亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

師范生實習(xí)總結(jié)

時間:2023-06-21 16:42:33 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

師范生實習(xí)總結(jié)14篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的師范生實習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

師范生實習(xí)總結(jié)14篇

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇1

  一、實習(xí)期間我的收獲:

  轉(zhuǎn)眼間,一個半月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍,這是個很好的鍛煉的機會,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

 。1)、專業(yè)知識必須扎實,“十年樹木,百年樹人!

  老師主要是為學(xué)生傳播知識的,如果專業(yè)知識教不好其他一切都是空談,而我在一次專業(yè)課上出現(xiàn)了知識性的錯誤,我誤導(dǎo)了學(xué)生,老師下課糾正了我的錯誤,雖然沒有嚴(yán)厲批評我,但是我深深的感到內(nèi)疚,意識到自己的不足,老師教導(dǎo)我在教課之前自己一定要先熟悉軟件,熟悉每一個知識點,所以我認(rèn)為專業(yè)知識是基礎(chǔ),只有自己先牢牢掌握,才能在課堂上少出錯,最好避免這個問題。

 。2)、聽課

  實習(xí)期間,我擔(dān)任的是師苑小學(xué)602班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。指導(dǎo)老師每個知識點都講得很細(xì),讓學(xué)生能清楚明白,跟著老師的思路完成任務(wù)。

 。3)、備課

  指導(dǎo)老師教我們?nèi)绾蝹湔n,首先要熟悉教材,接著考慮教學(xué)環(huán)節(jié),掌握教學(xué)重難點,在教學(xué)設(shè)計過程中要層層遞進,要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),而且要明白教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖,把握大概的教學(xué)過程,只有這樣明確細(xì)致的要求自己,才能做好課前的準(zhǔn)備工作。在教學(xué)過程中,需要教vjc1.5仿真版軟件知識,這是我們在學(xué)校沒學(xué)過,需要我們自己先熟悉了解后再教學(xué)生。寫好的教案需要指導(dǎo)老師指點進行修改。

 。4)、講課

  教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是我們自己的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前在學(xué)校講課,同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著自己,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,說出來的答案也不是自己預(yù)先想好的,這需要我們及時的給出應(yīng)答。

  (5)、班主任工作

  實習(xí)期間,我擔(dān)任301班的實習(xí)班主任,班主任是班集體的組織者、管理者、教育者,提高自身的思想品德素質(zhì),知識能力素質(zhì),組織能力和創(chuàng)新能力。而且需要全面了解學(xué)生的性格特征,知道每位學(xué)生的基本情況;接著就是善于觀察和發(fā)現(xiàn),能夠發(fā)現(xiàn)一些“特殊的學(xué)生”,對于這些學(xué)生我們需要采取別的措施,希望可以幫助他們的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊管理方式,適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┖眯〖總z和謀略,需要針對性的加以管理。

  二、通過實習(xí),需要提升的能力:

 。1)、通過實習(xí),上課布置任務(wù)不明確,語言不夠精煉,授課時語言不夠生動,激發(fā)不了學(xué)生的`興趣,在難點講解時不夠清晰,語言表達能力需要提升。

  (2)、我的專業(yè)知識,專業(yè)技能需要提升,要熟練掌握專業(yè)知識。

 。3)課堂應(yīng)變能力需要提升,課堂控制力也需要加強。

 。4)與學(xué)生相處時的交往與語言表達能力,組織能力需要加強。

  三、如何看待家庭和孩子的成長?請舉例說明。

  家庭式學(xué)生成長的首要環(huán)境,父母是孩子的第一任教師,因此,家庭環(huán)境在孩子健康成長過程中至關(guān)重要性是不言而喻的。一個好的家庭,父母素質(zhì)高,他會知道如何給予孩子的家庭教育,讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他會督促自己的孩子學(xué)生和成長,孩子的學(xué)習(xí)興趣濃厚,那么在這樣家庭長大的孩子他自身的素質(zhì)也會很好。

  一個缺少教育,父母本身素質(zhì)不高,又不給于孩子更多的呵護和關(guān)愛,管理方面缺失,那么孩子在這樣的家庭教育下,得不到正確的指導(dǎo)和幫助,久而久之孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都會下降,自身不努力,在這樣家庭成長的孩子他自身的素質(zhì)也不高。

  例如:(我實習(xí)班主任的301班)

  崔代安同學(xué),父母素質(zhì)高,擁有一個比較好的家庭環(huán)境教育,能夠給予他幫助,自身學(xué)習(xí)積極性高,勤奮努力,合理的分配學(xué)習(xí)和休息的時間,學(xué)習(xí)成績名列前茅;另一位徐佳樂同學(xué),父母自身素質(zhì)不高,父母在他小時候就離異了,一直和母親一起生活,母親心有余而力不足,也疏于孩子的管教,在這樣的一個家庭環(huán)境下成長,自身的積極性降低,學(xué)習(xí)興趣低,反應(yīng)遲鈍,學(xué)習(xí)成績始終落后,跟不上班級學(xué)習(xí)進度。通過這兩位學(xué)生的對比,可以看出,家庭對于孩子真的很重要。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇2

  在過去的三個多月,我來到了廈門一所小學(xué)實習(xí),成為了四年四班的一名實習(xí)老師,盡管在大二、大三我們都有到小學(xué)見習(xí),但是這次的實習(xí)生活給我留下的印象特別深刻,因為它是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗。在實踐中檢驗我們是否具有扎實的理論知識,是否能夠?qū)W以致用、將知識的魅力準(zhǔn)確地傳達給學(xué)生們。

  還記得剛開始來到這個班級,我的心情是非常忐忑不安的,擔(dān)心自己無法很好地融入這個集體中。在小學(xué)實習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。在課余時間,找時間跟他們溝通,幫助他們解決在生活中遇到的一些困難。

  皇天不負(fù)苦心人。總算,經(jīng)過前幾周實習(xí)班主任工作的努力,我很快地跟這個班級的孩子們建立起良好的關(guān)系,這個好的開頭也為我后面實習(xí)生活的順利進行奠定了重要的感情基礎(chǔ)。因為,我覺得只有這群孩子首先從心理上認(rèn)可了我這個老師,才有利于我教學(xué)工作的順利進行。下面,我具體從教學(xué)工作以及班主任實習(xí)工作兩大方面來談?wù)勛约旱氖斋@與體會吧!

  在教學(xué)工作方面,從第3到6周,我的主要工作是下課堂進行聽課。聽課是上好課的一個重要基礎(chǔ)。在聽課中,可以了解到這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我大部分是聽指導(dǎo)老師自己上的課,有時候還去聽其他年段的老師上的公開課,這些公開課大多是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,所以每次聽完這種公開課之后,我覺得自己對于教學(xué)方法、課堂掌控、組織能力,教師的語言表達能力等都有了不一樣的感悟。利用這一段聽課的時間,我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一堂課的聽課記錄,都說“好記性不如爛筆頭”,寫下自己聽課時候的一些感想,對于教材的解析、深入理解,都有一定程度上的幫助。在聽課過程中,我盡量做到“帶著問題”地,有目的地去聽課,注意不同學(xué)科的交融,嘗試去聽不同學(xué)科的課,拓展自己的知識面。正確認(rèn)識到自身的不足和欠缺,及時補充文化知識,積極調(diào)整教學(xué)技能,讓學(xué)生們能夠迅速得接受知識。

