傅雷家書(shū)讀后感(精選15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感1
人們都說(shuō)母愛(ài)如燈、如花,但你可曾關(guān)注過(guò)在背后默默無(wú)聞付出的父親,你可曾感覺(jué)到父親無(wú)言的愛(ài)。
學(xué)習(xí)了《傅雷家書(shū)兩則》這篇課文,老師向我們推薦了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài),他讓我們徹底的感受到父愛(ài)的偉大與無(wú)私。
記得傅雷在兒子去波蘭留學(xué)的途中,給兒子寫過(guò)這樣一封信,信中說(shuō):“兒子啊,你走的這幾天里我是多么想念你,睡覺(jué)也是夢(mèng)見(jiàn)你,日常發(fā)生的瑣碎小事也想和你談?wù)劇睆倪@封書(shū)信中,足以看出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)。那份父愛(ài)是那么的細(xì)膩,那么的強(qiáng)烈,這種愛(ài)已經(jīng)不足以用語(yǔ)言來(lái)表白。
傅雷不但對(duì)兒子傾注了無(wú)限的愛(ài),而且也很注重對(duì)兒子的教育,向兒子傳授人生的經(jīng)驗(yàn):“我更高興、更安慰的是,多少過(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng)都沒(méi)有使你喪失自知之明;眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美,都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑……”這是傅雷在兒子取得成功的時(shí)候,寫給兒子信中的一段話。他告誡兒子要保持對(duì)藝術(shù)的'謙卑,正確對(duì)待成功,去攀登藝術(shù)的頂峰。
冰心在《繁星》《春水》中有:“母親啊,你是荷葉,我是睡蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”其實(shí)父親一樣是我們的避風(fēng)港,是我們痛苦、難過(guò)、孤獨(dú)、惆悵時(shí)的依靠,在父親這座巍峨的高山下,我們享受著人生最偉大的愛(ài)。
記得深秋時(shí)的一個(gè)早晨,我吃了早飯匆匆去上學(xué),剛出村子沒(méi)多遠(yuǎn),身后傳來(lái)父親的喊聲。父親騎著摩托車來(lái)到我面前說(shuō):“忘記帶保溫瓶了吧?快座上,我送你一程……”深秋的早晨,濃霧彌漫,爸爸穿著單薄的衣服頂著風(fēng)穿行在公路上,卻讓我感到如此的溫暖與幸福。
父愛(ài)是偉大的、是深沉的,但他又是細(xì)膩的、無(wú)微不至的。朋友,你是否感受到父愛(ài),你是否關(guān)注過(guò)父親,讓我們?nèi)リP(guān)注父愛(ài),回報(bào)父親吧。
傅雷家書(shū)讀后感2
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子與教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離。
讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真與對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的.方法,對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然與誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。所以,我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題,從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都非常有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)讀后感3
“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般”“我們只求心里相當(dāng)平衡,不至于受傷而已!边@是我在讀傅雷先生寫給他兒子的第一則家信中最有感觸的話。之前,爸爸也有給我講過(guò)著重大的人生哲理,也告訴過(guò)我中庸之道,也許是之前有過(guò)一些知識(shí)的鋪墊,也許是之前經(jīng)歷過(guò)很多的事情,再讓我拿起這篇時(shí)頗有體會(huì),在當(dāng)讀完時(shí),更是感慨萬(wàn)分。
也許現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)再回頭感悟回憶,但我還有機(jī)會(huì)去修改我的未來(lái)。傅雷先生寫給他兒子的這則,讓我體會(huì)到了父愛(ài)有多么濃厚,讓我了解了真正去正視一個(gè)問(wèn)題一個(gè)錯(cuò)誤有多么的重要,就像課文中提到的一樣“一個(gè)惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕”逃避永遠(yuǎn)不是解決問(wèn)題的,只有跨越它,才不會(huì)被“回憶侵蝕”
“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友”“別擔(dān)心,解決一個(gè)矛盾,便是前進(jìn)了一步”“沒(méi)有十全十美的一天,人生也沒(méi)有十全十美的一天”這是傅雷先生寫給他兒子的第二則家信,我讀出了喜悅、贊美、這里與人生?赡苁俏姨“桑行┲挥凶置娴囊馑,之前感覺(jué)所有的矛盾都會(huì)來(lái)找我,很不想去解決它,更不知如何去處理它。在生活中我有事會(huì)覺(jué)得自己很了不起,很自負(fù),又有時(shí)會(huì)覺(jué)得心里卑微,總是走人生的極端,但是看到傅雷先生寫的家信時(shí),對(duì),人生事事順利。∫苍S逃避的并不是問(wèn)題而是時(shí)間,但是矛盾與問(wèn)題是并存的',正如同信中說(shuō)的“有矛盾是生機(jī)蓬勃的明證”是啊,人一生都是活在矛盾中的,只有解決了這個(gè)矛盾才會(huì)有另一個(gè)矛盾是你前進(jìn),才會(huì)勇敢的邁出一步,有一個(gè)很好的未來(lái),邁出矛盾便是成長(zhǎng)。
《傅雷家書(shū)兩則》起來(lái)教會(huì)我了四個(gè)字:榮辱不驚!
