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植物的作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的植物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物的作文 篇1
鈴蘭，淡紫色的鈴蘭，輕輕地，軟軟地，從山崖上垂下來，如天邊飄來的一片淡紫色的云彩。 偶然的星期天，我和朋友騎著車來到了郊外，來到這一地的鈴蘭中。這叢雜的鈴蘭啊，一簇簇，一叢叢，滿是的。它們笑著，跳著，開得這么熱鬧。它們一串一串的在大地上纏繞著，每一穗花都是一只小巧玲瓏的高腳杯倒掛著；它們一條條在山崖上懸掛，每一朵花都是一只一塵不染的香囊，默吐芬芳。 風(fēng)兒把一片淡紫色的.浮云吹到了這塊圣地上，在這柔軟的枝干間縈繞。瞬間，傳來了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的歌謠。 合眼，淡淡的香味飄如我的身體，慢慢的，沁如我的心脾，是那么舒暢，像一汪清泉，在我的胸膛里，流著，流著。這花香仿佛亦是淡紫色的，軟軟的，漫在我身邊。伸手去提，那淡紫的顏色卻消失在我的指尖了。 回憶起童年，在一條清澈的小溪流邊。用手輕輕捧起溪水，那么明澈，那么清涼，那么透明……看見水底的雨花石靜靜地沉睡在河里，露出如少女般純潔的笑顏。 張開雙眼，那一地的鈴蘭啊，明恍著我的眼睛，如一個嶄新的世界。幽幽的淡紫色啊，你是風(fēng)兒匯成的交響，輕輕流入我的耳際，那是天使的羽毛書寫的夢幻，在我的腦海飛揚，是花香籠罩的綢緞，在我眼前和山水交相輝映。 你是我的一地鈴蘭。
植物的作文 篇2
吃著奶奶煮的豆子，即使已經(jīng)下肚了，可是我還是很懷念那一顆顆的豆子�；貞浄N豆子的那段日子。
有一天，同學(xué)把他種的又茂盛又高大的豆子帶來學(xué)校，心里非常羨慕，回家我問媽媽說：“可以種豆子嗎？”媽媽說：“可以，不過收成時要煮來吃喔！”我點點頭說：“OK！沒問題！”
我種下豆子之后的每一天都在盼望它長大，我小心翼翼照顧它，一放學(xué)，就拿一桶水來澆，我又怕會把小樹的`枝干折斷，就將水從根部往下澆，有一次雨下太大，我 的豆子都泡在烏黑黑的泥水中，當(dāng)時心里難過死了，我在豆子旁挖一條水溝讓水流通，也再加一些土，不讓它在泡在水里了。
沒想到雨下了一天一夜，更可惡的是，風(fēng)也無情的吹，真是屋漏偏逢連夜雨。
第二天一大早，雨還在下，我顧不了許多多，沖到小豆旁，天啊！那葉子破爛不堪，身體有的斜斜的，有的不支已經(jīng)倒在地上，有的躺在泥土上，似乎被五馬分尸，只有幾株還彎著腰站在那兒，我心中還存著一線希望，我把倒下的扶起，用一根根的竹子支撐，希望它們能繼續(xù)長大。
皇天不負苦心人，豆子在我的呵護之下開花結(jié)果了。我心里有著無限成就與感謝，對我來說種豆子是一種快樂的負擔(dān)。
植物的作文 篇3
早晨8點多，我離同學(xué)會約好的時間早了2個多小時。為的是獨自來這個自己學(xué)習(xí)過6年的地方。令我欣慰的是，小學(xué)沒多大的變化，只是教學(xué)樓涂了更鮮艷的顏色。依舊是如此，一進校門，見到一個已經(jīng)生銹的歡迎牌“請講普通話，請寫規(guī)范字”，讓我不禁想到自己剛?cè)雽W(xué)時的情景，呆呆地望著這個座牌，用不是很熟練的拼音拼出這10個字，并且大聲地念出來。
