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人生的作文600字合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的人生的作文600字6篇，歡迎大家分享。
人生的作文600字 篇1
在英國泰晤士河支流上的赫耳卡大橋，名字源于一個名叫赫耳卡的青年，為什么以他的名字命名呢？赫耳卡住在河東，他愛上了河西的一個姑娘�？捎捎诖蠛拥淖韪簦斩ㄒ凸媚锵鄷�，每次都很費周折。赫耳卡想，如果要是在此能造一座大橋不就方便了嗎？赫耳卡找人預算了一下，造橋費用最少得90萬英鎊。
赫耳卡最先想到電車公司，電車公司是直接受益者，因為橋造成了，電車就不用繞道了�？墒琴M用太大，電車公司拿不出這么一大筆錢。
赫耳卡沒有放棄，他又了解到與修橋和線路有關(guān)的還有兩個單位，一個是鐵路公司，當時他們的.火車調(diào)車地點與電車行駛的一條隧道相交叉，既阻礙交通又經(jīng)常發(fā)生事故，如果造了橋，電車道就可以改走橋上，那條隧道就可專供火車通行，這對鐵路公司也很有好處。另一個單位就是當?shù)卣缒芙鉀Q這個民眾多次投訴的老大難問題，就等于為百姓辦了一件實事，無疑可大大提高政府的威望。
于是，赫耳卡開始三方游說。他先找到電車公司，對他們說：“如果你們電車公司能投資三分之一，其余三分之二的資金由我負責解決。”
電車公司覺得花小錢能解決問題，很劃算，同意了。
接著赫耳卡又到鐵路公司和當?shù)卣�，也用同樣的方法征得了他們的同意�?/p>
資金的問題就這樣落實到位了。
隨后在赫耳卡的具體實施下，只用了半年的時間，大橋就竣工了，皆大歡喜。
赫耳卡的三分之一的智慧啟示我們：
當我們在職場中面對困難時，不要畏懼，無論任務(wù)多么艱巨，問題多么復雜，只要把它加以分解，然后各個擊破，就一定能夠取得最后的勝利。
人生的作文600字 篇2
生活是一條蜿蜒的路，時光是耳旁呼嘯的風，我背著沉甸甸的行囊，一路行走，留下一路快樂綻放在路旁。
十幾年前，在家人期盼的目光里，我開始了漫長的旅程。還未認清行走的方向，還未體會路途的坎坷，只為了追趕每一縷燦爛的陽光，我便義無反顧的啟程。媽媽將關(guān)愛放到我的行囊里，陪伴著我前行。我路過童年的快樂，那是在澄澈的天空下放飛的紙飛機，攜著稚嫩的夢想飛向不知名的遠方，那遠在遠方的風為它吶喊。
我路過成長的苦澀，那是破繭而出前所經(jīng)歷的苦痛，是開始接受殘酷的現(xiàn)實時的清醒。我站在陽光下，等待著成熟與收獲。
路途上，也曾跌倒過。我失望的.看著如秋葉般枯槁的成績，仿佛陷入黑暗之中，無助的哭泣。而當我打開我的行囊，媽媽的關(guān)愛又浮現(xiàn)在眼前。從她的眼神里，我讀到了鼓勵。于是，我擦干淚水，笑著爬起，依然邁著快樂的腳步行走。
路途上，我收獲了友誼，那是朋友最真摯的祝福。在很多個日子里，我們快樂的歡笑，失意時互相鼓勵，那是舊時光里最斑斕的記憶。在夏日的樹蔭下，有我們共同的豪言壯語，雕刻在歲月的枝桿上，我小心地把它們拾起，放到我的行囊里，小心收藏，且行且珍惜。
走過春陽秋葉，走過了夏雨冬霜，走過了燕語呢喃，一個華麗的轉(zhuǎn)身，我已長大。帶著上天給我的軀殼，我上演了十幾年的悲歡，一路快樂的行走，夢想從未改變過。
過往的時光定格成種種意象，我看到媽媽的關(guān)切�？僧斘叶酶兄x媽媽時，才發(fā)現(xiàn)她的眼角早已有了皺紋，她的烏絲中已隱顯了白發(fā)。我走過的路，也是媽媽蒼老的路。當我想尋找那些童年的回憶時，才發(fā)現(xiàn)，那時的紙飛機早已遺失在光陰的角落里。
仰起頭，五指張開，看陽光從指尖瀉下，照耀著我年輕的臉龐。微風拂過發(fā)梢，如同走過的路，如此真實，如此美好。前方的路依然漫長，多少拼搏與茫然，我都會是站在盡頭的勝利者，帶著驕傲的榮光。依然行走，快樂從未停歇。
人生的作文600字 篇3
