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老師的愛(ài)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的愛(ài)作文1
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課，我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了，就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此�？梢哉f(shuō)我沒(méi)有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō)：“于老師的嗓子啞了”，我也聽(tīng)出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望，也為了于老師的嗓子，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起了課。
一回家，我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了，我又拿起了英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看，原來(lái)是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書(shū)寫(xiě)的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書(shū)桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái)，叮囑我們說(shuō)：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽(tīng)力題，雖然我沒(méi)有流淚，但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)沒(méi)聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，您的三次讓我感動(dòng)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷，您的'笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹(shù)，一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。
大愛(ài)無(wú)疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)。我承認(rèn)我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛(ài)，它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。
我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短�？墒俏疫�是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案，那就是——愛(ài)。
老師的愛(ài)作文2
老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
記得，我還在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課了，我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門(mén)口聊天，而我在我的座位上收拾書(shū)包。就這這時(shí)，意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的.頭上。我感覺(jué)頭上傳來(lái)一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見(jiàn)了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問(wèn)我有沒(méi)有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷，李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒(méi)事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。
老師問(wèn)：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè)，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因?yàn)樯�，在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病，可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。
到了學(xué)校我感覺(jué)頭更痛了，于是趴著桌子上。同學(xué)們看見(jiàn)我不舒服，就都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒(méi)發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒(méi)想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽?zhuān)屛胰メt(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎，這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻，我感覺(jué)我的內(nèi)心是多么的溫暖!
這就是老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
老師的愛(ài)作文3
一眨眼，大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學(xué)的最終一級(jí)階梯，而邢老師早已和大家踏過(guò)了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人生道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)的讓我們講著課，細(xì)心的聽(tīng)大家講話，笑容著讓我們改正錯(cuò)誤。
大家很有可能覺(jué)得，老師的關(guān)鍵每日任務(wù)是課堂教學(xué)，但大家的“老班”不僅課堂教學(xué)，還會(huì)繼續(xù)做大家的最好的朋友，她對(duì)大家如同盆友那般親近，像母親那般關(guān)注大家，我心中最溫暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙溫暖的手。
那一年的六一合唱節(jié)，早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不成功的痛楚，齊唱，無(wú)論是同學(xué)們要合力唱好，而更為關(guān)鍵的一個(gè)崗位取決于班里的指引，能夠絕不浮夸的說(shuō)，指引的技術(shù)性是占了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開(kāi)始，我感覺(jué)這一光暈是一個(gè)帶著引以為豪光輝的環(huán)子，可是我漸漸地發(fā)覺(jué)，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識(shí)一個(gè)手式上的出錯(cuò)，就引來(lái)下邊噪音漫天�？墒俏业臄橙艘呀�(jīng)用自身的笑容和自身的行動(dòng)告知老師：我能比她更強(qiáng)！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺(jué)得到不成功色味道，也深深體會(huì)到淚水的苦味，當(dāng)我們看到敵人令人滿意微笑的`情況下，.我了解，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是盆友情義蓋不了的。那時(shí)候，心里仿佛沒(méi)法承擔(dān)一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵(lì)我后，一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。
從今以后，我心中始終有一雙手揮，始終溫暖著我的心里。
對(duì)青少年來(lái)，大家一直把老師比成紅燭，贊美她默默地發(fā)亮，用自身的輝煌點(diǎn)亮同學(xué)，而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。
老師的愛(ài)作文4