  由7周到14周這段時間,在指導(dǎo)老師的幫助下,我開始真正地走進課堂,試著去給學(xué)生上課。還記得我上的第一節(jié)課,那是一節(jié)校本課,講的是拓展應(yīng)用,發(fā)散思維的一些有趣的問題。那時候心里面很緊張,擔(dān)心很多瑣碎的事情,比如學(xué)生不配合啊,自己講不清楚規(guī)律啊,沒辦法帶動課堂的氣氛等等方面的問題。但是后來我想一想,只要做足了功課,其實也沒什么好怕的。于是,我靜下心來,認(rèn)真地進行備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。并把自己寫的教案拿給指導(dǎo)老師修改,讓她針對教案的內(nèi)容對我進行指導(dǎo)。后來那節(jié)課上的效果竟然也是出乎意料的好,學(xué)生很是積極配合,課堂氣氛也很活躍。

  隨著上課次數(shù)的增多,我每次所需要的備課時間漸漸地減少了,這并不是因為我偷工減料,而是我對于上課的整個教學(xué)流程熟悉了,對于如何把握課堂的有序進行的能力也較為熟練了?墒,我又漸漸發(fā)現(xiàn),上課舉手發(fā)言的總是那幾個學(xué)生,有的學(xué)生上課基本上沒在聽,都沉浸在自己的世界里。我覺得束手無策,因為每次我停下來糾正這些同學(xué)開小差的行為,就會浪費了我寶貴的課堂時間,導(dǎo)致我安排的教學(xué)內(nèi)容沒有辦法上完。我把這個問題向我的指導(dǎo)老師進行了反饋。老師告訴我,這些時間是必須花的,小孩子一開始來了個新老師,都會很積極主動,可是時間久了,新鮮勁過了,就開始有的人原形畢露了,不遵守課堂紀(jì)律了。至于要不要花時間糾正他們,答案是肯定的。因為即使你講得再好,學(xué)生沒有聽進去,那也是做無用功。我明白了,在以前上課的時候,我更多關(guān)注的是,把自己要講的內(nèi)容講完就算,根本就沒有關(guān)注他們是不是真正掌握了教學(xué)內(nèi)容。針對這個問題,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解,針對不同的.特點進行教學(xué),有時候他們不聽課是覺得你上的內(nèi)容太過于乏味,或者是授課方式過于死板。爭取做到課堂上積極面對,教學(xué)語言表達清晰流暢,同時虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。在這次的實習(xí)生活中,也讓我更為深入地體會到這一點,不管是在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中,還是作為實習(xí)班主任的工作中,要把所學(xué)的東西切實地、合理地運用起來,就必須付諸實踐,在實際行動中檢驗我們所學(xué)到的理論知識,這點,在實習(xí)班主任的工作中體現(xiàn)得尤為明顯。

  班主任工作在學(xué)校教育中真的是十分復(fù)雜而又重要的存在。要做到與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。一開始,我從最為簡單、基礎(chǔ)的班級管理開始學(xué)習(xí)。每一天清晨,我七點三十分準(zhǔn)時到學(xué)校監(jiān)督孩子們的早讀,看他們是否有認(rèn)真讀課文;每天的課間操、眼保健操的監(jiān)督,大課間分發(fā)點心;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。這些工作都是最基本的,四年級的學(xué)生還很喜歡向老師打“小報告”,比如誰誰誰打了我,誰誰誰上課偷看漫畫書,剛開始我很認(rèn)真地處理、對待,但是漸漸地我覺得力不從心,因為這樣的事情實在是太多太多,所以要用科學(xué)的方法來處理,可以在班級開一個主題班會,讓學(xué)生明白,應(yīng)該要互相友愛,學(xué)會寬容。

  對于這一些小事,我基本上還能處理得較為妥當(dāng),但是對于個別“問題學(xué)生”的處理,我還是覺得沒有好的處理方法。比如我就遇到過這樣的一個學(xué)生,他沒有按時完成數(shù)學(xué)作業(yè),我請他周末回家時把上周拖欠的數(shù)學(xué)作業(yè)補完整,下周一帶過來交,他竟然以不來學(xué)校上課為由拒交作業(yè),還有一次他帶了一根長長的小木棒在走廊邊走邊甩,我擔(dān)心會傷害到別的學(xué)生,就把那根小木棒沒收,結(jié)果他竟然在走廊上大喊:“老師,你搶劫啊!”我跟指導(dǎo)老師問過這個學(xué)生,老師告訴我,他是這個班級比較有“個性”的學(xué)生,但是其實人很聰明,于是,我試著和他溝通,開導(dǎo)他,鼓勵他,漸漸地,他在數(shù)學(xué)課上能夠較為認(rèn)真地聽講,聽到關(guān)于他的投訴,又犯什么錯,又干了什么“壞事”之類的抱怨也少了一些。但是還是沒辦法杜絕。我想,班級管理工作的實質(zhì)是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

  另外,通過這次的實習(xí),我還認(rèn)識到,我們不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,但凡事都該有個度。作為老師,也應(yīng)該做到凡事設(shè)身處地為學(xué)生想想,回憶下我們自己的學(xué)生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。我們應(yīng)該允許學(xué)生葆有屬于這個年齡的童真與活力,偶爾調(diào)皮,開一些無傷大雅的玩笑。

  實習(xí)是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我也漸漸摸索出自己的不足之處,比如,講課時聲音不夠洪亮,普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實等等。我會做到努力完善自己。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。想想,要是我們身上的壞習(xí)慣被學(xué)生學(xué)了去,在他們心中生根、發(fā)芽,然后再把這些陋習(xí)影響他們身邊的人,那該是多么可怕的一件事情。教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

  不管將來怎樣,我都會永久記得我在這三個多月里所得到的經(jīng)歷,它們將會使我一生受用。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了正確的方向。這段實習(xí)生活讓我基本適應(yīng)了學(xué)校里的生活,適應(yīng)了教師這個職業(yè),更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),看到學(xué)生的進步,覺得教師付出的一切都是值得的。細(xì)細(xì)想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高。總之,這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結(jié),真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的,也是我受益終生的道理。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇3

  時間飛逝,為期兩個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在老師的指導(dǎo)下,主要是對班主任工作和課堂教學(xué)工作的學(xué)習(xí),同時感到自己在教學(xué)設(shè)計、課堂流程、學(xué)生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進步。

  在班主任工作方面,剛開始的時候面對著一群陌生的學(xué)生有些茫然,學(xué)生都叫不出名字。班級的講臺上有一張按照座位順序?qū)懼拿麊危笪揖屠迷缱粤?xí)的時間,把學(xué)生的臉和名字對應(yīng)起來。通過對學(xué)生作業(yè)的批改和考試,對每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了一個大致的了解。

  在班主任的工作中主要是對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和早自習(xí)的管理工作以及學(xué)生的思想教育工作和班會課。每天早上6點50左右我會到達班級,對班級進行管理,在7點20分的時候,組織班級學(xué)生進行領(lǐng)讀和記錄管理。在這期間,主要是檢查學(xué)生是否已完成回家作業(yè),早自習(xí)是否出現(xiàn)了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)校在上午第二節(jié)課的時候是需要做廣播操的,這時候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學(xué)生講話和打鬧現(xiàn)象、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做廣播操。由于初一的學(xué)生剛剛升入初中,在行為習(xí)慣上還沒有完全轉(zhuǎn)變過來,一些學(xué)生仍出現(xiàn)散漫、隨意講話的壞習(xí)慣,這就需要班主任做好督促的工作,幫助他們盡快養(yǎng)成好習(xí)慣。在廣播操之后是眼保健操,然而短短的5分鐘的時間,一些學(xué)生時常出現(xiàn)睜眼的現(xiàn)象,這就需要我對個別學(xué)生進行預(yù)防工作。