人生不如意事占十之八九。面對這十之八九的煩心事，是逃避、恐慌，還是隨它去，我想，應(yīng)當像馬克·吐溫那樣，“所有的雨都會停的”。以我豁達之心，迎接一切挫折。
何謂豁達？豁達不是“謀事在人成事在天”的聽天由命，不是“寧為玉碎不為瓦全”，一戰(zhàn)不利，無顏回江東的一條胡同鉆到底的`精神，而是此路不通另辟蹊徑的一種人生戰(zhàn)略。面對敵人的幾次圍剿，紅軍是“人在陣地在”般死守嗎？不，紅軍二萬五千里長征保存力量，為革命保存火種，到了陜西重整旗鼓。游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、避實就虛，毛澤東的戰(zhàn)略是豁達的，靈活的。一次失敗不算什么，敵人進攻再猛烈，總有疲憊的時候，這就是豁達。
豁達不是逃避，是積極的另一個名字。詩仙李白，胸中一腔熱血，懷報國之志，卻報國無門，“多歧路，今安在”，既為天上謫仙，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，李白出了京城，背離他的是榮華富貴，而迎接他的是祖國的大好河山。他放棄了名利，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，這就是豁達。
面對人生，笑，要抬著頭笑，這就是他留給我的印象，劉偉，無臂鋼琴師，他用他那靈活的腳趾彈奏出常人難以演奏出的樂曲。兒時失去雙臂，他似乎成了一個廢人，他沒有讓困難隨它去吧，堅信所有的雨都會停下來，而風雨過后，即是彩虹。他以一種豁達向上的心態(tài)創(chuàng)造了奇跡，豁達，不是隨他去吧，而是在風雨后擁抱彩虹。
老先生，魯迅，早年橫渡大海到日本學醫(yī)，他眼中的豁達呢？
在日本學成后卻發(fā)現(xiàn)中國人病得不只是身體，精神乃百病的根源�！皺M眉冷對千夫指”，老先生毅然棄醫(yī)從文，沒有顧慮，因為這是他為民族所奉獻的事業(yè)�！拔乙晕已]軒轅”，這也是豁達。
到這，豁達即是一種積極的態(tài)度，一種勝利的姿態(tài)，以豁達面對生活，有如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的意味。內(nèi)心要充分強大，相信“所有的雨都是會停的”，才能在人生路上走得更遠，更舒服，更有信心。
人生的作文600字 篇4
好久好久，似乎久到讓我忘掉時間的流轉(zhuǎn)�；蛟S，從小就是一個矛盾的人。身邊的人，身邊的事都帶給我一種矛盾的感覺。該說是習慣？該說是身處其中而不自知？人生二字。與我而言有是什么？
記得有人說過：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。生活在這個世界，每個人都有自己的故事，或喜或悲。或憂傷或憤懣。只是無論如何，人還是要生存于這個他們所痛恨的世界，每天在怨恨著人生，卻又屈服與人生，閑來無事，便在那感懷一下身世，遙想一下童年的夢想，用小資的筆調(diào)刻畫一下心中的情緒。人總是一個矛盾的個體，一個軟弱的矛盾體。
是的，你可以華麗的活著，環(huán)繞著的是一群熟悉的陌生人。人生是什么？人生就是在虛幻中妄想，在明明知道是妄想的世界做所謂的奮斗。矛盾如我，在人生中迷失了自我，越來越不知道生存的意義。機械的重復，日復一日，年復一年，到頭來什么都忘了，那是人生？那只是生活，盲目且麻木的生活。
老師曾說，等待戈多。反映的是戰(zhàn)后西方社會的精神危機，表明人類對未來，對前途，失去任何信念。不懂。等待，能否等出未來，等出人生。拿起書本，看著每個人為高考奮戰(zhàn)，濡染想到，讀書于我而言，僅是離開的一種手段，似乎幾歲童真年華之時就知道離開是最好的`一種方式。不服輸，不能輸，只是因為我要離開，我害怕被拋棄�；蛟S，這就是人生，在莫名的原因驅(qū)動下，跑向終點。縱沿路風景不同，卻也殊途同歸。