傅雷家書(shū)讀后感4
“我常問(wèn)到你經(jīng)濟(jì)情況,怕你開(kāi)支浩大,演出太多,有傷身體與精神的健康;主要是因?yàn)槲疑钪粋(gè)藝術(shù)家在西方世界中保持獨(dú)立多么不容易,而惟有經(jīng)濟(jì)有切實(shí)保障才能維持人格的獨(dú)立。并且父母對(duì)兒女的物質(zhì)生活總是特別的關(guān)心。再過(guò)一二十年,等你的孩子長(zhǎng)大以后,你就會(huì)體驗(yàn)到這種心情。”
羨慕傅聰有一個(gè)好父親。
翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程當(dāng)中,先后寫了近百封家書(shū)給他,教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中。由這些信件匯集而成了《傅雷家書(shū)》——是一本教導(dǎo)中國(guó)孩子怎么做人的書(shū)。
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,如深沉父愛(ài)一樣,有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。譬如,身為了父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素,不顧重重的困難,堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲,還有自己的.譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想,不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞,為的是讓兒子明白:作為一名炎黃子孫,他是足以驕傲的,因?yàn)樽鎳?guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)富,一代又一代在所有中國(guó)人的血脈里傳承著!
這不禁讓我想起我的父親。父親是個(gè)嚴(yán)肅而又幽默的人,小的時(shí)候,記憶當(dāng)中的他總是喜歡輕輕撫著我的小腦袋,給我講歷史故事、唐詩(shī)宋詞。而現(xiàn)在,隨著我的開(kāi)銷越來(lái)越大,父親也外出賺錢,許久才回來(lái)一次。而他卻沒(méi)有像傅雷一樣,不知疲倦地給我寫信。但是我知道,父親仍是很愛(ài)我的。
天下父親,或許不會(huì)像母親一樣,天天守候在我們身旁。他們的愛(ài),一直很安靜。
傅雷家書(shū)讀后感5
父親是個(gè)嚴(yán)父,他極力地對(duì)我的種種缺點(diǎn)抹平,極力地讓我成為一個(gè)楷模式的人物;蛟S是望子成龍,他讓我成為那優(yōu)秀到失真的人物。和傅雷一樣,他是一個(gè)易于發(fā)怒的人,就像太平洋的中心,平行式的波浪下又不知有多少暗流涌動(dòng)。我只好對(duì)他尊敬,尊敬中還裹挾著恐懼,就像是欣賞高峻的山峰,不猶得望而生畏。
我的童年從此擱淺在六歲。然而,在傅雷家書(shū)的字里行間,我卻看到了另一個(gè)父親。
昔日的嚴(yán)父,在信中,卻寫出了綿綿細(xì)語(yǔ)。叮囑著,就像是最有耐心的老師,讓人動(dòng)容。方正的楷書(shū)中,每一個(gè)鈍筆,都像是一只滿懷深切的眼睛,永遠(yuǎn)地凝視著大洋彼岸的子女,寫著寫著,便掉下感動(dòng)的淚,化作一個(gè)個(gè)句號(hào)。
傅雷的文字,似和煦的春風(fēng)拂面,似深秋的露水晶瑩,似夏天的烈陽(yáng)感動(dòng),似冬日的火爐溫暖,似初升的太陽(yáng)溫和,似深夜的月亮親切。他的文字,無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者掉淚,無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者受到這諄諄教誨。
我忽然恍然大悟,世界上的父親就像是蚌殼類生物一樣,在看似堅(jiān)硬的`外殼下卻隱藏著一顆流動(dòng)的心。多少的望子成龍,多少的嚴(yán)苛要求,多少的逼迫,多少的教導(dǎo),多少的如水一般的父愛(ài)啊。父愛(ài)像是一口心田上的井,看似是一根針留下的疤痕,可是悄然中,這口井又在滋潤(rùn)這片心田。
無(wú)聲無(wú)言的父愛(ài)……
有人說(shuō),父愛(ài)如山,而我認(rèn)為父愛(ài)更如水。傅雷,朱自清的父親,天下的父親,都是用水做的心啊。而通過(guò)《傅雷家書(shū)》,我才認(rèn)識(shí)到,一個(gè)真實(shí)的父親。
父親如山,父愛(ài)更如水。
傅雷家書(shū)讀后感6