  學(xué)生的用餐是在教室里進行的,每天都會輪流有學(xué)生到食堂把飯菜抬來,但在這里要注意到星期一工作的學(xué)生,學(xué)生巾幗周末的休息,對學(xué)校里的相關(guān)事情會有一些健忘,這就需要班主任偶然的提醒。之后就是對班級用餐時的紀(jì)律的管理,一般學(xué)校是要求安靜用餐的。

  在傍晚的時候就主要是衛(wèi)生,學(xué)校一般的流程是每天值日生中有一個組長,當(dāng)天值日的同學(xué)有自己明確的分工。在衛(wèi)生打掃完之后,一般是組長來跟班主任說一聲,等班主任驗收之后,值日工作才真正結(jié)束。

  班主任除了每天必要的管理工作之外,還學(xué)要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),班級的整體學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班會課時對班級學(xué)生進行整體的教育以及對個別學(xué)生的單獨教育。實習(xí)期間,恰好遇到甲流,我發(fā)現(xiàn)班主任每天要對班級學(xué)生是否感冒進行統(tǒng)計。在期中考試之后,班主任需要將每個學(xué)生的成績都關(guān)注一下,

  將成績利用家校通平臺發(fā)到每一個家長的手機中,對每個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況有一個大致的了解,對各門學(xué)科進行比較,要做好學(xué)科之間的平衡工作。

  在教學(xué)工作方面,通過實習(xí),自己對課堂教學(xué)的基本流程已經(jīng)掌握了。同時在老師的指導(dǎo)下,自己的課件設(shè)計和課堂實戰(zhàn)演練有了很大的進步。

  剛開始的幾周里,我主要是每天聽實習(xí)老師上課,在上課的過程中,我認(rèn)真記錄每一個知識要點。不過在聽了幾節(jié)課之后,指導(dǎo)老師告訴我,你已經(jīng)不用于在坐的每一位學(xué)生,聽課過程中不僅要聽懂每一個知識點,與此同時要明確本節(jié)課的教學(xué)主線、提問過程中的技巧、教學(xué)設(shè)計過程中各個問題的設(shè)計。在之后每一次的聽課過程中,我不僅僅作為一個聽知識點的學(xué)生,更主要的是學(xué)習(xí)直到教師在教的'過程中的技巧。同時,我要求自己在聽課的前一天,要將明天上課的內(nèi)容看一遍,整理出本節(jié)課的教學(xué)主線和自己的教學(xué)設(shè)計。在老師上課的時候,自己就要將自己的思路與老師的進行比較,找出其中的差異和指導(dǎo)老師上課過程中的各個優(yōu)點,將這些優(yōu)點內(nèi)化為自己的。由于在學(xué)校里,我們可以隨意地聽各個教師上課。在這個過程中,每一個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,有時候一個相同的知識點,不同的教師在處理過程中是不相同,F(xiàn)在一個班級基本上有45—50名學(xué)生,教師的空間也比較大,這就需要教師的聲音洪亮,那么可以確保每一位學(xué)生都可以聽清楚。

  進入實習(xí)之后,除了每天必備的聽課環(huán)節(jié),最主要的還是學(xué)生作業(yè)的批改。在批改過程,不僅僅是做到判斷出學(xué)生各個答案是否正確,透過作業(yè)的清楚程度和規(guī)范化程度,可以清楚的知道學(xué)生在做的過程中是否認(rèn)真。指導(dǎo)老師要求我將作業(yè)進行分類,分出好的、不認(rèn)真的、完全不明白的作業(yè)。將作業(yè)分批發(fā)下去,對于那些不認(rèn)真的作業(yè)的學(xué)生,指導(dǎo)老師有事會教育一下;對于那些完全不明白的作業(yè)的學(xué)生,對他們進行個別輔導(dǎo),務(wù)必達到使他能模仿地做題。

  在實習(xí)過程中,最主要的是備課、寫教案和正式上課這一環(huán)節(jié)。第一次走上講臺上在實習(xí)的第二周。那天上午班級進行了數(shù)學(xué)第二章的單元考試,下午第二節(jié)課又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,中午的時候譚老師就告訴我說下午你去把這張試卷講評一下吧。當(dāng)時有些緊張,因為這是我實習(xí)以來第一次走上講評。所幸的是自己在學(xué)生考試之前已經(jīng)做過這張試卷,并且在批改過程中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們形形色色的錯誤,對于普遍問題有了大致的了解,所以那次試卷講評課對我而言還是不錯的。之后就是偶爾不間斷的上課,主要的程序是在譚老師告訴我上哪一節(jié)課的內(nèi)容,

  然后自己與她溝通一下,跟她說本節(jié)課哦主線和大致的教學(xué)流程;在做完課件之后,就是把課件交給老師把關(guān),適當(dāng)修改之后,在開始之初是先在老師面前試講一下,之后就是一節(jié)完整的課堂。經(jīng)過8節(jié)新課的練習(xí),我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程已經(jīng)掌握,每節(jié)課的知識點和重難點也能夠講清楚。但自己仍然存在著板書安排有待改進、課堂的提問方式需要靈活多變以及有時候比較羅嗦,擔(dān)心學(xué)生會聽不明白。

  通過實習(xí),我認(rèn)識到現(xiàn)在的初中生的思想已經(jīng)不同于自己當(dāng)初學(xué)習(xí)時的狀態(tài),學(xué)生習(xí)慣也個不相同,這就需要在平日里,對不同的學(xué)生采取不同的管理方法,特別要對班級里出現(xiàn)的突發(fā)事件進行處理。作為一名教師,教學(xué)工作才是最主要的,教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到一名教師的成功與否。對于我自己而言,初中知識的各個要點雖然已經(jīng)了然于胸,不過如何將自身的知識表達出來,使得學(xué)生都能夠理解、明白。

  平淡中蘊含新鮮,辛勞中蘊藏快樂。記得有個老師告訴過我一句話:教師的工作就是一門盡量減少遺憾的藝術(shù)。也許老師一句不經(jīng)意的話語,學(xué)生會受用一生。只有充滿熱情,充滿責(zé)任感與愛的人,才能成為一個好老師

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇4

  20xx年2月10日,作為一名河北師范大學(xué)第14期頂崗支教實習(xí)生,在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下,我來到元氏九中,進行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作。近半年來,在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下,在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深教師的有力指導(dǎo)下,在同組實習(xí)生的鼎力支持下,我珍惜機會,虛心學(xué)習(xí),扎實工作,使頂崗實習(xí)工作取得了較好的成績,現(xiàn)簡要匯報如下:

  一、基本情況及主要業(yè)績

  我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團支書,負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué),教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個村落,學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦,但我們并沒有退縮,整個實習(xí)期間,大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情,積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn),并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動,圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。

  在學(xué)校的安排下,我承擔(dān)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作,并擔(dān)任了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面,我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃,將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面,我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范,使班級面貌大有改善;在期中考試中,班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。

  二、提高自身修養(yǎng)

  為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動,并自主編制了一套武術(shù)拳法,開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機等知識,課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生,豐富課堂內(nèi)容。

  通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), ( ) 提高了自己的專業(yè)知識水平,擴大了知識面,真正起到了“充電”的目的,不僅豐富課堂內(nèi)容,調(diào)動課堂氣氛,也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

  三、體育教學(xué)

  在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中,體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時,體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在,究其原因,還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后,我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通,了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法,得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。