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的`老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的。”聽(tīng)了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師��！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書(shū)包，一手牽著我的手，送我到校門(mén)口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了�！标惱蠋煗M面笑容地說(shuō)：“就是我應(yīng)該做的�！倍嗝锤呱械睦蠋煱�！
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開(kāi)汽車(chē)送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門(mén)口塞車(chē)，汽車(chē)排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的�！闭l(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)�！标惱蠋煹脑捑拖褚还膳魇刮医辜辈话驳男钠届o下來(lái)。多么慈祥的老師��！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
老師的愛(ài)作文5
有些人說(shuō)母親的愛(ài)人世間最杰出的愛(ài)，可我認(rèn)為老師的愛(ài)宛如母親的愛(ài)一樣不求回報(bào)、杰出。
還記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，院校由于推行小循環(huán)系統(tǒng)課堂教學(xué)，大家要換教導(dǎo)主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等待在教室大門(mén)口的是我們班的新教導(dǎo)主任——辛老師。她細(xì)高挑的身高，瘦小臉部長(zhǎng)著一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。
在開(kāi)學(xué)的前幾日，班級(jí)的好多個(gè)頑皮的學(xué)員一直上課講話、玩耍。原以為老師會(huì)重重地指責(zé)她們一頓，想不到老師居然運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，跟她們交心，細(xì)心的與她們溝通交流。好多個(gè)月過(guò)去，這種頑皮的`同學(xué)們一個(gè)個(gè)像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認(rèn)真聽(tīng)講了，也愛(ài)解答問(wèn)題了。
辛老師對(duì)工作中很承擔(dān)，每日很早以前地趕到課室，機(jī)構(gòu)大家晨讀。課堂教學(xué)上的一節(jié)課，老師都把握住授課內(nèi)容的關(guān)鍵一部分和難以理解的知識(shí)要點(diǎn)授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來(lái)，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時(shí)候乃至?xí)v上一三遍、二遍，直至大家聽(tīng)得懂已經(jīng)。
辛老師不但工作中盡職盡責(zé)，并且還十分愛(ài)崗敬業(yè)。她身體不好，但從未缺過(guò)大家一節(jié)課。她帶故障上課的事經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術(shù)治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學(xué)給我們上課，使全班學(xué)生和父母深深感動(dòng)，我們班的考試成績(jī)也自始至終遙遙領(lǐng)先。
時(shí)間慢慢地過(guò)去，但每日都產(chǎn)生著一樣的事兒，大家犯錯(cuò)誤了，老師為大家而著急。我深深覺(jué)得，辛老師是對(duì)小朋友們關(guān)懷的好老師，這不由自主使我對(duì)老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”
老師的愛(ài)作文6
在生活中，會(huì)遇到很多感動(dòng)的事，比如媽媽讓你感動(dòng)國(guó)，爸爸讓你感動(dòng)了，奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。
記得我上三年級(jí)的某一天，放學(xué)了，突然下起了暴雨，可是我沒(méi)有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了。“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了，可是雨卻絲毫沒(méi)有停的.意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的時(shí)候，班主任老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)懷地問(wèn)：“孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？”我無(wú)奈的回答老師說(shuō)：“雨太大了，我沒(méi)帶傘……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“老師有傘，走，老師送你回家！”聽(tīng)到老師的話我的心情立刻多云轉(zhuǎn)晴，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“太好了，太謝謝老師了！”老師笑了笑，拉著我的手就走出了教室。
路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了�！崩蠋熚⑿χ吞@地對(duì)我說(shuō)：“老師是大人了，沒(méi)事的�！本瓦@樣，我們一大一小踩著泥濘的道路，老師將我送回了家。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，都上早讀課了還沒(méi)見(jiàn)到班主任老師，我正納悶著呢，突然校長(zhǎng)焦急地跑到我們教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“李老帥昨天晚上得重感冒了，下節(jié)課你們就上自習(xí)課吧！”聽(tīng)到這話，我的心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊，可是…
從那之后，我下定決心，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的厚愛(ài)。
老師的愛(ài)作文7
教給于大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教會(huì)了大家怎么做人。老師的愛(ài)，經(jīng)常在我心中給與我鼓勵(lì)
老師的愛(ài)，非常簡(jiǎn)單，卻給了我一生中較大 的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，如同柔和的太陽(yáng)，大家太陽(yáng)底下地。
老師的愛(ài)通常充滿了。每一次上課的時(shí)候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說(shuō)錯(cuò)了。每每這個(gè)時(shí)候，老師一直親近而和藹可親地說(shuō)： 別，也別焦慮不安，便是回應(yīng)不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪大家，只需要敢解答問(wèn)題便是好樣的。 這時(shí)候，老師的眼睛里流露鼓勵(lì)的眼光。��！這眼光僅有母親才有�。�?
有時(shí)候授課，老師說(shuō)完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的沒(méi)有聽(tīng)懂,便會(huì)往前問(wèn)一聲： 如何，聽(tīng)懂了沒(méi)有？ 倘若沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)獨(dú)立、耐心地再給他們講上一遍，還沒(méi)有聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直至聽(tīng)懂已經(jīng)，您才會(huì)再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛(ài)和撫愛(ài)，真令人打動(dòng)！
老師的愛(ài)，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的工作。有的.同學(xué)不喜歡，在本子h上亂寫(xiě)作業(yè)，可您依然會(huì)細(xì)心地將一本本批閱完�？匆幌履碾p眼，再翻一翻練習(xí)本，那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式，實(shí)際上便是您對(duì)大家體貼入微的關(guān)愛(ài)呀！?