這是一部充滿了父愛(ài)與諄諄教誨的教育的書(shū)信集。在這部作品中,傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親,關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng),也作為一個(gè)"過(guò)來(lái)人"的長(zhǎng)輩,對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測(cè),更作為一個(gè)指路人,為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法,保持一個(gè)平和的心態(tài),也保持一個(gè)冷靜的頭腦,理智的分析,幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn),讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品,也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,對(duì)無(wú)論是古今中外的文學(xué),繪畫(huà),音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域,都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外,正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè)演出,而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣,殷切的關(guān)注著他的沒(méi)一個(gè)舉動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景,并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì),傅雷在這兒所透露出來(lái)的,不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣,更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。
1955年1月16日的那封家書(shū),是寫在兒子成功之時(shí),作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳?lè)會(huì)的成功,邊寄了一封家書(shū)給父親,傅雷在受到家書(shū)的時(shí)候,一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲,真心的為兒子感到高興,另一方面,也不忘告誡兒子,不要為勝利而沖昏了頭腦,要兒子不管在什么時(shí)候,都要保持一顆赤子之心。
傅雷對(duì)兒子的祝福,表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài),但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子,卻體現(xiàn)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的`嚴(yán)厲要求。
人的生命是有限的,但是人的事業(yè)卻是無(wú)限的,通過(guò)親生兒女,來(lái)延續(xù)希望,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量,因此,培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù),從傅雷的行為中,也不難看出,他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類,對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。
傅雷家書(shū)讀后感7
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離。
讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的.味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
所以,我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題,從而看到事物的本質(zhì)。
傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)讀后感8
傅雷是一位杰出的翻譯家,他一生翻譯法國(guó)作品和學(xué)術(shù)著作30余種。傅雷還是一位特殊的教育家,一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛(ài)心的父親,這主要體現(xiàn)在他對(duì)兒子的教育中。對(duì)如何教育孩子,傅雷有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。他認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),做人是第一位的。