  我重新制訂了體育教學(xué)計劃,摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué),針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點,將散打、校園舞等運動項目引入體育課程,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果;針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況,我安排了體育學(xué)習(xí)小組,由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長,課下互相學(xué)習(xí),鞏固授課內(nèi)容,使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。

  另外,四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會,為了迎戰(zhàn)此次比賽,我從三月初便在各個班級選拔隊員,組成一支臨時體育隊,利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人,在運動會中,元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠,取得了優(yōu)異的成績。

  四、班級管理

  八年級2班曾是全校有名的差等班,學(xué)生叛逆心理強,打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生,當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實,學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育,老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求;只要老師拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機地進行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進步。

  擔(dān)任班主任后,我深入了解學(xué)生特點,重新制定班級紀(jì)律規(guī)范,并通過民主投票的方式改組班委會;主動與后進生交流溝通,了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助,建立了良好的師生關(guān)系。另一方面,班級管理中不能一味地表揚與鼓勵,適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的;我建立并完善了針對違紀(jì)行為的處罰制度,在不損害學(xué)生身心健康的前提下,引導(dǎo)與處罰相結(jié)合,引導(dǎo)為主,處罰為輔;經(jīng)過不懈的努力,終于使得班級面貌有了極大的改善,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān),通過我對班級紀(jì)律的整治,師生沖突明顯減少,課堂紀(jì)律明顯改善,學(xué)生們課上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下不再互相打鬧;在期中考試中,班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名,并且,幾名曾經(jīng)的后進生的成績有了顯著提高。

  五、實習(xí)生活

  作為實習(xí)小組組長,來到實習(xí)學(xué)校的第一天,我便組織大家開會,針對實習(xí)生活中的各個方面進行了明確的分工,并確立了小組例會制度;為了豐富大家的業(yè)余生活,增進彼此之間的友誼,在大家的.支持下,我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動;實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣教師之間的橋梁作用,以更好地完成實習(xí)任務(wù)。

  元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生,通過每周日晚上的小組例會,大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得,并共同商討解決所遇到的各種問題,互相促進,共同成長。

  另外,小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁,為了更好地完成實習(xí)工作,我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系,匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題,及時傳達頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示,以確保本組實習(xí)工作順利進行。

  六、實習(xí)感受

  頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會更順利,曾經(jīng)我一直堅信自己的能力,但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的知識已經(jīng)夠多,但是接觸到實際后,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

  實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識,以及為人處事的許多道理與方法,學(xué)會了自主學(xué)習(xí),也學(xué)會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會,通過頂崗實習(xí),我受益匪淺,對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

  最后,我要感謝這一段曲折的時光,感謝河北師范大學(xué),讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識,讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己;感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策,讓我有機會將自己所學(xué)的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理;感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培,感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”,你們一路給我?guī)椭椭С,讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣!感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo),給我無微不至的呵護,讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口!

  通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足,只有做到理論與實踐相結(jié)合,敢于實踐,才能做一名優(yōu)秀的社會人才!

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇5

  我在中學(xué)進行了為期近兩個月的實習(xí)。由班主任兼語文老師老師擔(dān)任我的指導(dǎo)老師。在近兩個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

  教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。通過實習(xí),可以檢驗我們大學(xué)四年在課堂上學(xué)習(xí)的效果,為進一步提高自身能力,積累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗,為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。

  在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。下面我來就這8周實習(xí)進行一下總結(jié):

  一、教學(xué)工作方面

  1、聽課

  在聽課過程中,我受益良多。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課,以及其他班的老師或?qū)W生的語文課,并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前,我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和任課老師交流這堂課她的思路。

  聽課時,認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進行交流。

  2、備課與上課

  學(xué)校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講。

  人生的第一次講臺,第一堂課我上的是《親愛的爸爸媽媽》,剛站上講臺的時候,我感到自己的每一個細(xì)胞繃得緊緊的,聲音在顫抖。講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。

  他們在聽不明白的時候會突然提問,有許多突發(fā)的情況和問題。但是隨著課堂的流程一步步在走,新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的較順利,但是在后面的教學(xué)互動環(huán)節(jié)中不是那么流程自然,因為自己的教學(xué)方法使用不當(dāng),使得教學(xué)成果收效甚微,并且學(xué)生舉手寥寥無幾。課后鄭老師還是給了很大的鼓勵和贊賞,講課的.聲音較大聲,語速也較平穩(wěn)適當(dāng),并且建議我上課要反復(fù)的剖析文本語句反復(fù)的誦讀,讓學(xué)生們自己評析主動學(xué)習(xí)課文。同時我也很清楚自己上課存在的問題,第二節(jié)上課前我認(rèn)真修改了教案,并且用簡潔的語言講課文梳理了一遍,同時也感到站在講臺上不那么緊張了。之后我上了《信客》等10節(jié)課,并且在鄭老師的指導(dǎo)下,我能學(xué)會如何駕馭課堂,調(diào)動學(xué)生的積極性,并且明白課堂要表揚多過批評,但是在課堂紀(jì)律不好的情況下還是要通過采取停止教學(xué)等手段,等紀(jì)律維持再進行上課。

  在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題:比如上課的時候不是那么放的開,有時候在說話時容易形成口誤甚至說話有點結(jié)巴;語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,而是大部分采取講授法;教態(tài)也不是顯得很自然,有些緊張等等。經(jīng)過自己的每天的不斷自省和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),這些問題都還是在慢慢的得到改善,雖然自身還是有很多問題,但是我相信實習(xí)能為今后我在教育崗位上會通過自己的不斷努力去逐步解決。

  二、班主任工作方面

  班主任的職責(zé)是管理班級日常工作,在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的早自習(xí),衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。

  每天到班視察學(xué)生的上課情況,并且及時處理突發(fā)事件,有創(chuàng)造性的開展班集體的活動,定期找一些學(xué)生進行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

  實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

  下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

  1、在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個班級的情況特點,較快的熟記學(xué)生的名字和熟悉掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  2、在班級日常管理方面

  每天早上我保證6:50之前到教室組織學(xué)生進行晨讀,以及作業(yè)上交。白天在教室批改作業(yè),并且時時觀察學(xué)生上課以及下課的情況,以及午休期間學(xué)生在班級的自修情況。

  當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。期間陳圣別同學(xué)因中午在游戲機廳里打游戲,對其進行了一番思想教育,事后他也認(rèn)識到自身的錯誤,并保證今后會杜絕此事的發(fā)生,和其父母也進行了一番溝通,協(xié)力對孩子進行良好的教育。

  10月份,在學(xué)校舉行的趣味運動會中,我給學(xué)生拍照,與學(xué)生玩在一起,拉近了師生間的距離。學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

  3、主題班會

  在實習(xí)期間,我一共開了一次主題班會。班會的主題是“昨天、今天、明天”。在班會上,和同學(xué)們的互動,同學(xué)們積極發(fā)言,及反思,很順利的召開了此次班會。

  這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信通過這次班會的召開,他們能有所收獲有所思考。

  4、良好的師生關(guān)系

  這些十四、五歲青春活潑的學(xué)生們,正是綻放的時節(jié)也是叛逆的年紀(jì)。但是和他們兩個月的相處似乎時光倒流回到自己的初中時代。

  和他們的相處一開始從陌生到熟悉,雖然時間很短,但是兩個月的時間彼此互相尊重互相關(guān)心,他們會毫不掩飾的說出自己想說的,和你真誠溝通。我也感受到身為老師的一種自豪感。

