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他們?yōu)轭}的作文

時(shí)間:2023-07-02 16:02:05 題作文 我要投稿

關(guān)于他們?yōu)轭}的作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的他們?yōu)轭}的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于他們?yōu)轭}的作文3篇

他們?yōu)轭}的作文 篇1

  在城市盡頭,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市盡頭,只有破舊的棚戶(hù)區(qū),有飽經(jīng)風(fēng)霜的生命;在城市盡頭,有他們這一群人。

  讓我怎么稱(chēng)呼他們呢?外來(lái)務(wù)工人員子女?農(nóng)民子弟?亦或是農(nóng)民工二代?不,我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們,我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名,拉著他們的小手,走近他們的生活……

  他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中,純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中,他們奔跑著,憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò),吹進(jìn)了城市。為了生計(jì),為了未來(lái),他們跟隨父母來(lái)到了陌生的城市,在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙牟第一次觸碰到了高樓大廈,車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路,小小的手指怎樣數(shù)也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè),這一次卻在心上烙下了深深的痕跡。

  他們背起書(shū)包,小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶!卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的'負(fù)擔(dān)。

  放學(xué)回家,他們做好簡(jiǎn)單的晚飯,父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作;半夜醒來(lái),淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮;悄悄許愿,希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出水電費(fèi)而被查封。

  然而,在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上,我看到了他們的成長(zhǎng)過(guò)程。記得一位問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子,學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí),小姑娘毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然,一定回去”那一刻,我差點(diǎn)落下淚來(lái)。

  記得那年春晚,他們稚氣的宣言:“我們的學(xué)校很小,但我們的成績(jī)不差,我們不和城里的孩子比爸爸媽媽?zhuān)本┑?0xx也是我們的20xx!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開(kāi)始迎接新的一天。

  雖然,他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱;雖然,學(xué)校還是交不上水電費(fèi);雖然,還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”,但是,只有一個(gè)“但是”就足夠了,已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉(zhuǎn)向他們,他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

  太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。

  他們;終將會(huì)成為我們。

他們?yōu)轭}的作文 篇2

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地,鳥(niǎo)兒輕唱,青草微擺,晨練的老人們揚(yáng)起白袖,乳白色的公共汽車(chē)在路上來(lái)來(lái)往往。

  校園里,朗朗的讀書(shū)聲和著微微的風(fēng)兒吹來(lái),字句鏗鏘。“莫等閑,白了少年頭,空悲切!堅(jiān)定的語(yǔ)氣,專(zhuān)注的神情,他們身上壓著的是一個(gè)不輕不重的擔(dān)子在困難面前,他們不屈服,勇往直前!

  他們,一雙雙求知又渴望的.眼睛盯著黑板,臉上緊皺的眉頭仿佛在思考著什么,又好像生怕遺漏了什么。他們爭(zhēng)先恐后,一只只舉起的手,一個(gè)個(gè)站起的身影,一次次清脆響亮的回答,每個(gè)人的不同見(jiàn)解,老師嘴角漾起的笑容,本子上跳躍的字跡,也說(shuō)明他們的認(rèn)真與勤奮。

  一字排開(kāi)的那整齊而又肅穆的隊(duì)伍,他們隨著國(guó)歌,看著那冉冉升起的五星紅旗,他們的胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾,他們?cè)诩t旗下宣誓:愿為中華民族之決起而努力!

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,他們伸展著矯健的身姿,他們永不言棄,再勝利的跑道上盡情地展示著,他們是運(yùn)動(dòng)健兒!

  再課間,他們是快樂(lè)的小鳥(niǎo),盡情歡唱,盡情玩耍他們討論著八卦,談?wù)撝鴫?mèng)想,和老師交談如親友!

  音樂(lè)殿里有他們動(dòng)聽(tīng)的聲音,美術(shù)長(zhǎng)廊里有他們優(yōu)美的線(xiàn)條,即使汗水打濕了衣襟,即使歌聲沉入了大海,他們依然活力四射,神采飛揚(yáng)!

  他們就是――一群逐夢(mèng)的少年!

  他們就是我們,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)聲意氣!

他們?yōu)轭}的作文 篇3

  鄭小瑛,是新中國(guó)培養(yǎng)的第一個(gè)女指揮家,曾任中央歌劇院首席指揮、中央音樂(lè)學(xué)院指揮系主任。在她心里,指揮就是大型音樂(lè)作品的工匠。她致力于表演傳播優(yōu)秀作品,用西方的方法來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的感情,讓中國(guó)的音樂(lè)作品進(jìn)入世界音樂(lè)寶庫(kù)。

  她在指揮演出大量作品的同時(shí),還致力于交響樂(lè)普及。在演奏前,她會(huì)用二十分鐘給聽(tīng)眾講解時(shí)代背景和音樂(lè)知識(shí)。“鄭小瑛模式”的創(chuàng)立,始于一次《茶花女》歌劇演出。劇場(chǎng)過(guò)于熱鬧,演奏員根本無(wú)法開(kāi)始演奏凄涼輕柔的序曲?吹竭@種情況,她無(wú)法置之不理,曲高和寡不如“陽(yáng)春白雪,和者日眾”。她最終想出了演出前為觀眾講解這個(gè)好辦法,并堅(jiān)持了近40年。

  回家探親時(shí),作為客家人,她震撼于土樓的宏大規(guī)模,深知客家人的歷史遷徙之艱。于是,請(qǐng)了青年作曲家劉湲譜寫(xiě)了交響詩(shī)篇《土樓回響》。演出前,鄭小瑛動(dòng)情地講解著:“一葉扁舟下南洋,生死一線(xiàn)!生死全憑真勇氣,血汗造就客家郎!毖莩鰰r(shí),粗獷的鑼鼓聲展現(xiàn)客家人遠(yuǎn)揚(yáng)中原文化,悠揚(yáng)的部分則表達(dá)了客家人崇文重教的理念。這場(chǎng)精彩絕倫的演出,再現(xiàn)了客家人遷徙途中的'生活圖景。

  “一個(gè)人就應(yīng)該盡自己的所能,回饋你的祖國(guó)和人民!彼靡簧忈屃诉@番話(huà)。她開(kāi)創(chuàng)了“音樂(lè)車(chē)間”的歌劇排練方式和“鄭小瑛模式”,傳播優(yōu)秀作品;創(chuàng)辦了“愛(ài)樂(lè)女樂(lè)團(tuán)”,義務(wù)演出經(jīng)典樂(lè)曲;創(chuàng)立了廈門(mén)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和“鄭小瑛歌劇藝術(shù)中心”,為全國(guó)各地培養(yǎng)歌劇表演人才。90歲又揮棒指揮大型交響樂(lè)《黃河大合唱》,她的指揮永不停歇。

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