傅雷看重人的道德修養(yǎng),也一直教育孩子做人是第一位的。即使在信中,他也是老生常談,哪怕孩子聽(tīng)膩聽(tīng)煩了,仍反反復(fù)復(fù)、語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑一番。他在信中旨在告訴兒子“細(xì)節(jié)決定成敗”這個(gè)道理,看似不起眼的小事,很容易被人們忽略,它卻往往決定了事情的成功與否。在兒子取得成功,被鮮花和掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,傅雷適時(shí)地教育兒子在追求藝術(shù)的過(guò)程中,始終要保持堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神,戒驕戒躁。
傅雷在教育兒子追求藝術(shù)的過(guò)程中,也不忘教育兒子不忘民族。他告誡兒子不忘初心不忘本,在傅雷看來(lái),被外國(guó)人推崇的`中國(guó)傳統(tǒng)文化不應(yīng)該被我們自己冷落,只有真正了解作文了自己民族的優(yōu)秀文化,才能更好地了解其他民族文化。在書(shū)信中,傅雷常勸導(dǎo)兒子多了解、積累中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),以潛移默化的方式培養(yǎng)兒子的愛(ài)國(guó)之情,塑造其人格。傅雷對(duì)兒子的淳淳愛(ài)國(guó)主義教育,使在異國(guó)漂流的傅聰與祖國(guó)之間牢牢地建立了心的結(jié)合。傅雷之于傅聰,就像一本不可替代的教科書(shū),培育其成為一個(gè)大寫的“人”。
傅雷雖不在兒子身邊,他的愛(ài)卻如影隨形地伴在兒子左右。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是高尚的,純潔的,它蕩滌了世間的功利,洗去了人世的浮華,留下的是那深沉而無(wú)私的愛(ài)!岸嗌賹(duì)你的期望,對(duì)你的友誼,不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子,我精神上永遠(yuǎn)和你在一起!”這是多么真摯的人間深情!這份愛(ài)又是那么無(wú)私、那么卑微,令人動(dòng)容。正如魯迅所言:“父母生了子女,同時(shí)又有天性的愛(ài),這愛(ài)又很深廣很長(zhǎng)久,不會(huì)即離!备德斶h(yuǎn)在國(guó)外,傅雷最擔(dān)心的還是兒子的飲食冷暖,生怕兒子不懂得照顧自己,信中盡是殷殷關(guān)切之情。
傅雷家書(shū)讀后感9
《傅雷家書(shū)》是初中必讀書(shū)目之一,在我的印象中,必讀書(shū)目一直都是枯燥且乏味的。但今日一觀,確實(shí)讓我大開(kāi)眼界,我受到了深深的影響。父子之間的關(guān)系到底應(yīng)該是怎樣的一個(gè)存在呢?我同意傅雷對(duì)待兒子那樣的平等交流的家庭教育方式,孩子再小也是家庭的一份子。
《傅雷家書(shū)》是一篇,苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。傅雷曾在信中這樣說(shuō)道:“長(zhǎng)篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的'gosssip(說(shuō)長(zhǎng)道短)而是有好幾種作用的,第一……”
傅雷沒(méi)有把他的兒子只是當(dāng)成兒子,而是把自己的兒子當(dāng)成一個(gè)可以討論藝術(shù)討論音樂(lè)的對(duì)手、朋友。
這不禁讓我想起了家中我和父親的父子關(guān)系:我父親現(xiàn)在極少打罵我,除非我做了一些極其嚴(yán)重,甚至可能影響到我未來(lái)的錯(cuò)誤。而我也幸不辱命,這種情況可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)我犯一些小錯(cuò)是時(shí),他最常掛在嘴邊的一句就是:“你也不小了,讓我打、罵,你也不好意思對(duì)不對(duì)?”他總是這樣,不會(huì)讓我失了面子,卻總能在一些時(shí)候拉我一把,讓我在人生道路上不至于偏了大方向。家中的一些決定,他總是會(huì)主動(dòng)說(shuō)與我聽(tīng),而不是向一些家庭那樣:“大人說(shuō)話,小孩子插什么嘴”,我們時(shí)常意思討論,他也會(huì)聽(tīng)取我的意見(jiàn),即使大多時(shí)候都沒(méi)什么好的意見(jiàn)。
這又讓我想起了現(xiàn)在很多中國(guó)家庭。忽視了同孩子的關(guān)系,從沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的快樂(lè)。他們迫切的望子成龍,望女成鳳,結(jié)果最后都成了揠苗助長(zhǎng)。甚至有的家庭還盲目的遵循“棍棒底下出孝子”的舊時(shí)代觀念,可他們沒(méi)有學(xué)到這句話的精髓所在,只學(xué)到了一個(gè)“打”字。于是孩子在棍棒底下嘗到了屈辱和恐懼。孩子的時(shí)代本是花一般的時(shí)代,結(jié)果這朵花還沒(méi)開(kāi)始綻放就已凋零。而這種摧殘孩子的陋習(xí)卻還可能一代一代的傳承下去。
傅雷是一個(gè)成功的父親,是摸索到“棍棒底下出孝子”這句話真正含義的人,他的嚴(yán)厲讓孩子變得優(yōu)秀,而不是懦弱,他是一名嚴(yán)父,卻又是孩子的知心朋友,這種教育方式怎能不讓人大開(kāi)眼界?