  三、教育調(diào)查方面

  此次教育調(diào)查主要是學(xué)習(xí)壓力作業(yè)方面,完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,訪談及訪談?wù)砼c分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫。在中學(xué)實習(xí),調(diào)查的對象都是初中八年級學(xué)生。了解到,大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量覺得較多,但也能夠及時完成,不過總是有少部分學(xué)生因為種種原因,遲交或不寫作業(yè)?墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為作業(yè)較多,導(dǎo)致他們沒時間玩;蛘咦銎渌虑椤C刻煸缟蟻砉馐鞘兆鳂I(yè)的時間就要10分鐘左右,多的時候會有七八本練習(xí)要交。如語文學(xué)科:作業(yè)主要集中在字帖練習(xí)、兩本練習(xí)冊、抄寫、訂正作業(yè)、每周一篇的作文等。

  學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,遵循學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)地制定作息計劃,合理安排學(xué)生一日活動,確保午間休息和體育鍛煉時間,還學(xué)生應(yīng)有的休息、活動時間和空間。

  作為教師應(yīng)集中精力研究教學(xué),重點研究學(xué)生的學(xué)法和練習(xí)題的設(shè)計,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)的有效性;加強對教材解讀、練習(xí)設(shè)計的指導(dǎo)研究,把握考試命題標(biāo)準(zhǔn);要關(guān)注教學(xué)熱點問題,為基層學(xué)校教師的教學(xué)研究提供有效的服務(wù)。

  四、收獲與不足

  在實習(xí)期間,我也有了一些收獲。通過一次次的講課,我在臺上也變得很從容,不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程,而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事,玩游戲。在平時我還發(fā)現(xiàn),在課前課后多與指導(dǎo)老師進行交流,她們也給予了很多教學(xué)上的意見和建議。

  只要自己勤奮一點,多多去觀察學(xué)習(xí)其他同學(xué),只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。雖然實習(xí)的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過,每天早起晚睡,但是卻覺得很充實。通過實習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私,對教師的工作有個更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。

  在實習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,首先在教學(xué)過程中,語調(diào)和在表揚學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了,這是一個漫長的過程,在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題,經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的,但是一定不能氣餒。思考是一件幸福的事,懂的思考人會從中調(diào)解自己,讓自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,他們不會盲目的跟風(fēng)追逐,他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要,從而完善自己。

  總之,我在實習(xí)的短短兩個月里,讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們不僅要傳給學(xué)生知識技能,還要用心的去幫助學(xué)生,引導(dǎo)他們走向成功的大門。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會做得更好。

  此次實習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢想插上翅膀,我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇6

  很高興學(xué)校給我們安排這樣難得的實習(xí)機會。在這里謝謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師!從實習(xí)的過程中可以學(xué)到很多東西,從指導(dǎo)老師身上,從學(xué)生的身上都能學(xué)到很多。指導(dǎo)老師教會我怎么上好每一節(jié)課,學(xué)生教會我怎么和他們相處得更好······

  在這次實習(xí)中很高興發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點。

  指導(dǎo)老師對我的總體評價是:陳老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心地聽取老師的建議,上課有耐心,對學(xué)生有愛心。希望陳老師上課可以更放開,發(fā)揮出自己的潛能。

  我每節(jié)課都會認(rèn)真的備課,先熟悉教材,找出這節(jié)課的重難點,確定教學(xué)目標(biāo),再根據(jù)教學(xué)目標(biāo)寫教案。

  拿教案給指導(dǎo)老師看時虛心聽取指導(dǎo)老師給出的建議,遇到不懂的地方主動提出疑惑,指導(dǎo)老師再耐心的進行講解。最后根據(jù)老師給出的建議對教案進行修改。確定完教案后,一有時間就拿出教案來練習(xí)上課。上課的時候?qū)τ趯W(xué)生不懂的地方總能耐心的講解。講解題目的時候,思路清晰,有層次性。上課時較重視直觀教學(xué),善于運用各種教學(xué)輔助手段,如多媒體課件。上課時語言表達準(zhǔn)確、流暢、口語不錯、板書工整、字寫得好看。每節(jié)課都能達到預(yù)定的教學(xué)效果,學(xué)生都能掌握每節(jié)課的課程內(nèi)容及基本技能。

  學(xué)生有作業(yè)上交時,都會認(rèn)真批改作業(yè)。

  中午有輔導(dǎo)成績較差的學(xué)生,總能耐心地聽取學(xué)生做題的思路,再根據(jù)學(xué)生思路中的錯誤進行講解,回答學(xué)生的疑惑。對于不同的學(xué)生有不同的講解方法。對于較聰明的學(xué)生,點出難點,再讓他們自己去動腦想,這樣他們會更有興趣解題。對于成績較差的學(xué)生,先要讓他們理解題目講的是什么,很多學(xué)生不會解題是因為不理解題目的意思。然后給他們講解題思路,留時間讓他們想下該如何做,要是不懂,再進行講解。

  在班上與學(xué)生相處得很好。

  學(xué)生遇到問題都愿意和我交流,不只是學(xué)習(xí)上的,還有生活上的。班上有學(xué)生因為數(shù)學(xué)成績沒考好,傷心地哭了;還有一位女生認(rèn)為父母不愛她很難過哭得很嚴(yán)重。在跟我溝通完后,都能和學(xué)生開玩笑了?吹竭@樣我很開心,一是她們的心理承受能力還不錯,二是我的話對她們起了作用。而我也從這里學(xué)到了跟學(xué)生的相處之道,放下老師的身段,以朋友的身份和學(xué)生交流,可以更好的了解學(xué)生的想法。

  這些優(yōu)點在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持,并且尋找自己那些隱藏的優(yōu)點,發(fā)

  揮出自己的潛能,我相信自己有很多。

  肯定自己的優(yōu)點很重要,保持并且適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮出來,但是我認(rèn)為找出自己的不足并且作出改進更重要。在實習(xí)中,同樣也發(fā)現(xiàn)而來自己的一些不足,并做了一些改進。個人認(rèn)為在教學(xué)中有四點非常重要:上課的激情、對學(xué)生的關(guān)注、調(diào)動學(xué)生的積極性、表揚等鼓勵性的語言。

  激情,沒有做到預(yù)期的效果。

  我每次預(yù)設(shè)自己上課都是很有激情的,但是上了講臺卻并非如此。很有激情的講解,很抑揚頓挫的提問,到真正上了講臺的時候,不知道什么原因,我的激情瞬間消失。感覺自己很嚴(yán)肅,講解和提問都沒什么感情。這讓我非常郁悶。我思前想后并詢問了老師,上課的時候我放得不夠開,沒有大膽地去做,就算我備課是抱著的是這種心態(tài):放心、大膽地去上課,站在講臺上就是為了讓底下的學(xué)生學(xué)會這節(jié)課所要教授的知識和技能。可一到上課,我便什么都忘了,腦袋一片空白。這是緊張的表現(xiàn)。每上完一節(jié)課,我都反問自己,為什么跟自己預(yù)期的不一樣?這里的預(yù)期指的不是學(xué)生的反映,而死我個人的情感態(tài)度。我自己想出的結(jié)果是:課前的緊張情緒讓我忘記了我該抱有的心態(tài)。于是我總結(jié):這個心態(tài)并沒有在我的腦子里根深蒂固。雖然我還沒想清楚它沒有根深蒂固的原因,但是我清楚的知道,我必須要做的就是讓它在我的腦子里扎根、生長。發(fā)芽、結(jié)果。不管你用什么方法。我要自己以后的每一堂課都是激情的課堂,就算我老了,我的課堂還要是激情的課堂。因為我深知要上好一節(jié)課,激情的重要性。