在抱著悲觀的眼光看待這個世界的同時卻依然擁有夢想，擁有童話。在抱著懷疑的心態(tài)對待世人的同時卻也相信他人，即使是素未謀面陌生人。何也？皆為“矛盾”二字。
借用他人的一句話：算了吧，所謂的人生的東西。算了吧。
人生的作文600字 篇5
平凡的人靠著夢想堅強的活下去，完成不平凡的旅行，有夢我們就是不平凡的平凡大眾。
我很平凡，無論從家室外貌到學習能力，身上仿佛沒有什么特長讓別人記住，一頭狹小理發(fā)店里修剪出來的難看短發(fā)，乏味的五官略微浮腫的身材，中等成績，平庸的性格，沒有特長，就像所有的平凡女孩一樣。因為平凡，什么都不懂的我，只能乖乖長大，一切順其自然就好，我從沒想過自己可以干些什么，讓生活變得不有些一樣。
一次偶然的機會，我知道了張老師的故事----那位剛畢業(yè)的科學老師，他在給我們講課時曾說道他曾經(jīng)在初三時就立志做一名老師，他無數(shù)次在夢中站上那三尺講臺，所以當他真的站上那一刻，望向下面滿堂的學生時，一點兒都不緊張，因為夢里不知重復了多少次。當我看見他神采飛揚的講述著自己曾經(jīng)的夢想，洋溢在臉上的是幸福。那是我第一次羨慕原來有夢想是那么幸福，那么開心，并為之不懈努力，有了前進的動力。
因此我開始思索什么才是我繼續(xù)的動力，我活著的價值。
畢淑敏在她寶貴的五樣中留下了筆，她明白了生命中那個不可缺少的是筆，是她的夢想，是她存在的價值，也讓我明白了人生如戲，一場場有形形色色的人出場謝幕，他們之中有親人，有朋友，還有很多陌生人，或許你覺得他們很重要，但你無法否認他們只是你生命中的配角，只有你自己才是這場戲惟一的主角，那個最后謝幕的人。你不需要為任何人而活，你的`生命只需對自己負責，尋找那個屬于自己的價值。
我平凡卻不平庸，我寧愿我的人生是短暫的煙火，也不愿是無休無止昏暗的油燈。我的人生，因為找到了夢想，而變的熠熠閃光。
人生的作文600字 篇6
“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。這句歌詞，吐訴了很多人的心聲。因為世界的確是多姿多彩的，但也有很多無法預測的未知。
人可以分為兩大類。一是鼓起勇氣，拿上青春去拼去賭的人；二是追尋安適平淡生活的人。你要問我那一類更好，這我只能告訴你：答案不明。去拼搏奮斗為了更好的人有自己的追求，他們是完美主義者。或許他們不想平庸的過完這短短十幾年，或許不想讓自己下一代經(jīng)歷太多阻攔，所以選擇了拼搏。追尋平平淡淡生活的人，他們是安于現(xiàn)狀的，不會為了太多問題而煩而憂，容易滿足，這又何嘗不是一種享受？
社會是殘酷的代名詞，但同時又存在著許多有價值有意義的東西。社會是一般又一般的人的磨練場。因為你的能力不足，隨時都有可能被社會淘汰，所以如果你想生存，只有拼搏。社會又是精彩的藏寶地。一個人如果在工作當中找到那份屬于自己的樂趣，便無心與其他人在其它事上爭斗。蘇軾和孔子就是那被磨練的代表。兩個人都是滿身懷才，但就是因為統(tǒng)治者不滿而無以為國家做奉獻，但同時也是這樣的磨練才能有所作為的在如今大放光彩。再如達芬奇、貝多芬這世界級的'人物沒有蘇軾和孔子那樣拼搏于世，但同樣作出了不朽的成就。為什么會這樣？這就是達芬奇鐘于畫畫而貝多芬鐘于音樂創(chuàng)作而不為俗事所困，鐘于自己的創(chuàng)作當中，找到了那份屬于自己的生活樂趣�？鬃印⑻K軾和達芬奇、貝多芬不就是那世界兩大類人的代表嗎？他們各有所求，各有所追，不都只是為了自己生命的那份使命。各是生命的不同，鑄就了不一樣的人生。
其實生命雖然長短有限，但卻不會阻擋到那你自己所追尋的生命道路。生命不長，但卻可以呈現(xiàn)出迷人的魅力；生命不長，但卻有不同的姿態(tài)。在有限的生命中，去完成自己的那份夢想，創(chuàng)造出那份屬于自己的光芒！
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