傅雷家書(shū)讀后感10
這是一本影響了幾代中國(guó)人的親情之書(shū)。這幾天來(lái)讀的幾本書(shū)中,唯有它讓我深刻體會(huì)到真正的親情,就像書(shū)中說(shuō)的那樣,辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心。
書(shū)的開(kāi)始便傅雷的自責(zé),我不由對(duì)他產(chǎn)生了一絲同情,但是他似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò),但卻沒(méi)有辦法幫助挽回。第二封信便是葉其母親服從的母親,在作者筆下傅聰?shù)哪赣H寫得那么的純潔善良,也讓我不由想起我的母親,她也是那么的'善良,但在我出行的五天中,她的眼淚似乎也變了,讀這兩封信便開(kāi)始回味,可想要再讀的時(shí)候,夜色已深,只能等到第二天了。
第二天讀的幾封信中,便是去勸告孩子,回憶昨天的內(nèi)容,今天的似乎沒(méi)有那么傷感,但這些囑托卻是父母最真實(shí)的寫照,從中我讀出了他們的擔(dān)憂,他們的關(guān)心,他們的關(guān)照,這一直是父母,從小到我們長(zhǎng)大的時(shí)候,甚至成家立業(yè)以后改不掉的老毛病一樣。
真正的光明,絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所掩罷了,真正的英雄絕不是永沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。正如上面所說(shuō),這幾封信便是要去教你如何做人。
做人弗雷說(shuō)要心平氣和,要講誠(chéng)信,我也有相同的看法,就像找到了伯牙一樣,我的內(nèi)心似乎也與她產(chǎn)生了共鳴,也讓明白了,做人是很難的,但你不去做人,能做什么呢?阿貓,阿狗?但是話說(shuō)回來(lái),如果你心有所向,那么你將會(huì)感覺(jué)到做人其實(shí)并沒(méi)有那么的難。
人一輩子都在高潮和低潮中沉浮惟有庸碌的人,生活才如死水一般。
是的,不錯(cuò),這正是生活與人性的結(jié)合,只有去走進(jìn)生活,去控制人性,去了解人性,才會(huì)迎來(lái)高潮,你以為你已經(jīng)走到了世界的頂峰但其實(shí)你并不知道有一些人已經(jīng)在月球上去俯視你只是你們相距太遠(yuǎn),很難發(fā)現(xiàn)對(duì)方罷了。讀《傅雷家書(shū)》給我感受很深,從小事到大事,讓我了解了什么才是真正的親情,讓我對(duì)親情又有了新的認(rèn)識(shí)。
傅雷家書(shū)讀后感11
9月19日,天高云淡,秋高氣爽。我們小記者一行30多人興致勃勃地來(lái)到銀泰城新華書(shū)店參加讀書(shū)會(huì)。一進(jìn)門只見(jiàn)書(shū)柜上擺放著琳瑯滿目的書(shū)籍。接 著,我們?cè)谛∮浾呃蠋熀蜁?shū)店工作人員的引領(lǐng)下,來(lái)到書(shū)店早已為我們小記者準(zhǔn)備好的讀書(shū)地點(diǎn),老師給每位小記者發(fā)了一本《傅雷家書(shū)》,這本書(shū)以前我沒(méi)看過(guò)。 我迫不及待地打開(kāi),老師一邊介紹此書(shū)一邊給我們布置任務(wù),就是要我們?cè)陂喿x中找出自己最喜歡的一段話或一件事,大家再互相交流,暢談心靈感悟!陡道准 書(shū)》是作家傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集,字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。愛(ài)子之情本是人之常情,而傅 雷對(duì)兩個(gè)兒子傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把一舐一犢之情放在第二位。正如他對(duì)傅聰和傅敏童年嚴(yán)格的管教, 雖然不為常人所認(rèn)同,但這的確是出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的.榮辱 感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí),對(duì)兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,以及如何 正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。很多同學(xué)都發(fā)表了自己的見(jiàn)解,談了自己的感想。
讀了《傅雷家書(shū)》后,我體會(huì)到濃濃的父愛(ài),作為兒女,我們真的要好好孝敬自己的父母。作為我們小學(xué)生,當(dāng)務(wù)之急是要搞好自己的學(xué)習(xí),不要讓爸爸媽媽操心,也許這就是我們最好的報(bào)答吧。