  在處理學(xué)生的問題上,我做得不夠好。

  上完課,老師都會對我們所上的稍作點評。剛上完我的第一節(jié)課,老師就對我說,我在講臺上講課,對學(xué)生的關(guān)注度還不夠好。以前有看過一些文章,也是教師上課對學(xué)生關(guān)注度不夠,要加強什么的。我看過后不屑地想:這作者怎么這么笨,在課堂上不關(guān)注學(xué)生那要關(guān)注什么?我問得這么的理所當(dāng)然。而如今,同樣的問題卻出現(xiàn)在自己的身上,那我豈不是更笨,那么早之前便清楚的知道在課堂上要關(guān)注學(xué)生,可現(xiàn)在上了講臺卻不夠關(guān)注學(xué)生了。我問自己為什么,并開始反思自己。我想應(yīng)該是像這樣有機會站在講臺上上課的機會實在不多,我想要上好每一節(jié)課,也就是因為我太在意這個,就想著把一堂課好好的上下來。導(dǎo)致我把更為重要的方面——關(guān)注學(xué)生,遺漏了。于是我根據(jù)老師給出的意見,在后面的備課中我便把這個當(dāng)成是一個重點來備課,后面的課上對學(xué)生的'關(guān)注度也逐漸多了起來。注意觀察學(xué)生們對我提出問題

  和對我的講解的反應(yīng),收到的效果明顯好了很多,感覺跟學(xué)生也更親近了。

  還有一點在課堂上也很重要,那就學(xué)生聽課的積極性。學(xué)生上課有積極性,注意力較容易集中,對老師提出的問題也會動腦去想,有求職的欲望。要是學(xué)生上課沒有積極性,注意力很容易不集中,也會分神、做小動作,甚至睡著。這樣一來,學(xué)生一節(jié)課就沒學(xué)到什么東西。所以在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了。而我自己在方面也同樣有點欠缺。有一方面的原因是上課不夠有激情,另一方面就是自己提出的問題無法吸引住全班同學(xué)的注意力。有時是提出問題時,我的語速過快,以至于學(xué)生沒聽出問題是什么;有時是提出的問題出現(xiàn)得太快了,與上一個環(huán)節(jié)連接得太緊了了。有的學(xué)生對于上一個環(huán)節(jié)的某個問題還沒消化完,我已經(jīng)又拋出一個問題給他們,而他們的注意力還在上個環(huán)節(jié)的問題上,導(dǎo)致他們對提出的問題感到突兀和不解。如果較多的學(xué)生沒聽清楚問題,我會再重復(fù)一遍問題,但如此一來效果顯然不如一次性提出來得好;如果較少的學(xué)生沒聽清楚問題,我會直接過掉問題,免得浪費大部分同學(xué)的時間,而這些學(xué)生就不明白課上到哪里,跟不上進度,老師又不重復(fù)問題,他們有的就不愿意聽課了,開始做自己的事情。如此一來,上課的效果就大打折扣了。

  我的指導(dǎo)老師對于這個問題還是比較重視的,她認(rèn)為就算我沒有辦法調(diào)動全班的積極性但是問題一定要問得非常清楚,這樣學(xué)生才能跟上進度,學(xué)到知識才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。在上課的激情方面,我盡量讓自己多注意這個問題,我認(rèn)為隨著日后課上的多了,對學(xué)生了解多了,激情這方面可以培養(yǎng)。而對于提問這方面,我上課時盡量讓自己放慢速度,讓學(xué)生把上一環(huán)節(jié)的問題、知識消化完再拋出另一個問題。這樣一來,教學(xué)的效果明顯好很多。

  最后一點是表揚等鼓勵性的語言。

  這些語言在課堂上必不可少。我的指導(dǎo)老師總能在課堂上將之類語言發(fā)揮得淋漓盡致。她的表揚不是很籠統(tǒng)的說很好、很棒之類的話,她總說能具體的說出她表揚的是這位同學(xué)的哪里方面,以此來鼓勵他們。特別是成績較差的學(xué)生,她在課上總是給他們較多的關(guān)注,只要發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)的某方面表現(xiàn)很好,她都會及時的表揚。比如說:某位同學(xué)上課某一時刻有認(rèn)真的在聽課,她便會及時的表揚:今天某某某聽課很認(rèn)真,要表揚;蛘哂谐煽冚^差的學(xué)生舉手發(fā)言,她也會及時的表揚:最近某某某上課很積極,都會舉手發(fā)言,這點很好,說明又在進步。

  受表揚的同學(xué)就會表現(xiàn)得更好。因此在指導(dǎo)老師的課上經(jīng)常能看到成績較差的同學(xué)舉手發(fā)言。即時他們回答錯誤,指導(dǎo)老師也總能在他們回答的話中找到值得表揚的地方對他們進行鼓勵。在課堂上,我表揚同學(xué)總是較少,能表揚的也只是對回答的學(xué)生說:很好。后面發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常表揚學(xué)生后,并且表揚很具體,我開始在慢慢在學(xué)習(xí)。

  有一招非常見效,就是當(dāng)課堂上較吵的時候,在課上找到做得端正的同學(xué),并表揚這些同學(xué),其他的學(xué)生馬上也學(xué)著做得端正了。但是還沒結(jié)束,對于那些聽到表揚后馬上也跟著坐正的同學(xué)也進行表揚,越來越多的同學(xué)都會坐正來。這招屢試不爽,課堂的紀(jì)律很快就能控制下來。

  實習(xí),說短不短,說長又不長,8周很快就結(jié)束了,多希望結(jié)束可以來得再晚一點。不過,最后一天我們班有幾個男生說了:天下沒有不散的宴席。他們這么小都懂這個道理更何況我們這些實習(xí)老師。只是不知道什么時候可以再見到他們。我們都會想念彼此,當(dāng)然也會想念指導(dǎo)老師。從他們身上學(xué)到了很多東西,很感謝他們!

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇7

  兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的.校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師好,感覺真的很好。

  作為一名數(shù)學(xué)教師,雖然平時覺得我們沒那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易,人生百味在其中。

  聽了一段時間的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一堂課,上的是高一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。

  整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,日常管理也非常的辛苦,由于初四的學(xué)生都還叛逆,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。

  雖然實習(xí)生活結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。最后還要特別感謝老師對我們的關(guān)心和指導(dǎo)老師、班主任對我的指導(dǎo)和幫助,以及同在一個學(xué)校一起奮斗努力的實習(xí)小組組員們。

  時間過得真快,短短的近幾個周的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識!爸R是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇8

  時光飛逝,不知不覺中,為期兩個多月的實習(xí)生活已接近尾聲。XX二中,有太多的不舍;高一(1)班,有太多的留戀。在這里,我有著太多的回憶和感動,太多的汗水和收獲。而此時,卻要跟這個可愛的學(xué)校說再見,要跟這群可愛的學(xué)生說再見……在這兩個多月的實習(xí)過程中,我一直以“對學(xué)生負(fù)責(zé),最自己負(fù)責(zé)”為宗旨,完成我的實習(xí)工作。

  教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí),教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。

  兩個多月的實習(xí)生涯中,在XX二中領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,在教學(xué)指導(dǎo)老師蘇老師、班主任指導(dǎo)老師曲老師的幫助輔導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題很多,要學(xué)得也很多。

  一、教學(xué)實踐工作總結(jié)

