是總結(jié),反思,要盡快調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。
這次期中考試給了同學(xué)們查找的機(jī)會(huì),還讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn)。也為以后的學(xué)習(xí)指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,才能在中考的時(shí)候,用你的知識(shí)與能力編成牢不可破的的魚(yú)網(wǎng)。
這次期中考試,每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮,也給了同學(xué)們了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是最大的收獲。
期中考試得了高分,固然可喜,它是階段汗水的結(jié)晶。但成績(jī)只代表過(guò)去,不代表將來(lái)。我們要以此為動(dòng)力,一路向前,將所有的喜悅串聯(lián)起來(lái),才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力,暫時(shí)未能成功,便期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由,某某人,發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,這不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。 期中考試,不管取得怎樣的.成績(jī),都要引起足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否注意聽(tīng)講,記好筆記?我覺(jué)得就這一點(diǎn)李冰同學(xué)要重視起來(lái),在上課的過(guò)程中,我屢次發(fā)現(xiàn)有溜號(hào)現(xiàn)象,就這次在考場(chǎng)上我就發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過(guò)程中老師說(shuō)的話李冰明顯沒(méi)有聽(tīng)到,才會(huì)造成歷史和地理那么大的失誤,解決辦法上課是老師要勤提問(wèn)和提醒,李冰也要增加自控能力。 作業(yè),是否獨(dú)立完成?王磊同學(xué)學(xué)習(xí)能獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候很少,多數(shù)都是早別的同學(xué)抄寫(xiě)的,但是通過(guò)這次考試,他樹(shù)立了信心,只要自己能獨(dú)
立完成作業(yè),成績(jī)就會(huì)很好,當(dāng)然不會(huì)的要及時(shí)請(qǐng)教老師。學(xué)習(xí),是否善于鉆研?答題是否規(guī)范,書(shū)寫(xiě)是否整潔?秦城的習(xí)慣不好,卷面特亂,字跡潦草,這次考試?yán)蠋煻紱](méi)有給他留情面,稍有不清就沒(méi)有給分,讓他吸取教訓(xùn),在以后的日子里要嚴(yán)格要求他的作業(yè)。
二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)的甜果。一切少付出多收獲的想法不現(xiàn)實(shí)的。要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)成績(jī),是否怨天尤人?學(xué)習(xí),是否心無(wú)旁騖,窮根究底,心猿意馬,淺嘗輒止? 大多數(shù)同學(xué)刻苦程度不夠,以后要嚴(yán)格查作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生。
三要反思遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?在學(xué)習(xí)之外是否追求完美?是否在為學(xué)習(xí)創(chuàng)造最穩(wěn)定、最好的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們,今后,要抓緊現(xiàn)在,善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并句號(hào),更代表的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但是卻可以左右心情,不可以左右容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,不可以左右世界,卻可以左右自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出,從暫時(shí)的沮喪中走出,,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,,為下一次考試做準(zhǔn)備!
期中考試的考試反思13
今天,期中考試的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我自以為還不錯(cuò):98。5分?墒,等到老師讀完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)時(shí),我不禁慚愧地低下了頭。
全班同學(xué)一共有5個(gè)100分,竟然連一個(gè)男生都沒(méi)有!作為一個(gè)男生,我都感覺(jué)沒(méi)面子,同時(shí)也沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。試卷沒(méi)有發(fā)下來(lái),我也不知道錯(cuò)在了什么地方。是作文扣分了嗎?是不是里面有錯(cuò)別字?是不是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了?還是因?yàn)榇中腻e(cuò)的小題?其實(shí),這次考試的題很簡(jiǎn)單,我沒(méi)有一道不會(huì)做的,可是就因?yàn)楹?jiǎn)單,才沒(méi)有認(rèn)真檢查,粗心把我害得沒(méi)有考100分!
以后,我一定要吸取教訓(xùn),改掉粗心的.壞習(xí)慣,從每天的作業(yè)開(kāi)始,不能光要速度,還要細(xì)心檢查,書(shū)寫(xiě)工整,這樣100分才不會(huì)離我而去。
期中考試的考試反思14
期中考試剛剛結(jié)束,有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù),但我認(rèn)為無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覀儺?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說(shuō):吾日三省吾身,說(shuō)的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒(méi)有什么地方?jīng)]有想到,有沒(méi)有什么地方?jīng)]有學(xué)懂,學(xué)透,一般來(lái)說(shuō),我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先,要樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo),不斷地超越自我,成就自我。
其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的`學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
最后,要懂得付出,勤奮學(xué)習(xí)。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整,為下次的考試早作準(zhǔn)備。
期中考試的考試反思15
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,老師們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)琰c(diǎn)知道自己在這段時(shí)間中的學(xué)習(xí)結(jié)果,加班加點(diǎn)為我們批改了試卷。因此,我在周五的時(shí)候知道了自己三科的考試成績(jī)——語(yǔ)文93分,數(shù)學(xué)98分,英語(yǔ)95分。
此次考試雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中是第一名,但是我還是很慚愧,因?yàn)槲宜鶃G失的.那2分的確是不應(yīng)該的。那是一道填空題,我在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的讀題就慌里慌張的寫(xiě)上了答案,在最后的審題中也沒(méi)有認(rèn)真的檢查。老師雖然沒(méi)有批評(píng)我,但是在我的心里卻是特別的自責(zé),一直的問(wèn)自己:答題時(shí)我為什么不認(rèn)真一些呢?做完后為什么不認(rèn)真檢查呢?唉……假如世上有賣(mài)后悔藥的,我一定讓媽媽買(mǎi)來(lái)一些給我吃。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)此次在班中沒(méi)有取得第一名,雖然我很傷心,但是我并沒(méi)有泄氣,在接下來(lái)的半學(xué)期中我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取讓語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科在期末考試中都取得第一名,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛苦培養(yǎng)我的各位老師,還有愛(ài)我的爸爸媽媽!
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