有時(shí)候，您也會(huì)讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況，會(huì)鼓勵(lì)她去。殊不知許多同學(xué)覺(jué)得它是在嚴(yán)苛自身，她們沒(méi)有意識(shí)到：這事實(shí)上是老師在磨練自身��！它是老師對(duì)大家的期待��！
老師，您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師，為祖國(guó)的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師，您如同焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設(shè)計(jì)了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養(yǎng)了花朵。 老師��！未來(lái)有一天，我已離開(kāi)您那寬敞的膀子，但您的愛(ài)已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺！?
老師的愛(ài)作文8
有一種愛(ài)日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng)，時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇，卻早已深入骨髓�！}記
每每上語(yǔ)文課，我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。
“讀作文，讀作文”這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺(tái)詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)，會(huì)和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然，如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的本事，當(dāng)然，這其中的人也包括我。
我們初為師生是在五年級(jí)，那時(shí)候的我還不知道聽(tīng)課時(shí)怎么回事�！暗谌赖呐�，你再說(shuō)一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的站起來(lái)，念起了我沒(méi)有改的錯(cuò)誤的答案。“我剛才都講了答案了，你寫(xiě)的不對(duì)，怎么不改呀，上前面站著聽(tīng)課”那是我第一次被叫上講臺(tái)站著聽(tīng)課，不過(guò)好在那時(shí)還有人沒(méi)有聽(tīng)課，陪我一起站著，不過(guò)我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的.，否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上，挨罰了。
臨別之前我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì)，還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見(jiàn)的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫(huà)面是這樣的，我一個(gè)人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著茄子，那是不知怎么的就哭了。
上初中以后我沒(méi)有再去看過(guò)她，沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。
�。ㄌ貙�(xiě)此文，寄我永遠(yuǎn)的小學(xué)老師）
初三:張鈺迪
老師的愛(ài)作文9
愛(ài)是什么？愛(ài)是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的樓梯；愛(ài)是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對(duì)我深深的愛(ài)，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒(méi)想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說(shuō)：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的.，輕聲說(shuō)：“梁老師，我有點(diǎn)不舒服�！绷豪蠋熤钡卣f(shuō)：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開(kāi)，給你的家長(zhǎng)打電話吧。來(lái)，跟我走，慢點(diǎn)……”
第二天，我沒(méi)有去學(xué)校上課，梁老師來(lái)看望我了。她見(jiàn)我手里捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了�；氐綄W(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過(guò)程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家千萬(wàn)別被繩子抽住��！”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時(shí)，老師為我們準(zhǔn)備好了水，問(wèn)我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí)，老師又給我們搬來(lái)凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵(lì)我們說(shuō)：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰(shuí)知看見(jiàn)她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問(wèn)：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰(shuí)知老師不假思索地說(shuō)：“你們的功勞最大，當(dāng)然得給你們扇啦！再說(shuō)我也不熱……”還說(shuō)不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說(shuō)，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)作文10
從小學(xué)到初中，老師的愛(ài)一直圍繞著我們，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)，才讓我們能更加快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢走向成熟，老師教會(huì)了我們做事，學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候，我曾經(jīng)讓老師操碎了心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣，所以老師也拿我沒(méi)有辦法，直到上了小學(xué)，我的玩心才漸漸收了一點(diǎn)，記得上二年級(jí)時(shí)，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見(jiàn)了，又問(wèn)寒又問(wèn)暖，還給我從藥店買(mǎi)了藥，吃藥后，才漸漸好起來(lái)。
事后，我很感謝老師，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她，但是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我說(shuō)只要我能考一個(gè)好成績(jī)，就是對(duì)他最好的報(bào)答，我便努力的學(xué)習(xí)，終于在年終考試時(shí)，取得了一個(gè)較好的成績(jī)，直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達(dá)，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設(shè)著做過(guò)的明天，您教學(xué)在課堂，卻成就在祖國(guó)的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的'雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，閉幕愛(ài)更細(xì)膩，你有愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣。
老師的愛(ài)作文11
有的同學(xué)認(rèn)為老師很?chē)?yán)，對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說(shuō)法。我認(rèn)為老師的愛(ài)就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對(duì)我們的愛(ài)中有嚴(yán)，對(duì)于我們的.嚴(yán)中就有老師對(duì)我們的愛(ài)
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文12