  我們教學(xué)實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、參加科學(xué)教研活動、組織閱卷等。

  1、聽課

  實習(xí)期間,教學(xué)工作最基礎(chǔ)的'方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。聽課,首先要明確教學(xué)目的和教學(xué)要求以及上課內(nèi)容,在聽課過程中,要做好教學(xué)摘要和評議,并寫好聽課感想。同時進行反思,學(xué)習(xí)蘇老師以及其他科學(xué)教師的上課優(yōu)點,盡量在短時間內(nèi)提升自己的能力。在兩個月聽課下來,我發(fā)現(xiàn)每個老師都有每個老師自己的教學(xué)特點。蘇老師的風(fēng)趣幽默、感染力強,洪老師的思路清晰,張老師的概念清楚等等。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的,但是不能照搬照抄,要有自己的想法和思路,以便形成自己的一種獨

  特的風(fēng)格。

  2、備課

  教學(xué)工作的第二塊大頭就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,作為新老師,教案一般是祥案,把上課要講的每一句話都寫出來,同時要做好課件。在自己初次備好課后,把自己的教案和課件拿給指導(dǎo)老師張連杏老師看。在張老師給予一定地指導(dǎo)和修改之后,自己再進行反復(fù)加工,說課給指導(dǎo)老師聽。直到老師認(rèn)為可以了,才能真正走上課堂,爭取獲得最好的結(jié)果。我們小組采取同時上課的形式,《重力》、《彈力》這兩節(jié)課的新課都是由我們實習(xí)生來完成的。在準(zhǔn)備這兩節(jié)課的過程中,要做好課件,寫好教案,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,進一步修改。另外,要自己去實驗室準(zhǔn)備儀器,并開始自己做演示實驗,要做好幾遍,做到很熟悉了,不會出錯了才行。付出的比自己想象中要多得多。在這個過程中,會遇到很多困難,都必須勇敢地去面對,并解決,要承擔(dān)起一個老師應(yīng)有的責(zé)任。

  3、講課

  教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。通過新課的備課與講授,讓我真正意識到作為一個老師,要上好一堂課是非常不容易的。通過實習(xí)生之間的互相評課,也發(fā)現(xiàn)了我們存在著一定的缺點。比如,我上課是應(yīng)用了探究的形式,將新課程的理念加入到課堂中。但是我沒放手讓學(xué)生去探究,一直將學(xué)生牽到自己的思路上來。讓學(xué)生跟著自己的想法走。名為探究,但卻沒把探究的靈魂或者說精髓領(lǐng)悟到。

  二、班主任實踐工作總結(jié)

  我們實習(xí)的年級是高一年級,班主任的最基本的日常工作主要概括如下:1、每天早上堅持6點15分到教室,監(jiān)督其早讀。2、午自修、晚自修及自修課的紀(jì)律管理。3、在課間操和晨跑的過程中陪練陪跑。

  除了常規(guī)工作外,我還組織學(xué)生參加各種活動:進行班級文化建設(shè),布置教室,使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;參加校運動會等。通過這些活動提高了班級的凝聚力,提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們,去關(guān)心他們,已經(jīng)跟學(xué)生們建立起了深刻的友誼,對他們有點不舍。

  實習(xí)生活結(jié)束了,在這段實習(xí)生涯中,雖然遇到了很多困難和挫折,也走了很多彎路,但是在老師的幫助和指導(dǎo)下,都迎刃而解了,而且收獲剖多。在此,我要感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師蘇彪老師,他不僅不厭其煩地給予我指導(dǎo),而且,一直給我鼓勵與支持,這些將是我教師生涯中的永遠的寶貴財富。

  實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我會盡自己最大的努力,不斷的完善自己,去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習(xí),我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇9

  在北京見習(xí)一個月后,來到了全國課改示范學(xué)校北京師范大學(xué)實驗中學(xué)?戳撕芏,收獲也很多。在這里,我的工作分為三個部分:班主任、電教組和教學(xué)工作。而我覺得:我得到的不僅僅是經(jīng)驗的收獲,還有教學(xué)管理和課堂教學(xué)的思路,他們帶我到北京實習(xí)了一個月,來到了國家課改示范學(xué)校北師大實驗中學(xué),讓我看到了很多,收獲了很多。在這里,我的工作分為三個部分:班主任、電教組和教學(xué)工作。而我想:我得到的不僅僅是經(jīng)驗的收獲,還有教學(xué)管理、課堂教學(xué)等等的思路,以及它們帶給我的各種思考。

  一,教學(xué)管理理念

  在xxxx,從領(lǐng)導(dǎo)班到普通學(xué)科教師,都堅持以學(xué)生為主體管理學(xué)校、開展教學(xué)工作的宗旨。作為課程改革的示范學(xué)校,是教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵教師做各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經(jīng)驗和目的。有了這種思想自由,自然就充滿了探索和嘗試,從而創(chuàng)造和進步。在我的實習(xí)課上,班主任對他的學(xué)生說:“我希望你成為學(xué)習(xí)型管理者和管理型學(xué)習(xí)者!边@么簡單的一句話,讓我覺得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且關(guān)心從完整的人的概念中培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。

  二、教學(xué)理念

  實習(xí)期間聽了很多市校兩級的課,還有理科的.實驗班。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,自覺的老師在努力理解“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造逐漸成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的教師也在適應(yīng)多媒體教學(xué)和信息教學(xué),使得課堂更加生動,資源更加豐富,學(xué)生獲得學(xué)習(xí)資源的渠道也更多。雖然普及這種教學(xué)理念和教學(xué)模式還有很長的路要走,但似乎也不遠了。相信這一波改革會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

  三、實際工作經(jīng)驗

  最重要的是,我覺得在這個學(xué)校最深刻,也覺得最有意義的收獲。在實際工作經(jīng)驗方面,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我收獲了很多。在班主任的工作中,我意識到一個老師的模范作用是非常大的,學(xué)生總是看著老師。作為老師,要嚴(yán)于律己,影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的交流一定要親密,要有希望。在實習(xí)期間,我的班主任李老師教會了我很多班級管理的經(jīng)驗。我覺得這些經(jīng)歷很寶貴,更寶貴的是老師的主動性。在他的演講中,我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。因此,我認(rèn)為:一個好的班主任不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),還要幫助學(xué)生a “管理”從這個角度來說,它會讓班級受益,讓班級的每個成員都成長。

  在版畫工作中,由于導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo),我很好地完成了教學(xué)任務(wù)。與此同時,我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然,有時我們沒有達到理想的效果,但我們獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗。六節(jié)課下來,我深刻體會到了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平和個性特征的重要性。當(dāng)老師上課時,他必須專注于“學(xué)生能否學(xué)得更好,真正掌握方法”而不是從如何教好我的課開始。由此可見,一個優(yōu)秀的教師需要具備很多素質(zhì):扎實的專業(yè)知識、嫻熟的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念……這次實習(xí)讓我從實踐中思考課堂上學(xué)到的東西,也對理論知識有了更深的理解。

  電教組在這里工作而不是在這里。在一個學(xué)校接觸到一個比較齊全的視聽設(shè)備,了解到一個學(xué)校信息中心的一般運作。這一個月來,我參加了多次錄音課,有一次在外面拍照,學(xué)會了拍攝、錄像、剪輯等實際操作。電教有很多繁瑣的細(xì)節(jié),但它是學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),或者說是推動者和宣傳者。我想,在以后的工作中,有了這些經(jīng)歷,我會更容易上手,也能更好的把握工作。