小操場的那棵大樟樹還很茂盛呢！時不時得飄落幾片葉子，一大群家長圍坐在大樹旁。哦，原來是開學(xué)了。曾經(jīng)我們在大樹下做游戲、奔跑、休息，甚至偷吃過樹周圍的小花。是紅紅、像口子很小很長的喇叭的那種，有個學(xué)長迅速跑來，熟練地摘下，放入嘴里，吸了一下……我也小心翼翼地學(xué)著做了，當(dāng)時那種很害怕看門大伯會來訓(xùn)斥自己的緊張心態(tài)，現(xiàn)在覺得很有趣、很可愛。
剛踏進大操場，就遇到了6年級時的數(shù)學(xué)老師，她馬上領(lǐng)我去她的辦公室了，之后還碰到了自己的班主任，不免有些驚喜，她們都還對我的印象很深刻呢！來之前還有些擔(dān)憂，看來是多余的了。老師很是關(guān)心地詢問我的學(xué)習(xí)、生活的種種，感覺很溫暖。小的時候還是對班主任很害怕的，畢竟她的眼睛明亮又很大，如果是生氣，一蹬起來，任何小孩都會被唬住呢。
開學(xué)了，老師開始忙起來，自然有很多事要做，我便自主地往自己的6年4班走去，迎面而來的是以前教我們音樂的老師，她的眼神讓我覺得她不是很記得我，我揮了揮手：“老師，你還記得我嗎？我就是那個吹口琴很好的學(xué)生啊�！彼K于微笑了下：“當(dāng)然記得拉！”……
通往教學(xué)樓的葡萄棚走廊里，多了許多宣傳欄有英語日記的、春游照片的，小孩子笑得是那么天真、自然、單純。
終于到了小學(xué)畢業(yè)前最后坐過的教室，里面有說話的聲音，應(yīng)該是5年級升6年級的學(xué)生吧。我沒有進去，因為此時我已經(jīng)快忍不住眼淚了，想到以前跟同學(xué)嬉戲、被老師批評的種種，竟然都變成了美好的回憶，突然我很感慨，這就是人生，可以回憶起過往的人生。我重溫了欄桿的溫度，盡管因為暑假的關(guān)系，它盡是灰。想起了畢業(yè)前都是跟同學(xué)這樣靠著欄桿想著神秘的`初中會是怎樣。心情平和多了以后，我重新來到校門，見到了3年未見的小學(xué)同學(xué)，還是男同學(xué)的變化比較大，有的長高很多，有的成熟很多，有的還長了胡須，多少還是有點拘束。不過一旦看到他們的笑臉，你就會情不自禁予以同樣燦爛的微笑。
我們從禁不起風(fēng)雨的小嫩芽成長為翠綠的植物，回想成長的過程，是那么幸福、那么羨慕當(dāng)時年紀的無憂無慮。小孩子們都想快快長大，我想我是個一個不想長大的小孩，因為我清楚地知道長大都太多的責(zé)任和憂愁，這樣的想法是不是說明自己已經(jīng)長大了呢？
植物的作文 篇4
我們家里有一盆植物。那盆植物，是我姐姐的同學(xué)送給姐姐的生日禮物，姐姐因為得住校，所以就把培養(yǎng)植物的事情托付給我們。爸爸媽媽、我就商量了一下，固定一個人澆，因為爸爸媽媽害怕重復(fù)澆了。比如：我澆了水，結(jié)果媽媽不知道，又澆了一遍。最后固定是我澆。我一開始都是定時給它澆水，怕它枯萎了。后來，我漸漸的忘了給植物澆水，植物就漸漸的干枯了。爸爸媽媽看見了，就提醒我：“快點去澆水，要不葉子全枯萎了，趁著現(xiàn)在新長出了小葉子，趕緊去澆，一定要澆透�！蔽衣犃撕�，就“咕咚咕咚”的給植物澆了許多水�？烧l知，葉子不但沒好，葉子反而更加的枯萎了，我們都以為是把植物澆死了。上次，爸爸媽媽、姐姐都不在家。我自己在家沒有事情可做。就把植物搬到茶幾上，細細的觀察。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)植物的葉子雖然沒掉，看著沒什么變化。但是，如果摸一下的話，就會感覺很干。如果兩個手輕輕一捏，就碎了，而且摸著還很像假的。
我急了，覺得不能讓植物枯萎了，因為這是姐姐的.，既然姐姐交給我們，就是讓我們養(yǎng)好的。我看到植物快死了，姐姐今天就回來。我就做了一件傻事——為了讓植物長高，我一提，植物的根就出來了。