傅雷家書(shū)讀后感12
每每生活失意、彷徨之時(shí),總是不自覺(jué)地讀它。在我看來(lái),家書(shū)是所有文體中最簡(jiǎn)單的,我喜歡簡(jiǎn)單,所以我喜歡家書(shū),因?yàn)楹?jiǎn)單本身就是一種魅力。
文學(xué)翻譯家傅雷先生的兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中,先后寫了近百封家書(shū)給他,教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,把中華民族的傳統(tǒng)美德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中。其聲殷殷、其意綿綿、其情拳拳。打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,就是走進(jìn)一位父親,聆聽(tīng)他“充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教誨”。
父親對(duì)孩子的深愛(ài)作為人類的公理,如同太陽(yáng)的光輝溫暖著其間的每一個(gè)人。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)自是如此,這樣的愛(ài)是高尚的、純潔的、無(wú)私的,它蕩滌了世間的功利,洗去了人生的浮華,留下的是舐?tīng)偾樯睢!岸嗌賹?duì)你的愛(ài),對(duì)你的友誼,不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子,我精神上永遠(yuǎn)和你在一起!”這是多么真摯的人間深情呀。
然而,這樣的愛(ài)畢竟又是特殊的,它超越了那種愛(ài)加威嚴(yán)式的教導(dǎo),而是建立在父子心與心交流基礎(chǔ)上的一種隱沒(méi),深沉的父愛(ài)。傅雷是“清高”的,在他骨子里就滲透著這種獨(dú)特的個(gè)性,他把這種“清高”帶到給兒子的信中,成就一份“清高”的父愛(ài)!
于是這一封封家書(shū)中便沒(méi)了世事鉆營(yíng)的技巧,有的是對(duì)人生,對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解,對(duì)崇高精神和真理的追求。做父親的'以其大半生的心路歷程來(lái)給愛(ài)子昭示生活的方向、精神的歸宿!這般的昭示卻不是那種藝術(shù)的“展示”,卻是結(jié)合了百般勇氣和無(wú)私的愛(ài)。
有一句話我一直記著,那就是:“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想:一個(gè)人有了它,也便有了整個(gè)世界。
傅雷家書(shū)讀后感13
“歸來(lái)也,風(fēng)吹平野,一點(diǎn)香隨馬”——題記
這絕不是普通的家書(shū),它是一部極好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。
一封封看似紙薄又沉甸甸的家書(shū),灌溉了傅雷夫婦對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)。他一生正直嚴(yán)茍,對(duì)兒子從音樂(lè)深入藝術(shù),再“水平的”滲入文化,融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他似乎塑造了一個(gè)符合他自己理想中的人物。
《傅雷家書(shū)》有言“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)作一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友。”我想,獨(dú)立清高便是他的世界,風(fēng)骨也便與他同行。傅雷想告訴傅聰,藝術(shù)是從純潔的心靈來(lái)的,赤子永遠(yuǎn)不懼怕孤獨(dú),因?yàn)樽约涸谠庥鰬K境,缺少朋友時(shí),要能夠“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,專心自己的'事。而人類最純潔最美好的情感,是相通和永存的,所以,普天下的赤子都不會(huì)孤獨(dú)。
傅雷說(shuō)過(guò):“溫柔的人有時(shí)候會(huì)顯得懦弱,剛強(qiáng)了近乎專制;孟胩嗔宋疵獠磺袑(shí)際,能干的管家太太又覺(jué)得俗氣,只有長(zhǎng)處淺有短處的人在哪里呢?世界上究竟有沒(méi)有十全十美的人或事物呢?自己又完美到什么程度呢?”
