【精選】敘事的作文集錦9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
年華似水，可您的微笑依舊在記憶深處散不開。
——題記
您教了我們兩年語文，伴我們走進青春期的開端，在留下優(yōu)秀的教學成績后離我們而去，我們都沒來得及對您說聲“再見！”我至今也忘不了您那漂亮的“瓜子臉”上揚起的嘴角，您眼底不由自主散發(fā)出的寵愛。那天在階梯教室偶然遇見您在查看作業(yè)，我小心翼翼的走到您的身邊，拍了一下您的肩，開玩笑的說：“您還記得我嗎？您還是那么有魅力，您在的地方就特別安靜�！蹦鷵P起習慣性的微笑，寵溺的摸摸我的頭，說：“哎！是你��！怎么會不記得你呢！升入初三感覺怎么樣��？有沒有想我啊？語文考的怎么樣？下次拿成績來找我！”我拍拍胸脯說：“成績杠杠的，就是有點想你��！”您又風趣的說道：“你要好好的學啊，考上高中了，要跟我打電話，可不能忘了我這個大美人呦！”聽了這些話，我竟有些難過，為了不讓您察覺，急忙說道：“好好好，你那么美，我怎么會忘了你！”隱約看到你眼底閃爍的晶瑩。你拍拍我的肩說：“好了，回去吧，快上課了，最近天氣冷了，多穿點衣服！”拾起我眼角泛起的淚水，轉身間，看到你那烏黑亮麗的頭發(fā)隱約有幾絲銀線，心里更難受了，匆匆扭頭跑了。
您在嘉獎會上被評為優(yōu)秀教師，您獲獎感言最后一句話是：我愿傾盡我一生所有，認真對待我的.每一位學生，他們是我的驕傲。此后，每學期嘉獎名單上都有你閃亮的名字——謝萌萌。
我們永遠記得您，永遠記得您溫柔的笑，永遠記得我們之間的回憶。年華匆匆逝去，可不變的是您對我的愛，它像湍流不息的水，那份關愛之情緩緩地流淌在我的心頭。謝謝您，在多年之后還能記得我，還關心我的近況。真可謂是年華似水，師愛依舊。
當籬畔菊黃，楓葉染紅之時，一切都成了印記，那夜您停滯在那個夢中，也許我是中了水銀月的蠱惑，默默無語。我祈禱那塵寰，在今后的歲月里，風華您發(fā)鬢上絲許歲月的痕跡。年華似水，師愛依舊。
敘事的作文 篇2
溫暖的希望普照大地，從容的小草在風中搖曳。面朝大海，春暖花開，窗外的藍天上，白云無憂的勾勒著天空的藍圖。風花雪月的美麗，飄在眼前蝴蝶的翅膀邊。我心目中的
藍天好像是奔放的馬群，可是現在的藍天……
輕輕的我踏入這個似曾相識的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過別具一格的藍天。
莫名的寂靜回蕩在客廳和臥室中，只有我一個人被困在監(jiān)獄般的家中。窗外還下著大雨，無垠的天上的烏云，向我撲來。全世界好像都這么死氣沉沉，對自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽臺上望著深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬箭齊發(fā)，這雨滴像一瞬間的光芒沖入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的族人被逼到黑暗絕境時的情形，是不是我現在可以感受到的。他們慌亂無措，他們抱怨徘徊，他們把走投無路變?yōu)楣伦⒁粩S。是不是所有的人在遇到困難的`時候，都會選擇其實同樣是沒有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉于頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點藍天，卻無法遮住這真正的藍天，藍天之中的藍天，無垠的藍將不會湮滅于陰天。
雨還在下，而我的心漸漸開朗。人生的路很長，我不能因為考試，就認為什么都失敗了。老師的聲音，教室里的安靜，老師的粉筆在黑板上寫字的聲音，當她念到我的分數時，我的耳朵里全是下雨的聲音，打濕了我。讓我感覺到自己像坐在泥水里，其實這已經不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，為什么是我?一個同學走過來，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什么也沒有說走開了。我無地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!
丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。
窗外有藍天，那是一片更加寬廣的天空，也許我暫時看不見。就像丹柯的族人一樣，他們面對絕境的時候，他們不曾想到丹柯會用心臟照亮前進的道路。
電視機的聲音讓我回過神來，電視的畫面上出現了大海。大海邊、沙灘上，一只鳥飛得很高，它鳥瞰遠方的大海平面，一陣陣波紋回蕩著，慢慢地蕩散我心中的憂慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風雨中不停奔跑，一個不起眼的小鎮(zhèn)，從此在他的奔跑中傲然于世界。他的心跳，呼吸、緊繃著。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不著、聽不見。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無垠的“藍天”，才會獲得更多。馬拉松就是一場又一場的奔跑，就是跑出來的藍天之外的那片天空。
沒有奔跑就不會有馬拉松，沒有丹柯的舉心照路就不會有人類的文明，沒有面對失敗的勇氣，就不會揚帆向前，就永遠不會知道窗外有藍天，就看不到藍天給我們帶來的風景。
敘事的作文 篇3
清晨，夏日的第一縷陽光透過我小屋上的玻璃窗，斜照在我的臉上，也照在身旁的七月雪上，我睜了睜眼，看見七月雪正在接受陽光的洗禮，在金色陽光的籠罩下翩翩起舞。
原來的她，枝桿彎曲，像馬蹄的輪廓一般。
原來的她，雖枝繁葉茂，卻也難以掩蓋她心里的悲傷。
不過苦盡甘來，至少她現在是幸福的!
我很想對她說聲對不起，可她卻在沉默中無聲的接受我的歉意。
七月雪，是一種很少露面于眾人面前的花，只有七月份她才會開放自己那雪白花瓣。那一天，她來到了我家。
爺爺把她拿回家時，已是六月末，含苞怒放的她每天都會欣喜的擺弄自己的花苞，在陽光下特別耀眼。我正處于學習緊張階段，心情難免煩躁，便找了一個衣架往她枝干上那么一繞，使她慢慢長成了一個和衣架鉤一樣彎曲的形態(tài)，本以為折磨她可以讓自己開心，可到頭來我卻還是要向她認錯。
七月中旬，我的暑假生活開始了，想到之前的所作所為，每天走到她身邊都會感到無比的慚愧，我也知道她一直都怨恨著我，直到那一天夜里。
那天夜里，我又獨自走到她身邊，卻不經意看到了她身上白茫茫的那一片。我仔細觀察，把手電筒都拿來了，這時的她，像一位高傲的舞者，擺弄自己的枝條，她那細細的枝條如楊柳辮子一般，輕輕的在微風中搖擺，樹葉在燈光的照耀下發(fā)亮，枝干雖已彎曲，但是卻像大雕刻家的一件彎曲的藝術品，一點也不拉低她的`檔次，而最奪人眼球的，還是她那潔白的花朵，不知道的人還在問：下雪了嗎?但我卻知道，在她選擇開花的那一瞬間，已經原諒了我，我也知道，即使她有不完美的過去，也會鼓著一種信念，勇敢的活下去。是什么信念?
希望，頑強，勇敢，，百折不饒
這也許就是生命的意義。
無論生活多么坎坷，無論命運多么不公，無論遭遇多大挫折都要頑強生活，樂觀向上，不被困難所擊倒，勇敢的活下去，開放自己生命中最美的花!
七月雪，你還能在陽光下為我跳一支舞嗎?