這真是可憐的植物啊。
植物的作文 篇5
蟹爪蘭最適宜的溫度為15℃—25℃，夏季超過28℃，植株便處于休眠或半休眠狀態(tài)，冬季室溫以15℃—18℃為宜，溫度低于15℃，即有落蕾的`可能。
蟹爪蘭是短日照植物，在短日照（每天日照8-10小時）條件下可促進開花。在栽培中，有些蟹爪蘭生長良好，但開花很少或不開花，其主要原因是擺放位置不恰當(dāng)。蟹爪蘭為短日照植物，每天光照在少于10-12小時時，植株才能形成花蕾，若盆栽地點白天光照充足，夜晚又有較強 蟹抓藍的燈光照射，這種在長日照條件下栽培，不易形成花蕾。另外，生長環(huán)境過分蔭蔽，光照不足，或肥水過大也會影響開花。
在蟹瓜蘭開花前，夜間溫度宜保持在10-13℃。為保證其正常開花，初秋至霜凍前以放在室外為好，白天要控制光照。在花芽形成前1個月左右，每天只需8-9小時光照�；ㄑ啃纬珊螅砩系臏囟瓤缮叩�16-2l℃，白天溫度為21℃-或稍高。開花時，宜放在溫度為12一15℃的冷涼處，叫延長花期，并且此時不要頻繁搬動盆株，以免造成落花、落蕾。冬季應(yīng)入室，放在向陽處，溫度保持5℃以上，否則易受凍害。
植物的作文 篇6
大雨過后，陽光透射過窗戶，一株小苗引起了我的注意。
那株小苗顯得特別可愛，大雨過后居然還能堅強的活下去，是很常見的。更特殊的是，小苗的下面只有那一點小土渣，它的根緊緊的抓住了那點土，神奇的存活了下去。
我聽母親說那可不是一棵雜草，那是一株小瓜苗。原來，給予它生命的，就是我的父親。
上次，大家伙圍著吃西瓜，父親那塊西瓜在門口吃上了。結(jié)果，西瓜種子就憑著那點土茁長成長。
那還真是得謝謝父親了呢，不然我怎么可能把這株可愛的.小瓜苗養(yǎng)在花盆里。我把花盆放在窗邊，每天起床就能看到它。它好像我的一個朋友，是那種可以傾訴真心的朋友，每當(dāng)我委屈或難過，開心或喜悅，我都分享給它聽。
漸漸的，它長大起來了，我還想著它長出好幾個西瓜。
可是，或許是花盆太小了，還是沒有肥料，它壓根就只有藤蔓了。
那又有什么關(guān)系，能都陪伴我就好。
就這樣，它陪伴了我一年。結(jié)果，因為突然來臨的臺風(fēng)，它永遠在走了，不在出現(xiàn)在我的生命里。
我很傷心，曾經(jīng)有一段時間都放不開，因為那株瓜苗就好像我的家人，怎么能沒有對它的愛呢？
就這樣，它成了我的回憶。那株陽光下堅強的小瓜苗，那幅畫面至今難以在我腦海了抹去。
植物的作文 篇7
20xx年3月26日
星期日天氣：晴
今天，爸爸給我買了一個“雞蛋”。它可漂亮了，我很喜歡它。
回到家，我看見邊標簽上畫著幾幅圖，可是，我不明白什么意思。我想了一想，原來是介紹怎樣種植物的.。我先拿一只湯匙，在“雞蛋”的頂部敲爛一點點，就看見有很多“沙子”。然后，我再淋一水，這樣就行了。
20xx年3月29日
星期三天氣：晴
今天，我一回到家，就到陽臺上看我的植物。我一看，怎么“沙子”有些飄向東，有些飄向西？真奇怪。我便問媽媽：“媽媽，為什么“沙子”有些飄向東，有些飄向西？”媽媽回答說：“因為風(fēng)吹，所以“沙子”會飄向不同方向�！蔽医K于明白了，我還要牢牢地記在腦子里。
今天，我很高興，還學(xué)會了一些知識。
植物的作文 篇8
我家有許多漂亮的花，其中有一盆與眾同的花——刺梅。