傅雷其人實(shí)在是一個(gè)離完美極近的人,因?yàn)楦道渍f(shuō)過(guò)“沒(méi)有完美,絕對(duì)的完美”。他善于寫作,會(huì)畫(huà)畫(huà)音樂(lè)等,直率又正直,謙虛而又極端的嚴(yán)格,有時(shí)也有一絲的溫存。
梅花在寒冷的冬季盛開(kāi),它傲,它烈,它勇敢,傅雷的離去,讓人嘆愿宛如這樣綿綿小雨,吱吱唔唔的,無(wú)法痛快,本無(wú)他意,卻讓人心生難過(guò)。但先去的決心是痛快的,連他遺書(shū)中的火葬費(fèi)也清楚的算好。所有的事,一一安排好,痛飲一杯“酒”,結(jié)束平凡的一生。
傅雷如同凋落的梅花,已枯萎,但雪地中,處處都有他的清香,永不消逝……
傅雷家書(shū)讀后感14
從我記事以來(lái),好似他們從未向我妥協(xié)過(guò),而是我硬著頭皮認(rèn)了錯(cuò):因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有力氣再去爭(zhēng)辯了。
那是一個(gè)很冷很冷的春日:
傍晚,風(fēng)在世間的角落中漫步著,似乎也不著急離去。天空的那頭已然早已被晚霞給染紅了,很美很美,可……
“吳順,來(lái),快來(lái)!”我聞聲尋去,看見(jiàn)是她,來(lái)了句:“哦,過(guò)會(huì)兒,馬上就來(lái)!蔽乙粋(gè)迅急的轉(zhuǎn)身,小跑著到了她的身邊“怎么了?”我連忙問(wèn)道。她扯著嗓子說(shuō):“去,把剪刀給我找來(lái)!”唉,這種口吻的.話我可不敢不從,便快步向廚房跑去。本以為可以喜得剪刀,來(lái)個(gè)耳朵之清靜,可誰(shuí)曾想:厄運(yùn),它還是向我襲來(lái)了!在若小的廚房中,我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剪刀的蹤影,就向前面以迅雷不及的速度‘飛’進(jìn)了客廳,東看西看,前忙后找,可怎么也找不到:“咦,奇了怪了,難道是自己長(zhǎng)了腿了?”準(zhǔn)備到別處去找,剛剛小跑幾步,就聽(tīng)見(jiàn)了她破口大罵:“剪刀不是在這嗎,你眼睛瞎掉了嗎?這么大的東西都看不到!薄鞍Γ忠_(kāi)始了!”心中暗暗嘆息。見(jiàn)她眉毛一皺,眼睛一蹬,牙齒咬著唇正小和尚念著經(jīng):“還有,每次人喊你都要等一下,等一下,你到底是在做什么呀?”我還在忍著,忍著,忍著,終于在她將我所有不好的事情正滿腔熱血地說(shuō)一遍時(shí),我反擊了:“你煩不煩呀,老是說(shuō)這些事情干什么,你不覺(jué)得厭煩,我嫌煩。“再之后,我們倆個(gè)鬧的更是兇?,之后,還是我妥協(xié)了:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,你別再說(shuō)了,好不好?”但她卻像是個(gè)什么也聽(tīng)不進(jìn)去的“傻子”,繼續(xù)罵著她的。忍不下去了,一氣之下,我疾步向外面跑去。
“夕陽(yáng),你落了嗎?”
“落了!
哦,落了就好,不然的話,在你面前我是不是會(huì)太微不足道了?小道上,沒(méi)有人聲,沒(méi)有車?guó)Q。只有一陣陣狂風(fēng),呼嘯著。他疾了,驟了,飛了。樹(shù)葉在顫抖,只有一道人影,她在路上循環(huán)著,口中嘀咕著:這么愛(ài)面子嗎,就不能向我妥協(xié)一次嗎?哪怕一次,對(duì)我來(lái)說(shuō)也足以讓我開(kāi)心好一陣了!
傅雷家書(shū)讀后感15
我長(zhǎng)期和父母生活在一起,所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺(jué),因此我拜讀了這本《傅雷家書(shū)》。希望能有所體會(huì)。
接觸傅雷老師的《傅雷家書(shū)》我就體會(huì)到了,一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)的方法,但我不是很喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,逆反的'心理一天比一天強(qiáng)盛,置父母的苦口婆心于不顧,一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平,以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?其實(shí),說(shuō)白了就是沒(méi)有學(xué)問(wèn),哪能掙得鈔票?沒(méi)有鈔票又能從哪吃飯啊?我想,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是為了自己,但也是為了父母在以后能住上好的生活!
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘,讀來(lái)很親切,既飽含了對(duì)兒子的深情,也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我還會(huì)想,要是我能與父親通上幾封這樣的家書(shū),那該是什么有滋味呢!
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
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