“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦！”這是誰(shuí)？她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語(yǔ)文成績(jī)可是“有名的”第二、第三名，不過(guò)是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫(xiě)字不夠端正，連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾，可以說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起，徐老師就常常關(guān)注我的.學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找答案，寫(xiě)時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫(xiě)，不要歪歪扭扭，剛開(kāi)始速度慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵(lì)后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫(xiě)一篇小。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫(xiě)得要端正，用自己寫(xiě)過(guò)的文章來(lái)套題，千萬(wàn)別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，也比以前寫(xiě)得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
老師的愛(ài)作文13
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對(duì)我們的愛(ài)比山還高，比海還深。
每當(dāng)我上臺(tái)發(fā)言時(shí)，是老師第一個(gè)投來(lái)贊賞的目光。一次語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們開(kāi)故事大會(huì)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我擔(dān)心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時(shí)，突然被老師點(diǎn)名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個(gè)好不好？好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮走向講臺(tái)。我選擇了坐山觀虎斗的成語(yǔ)故事，一開(kāi)始講有點(diǎn)結(jié)巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來(lái)了欣賞的目光，并表?yè)P(yáng)道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我迎著掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。
在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是老師的`嚴(yán)厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我趁老師在寫(xiě)板書(shū)，趕緊和同桌講悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用眼睛掃視同學(xué)們，當(dāng)目光到我這時(shí)停了下來(lái)，并用一種嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)了。老師這一瞪，給我提了個(gè)醒，我趕緊開(kāi)始做練習(xí)題�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來(lái)了。這一次，老師不知何時(shí)已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對(duì)我喊道：鄧悅民，如果你還講話，那就留堂！這時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光望著我，讓我十分羞愧，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課之后，經(jīng)過(guò)反思，我明白了一個(gè)道理：上課一定要認(rèn)真，聽(tīng)講才能拿高分。
老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。
老師的愛(ài)作文14
嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
——題記
“唉！班長(zhǎng)又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的�！笔茄�，我又被老師叫走了，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說(shuō)著這事情，但還是被我聽(tīng)到了。正如同學(xué)們所說(shuō)的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。
是的，自從上了初中以來(lái)，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會(huì)議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類(lèi)的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的.公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說(shuō)的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會(huì)覺(jué)得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘后，我回來(lái)了，大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來(lái)看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過(guò)，老師這次對(duì)我說(shuō)的話，讓我不自覺(jué)的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的：“你身為班長(zhǎng)，就是大家的楷模，大家都會(huì)以你為榜樣的，不是嗎？應(yīng)該來(lái)說(shuō)，在班里大家對(duì)你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué)，老師也會(huì)經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒(méi)有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母，他們教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授我們知識(shí)，把自己畢生的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留地灌輸給了我們�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻�，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一言中，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：謝謝！
老師的愛(ài)作文15
落葉在天空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是因?yàn)槁淙~多謝大樹(shù)給予它的愛(ài)；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是因?yàn)榘自贫嘀x藍(lán)天給予它的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。黃老師，我也要謝謝您，因?yàn)槟o予了我無(wú)私、偉大的愛(ài)。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱�，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。在我的記憶里，黃老師就是這樣一個(gè)人。記得有一次，早晨還萬(wàn)里無(wú)云的天空，一到中午驟然下起了狂風(fēng)暴雨。那正好是我們的放學(xué)時(shí)間，見(jiàn)這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的傘。我一摸書(shū)包，“糟糕，傘沒(méi)帶，淋濕身子回到家肯定會(huì)挨爸爸罵的`。”我進(jìn)退兩難。“要不，先回家？反正淋濕也沒(méi)關(guān)系啦！”我像一頭牛，準(zhǔn)備往外瘋跑的時(shí)候，一雙強(qiáng)有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來(lái)�！澳憧催@酸雨不僅會(huì)腐蝕你的皮膚，還會(huì)讓你患感冒啊！”黃老師笑著說(shuō)，“走吧，我的‘傘客’，我送你�！蔽壹泵︺@進(jìn)傘窩里，和黃老師在這滂沱大雨中漫步。“噢，不。黃老師，您怎么只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫著�！斑@點(diǎn)雨算什么，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶�！秉S老師笑瞇瞇地說(shuō)。其實(shí)，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現(xiàn)在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心�。�
黃老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云送給您，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？唯有衷心說(shuō)聲：黃老師，謝謝您給我的愛(ài)！
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