說刺梅與眾不同，就是因為它跟刺有關(guān)，當(dāng)然，這也是它最大的特點。它不像其它花有嫩綠的莖，它的莖是灰色的，上面長滿了黃色的刺。莖上沒長刺的地方長出了又寬又長的葉子，是深綠色的。葉子一層一層地伸展著，非常茂盛。葉間長出棕色的'花莖，開滿了紅花，每朵花有兩片花瓣，大約有鋼蹦那么大。它們密密麻麻地擠在一起，從遠處看就像一朵大花一樣。在花芯上有黏黏的黃色液體，用手碰一下，就像脫水粘在手上一樣。刺梅很喜歡陽光，陽光充足的一面花是紅色的；陽光不足的地方，花是半紅半綠的；陽光完全照不到的花是純綠色的。
另外，刺梅還有著頑強的生命力。其它花一兩天澆一次水，面刺梅半個月不澆水都不怕旱，照樣開著漂亮的鮮花。
我這樣一說，你是不是也想養(yǎng)一盆刺梅了呀？
植物的作文 篇9
一棵棵水稻苗亭亭玉立，在水中“飄浮”，咦？你會奇怪：“水稻不是插在泥里嗎？”哈哈，告訴你吧，這就是“無土栽培”。
我是“科學(xué)迷”。這學(xué)期，我毫不猶豫地選擇了“無土栽培社團”！今天，可是社團活動的第一天，我滿懷激動的心情，像和劉翔比賽似的，沖進專業(yè)教室！
我們的指導(dǎo)老師叫劉小龍，是無土栽培專業(yè)人員。我崇拜地看著劉老師：他戴著眼鏡，留著短須。雖目光嚴肅，講課卻生動有趣！劉老師講了無土栽培的分類，優(yōu)點，偶爾還開個小玩笑。課上，我了解到： 無土栽培是一項不需要土壤，全靠科學(xué)配制基質(zhì)促進植物生長的栽培技術(shù)。這種栽培可以免除土壤傳播的各種病蟲害，減少營養(yǎng)成分及水分的損耗，改善根系的通氣狀況，還可以大大降低勞動強度，減少化學(xué)藥劑污染，從而大大提高作物的產(chǎn)量和經(jīng)濟效益，是當(dāng)今世界上將現(xiàn)代化手段運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新興技術(shù)。哈哈，以前我認為營養(yǎng)液里全是激素，原來是礦物、元素！
光說不做可不行！轉(zhuǎn)眼間，培養(yǎng)皿、濾紙、水稻穗已經(jīng)擺在眼前，開始育苗嘍！第一張濾紙鋪在小小的培養(yǎng)皿里，上面灑滿金黃的稻粒。不大一會兒，濾紙竟莫名其妙地大了一圈兒，不鋪好的'話，種子不發(fā)芽！最后我硬是把濾紙用手指抿了進去。種子結(jié)結(jié)實實地長在谷穗上，伙伴們一粒兒一粒兒往下拔，喲！還真不容易！拔不好，只好剝下來。最后，我們成功地把種子“夾”在兩張濾紙間，再浸在水里�？矗‰鼥V之中點點金黃，好似幾條可愛的小魚在水中漂浮。
拿回家給媽媽看，��！種子已經(jīng)稍稍有了動靜，外皮稍稍漲了起來，蓄勢待發(fā)，是不是很快就要發(fā)芽了！
劉老師說等下次社團活動時，水稻就可以長到一尺高了！下次，水稻就會插進營養(yǎng)液，我盯著培養(yǎng)皿，仿佛看到青翠的葉子在說：“我要豐收！”仿佛看到黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸地隨風(fēng)搖曳......
植物的作文 篇10
在教室的附近，種了數(shù)顆楓樹，其中最引人注目的.就是那個楓香樹爺爺了吧？那顆楓香樹聳立在升旗臺旁，在國旗旁，他格外顯眼。
秋天來臨時，附近的楓樹都一一轉(zhuǎn)紅，只有楓香樹爺爺，維持著翠綠，彷佛像想要永保青春。當(dāng)風(fēng)吹過來時，楓樹爺爺抓緊綠葉，努力不讓他們就這樣飛走，但還是有幾片就這樣緩緩飄下…楓香樹爺爺是我們學(xué)校的守護神，每天每天做的一舉一動都在看著，他總是在我們跌倒時扶我們一把，就像上次我和同學(xué)鬧事，也是到楓香樹爺爺身邊才感覺舒服。
現(xiàn)在我只要沒事就會到楓香樹爺爺那，希望他能夠長壽。
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