敘事的作文 篇4
我們祖國的文字是世界上獨一無二的，我喜歡我們祖國的漢字。作為炎黃子孫，能夠和漢字交朋友，我感到很榮幸。你說是不是呀？
漢字可有意思了。知道嗎？以前，很多字都是根據一些物體的形狀造出來的。比如說，山、水、田、日、月……像這樣的象形字，有很多直觀性，讓人一下子就理解了。
漢字可有趣了，聽老師說，漢字還有古今異義呢！在古時候，“子”表示學問很高的人，比如老師，而現在呢，卻是“兒子”的意思。以前，說話不稱“說話”，稱作“曰”。以前的“走”表示“跑”的.意思，以前的“行”才是“走路”的意思。以前的“病”，是指病得很重。而要是一些小毛病，古人用“疾”來代替。不像今天，不管是大病還是小病，都稱作“病”。其實，古今異義的字還有很多很多，正等著我們去發(fā)現呢！
成語中的依依不舍，已經有人把它寫成了“衣衣不舍”，要是是洗衣粉的廣告語，是說它的洗衣粉質量好，衣服離不開它。要是是服飾店的招牌，是說他的招牌很響亮，衣服不可或缺，不能拋舍。像這樣的諧音還有很多，比如說默默無“蚊”，此廣告是寫蚊香的質量和品牌好。
我以前寫字東倒西歪，像螃蟹過街——橫沖直撞。現在，我知道漢字對我?guī)椭艽�，我已經進步很多了，字也寫得更加端正了，老師還祝我再接再厲呢！我可高興了。
文字，和我有密不可分的關系，是我終生的朋友。我可以這樣告訴你：“桃花潭水深千尺，不及‘漢字’送我情�！�
敘事的作文 篇5
我叫東東。是一個初一的學生，我長的胖胖的，學習不算太好但是我覺得還不錯。好在我是一個積極向上、陽光的十四歲的大男孩。在小時候，我可不是一個聽話的孩子。一年級的時候我因為不聽老師的話從雙杠上摔了下來。從而在眉毛上留下了永久的疤痕，這讓我想到了那句家喻戶曉的一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我終于明白了大人說的話的用處了大人的話有時可是非常有用的。但是大人的話不一定都是準的。我們要有自己的主見。
還記得我上小學五年級的時候。媽媽告訴我：“東東今天多穿點兒，今天降溫！”可是我剛剛看了天氣預報說今天會氣溫回升。我想媽媽說：“媽媽今天不降溫�！笨墒菋寢屨f今天肯定降溫，我無話可說，只好穿上厚厚的'衣服去上學。到了中午，天氣越來越熱，可是我沒有辦法，只能穿著厚厚的衣服繼續(xù)煎熬。終于放學了，我對媽媽說：“太熱了！”媽媽急忙的幫我換上了涼快的衣服說：“可把我的大寶貝熱壞了！我們要有自己的主見來面對事情。要用多方面來思考。
在我小升初考試的那天。我十分緊張十，生怕自己考不好，我全力以赴。可是不幸還是落到了我的身上，好在九年義務教育讓我成公的踏入了中學，我考的一點也不好，可是我沒有放棄，我堅信自己一定能取得好成績！于是我開始努力向前沖，來迎接我在初中的第一次考試，真是功夫不負有心人，我這次考的很好！
我堅信，只要有付出，就一定有回報！只要想把這件事做好，你就一定能成功！想信自己！
敘事的作文 篇6
夜深了，屋子里靜了下來。小雨過后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽黻囮囃蘼暋?/p>
這使我想起往事，雖然過去的事不應過分追究，也不必對它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學校和一群調皮的同學拉幫結伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個一起打球，一起吃飯。
最后我們一起來追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點鋪墊，我先寫信跟她做筆友，接著再順水推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時候，我們就尾隨在后。經過蠻久的堅持我終于有點著落。她寫到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！
隨后，三弟，四弟也展開了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋果，那味酸澀的`。
隨著我們的成長，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時光已經過去，我們已不再是那個懵懂的少年。
敘事的作文 篇7
二月，風嗖嗖地刮著，室外還像往常一樣寒氣刺骨，但在室內總有陽光暖暖地照著，同時，也會給人帶來特別的溫暖。