  實習(xí)是師范生的重要一課,付出就有收獲。大三的時候有幸參加了教學(xué)實習(xí)。通過和師兄師姐一個月的合作,我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識又向前邁進了一步。同時也體會到了一個團隊在合作交流過程中的實力?傊@次實習(xí)讓我獲得了經(jīng)驗,認(rèn)清了不足,體驗了教師神圣的職業(yè),感受和思考了教育改革的諸多問題。以后我會珍惜這些經(jīng)歷,讓自己變得更好。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇10

  一、見習(xí)基本情況

  轉(zhuǎn)眼間,見習(xí)的時間又到了。帶著老師的忠告,20xx年xx月xx日至10月x日,我在小學(xué)進行了為期兩周的教育見習(xí);仡欉@兩周,雖然有些辛苦,但是很有意義。熱心的老師,可愛的同學(xué)們,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在老師們熱心的幫助下,我的實習(xí)工作完成的很好。

  見習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué),班主任工作;厩闆r如下:

  二、教學(xué)工作

  見習(xí)期間,我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,見習(xí)班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間,我的主要任務(wù)就是:聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,李老師都會為我指出一些缺點、不足,并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間,我深深的體會到:“臺上一分鐘,臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。

  1、 預(yù)備階段

  為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點,學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的'喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學(xué)們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。

  2、 聽課階段

  每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念,我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課,學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中,并思考、使之更加完善。

  3。批改作業(yè)

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

  三、班主任工作

  除了教課見習(xí),我也進行了班主任工作。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級,能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級,和同學(xué)們一起晨讀,第二節(jié)課下課,我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操,體操。自習(xí)課時,我也會回到班級,指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上,我們一起討論,一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起,我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

  四、我的收獲

  教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心,很幸福的。

  通過這次就見習(xí),我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高,我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不再是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會忘記他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里,我付出了許多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師,這些都使我終身受益。

  “德高為師,身正為范!边@的確是一副很重的擔(dān)子!然而我相信,經(jīng)過自己的努力,我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來: 我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇11

  一、教學(xué)工作

  實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課。

  在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。

  二、班主任工作實習(xí)

  在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖莤x班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有xx位學(xué)生。

  接下來的時間,我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況,下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。

  對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外,我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動,并在xx月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象。

  一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的.工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……

  我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師xx老師、指導(dǎo)老師xx老師、原班主任xx老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇12

  從9月9號開始,我在xx學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)生活。

  教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

  因此在實習(xí)開始之前,就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié):

  這三個月可以說是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光,這段日子里,我深刻體會到了要做好一名教師,并不像想象中的'那么簡單,也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責(zé)任感和重要性,我肯定,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

  第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記,那是9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個講課的人,緊張的不得了。雖然有提前備課,但是當(dāng)面對三十幾個學(xué)生和來旁聽的十幾個老師,我的思緒徹底混亂了,課程完成的不是很好,自己覺得很慚愧。課后,指導(dǎo)老師先鼓勵了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個知識點講錯了,這是最不應(yīng)該的,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。

  這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實,心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前,我都更加認(rèn)真的備課,知識點都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯誤,這是對學(xué)生,也是對自己的負(fù)責(zé)。

  隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的互動,到最后一節(jié)課,我依依不舍的講完最后一個知識點的時候,我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生,但是,他們——我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

  在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學(xué)生。以后真正成為一名人民教師后,一定會牢記這一點,努力讓自己做得最好。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇13

  4月,漸漸的褪去了自己身上的學(xué)生氣,實現(xiàn)了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

  經(jīng)過3月的反復(fù)錘煉,我的教學(xué)工作終于在做足了準(zhǔn)備之后拉開了帷幕。從備課到上課,我體會到教學(xué)框架的構(gòu)建是必不可少的,在教學(xué)過程中起著指導(dǎo)作用,只有把握了全局,才能在教學(xué)中游刃有余。辛苦做好的網(wǎng)頁課件,flash作品的整體完善,一次又一次,雖然比別的實習(xí)生晚一點開始教學(xué)工作,但是心中卻是如此坦然,因為一切皆在我心中。我要做的就是根據(jù)學(xué)生的實際,將教學(xué)深入到課堂,并且根據(jù)學(xué)生的反饋采用合理的教學(xué)方法,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的'快樂,從而也使自己在一次次的總結(jié)反思中更加進步。

  作為教育技術(shù)學(xué)的一員,我們要學(xué)習(xí)的不僅是如何讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,還要努力增強自己的技術(shù)水平。還記得那一次我們一行人到田家炳中學(xué)錄課,拍攝會議視頻,當(dāng)最后只剩下我們兩個女生扛著兩個攝像機,兩個腳架,一個DV機,一大堆電池,一大堆磁帶返回朝陽中學(xué)時,我們深刻體會到我們不比任何一個男生差,男生能做到的技術(shù)活,我們可以做到更好。技術(shù)是在反復(fù)的實踐中得出來的經(jīng)驗,我很珍惜這次機會,也很感謝有這次機會可以讓自己成長。

  4月的尾巴是5月的前奏,我會繼續(xù)努力認(rèn)真做好自己的實習(xí)工作,讓自己在不斷的嘗試中更加進步。

  師范生實習(xí)總結(jié) 篇14

  在為期兩個月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直謹(jǐn)記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。

  一、教學(xué)工作方面

  1、見習(xí)階段:虛心學(xué)習(xí),查漏補缺

  作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生,我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),才能迅速成長,提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂:“他人之石,可以攻玉”,起初我認(rèn)為,聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容,其實不然,我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí),為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時間為一周,在這個星期里,我全面熟悉初中政治教材,認(rèn)真聽好李老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思,并仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)和這個細(xì)節(jié)所蘊含的意思,將一些好的教法融合到我的教案中。

  2、上課階段:精心準(zhǔn)備,提高質(zhì)量

  講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我,只有把課

  備好了,才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點,如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求,如何確定教學(xué)重點和難點,科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容,還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師,面對諸多問題,我免不了幾分緊張,于是課前我做了充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,廣泛參閱相關(guān)資料,根據(jù)李老師的要求,細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周,我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺,我知道這將是歷練我的一個舞臺,只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利,但也不乏牽著學(xué)生走的問題,這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足,需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高,在上思品課和社會課時也比較自然。

  二、班主任工作方面

  一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉

  到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),還牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。

  做班主任是辛苦的',我每天的主要任務(wù):一是看早讀和午休,每天早上7:30到教室督促他們打掃衛(wèi)生,督促他們認(rèn)真早讀。上午10:10監(jiān)督學(xué)生做課間操;下午12:50到教室督促他們安靜寫作業(yè)。二是在課間時間進行巡查,管理好課間紀(jì)律,對個別違紀(jì)的學(xué)生進行教育;同時組織管理學(xué)生的課間唱、課間操和眼保健操活動,確保活動有秩序地進行。四是組織學(xué)生開展主題班會。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,

  光陰似箭,實習(xí)很快就結(jié)束了!轉(zhuǎn)身一看,這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間,我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個中學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。

【師范生實習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:

師范生實習(xí)總結(jié)07-05

師范生實習(xí)總結(jié)07-06

師范生的實習(xí)總結(jié)11-02

師范生實習(xí)報告總結(jié)11-23

師范生實習(xí)自我總結(jié)11-23

師范生實習(xí)自我總結(jié)11-23

師范生實習(xí)心得總結(jié)12-04

師范生頂崗實習(xí)總結(jié)07-10

師范生實習(xí)結(jié)束總結(jié)04-28

英語師范生實習(xí)總結(jié)11-27