年關將至，您也休了年假。閑來無事您想到為我們繡一幅十字繡。這是您從未做過的事，我們都勸說您，太難了，算了吧，而您卻十分固執(zhí)，說只有練習才能出真水平。您到店里選一選，一眼便相中了百福圖，想讓它為我們全家在新的一年里帶來福氣。東西一到手，白天您便在陽臺上趕著繡，黑夜您便打開臺燈咋昏暗的燈光下繡。每天，您最愛的電視劇也放下了，我對次勸您休息一下，不要累著了。您卻搖了遙頭，說要在元宵節(jié)前繡出來，做為一份禮物送給家人。
我曾要求試一下，您欣然同意了。繡圖一拿到手，第個感覺就是好厚，第二個感覺就是好沉。我看向媽媽，難道她就不感覺累嗎？她的手腕沒有痛過嗎？有，肯定有，只是她忍住了。我開始學著她一針一針地繡，真難啊，我繡出來的東西歪歪扭扭。要不收得太松，鼓鼓囊囊的'，要不收得太緊，縮成一團，而您繡的卻平平整整，十分光滑。我趕快還給你，不敢再繡下去。
一次，我來到您的身邊，想一探您究竟是怎么繡的。我認真地盯著，您的手一上一下，針在您手里就像活了，在布間來回穿梭，彩線不斷飛舞著。我看呆了，線好像成了飛龍在天空中舞蹈，針好像成了游魚在戲水。當您認為繡的不好看時，就一次次地拆線，又一次次繡回來，在陽光下你不斷修改著。
就這樣，百福圖如期繡好了。它被裱在了玻璃框中，仿佛成了稀世珍寶。它凝聚了您所有汗水，也凝聚了您對我們的所有祝福，它是這個節(jié)日里最美的風景。
敘事的作文 篇8
新的學期開始了，我已成為了一個真正的高二學生了。帶著那份希望和父母的期望，我懷著滿腔熱情，迫不及待的來到學校報名。我報到的班級是高二(5)班——同學眼中的渣滓班，c層班。
記得，暑假補課的時我和幾個學友很榮幸的被分到了3班——同學們所向往的b層班。我們還是毅然回到了我們原來的班級體。當時在5班就有同學反對我們這么做。她說：“我們這是渣滓班，班風不如3班，會影響你們學習的�！蔽揖团幻靼�，他們?yōu)槭裁催@么看扁自己和同學，難道差班生真的差嗎？
其實，c層班的綜合素質并不差，差的只是那顆充滿自信而堅強的心和別人那平等的眼神。
到了5班后，我才知道，差班生其實并不差，有時侯，他們對于一個問題的反應速度甚至超過了b層班的學生。因為，我在3班也上過幾天課，所以，對于這些我完全也能感受得到。對于上課老師提出的問題，他們回答的正確率決不亞于b層班的學生。這足以證明，他們的綜合素質并不差，那為什么他們的'學習成績老那么差呢？
其原因只有一個，有些同學，因中考失利，沒能考上重點高中，就連普通高中的b層班也將他們拒之門外。于是，他們對自己的能力產生了懷疑，甚至開始自暴自棄。在他們認為，只有上了重點高中，才有機會上大學，才有資格學習，所以他們不愿意花工夫去學習。
但自卑不是差班生學習熱情不高的原因，還有一點就是：壓力。來自各方面的壓力。父母的望子成龍，望女成鳳心切；老師恨鐵不成鋼；同學的鄙視，不斷向他們壓來。甚至用一些尖刻的話語來刺激他們，使他們脆弱的心靈，感到一陣陣的恐懼。直到，無法承受的時候，他們就會產生叛逆心理，不學習。
其實，差班生并不差，只要能保持一顆充滿自信而又堅強的心，我們照樣是好學生。
我有一個表哥，同樣在普通高中上的學，同樣被分到了一個并不怎么好的班。但他有一顆充滿自信的心，頑強拼搏，永不言棄。經過一年的努力，他進了實驗班。最終在今年高考中，順利考上了大學。雖然只是二本，但他畢竟如愿了他立下的誓言——“我要讓別人知道，在普通高中讀書，照樣可以考上大學�！�
所以，我想告訴所有差班生，包括我，其實差班生并不差，只要你對自己有信心。
敘事的作文 篇9
我有一本特別好看的書，它就是《森林探險》，每一頁都是一幅幅大大的關于森林的.圖畫，隱藏著許許多多神奇有趣的東西。
這本書如此奇妙，我每天做完作業(yè)后都要看一會兒。
我想，好書應該給大家分享。
前幾天我把書帶到學校。課間休息時，同學們圍在我旁邊看啊、找啊。我費了好大勁才找到的森林隱形字母，很快就找到了，好厲害。
叮呤呤，叮呤呤。。。。。。，上課鈴聲響了，我們沒有聽到，繼續(xù)埋頭尋找森林之寶。
影響上課啦。老師走過來，把書收走了。
晚上回到家，我央求媽媽再買一本，媽媽沒有同意。媽媽說，向老師承認錯誤。
因為我實在太喜歡那本書，盡管我很害怕老師，但第二天，我還是小心翼翼地來到老師辦公室，鼓起勇氣向老師道歉。老師很爽快地把書給了我，不過要求我以后不準再把這本書帶回學校。
我好高興，我又可以看書了。那么以后，我該如何與同學一起看這本書呢？媽媽給我出了個主意，你們猜猜吧。
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